6年級班主任工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第8頁共8頁6年級班主?任工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)樣本?本學(xué)年度我?擔(dān)任五年二?班的班主任?，一學(xué)期已?經(jīng)開始了。?為了更好地?開展工作，?現(xiàn)擬訂本學(xué)?期班主任工?作計劃。?【一】本班?學(xué)生基本情?況、成績。?全班共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。三好學(xué)生?會____?人，優(yōu)秀生?____人?。四年級期?末統(tǒng)考，語?文、數(shù)學(xué)兩?科都有進(jìn)步?，學(xué)生學(xué)習(xí)?的紀(jì)律性、?自覺性比還?有待于提高?。經(jīng)過一個?學(xué)年的努力?，該班學(xué)生?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)有明顯的?提高?！?二】基本措?施和做法。?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。我接手?該班已經(jīng)有?一年了，對?學(xué)生的情況?可以說有一?定的了解。?但學(xué)生的內(nèi)?心世界，我?還不敢說完?全掌握。為?了深入了解?學(xué)生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?⑴與學(xué)生?交談。有計?劃地利用班?會課與思想?品德課與學(xué)?生交談，通?過召開中下?生座談會、?召開班干部?會議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)。通過?平時的觀察?與檢查學(xué)生?的書面作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，學(xué)?生出現(xiàn)較大?的進(jìn)步要及?時鼓勵與表?揚，當(dāng)學(xué)生?的成績出現(xiàn)?較大的退步?時，要及時?調(diào)查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢。?⑶進(jìn)行家?庭訪問、召?開家長會。?通過與小學(xué)?生父母的對?話，了解小?學(xué)生在家庭?、社會等方?面的表現(xiàn)情?況。爭取家?長對學(xué)校工?作的配合。?2、抓好?班主任的日?常工作。?⑴組織好學(xué)?生參加升旗?和做操。?組織學(xué)生參?加每一周的?升國旗，是?對學(xué)生進(jìn)行?形象具體的?愛國主義教?育，通過這?種形式可以?激發(fā)學(xué)生熱?愛____?、熱愛社會?主義祖國和?人民解放軍?的情感，進(jìn)?一步把自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國的?前途、命運?聯(lián)系起來。?組織和指?導(dǎo)學(xué)生的課?間操，是保?證小學(xué)生經(jīng)?常鍛煉身體?的重要措施?。做課間操?是班主任堅?持跟班指導(dǎo)?，要求學(xué)生?做到精神飽?滿，姿勢正?確，動作符?合節(jié)奏，做?操完畢聽口?令整理好隊?伍，依次返?回課室。?⑵檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨生子女的?比重越來越?大，在他們?的身上不可?避免地會具?有獨生子女?在性格上的?弱點。學(xué)校?通過班級的?值日工作，?對他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心集體，?熱愛勞動，?培養(yǎng)勞動習(xí)?慣等方面的?教育，都有?著重要的現(xiàn)?實意義。?⑶組織好放?學(xué)。組織?放學(xué)是班主?任不容忽視?的一項工作?。小學(xué)生在?經(jīng)過半天或?全天的緊張?學(xué)習(xí)，離校?時情緒變得?激動，行為?舉止也容易?失控，在返?家的途中會?相互追逐，?不遵守交通?規(guī)則為了防?止意外事故?的發(fā)生，班?主任必須重?視抓好放學(xué)?這一環(huán)節(jié)的?教育。打了?放學(xué)鈴后，?班主任進(jìn)教?教室整理好?學(xué)生隊伍，?向?qū)W生提出?放學(xué)返家時?的紀(jì)律。?3、組織和?培養(yǎng)班集體?。班級集?體是班主任?教育的對象?，又是班主?任工作依靠?的教育力量?。班級集體?不是自然而?然形成的，?需要班主任?進(jìn)行長期工?作，進(jìn)行組?織和培養(yǎng)。?⑴確立共?同的奮斗目?標(biāo)、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?共同的目?標(biāo)是班集體?形成和發(fā)展?的動力。班?主任在了解?和研究學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?向全班學(xué)生?提出明確的?前進(jìn)目標(biāo)，?并制定出有?效措施，鼓?勵全班學(xué)生?努力去實現(xiàn)?奮斗目標(biāo)，?一個奮斗目?標(biāo)的實現(xiàn)，?就可以使班?集體達(dá)到鞏?固和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班集體還應(yīng)?該有良好的?班風(fēng)，正確?的輿論。這?種班風(fēng)、輿?論對學(xué)生有?很大的教育?作用。為此?，班主任必?須培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，而?培養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的輿?論做起。班?上有了正確?的輿論，壞?事在班上就?得不到支持?，就會很快?被制止，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)就?可以達(dá)到鞏?固的目的。?⑵選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。?我擔(dān)任班主?任后，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會?，讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在使用過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時?培養(yǎng)和教育?，教育學(xué)生?要民主觀念?。班干部定?期輪換，讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會，同?時也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。實?踐證明，班?干部是班主?任的好助手?，正確選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部，?有利于班主?任搞好班上?的工作。?4、做好個?別學(xué)生的教?育工作。?班主任在組?織學(xué)生開展?集體活動的?同時，要注?意對學(xué)生進(jìn)?行個別教育?工作。班集?體中總有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法如?下：對于?個別學(xué)生的?教育，班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對后?進(jìn)生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心，做到?動之以情，?深于父母，?曉之以理，?細(xì)如魚絲。?對個別學(xué)?生的教育工?作要對癥下?藥，教育個?別生首先要?找出個別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導(dǎo)的情?況下就會搞?出“惡作劇?”。總之?，對個別生?不能一概而?論為差生，?要區(qū)別對待?，對癥下藥?，因材施教?。班級管?理是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長。?6年級班?主任工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?、班級偽足?狀態(tài)闡送?班級全部學(xué)?養(yǎng)無名。學(xué)?困去世較多?，占送特定?的比例，這?些先去世還?不造成優(yōu)越?的入建習(xí)氣?，自送入建?的被動性不?弱，但是有?較弱的片點?聲望感；入?建立場有待?提低，入建?優(yōu)異的先去?世還不起到?幫帶的感召?，今后應(yīng)減?弱學(xué)育他們?的碩大大感?召。二、?人造狀態(tài)?班級總?cè)藬?shù)?____人?，個外男去?世____?人，父去世?____人?；年齡在_?___周歲?的先去世占?較為大大的?比例。只要?一個男去世?是____?周歲，孬先?去世與孬去?世的比例2?：3。三?、班級遙況?闡送思惟?敘德方點：?先去世酷愛?學(xué)校體貼班?級，片點聲?望感較弱，?然而片點先?去世不造成?優(yōu)越的養(yǎng)成?習(xí)氣，不克?不迭很孬的?逸碌親身，?課上不克不?迭莊嚴(yán)央求?親身，需減?弱經(jīng)驗。入?建方點：不?孬的入建要?領(lǐng)，入建籌?謀不亮白，?立場怪異方?，不優(yōu)越的?入建習(xí)氣，?被動預(yù)習(xí)的?習(xí)氣還一經(jīng)?造成，另外?，課后不克?不迭折時太?平所學(xué)常識?，因此導(dǎo)致?學(xué)有堅甜。?四、班委?管制班級的?狀態(tài)班濕?部構(gòu)制才濕?較為弱，個?體班級濕部?只顧親身入?建，小望了?望待班級使?命的管制，?不起到班濕?部感召，今?后需要班主?任每一每一?辦理要領(lǐng)經(jīng)?驗一彎辦理?監(jiān)視向?qū)А?1、使命?籌謀：2?、折籌謀：?本學(xué)期我?班的折籌謀?是：持絕彎?立一支有朝?出息步口、?才濕較弱的?班濕隊伍列?；全數(shù)共窗?都能彎立亮?白的入建籌?謀，造成優(yōu)?越的入建風(fēng)?氣；持絕學(xué)?育先去世優(yōu)?越的止為規(guī)?范，送揚邪?氣，疾疾造?成守紀(jì)、朝?出息步、怠?惰的班風(fēng)，?學(xué)育一個勾?結(jié)、入與、?文化的片點?。3、次?要使命及偽?止要送1?）依據(jù)學(xué)校?央求將止為?規(guī)范經(jīng)驗、?班片點學(xué)育?、課題去世?轉(zhuǎn)變、野校?聯(lián)結(jié)、班會?課等特例使?命升到偽處?。地地的課?間操、眼保?健操是要領(lǐng)?經(jīng)驗和盛弱?經(jīng)驗的優(yōu)越?載體，要給?予疲倦漠望?。2）糟?蹋謝孬每一?周一次班主?任例會，亮?白懂患上每?一周的流動?布置及事件?，濕到無籌?謀，有策動?，升偽孬班?級的各項流?動。3）?依據(jù)央求謝?孬班團(tuán)隊會?，外間班會?偽質(zhì)要亮白?。讓德育使?命滲入到敘?授流程當(dāng)中?，濕到先育?人后學(xué)書籍?，本朝提低?德育使命的?偽效性。?4）央求每?一位先去世?莊嚴(yán)順從校?規(guī)校紀(jì)，讓?優(yōu)越的習(xí)氣?內(nèi)化為本人?的學(xué)養(yǎng)，以?優(yōu)越的止為?營造文化的?校園狀態(tài)。?5）減弱?班片點學(xué)育?，簡直止鋪?班級濕部的?帶止為用，?讓他們朝管?制班級，管?制先去世，?疲倦信孬他?們，并給予?經(jīng)驗和監(jiān)視?。6）減?弱靜寂經(jīng)驗?，減弱望待?先去世的靜?寂經(jīng)驗。提?低先去世的?自我保障和?自我就亂的?才濕。7?）減弱先去?世的孬習(xí)氣?養(yǎng)成，重點?抓孬規(guī)則待?人，尊崇父?母，尊崇師?長，勾結(jié)共?窗等優(yōu)越習(xí)?氣的學(xué)育和?造成。8?）構(gòu)制先去?世被動減入?學(xué)校的各項?流動，力圖?在各項流動?外奪患上孬?答題。9?）減弱靜寂?經(jīng)驗。減弱?望待全數(shù)先?去世的靜寂?經(jīng)驗。疲倦?布置破碎陣?地減弱望待?先去世的接?通靜寂、飲?食靜寂、消?防靜寂等方?點的經(jīng)驗。?10）每?一每一構(gòu)制?先去世拜見?戶外闡送外?貌流動，如?到敬嫩院擊?掃衛(wèi)去世，?給白叟上演?節(jié)綱，養(yǎng)成?先去世尊嫩?愛幼等一系?列優(yōu)越的品?性。11?）持絕濕孬?野訪使命。?提低野庭經(jīng)?驗水準(zhǔn)，從?而野、校共?共，造成經(jīng)?驗謝力。?五、班級次?要流動偽質(zhì)?流動偽質(zhì)?____?月：學(xué)雷鋒?樹新風(fēng)1?、先去世儀?態(tài)儀態(tài)觀察?2、慶三?、八節(jié)流動?：為父母洗?一次足3?、雷鋒外貌?流動4、?板報：學(xué)雷?鋒、樹新風(fēng)?5、“孬?習(xí)氣養(yǎng)成準(zhǔn)?則、德育常?識”偽驗?____月?：法制鼓動?鼓吹1、?腐朽節(jié)省墓?流動2、?法制鼓動鼓?吹月流動?①手抄報評?比②法就?在身邊外間?班會3、?清算校園方?方紅色殘余?4、班容?班貌觀察?5、板報：?濕違法外先?去世一年級?保障狀態(tài)從?我濕起二年?級6、社?會外