2023年一年級數(shù)學下冊教學計劃模板（2篇）

第3頁共3頁2023年?一年級數(shù)學?下冊教學計?劃模板一?、學情分析?今年我教?一年級兩個?班級的數(shù)學?及一年級一?班的班主任?工作。因為?一年級的學?生剛踏入學?校，學生的?行為習慣都?沒有形成，?同時還有繁?重的教學任?務，可以說?是要兩面都?要俱到。?二、全冊教?材分析這?一冊教材包?括下面一些?內容：數(shù)一?數(shù)，比一比?，10以內?數(shù)的認識和?加減法，認?識圖形，分?類，11-?20各數(shù)的?認識，認識?鐘表，20?以內數(shù)的進?位加法，用?數(shù)學，數(shù)學?實踐活動。?認數(shù)和計算?，比較多少?、長短和高?矮，簡單的?分類，以及?初步認識鐘?面，使學生?獲得數(shù)數(shù)基?本知識和基?本技能的同?時，發(fā)展數(shù)?學能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新意識?和實踐能力?，建立學習?和應用數(shù)學?的興趣和信?心。三、?全冊教學要?求1、熟?練地數(shù)出數(shù)?量在20以?內的物體的?個數(shù)，會區(qū)?分幾個和第?幾個，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內各?數(shù)的組成，?會讀寫0-?20各數(shù)。?2、初步?認識加減法?的含義和加?減法算式中?各部分名稱?，初步知道?加法和減法?的關系，比?較熟練地計?算一位數(shù)的?加法和10?以內的減法?。3、初?步學會根據(jù)?加減法的含?義和算法解?決一些簡單?的實際問題?。4、認?識符號"=?、>、5?、直觀認識?長方體、正?方體、圓柱?、球、長方?形、正方形?、三角形和?圓。6、?初步了解分?類的方法，?會進行簡單?的分類。?7、體會學?習數(shù)學的樂?趣，提高學?習數(shù)學的興?趣，建立學?好數(shù)學的信?心。8、?養(yǎng)成認真作?業(yè)，書寫整?潔的良好習?慣。9、?通過實踐活?動體驗數(shù)學?與日常生活?的密切聯(lián)系?。四、全?冊教學重點?、難點1?0以內的加?法和20以?內的進位加?法，這兩部?分內容和2?0以內的退?位減法是學?生學習認識?數(shù)的計算的?開始。在日?常生活中有?廣泛的應用?，同時它們?又是多位數(shù)?計算的基礎?。因此，一?位數(shù)的加法?和相應的減?法是小學數(shù)?學中最基礎?的內容，是?學生終身學?習與發(fā)展必?備的基礎知?識和基本技?能，必須讓?學生切實掌?握。五、?改進教法提?高教學質量?的設想數(shù)?學教學是數(shù)?學活動的教?學，是師生?之間、學生?之間交往互?動與共同發(fā)?展的過程。?數(shù)學教學?，要緊密聯(lián)?系學生的生?活環(huán)境，從?學生的經(jīng)驗?和已有知識?出發(fā)，創(chuàng)設?有助于學生?自主學習、?合作交流的?情境，使學?生通過觀察?、操作、歸?納、類比、?猜測、交流?、反思等活?動，獲得基?本的數(shù)學知?識和技能，?進一步發(fā)展?思維能力，?激發(fā)學生的?學習興趣，?增強學生學?好數(shù)學的信?心。教師?是學生數(shù)學?活動的組織?者、引導者?與合作者。?教師要積極?利用各種教?學資源，創(chuàng)?造性地使用?教材，設計?適合學生發(fā)?展的教學過?程。要關注?學生的個體?差異，使每?一個學生都?有成功的學?習體驗，得?到相應的發(fā)