護(hù)理專業(yè)醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3篇

文3篇護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是一切護(hù)理工作的基礎(chǔ),在護(hù)理工作中面對(duì)諸多不同人,如患者生,更需要一個(gè)的護(hù)理團(tuán)本文是我為大家整理的醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考。護(hù)理專業(yè)院社會(huì)實(shí)報(bào)告范一為了面提護(hù)理業(yè)學(xué)的人修養(yǎng)專業(yè)能力增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)培育有的社會(huì)競(jìng)力能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打礎(chǔ)。懷揣著"白衣天使"這個(gè)稱號(hào)的神往xx年x月x帶著新奇與緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院開始觀士門的工作動(dòng)態(tài)性質(zhì)及醫(yī)院情況盡管時(shí)間很短但收頗多進(jìn)醫(yī)院實(shí)奮，點(diǎn)進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社種人群進(jìn)行溝通也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。護(hù)士長(zhǎng)帶我們所見第一站咨以醫(yī)院醫(yī)1/5院一直把這里看的極其平常今卻感覺一都平面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，士門主動(dòng)熱情周到細(xì)致禮儀務(wù)是提高服務(wù)行之的方法個(gè)人素質(zhì)服務(wù)與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)伍的整體形象。解病人情況工作無(wú)非就是班和護(hù)鋪床各項(xiàng)操作見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。總有一然不知所措的對(duì)于護(hù)理工作處于比較的狀態(tài)看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力我全地了解護(hù)作更具體的了解這護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的盡未來(lái)之前也有解解但在觀可以說是很低微可是透過人的不理解我現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特不該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。2/5顧名思義病房護(hù)士接觸最多的也是病人了解甚深的是各種床會(huì)清掃。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身，護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要仔細(xì)護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹體暖和測(cè)血方法量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單但易出問題指尖消毒測(cè)血糖時(shí)好一針見血，根疑種灌腸法等等。護(hù)士不僅要人照顧好病和家屬溝通溝也是一門技吵相互矛盾士必須懂得如何地與病人溝通不能凡事都有著人必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說，因?yàn)椴∪司褪巧系?。護(hù)士長(zhǎng)又領(lǐng)參觀了術(shù)室士訴我們手術(shù)室是3/5最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械要記住并仔細(xì)熟悉種器械看看器械護(hù)士是怎樣下一步醫(yī)生的企圖注重器械護(hù)士傳遞各械的方法。一周過去了，我去了幾個(gè)科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生我看到心電圖成一條直線到了健康是多么重要對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說一天三班倒，夜辛這讓我深深體會(huì)到了護(hù)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操要會(huì)做其護(hù)士工作是能生巧的過我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間惜一天的鍛煉和個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多我們也知道學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)持?jǐn)嗵剿鳎荒臧牒蟮奈覀円惨x開校園踏入社會(huì)然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書本知識(shí)更多看重我們是把握應(yīng)社會(huì)的能一旦學(xué)以致用呢顯得極其要其中要的一點(diǎn)就是我有踏的4/5的確是為步入社會(huì)，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。能夠更好地適應(yīng)社能經(jīng)得起社會(huì)殘驗(yàn)，不被淘汰。護(hù)理專業(yè)院社會(huì)實(shí)報(bào)告范二實(shí)踐單位：縣中醫(yī)院實(shí)踐時(shí)間：xx年7月8日——xx年7月26日實(shí)踐內(nèi)：住院部臨床基本的見習(xí)實(shí)踐動(dòng)機(jī)住院部臨床護(hù)見習(xí)了解臨床護(hù)工作的基本操作技術(shù)習(xí)臨床護(hù)士對(duì)人的態(tài)度式以及護(hù)患溝通的方提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，鍛煉人際交往能力。南宋詩(shī)人陸游曾詩(shī)云""說的就是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的想熟悉事物或事5/5理的本質(zhì)還必須依靠親身的實(shí)踐聞名教育家陶行知先生也曾行知行》一文中寫道"行是知之始，知是行之成"，由此將原名"知行"改為"行知"。他的這句話說明了行和知，即實(shí)踐和熟悉的辯證關(guān)系。實(shí)踐是的來(lái)源是進(jìn)展的動(dòng)力是檢驗(yàn)熟悉是否具真理性真知，我想暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義就在這里。作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)假基本上都是高溫天氣但是我們?cè)摮浞掷脮r(shí)間做一些自己而言有義的事情了半個(gè)月的時(shí)間我去了當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)院開展個(gè)人式的暑期社會(huì)實(shí)踐主要以見習(xí)為主因?qū)I(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫但是我學(xué)到多有用的東西床護(hù)理的護(hù)士的工作不僅是學(xué)習(xí)實(shí)更重要的是去觀前輩們技術(shù)護(hù)們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)。7月7日院護(hù)個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì)理部主任很直接地就答應(yīng)人際溝通能力上任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨習(xí)科室士長(zhǎng)了解情后6/5務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很處于不知所措的狀態(tài)就看著一一和裝藥水的小瓶子都很快被她擰在每個(gè)瓶口用碘酒消毒然后用一次性注先取出小部分氯化鈉萄糖注射到藥瓶中混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中所有過程均為無(wú)操作最后分類裝車，毒劑，止血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡視單。指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)的時(shí)候就把我叫上跟著去了我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。操作前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對(duì)，然后找靜脈打針。的后別每次都是如此有時(shí)候會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最也是最實(shí)際的明白了管做什基本功一定要很扎實(shí)。見習(xí)雖然暇的時(shí)用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)有些時(shí)候?qū)嵲跓o(wú)事可做就在過道上走來(lái)走去這樣的時(shí)間總歸是少數(shù)，皮7/5哭針也是見習(xí)中了解到的以從沒接過主要是針對(duì)靜脈不打是的引流應(yīng)該做到使患者排尿引起細(xì)菌病毒的感染。此后依然收獲頗從輸液預(yù)備會(huì)了使用注抽取雖然幫不上多少忙但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單了輸液時(shí)用的很問添現(xiàn)在的社會(huì)是的，一定要勤學(xué)好問，多與通，以誠(chéng)待人。護(hù)士工作是繁連續(xù)的瑣瑣碎碎的工作醫(yī)院又時(shí)刻離不了護(hù)士所以很切地體會(huì)到一名護(hù)理人員的不這些瑣碎的工作讓我的見習(xí)增添了許多內(nèi)容溫測(cè)血壓、測(cè)脈搏和血氧都是很常規(guī)的工作對(duì)的時(shí)候了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測(cè)血糖、注射胰島素、入院理8/5醫(yī)療廢物、發(fā)中藥等等都是見習(xí)時(shí)了解或?qū)W到的內(nèi)容。首先排空氣，的地方下邊的管子朝上，排出上端空氣，然后打開開關(guān)排出下端空氣。我排了好多個(gè)沒有幾個(gè)是成功的，只有一個(gè)算滿足，但是排了好久。鋪床是下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可經(jīng)練習(xí)鋪病床是有些不一素注射的位置也知道了制作時(shí)候發(fā)現(xiàn)一份住院病歷由好多表、工作做了很多師教了一次以后心地讓我操作但我還是很小心按壓貼創(chuàng)的部位防止針頭傷及他人或者自己處理的時(shí)候要把兩頭的針頭剪下然后分類丟棄發(fā)中藥的時(shí)候必須喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)囑。這些都是鍛煉膽的。實(shí)踐的一個(gè)方面是可以在學(xué)校里學(xué)不到西際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容在科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系要的是要處理好之間的關(guān)系在醫(yī)院會(huì)碰到各種各樣的病人和病人家屬各種情在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能力我們要用耐心和去對(duì)待每一個(gè)患者要以理讓患屬信服最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，上要9/5站在患者的心理來(lái)考慮問題形色的人怎樣與人打交道也個(gè)月的見晃即逝在這過去的半個(gè)月的見習(xí)中在護(hù)士前輩的耐心實(shí)踐又反作用于理論的真正含義對(duì)我接下來(lái)的課習(xí)有一定的進(jìn)作用但我也熟悉到要想做好這方工作需要自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和操作技能。護(hù)理專業(yè)院社會(huì)實(shí)報(bào)告范三我懷著無(wú)比的心情來(lái)帶著彷徨緊張情開始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)**院的門使現(xiàn)如今滿載而歸。臨床的實(shí)對(duì)理論段的鞏固與加強(qiáng)對(duì)護(hù)理技能操作的和鍛煉同也是我們就前的最佳練盡管這段時(shí)每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。實(shí)踐之前教科老師按照的需要和上崗要安排統(tǒng)一10/15培訓(xùn)包括一了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介了解學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定。醫(yī)了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)其教科的老師還穿插地們到各病房看病歷看關(guān)于醫(yī)療的專座及急救處面的錄像讓我們對(duì)實(shí)際的作有了初步了解，為正式上作打下了基礎(chǔ)?？傆幸环N茫然的感覺對(duì)于護(hù)理的工作處于較生疏的狀態(tài)于自己在這樣的境中能夠做的事沒有一種成型的概念我們師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)讓我們較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境為在醫(yī)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)這應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第收獲會(huì)在新的境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，雜士有著其獨(dú)特的魅力醫(yī)院不可能沒有護(hù)士這就說明了護(hù)士的重要性。碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全，也正因如的11/15實(shí)踐才更全面而深刻的了解護(hù)理而詳盡的了解這業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。實(shí)踐的第早上我早早的來(lái)到醫(yī)時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始，我跟士幫病人換被單，幫他體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班值夜的醫(yī)生和將昨夜病人的進(jìn)行他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，叩照醫(yī)囑進(jìn)行取進(jìn)行治療護(hù)士隔4小時(shí)查一次體溫并且繪成溫有異常情況出現(xiàn)。下午，醫(yī)為14床的病人了討論會(huì)，也靜的來(lái)已得今日真是過到好充實(shí)啊!12/15我認(rèn)為到實(shí)接觸的是病甚深的種疾病透的是各項(xiàng)基礎(chǔ)理實(shí)踐的最大及最終目的是提前培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力所以在帶教老師每靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作同時(shí)還不斷富臨床理論知識(shí)動(dòng)主動(dòng)地思考各類問題對(duì)懂的問題虛心的向帶或其它老師找好的加強(qiáng)理論知臨床的結(jié)合跟的多是主管護(hù)疾病的了解對(duì)病人進(jìn)行項(xiàng)健康知識(shí)這樣能我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力按照醫(yī)院的要求我們主動(dòng)地完成了病歷的書寫，能操育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)期間我們所一切都以病人的健康疾病轉(zhuǎn)歸為目的格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)。在科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心作13/15重要，不可或缺的收獲。經(jīng)過n天的實(shí)習(xí)我對(duì)臨床理有了初步的了并且學(xué)到了好多新的知識(shí)首醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切覺到了名醫(yī)生能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)到病人及同事的尊重其，關(guān)于臨床上具體工作如寫醫(yī)療文書護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不問我們的最終目的都是為了治好病人我認(rèn)理人工作更重大工療糾紛的錄像熟悉到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性熟悉到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求須在把握熟練的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)增加法的在工作中行使我們的和權(quán)利。時(shí)間過得這n天的實(shí)踐里不僅學(xué)到了許多護(hù)理專時(shí)候必須早起床工作也算比較累但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑14/1