《譜波分析》課程教學大綱

波譜分析課程教學大綱（SPECTROSCOPYANALYSIS）學時數(shù)：32其中：實驗學時：12課外學時：0學分數(shù)：2適用專業(yè)：材料化學、化學專業(yè)一、課程的性質(zhì)、目的和任務波譜分析是化學類各專業(yè)(包括:化學,材料化學)本科學生的一門基礎課程,學生在修讀完或同時修讀分析化學,物理化學,有機化學時選修讀本課程.本課程教學的目的和任務主要是講授紫外光譜、紅外光譜、核磁共振和質(zhì)譜的基本理論與一般分析方法。通過對本課程的學習，使學生能掌握有機化合物結(jié)構(gòu)波譜分析的基本概念、基本原理和基本方法，并能應用波譜法進行簡單的有機化合物的結(jié)構(gòu)分析。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為今后畢業(yè)論文和工作奠定必要的理論基礎。二、課程教學的基本要求通過本課程的學習,要求學生掌握各類譜學方法的基本知識,基本原理,基本的解析方法,理解儀器的構(gòu)造和測量原理,并能解析一些簡單的物質(zhì),提高學生解決化學問題的能力。三、課程的教學內(nèi)容、重點和難點分子光譜基礎6038多原子分子薛定諤方程的解轉(zhuǎn)動光譜振動光譜電子光譜拉曼光譜分子光譜測量儀器簡介分子光譜的定量分析重點：轉(zhuǎn)動光譜，振動光譜，電子光譜難點：多原子分子薛定諤方程的解紅外光譜一.紅外光譜儀紅外光譜的測量三、紅外光譜的特征吸收峰四、紅外光譜的應用重點：紅外光譜的測量，紅外光譜的應用難點：紅外光譜的特征吸收峰第三章紫外可見吸收光譜一、紫外可見光譜儀二、影響紫外光譜的因素三、有機化合物的紫外光譜四、無機化合物的紫外光譜五、紫外可見光譜的應用六、熒光光譜重點：有機化合物的紫外光譜，無機化合物的紫外光譜難點：紫外可見光譜的應用第四章磁共振譜一、物質(zhì)的磁性能二、核磁共振的基本原理三、核磁共振儀簡介四、核磁共振五、核磁共振碳譜重點：核磁共振，核磁共振碳譜難點：物質(zhì)的磁性能、核磁共振的基本原理第五章質(zhì)譜法一.質(zhì)譜儀二.質(zhì)譜圖及離子峰三.質(zhì)譜分析應用四.質(zhì)譜聯(lián)用技術重點：質(zhì)譜圖及離子峰，質(zhì)譜分析應用難點：質(zhì)譜圖及離子峰

第六章X射線衍射與熒光光譜X射線衍射的產(chǎn)生、性質(zhì)及特點晶體結(jié)構(gòu)的周期性與對稱性三、X射線單晶衍射法四、X射線多晶衍射法電子衍射法簡介六、X射線熒光光譜分析重點：X射線單晶衍射法，X射線多晶衍射法難點：晶體結(jié)構(gòu)的周期性與對稱性四、課程各教學環(huán)節(jié)要求教學和學習方法上采用授課、自學、討論相結(jié)合的方式，盡量做到形象、生動、增加趣味性，也希望通過討論增加師生間更多的彼此溝通。本門課的每一章都首先介紹該部分的知識梗概，明確學習目標，提示大家注意的問題。在講述完基本內(nèi)容后，歸納本章的主要名詞術語和概念、布置思考題、討論題。要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)自學一些有關波譜分析的前沿的內(nèi)容，增加同學的知識面和學習興趣，自學過程中可以向教師答疑。在自學的基礎上安排討論課，討論課后每個同學獨立完成一份作業(yè)作為考核。五、學時分配教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習題課外其它小計分子光譜基礎6223-4紅外光譜884-6紫外可見吸收光譜484-6磁共振譜884-6質(zhì)譜法884-6X射線衍射與熒光光譜223-4合計323222-32六、課程與其它課程的聯(lián)系本課程涉及到多學科的交叉學科，涉及到大量的物理學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、無機化學、有機化學和基礎儀器分析知識，因此，本課程在修完普通物理、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、分析化學、無機化學、有機化學和儀器分析等課程后開設，為畢業(yè)設計（論文）的順利進行打下基礎。七、教材與教學參考書（一）教材范康年。《譜學導論》，北京。高等教育出版社，2006年（二）教學參考書[1]朱明華.儀器分析..高等教育出版社，2002年。[2]高鴻賓..