湖南省益陽市沅江三眼塘中學(xué)高二化學(xué)測試題含解析_第1頁
湖南省益陽市沅江三眼塘中學(xué)高二化學(xué)測試題含解析_第2頁
湖南省益陽市沅江三眼塘中學(xué)高二化學(xué)測試題含解析_第3頁
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文檔簡介

湖南省益陽市沅江三眼塘中學(xué)高二化學(xué)測試題含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.檢驗試管中盛有的少量白色固體是銨鹽的方法是A.加NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗,看是否變藍B.將固體加熱,將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液,看是否變紅C.加水溶解,用pH試紙測溶液的酸堿性D.加入NaOH溶液,加熱,再滴入酚酞試液參考答案:A略2.按系統(tǒng)命名法:的正確名稱是

A.1,2,4-三甲基-1,4-二乙基丁烷

B.3,5,6-三甲基辛烷C.3-甲基-2,5-二乙基己烷

D.3,4,6-三甲辛烷參考答案:D略3..鹽酸、醋酸和碳酸氫鈉是生活中常見的物質(zhì)。下列表述正確的是()A.在NaHCO3溶液中加入與其等物質(zhì)的量的NaOH,溶液中的陰離子只有CO和OH-B.NaHCO3溶液中:[H]++[H2CO3]=[OH-]C.10mL0.10mol·L-1CH3COOH溶液加入等物質(zhì)的量的NaOH后,溶液中離子的濃度由大到小的順序是:[Na+]>[CH3COO-]>[OH-]>[H+]D.中和體積與pH都相同的HCl溶液和CH3COOH溶液所消耗的NaOH物質(zhì)的量相同參考答案:C略4..有機物X(C4H6O5)廣泛存在于許多水果內(nèi),尤以蘋果、葡萄、西瓜、山楂內(nèi)為多,該化合物具有如下性質(zhì):(1)1molX與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5mol氣體(2)X與醇或羧酸在濃H2SO4和加熱的條件下均生成有香味的產(chǎn)物(3)X在一定程度下的分子內(nèi)脫水產(chǎn)物(不是環(huán)狀化合物)可和溴水發(fā)生加成反應(yīng)根據(jù)上述信息,對X的結(jié)構(gòu)判斷正確的是

)A.X中肯定有碳碳雙鍵

B.X中可能有三個羥基和一個一COOR官能團C.X中可能有兩個羧基和一個羥基

D.X中可能有三個羧基參考答案:C5.已知N≡N鍵的鍵能是945kJ﹒mol-1,N—N鍵的鍵能是159kJ﹒mol-1,H-H鍵的鍵能是436kJ﹒mol-1,N-H鍵的鍵能是391kJ﹒mol-1,則N2(g)+3H2(g)===2NH3(g)的△H為(

)A.561kJ﹒mol-1B.-93kJ﹒mol-1C.-561kJ﹒mol-1D.+93kJ﹒mol-1參考答案:B略6.下列說法正確的是A.HF、HCl、HBr、HI的熔沸點依次升高

B.乙醇分子與水分子之間只存在范德華力C.H2O的熔點、沸點大于H2S是由于H2O分子之間存在氫鍵D.氯的各種含氧酸的酸性由強到弱排列為HClO>HClO2>HClO3>HClO4參考答案:C略7.下列有機分子中,不能形成順反異構(gòu)的是(

)A.2-丁烯

B.1-丙烯C.1,2-二氯丙烯

D.1,2-二氯乙烯參考答案:B形成碳碳雙鍵的兩個碳原子上如果有兩個相同的原子或原子團,就不能形成順反異構(gòu),1-丙烯的1號碳原子上有兩個H,所以1-丙烯不能形成順反異構(gòu),B正確,本題選B。8.下列物質(zhì)溶解于水中,能促進水的電離的是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D略9.首次將量子化概念應(yīng)用到原子結(jié)構(gòu),并解釋了原子穩(wěn)定性的科學(xué)家是A.道爾頓

B.愛因斯坦

C.玻爾

D.普朗克參考答案:C10.醋酸是電解質(zhì),下列事實能說明醋酸是弱電解質(zhì)的組合是

①醋酸與水能以任意比互溶

②醋酸溶液能導(dǎo)電③醋酸溶液中存在醋酸分子

④0.1mol·L-1醋酸的pH比0.1mol·L-1鹽酸pH大⑤醋酸能和碳酸鈣反應(yīng)放出CO2

⑥0.1mol·L-1醋酸鈉溶液pH=8.9⑦大小相同的鋅粒與相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸反應(yīng),醋酸產(chǎn)生H2速率慢A.②⑥⑦

B.③④⑤⑥

C.③④⑥⑦

D.①②參考答案:C略11.下列物質(zhì)分離方法不正確的是A.分離含碘的苯溶液——蒸餾

B.分離銅離子和鐵離子的混合物——紙層析法C.分離溴和水的混合物——分液法

D.分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物——結(jié)晶法參考答案:C略12.迷迭香酸是從蜂花屬植物中提取得到的酸性物質(zhì),其結(jié)構(gòu)如右圖。下列敘述正確的是A.迷迭香酸屬于芳香烴B.1mol迷迭香酸最多能和8mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)C.迷迭香酸可以發(fā)生水解反應(yīng)、取代反應(yīng)和酯化反應(yīng)D.1mol迷迭香酸最多能和含5molNaOH的水溶液完全反應(yīng)參考答案:C13.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(

)A.常溫常壓下,48gO3含有的氧原子數(shù)約為3NAB.常溫常壓下,11.2L乙烯(C2H4)含有2NA個碳原子C.1.7g氨氣所含有的電子數(shù)目為10NAD.2.7g鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)NA參考答案:A略14.已知膽礬溶于水時,溶液溫度降低。在室溫下將1mol無水硫酸銅制成溶液時,放出熱量為Q1kJ,而膽礬分解的熱化學(xué)方程式是CuSO4·5H2O(s)=CuSO4(s)+5H2O(l);△H=+Q2kJ/mol,則Q1與Q2的關(guān)系是

A.Q1>Q2

B.Q1<Q2

C.Q1=Q2

D.無法確定參考答案:B15.下列能量轉(zhuǎn)化過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是A.鋁熱反應(yīng)

B.酸堿的中和反應(yīng)C.冰雪融化

D.綠色植物的光合作用參考答案:AD二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應(yīng)。通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱?;卮鹣铝袉栴}:

(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是___________________________。(2)25℃,101kPa時,1mol稀硫酸與氫氧化鈉稀溶液完全反應(yīng)生成液態(tài)水放出114.6kJ的熱量,表示該反應(yīng)中和熱的熱化學(xué)方程式為________________________。(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值__________________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。(4)實驗中改用60mL0.50mol/L鹽酸跟50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量_________(填“相等”、“不相等”),所求中和熱_________(填“相等”、“不相等”),簡述理由___________________

_______。(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會___________________________;用50mL0.50mol/LNaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會____________

______。(均填“偏大”、“偏小”、“無影響”)參考答案:(1)環(huán)形玻璃攪拌棒;

(2)NaOH(aq)+1/2H2SO4(aq)=1/2Na2SO4(aq)+H2O(l)

△H=-57.3kJ/mol;

(3)偏??;

(4)不等;

相等;

因為中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1molH2O所放出的能量,與酸堿的用量無關(guān)。(5)偏??;偏小。略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.A、B、C、D是短周期元素,A元素的最高價氧化物的水化物與它的氣態(tài)氫化物反應(yīng)得到離子化合物,B原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,C、D兩原子的最外層電子數(shù)分別是內(nèi)層電子總數(shù)的一半。C元素是植物生長的營養(yǎng)元素之一,試寫出:⑴A、B元素形成的A元素最高價化合物的化學(xué)式;⑵D元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式;⑶A、C元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性大?。ㄓ没瘜W(xué)式表示).參考答案:(1)N2O5;(2)2Li+2H20=2LiOH+H2↑;(3)PH3<NH318.在某溫度下的水溶液中,c(H+)=10xmol·L-1,c(OH—)=10ymol·L-1。的關(guān)系如圖所示:(1)該溫度下水的離子積為___________________(2)該溫度下,0.01mol·L-1NaOH溶液的pH=____參考答案:(1)10-15(2)1319.(10分)有機物F是一種新型涂料固化劑,可由下列路線合成(部分反應(yīng)條件略去):已知:—NH2+H+→—NH3+(1)B的結(jié)構(gòu)簡式是

;E中含有的官能團名稱是

。(2)由C和E合成F的化學(xué)方程式是

。(3)同時滿足下列條件的苯的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是

。

①含有3個雙鍵;

②核磁共振氫譜只顯示1個吸收峰;

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