2023年小班班主任教學(xué)計劃模板（2篇）

第8頁共8頁2023年?小班班主任?教學(xué)計劃模?板一、班?況分析新?年過去了，?我們迎來了?小班的第二?學(xué)期。現(xiàn)如?今，我們班?幼兒___?_名，其中?一名新生經(jīng)?過兩周的學(xué)?習(xí)生活情緒?基本已穩(wěn)定?。原來的幼?兒在經(jīng)過一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，都愿?意上幼兒園?，同時能積?極參與老師?組織的各項?活動;在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會?自己動手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時?在教師的幫?助下，能穿?脫衣服;在?學(xué)習(xí)游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時?，能安靜坐?下來，舉手?回答問題，?積極動腦;?游戲時能聽?教師的指示?進(jìn)行游戲，?主動參與活?動;但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?孩子們很喜?歡參加體育?活動，做游?戲。但畢竟?還是小班幼?兒，同伴之?間由于年齡?的差異和能?力的強(qiáng)弱，?所以自控能?力較差，衛(wèi)?生習(xí)慣也不?好，爭搶東?西現(xiàn)象時有?發(fā)生。幼兒?在上課時插?嘴現(xiàn)象也比?較嚴(yán)重，針?對幼兒各方?面的表現(xiàn)，?制定新的教?育教學(xué)目標(biāo)?，促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)展?。二、工?作計劃對?幼兒進(jìn)行常?規(guī)教育和生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)，努力豐?富幼兒的一?日生活，把?五大領(lǐng)域有?機(jī)結(jié)合起來?，并融入日?常生活，以?各種教育手?段和教育方?法，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣和求知欲?望，培養(yǎng)幼?兒的語言表?達(dá)能力，形?成良好的班?級常規(guī)和衛(wèi)?生習(xí)慣。?對年齡較小?的幼兒進(jìn)行?特別的愛護(hù)?，盡多的給?他們鼓勵和?幫助，幫助?他們樹立自?信心，結(jié)合?其特長給予?其適量的指?導(dǎo)，堅持保?教結(jié)合，做?到教中有保?、保中有教?。重視開展?區(qū)角活動，?把區(qū)角活動?融入到幼兒?的生活中;?重視幼兒的?常規(guī)教育，?細(xì)致耐心的?做好個別幼?兒工作。培?養(yǎng)幼兒獨立?性和社會適?應(yīng)能力，發(fā)?現(xiàn)每位幼兒?的特長，并?給予適應(yīng)的?.指導(dǎo)。開?展各類游戲?，讓幼兒能?適應(yīng)幼兒園?的環(huán)境、班?集體生活，?建立起良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)，喜?歡上幼兒園?。三、發(fā)?展目標(biāo)（?一）健康領(lǐng)?域1、適?應(yīng)幼兒園的?集體生活，?鞏固獨立進(jìn)?餐和入廁的?習(xí)慣，能自?己穿脫衣、?褲;學(xué)習(xí)坐?、站、行的?正確姿勢。?2、了解?簡單的保健?衛(wèi)生知識，?認(rèn)識五官及?主要功能，?懂得并學(xué)習(xí)?保護(hù);樂于?接受疾病預(yù)?防和治療，?懂得健康的?重要性。?3、愛吃多?種食物，養(yǎng)?成主動喝水?的習(xí)慣。?4、知道并?學(xué)習(xí)避開日?常生活中的?電、火、車?輛等不安全?因素。5?、愉快參加?體育活動，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?爬等動作。?（二）語?言領(lǐng)域1?、學(xué)習(xí)注意?傾聽，理解?日常用語;?繼續(xù)學(xué)習(xí)用?普通話，能?用簡單的語?言回答別人?的問題，表?達(dá)自己的愿?望和需要;?聽懂日常用?語并能按語?言調(diào)節(jié)自己?的行為。?2、喜歡念?兒歌、聽故?事、看表演?、看圖書，?并樂意表達(dá)?自己的感受?。3、繼?續(xù)學(xué)說普通?話，學(xué)習(xí)完?整地表達(dá)自?己的要求。?4、在語?言活動中學(xué)?會大聲表述?，在日常活?動中不叫喊?。（三）?社會領(lǐng)域?1、在成人?啟發(fā)下學(xué)習(xí)?關(guān)注他人的?情緒并做出?安慰、關(guān)心?、助人等簡?單行為。樂?意招呼熟悉?的人，學(xué)習(xí)?有禮貌地求?助和感謝他?人的幫助。?2、喜歡?和同伴一起?游戲，學(xué)習(xí)?分享、等待?和交流，體?驗與教師、?同伴共處的?快樂。3?、逐漸接受?老師的建議?和指示，鞏?固幼兒的良?好習(xí)慣，知?道遵守集體?生活中的基?本規(guī)則。?4、觀察周?圍生活環(huán)境?極其變化，?能接觸新鮮?的事物。?5、喜歡參?與各種節(jié)日?活動，體驗?節(jié)日快樂的?氛圍。（?四）科學(xué)領(lǐng)?域1、喜?歡操作、擺?弄，能堅持?較長時間，?嘗試提問和?表達(dá)自己的?所見所聞。?2、樂意?用多種感官?感知周圍的?物品、現(xiàn)象?，感知事物?的特征，學(xué)?習(xí)進(jìn)一步的?分類、比較?。3、引?導(dǎo)幼兒在熟?悉的生活中?形成初步的?數(shù)概念。?4、親近大?自然、喜歡?并學(xué)習(xí)愛護(hù)?周圍的動植?物。（五?）藝術(shù)領(lǐng)域?1、在成?人的引導(dǎo)下?，能注意和?親近周圍環(huán)?境中熟悉的?樹木花草、?小動物、交?通工具等美?的事物，并?產(chǎn)生愉悅的?情緒。2?、喜歡聽音?樂和觀看美?術(shù)作品，能?借助動作、?表情、語言?等表達(dá)對藝?術(shù)作品的感?受。3、?嘗試用自己?喜歡的顏色?、材料工具?進(jìn)行美術(shù)活?動，學(xué)習(xí)用?畫、折、搭?、剪、貼、?撕、揉、捏?等技巧，只?有大膽的表?現(xiàn)熟悉物體?的粗略特征?。4、學(xué)?習(xí)用正確、?自然的聲音?唱歌，告訴?難受音樂的?旋律、節(jié)奏?和情緒。?四、家長工?作1、認(rèn)?真填寫《寶?寶成才記錄?》，并通過?家訪、電話?聯(lián)系或家校?路路通等方?式向家長反?映孩子的變?化和異常，?了解家長的?教育方式，?尋找原因，?共同探討孩?子的教育方?法，并達(dá)成?共識。2?、利用孩子?接送的時間?，與家長進(jìn)?行面對面地?交流，真實?反映孩子在?園情況，了?解孩子在家?情況，爭取?家長的支持?和理解，從?而在教育孩?子方面達(dá)成?共識。3?、出好《家?長園地》，?讓家長及時?了解幼兒園?的活動安排?、孩子在園?情況、成功?育兒經(jīng)驗、?本班孩子的?成長摘記等?，增強(qiáng)家長?的參與意識?，提高了可?看性，發(fā)揮?橫向互動作?用，使《家?長園地》成?為教師和家?長之間溝通?的橋梁。?4、推薦家?長加入家委?會，成為家?委會成員。?五、每月?工作安排?二、___?_月份1?、做好開學(xué)?幼兒報名、?收費工作，?建立正常的?教育教學(xué)工?作。2、?加強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育和安?全教育。?3、更新《?家長園地》?，布置活動?室環(huán)境。?4、認(rèn)真制?定各類計劃?并及時上傳?。___?_月份1?、結(jié)合主題?，組織幼兒?踏青。2?、做好環(huán)境?布置工作。?3、認(rèn)真?對待中心來?園調(diào)研。?4、更換區(qū)?域活動材料?，提供半成?品和廢品。?5、舉行?幼兒韻律操?比賽。_?___月份?：1、舉?行慶“六一?”親子運?動會。2?、常規(guī)調(diào)研?。3、做?好幼兒“六?一”體檢工?作。4、?繼續(xù)做好幼?兒一日常規(guī)?管理活動。?____?月份：2?、做好夏季?衛(wèi)生保健工?作，預(yù)防腸?道疾病等。?3、做好?學(xué)期結(jié)束工?作。4、?對通式課程?進(jìn)行梳理存?檔。20?23年小班?班主任教學(xué)?計劃模板（?二）一基?本情況1?、絕大多數(shù)?幼兒在老師?的鼓勵下基?本適應(yīng)幼兒?園的一日生?活。對父母?、長輩、老?師和同伴有?禮貌。2?、生活自理?方面：通過?一學(xué)期的鍛?煉，會自己?用小勺吃飯?；區(qū)分鞋子?的正反。但?仍有小部分?幼兒由于家?長的嬌慣仍?未學(xué)會自己?的事情自己?做。3、?參加游戲活?動時，幼兒?的合作意識?有所加強(qiáng)，?不再是以自?我為中心，?愿意與同伴?友好游戲。?活動結(jié)束后?，幼兒能夠?聽音樂收拾?玩具，但另?有小部分幼?兒不會收拾?玩具，沒有?養(yǎng)成收拾玩?具的好習(xí)慣?。4、交?往方面：幼?兒愿意主動?與同伴交往?。但一部分?年齡稍小、?體質(zhì)較弱、?在園時間不?長的幼兒仍?需要在老師?的鼓勵下與?同伴交往!?且交往意識?較弱。5?、少部分幼?兒遇到困難?時能夠獨自?解決，大部?分還需在成?人的幫助和?提示下解決?。6、幼?兒敢于在集?體面前大膽?表達(dá)自己的?意愿；但仍?有部分幼兒?由于性格內(nèi)?向還需要在?老師的幫助?鼓勵下組織?語言7、?通過一學(xué)期?的共同努力?，絕大多數(shù)?幼兒具有一?定的規(guī)則意?識。但還有?個別兒童過?于活潑還需?老師幫助提?醒。8、?通過一學(xué)期?的鍛煉幼兒?動作協(xié)調(diào)能?力加強(qiáng)了許?多。另外?本班幼兒普?遍存在的問?題：耐挫能?力不強(qiáng)。主?要表現(xiàn)為：?在游戲活動?中好勝心較?強(qiáng)，遇到失?敗或不能達(dá)?到目的時會?哭鬧或不高?興，情緒波?動較大。在?今后的工作?中我們將進(jìn)?行耐挫能力?的鍛煉。?二發(fā)展目標(biāo)?我們將結(jié)?合新《綱要?》的要求，?借鑒陳鶴琴?先生活教育?思想，多元?智能論和方?案教學(xué)理念?，更新觀念?；在促進(jìn)幼?兒全面和諧?發(fā)展的同時?根據(jù)幼兒的?實際情況、?年齡特點及?個性差異，?有目的地開?展各式各樣?的主題活動?，增強(qiáng)幼兒?的合作意識?、自控能力?及班級的凝?聚力，豐富?幼兒各方面?的經(jīng)驗，提?高幼兒各方?面的能力。?幫助每個孩?子順利地適?應(yīng)集體生活?，為每個孩?子提供充分?表現(xiàn)其發(fā)展?水平和特點?的機(jī)會，觀?察、了解每?位孩子各方?面的發(fā)展情?況，創(chuàng)設(shè)活?動情境，有?針對性地組?織各種活動?引導(dǎo)孩子積?極地與周圍?的事物、人?物交互作用?，促進(jìn)孩子?身心和諧地?發(fā)展。三?具體工作?（一）衛(wèi)生?保健工作?3、多喝水?身體好，加?強(qiáng)飲水管理?。每天上下?午集體組織?喝水三次，?同時保證茶?桶中隨時有?溫水，幼兒?隨時喝到溫?開水。4?、本學(xué)期養(yǎng)?成孩子餐后?漱口的好習(xí)?慣。（二?）教育教學(xué)?工作4、?____月?開展“我是?能干的乖寶?寶”和“我?最喜歡的…?…”主題活?動，開展幼?兒生活自理?能力方面的?競賽，提高?孩子的動手?能力、語言?組織能力、?耐挫能力。?參與節(jié)日活?動、走進(jìn)社?區(qū)、家園配?合，讓孩子?說說、唱唱?、跳跳、畫?畫5、_?___月份