班主任個人工作總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第7頁共7頁班主任個?人工作總?結(jié)與反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?初三，?是重要的?一年，學(xué)?生們面臨?這中考，?家長們也?很緊張。?很多時候?，我會接?到家長們?的電話，?都是詢問?孩子們的?學(xué)習(xí)怎么?樣，進(jìn)步?了嗎，退?步了嗎。?他們也都?恨關(guān)心我?的工作，?在這里，?我就我的?工作做一?個總結(jié)，?可以讓你?們更了解?我的工作?。一、?我所做的?主要工作?初三是?整個初中?重要的時?期，我深?知自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大，不?敢有絲毫?的怠慢。?學(xué)生在心?理和生理?上都發(fā)生?了很大的?變化，對?于這一變?化，學(xué)生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個轉(zhuǎn)折時?期顯得無?所適從。?怎樣讓學(xué)?生盡快適?應(yīng)這一變?化，順利?度過轉(zhuǎn)折?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務(wù)。?我當(dāng)班?主任力爭?做到兩點?：一是尊?重每一個?學(xué)生，滿?足學(xué)生尊?重的需要?，承認(rèn)的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執(zhí)己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學(xué)生個性?發(fā)展，為?孩子的成?長創(chuàng)造一?個愉快的?心理運動?空間;二?是善待每?一個學(xué)生?，用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導(dǎo)他們?揚長改過?，努力使?其達(dá)到卓?越。我班?的肖佳同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯，是?一個品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時很少積?極發(fā)言。?針對這一?點，我找?她談心，?幫她找原?因并鼓勵?她大膽發(fā)?言。在我?上課時，?有意找她?回答問題?，并適當(dāng)?給以鼓勵?，鍛煉她?的膽量。?通過這樣?的鍛煉取?得了一定?效。二?、主要收?獲和體會?我覺得?當(dāng)初三班?主任應(yīng)該?做到以下?三點：?1、把微?笑送給學(xué)?生另外?他非常懂?禮貌，每?次見了老?師總會笑?嘻嘻地打?招呼。于?是只要一?發(fā)現(xiàn)他做?了好事，?我便在晨?會課上表?揚他，然?后在課后?再悄悄地?微笑著問?他：“作?業(yè)好了嗎?要抓緊一?點喲!”?他總是邊?紅著臉邊?搔著頭對?我說：“?還有一點?點了?！?我還是笑?著對他說?：“等一?下我可是?要來查的??！彼麖?我的目光?里讀到了?鼓勵，久?而久之，?找到了自?身的價值?，后來還?變得在課?上敢于發(fā)?言，在考?試中取得?了好成績?。在學(xué)生?取得成功?時，我會?用微笑送?去欣賞;?在學(xué)生感?到失落時?，我會用?微笑送去?鼓勵;在?學(xué)生犯錯?時，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?2、事先?做好升學(xué)?考試的有?關(guān)工作?如今的孩?子已經(jīng)今?非昔比，?他們接觸?面廣，思?維活躍，?自尊心強(qiáng)?，但又有?著現(xiàn)代青?少年極大?的弱點即?缺乏勤奮?刻苦拼搏?的精神，?這些都表?現(xiàn)在一言?一行中。?為了幫助?他們明確?目標(biāo)，克?服懶惰的?習(xí)慣，我?在班上進(jìn)?行了認(rèn)真?的調(diào)查和?了解，提?前明確目?標(biāo)，給了?他們壓力?的同時又?有了一定?的動力。?事實證明?，這樣做?效果很好?。3、?班級管理?“嚴(yán)”為?主班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個“嚴(yán)?”字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)實行了?幾次嚴(yán)打?，把所有?問題扼殺?在搖籃里?，幫助全?班同學(xué)建?立明確的?是非觀念?，一旦出?現(xiàn)問題學(xué)?生就會自?己管理自?己，讓這?樣班級管?理走入正?軌。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問我當(dāng)?班主任的?感受的話?，我會說?，是很累?，但很充?實。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長?及學(xué)生的?信任使我?背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心使我激?流勇進(jìn)。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學(xué)生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?將無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，但我?永不放棄?。班主?任個人工?作總結(jié)與?反思標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）班主?任是班級?工作的管?理者和引?導(dǎo)者，是?學(xué)校與學(xué)?生、家長?之間聯(lián)系?的紐帶和?橋梁。本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任四?年級58?班的教育?教學(xué)工作?。在這個?學(xué)期里，?為了抓好?本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?學(xué)生多方?面的素質(zhì)?，做了下?面幾點工?作：一?、全面發(fā)?展，德育?為首。?學(xué)校固然?是培養(yǎng)人?才的地方?，但一個?人是否成?人更為重?要。面對?復(fù)雜的社?會環(huán)境，?和幾個大?人寵愛一?個孩子的?現(xiàn)實，德?育更是班?主任工作?的重點。?班會課是?德育工作?的主陣地?。如結(jié)合?學(xué)校為幫?助貧困生?而開展的?一元捐活?動，我組?織學(xué)生在?班會課上?談感受，?讓同學(xué)們?知道了“?一方有難?，八方支?援”的道?理。同學(xué)?們紛紛獻(xiàn)?出了自己?的一份愛?心，特別?是一向調(diào)?皮搗蛋，?又比較自?私的彭梓?訊一下子?把一星期?的零用錢?都捐了出?來，同學(xué)?們被他的?行為感動?了。事實?證明，班?隊活動是?對孩子進(jìn)?行思想品?德教育的?途徑。平?時我更是?利用一切?機(jī)會滲透?德育教育?，使許多?同學(xué)改掉?了自私的?缺點，形?成了團(tuán)結(jié)?互助的班?風(fēng)。安?全是保證?教學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)行?的前提。?為保證學(xué)?生的安全?，我時時?注意對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?除利用班?會課、隊?日課進(jìn)行?講解、學(xué)?習(xí)外，還?采取了許?多安全措?施：我每?天到校后?都要對教?室進(jìn)行檢?查，提前?排除安全?隱患。對?學(xué)生的行?為給予一?定的約束?，針對上?下樓梯易?出現(xiàn)事故?這一情況?，我每天?派學(xué)生值?勤，監(jiān)督?、提醒違?紀(jì)學(xué)生，?禁止追逐?打鬧，教?育學(xué)生上?、放學(xué)路?上注意交?通安全。?特別針對?我班放學(xué)?回家乘車?的情況(?幾個學(xué)生?合租一輛?面包車，?沒有家長?監(jiān)督)，?經(jīng)常教育?這些學(xué)生?乘車需要?注意的問?題，時刻?注意學(xué)生?的言行，?把不安定?因素消除?在萌芽狀?態(tài)中，保?證了學(xué)生?的健康成?長。三?、加強(qiáng)管?理，促進(jìn)?學(xué)習(xí)。?學(xué)生以學(xué)?為主，學(xué)?生只有學(xué)?好知識，?長大才能?報效祖國?，紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的保?證。有了?良好的紀(jì)?律，才能?使各項工?作順利進(jìn)?行，因此?從開學(xué)之?初，我就?狠抓班風(fēng)?班紀(jì)，對?違紀(jì)學(xué)生?給予嚴(yán)肅?的批評。?每周利用?一定的時?間，學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?行為規(guī)范?》，讓學(xué)?生時時檢?點自己的?行為。同?時我還利?用一切身?邊的事例?教育學(xué)生?奮發(fā)向上?。四、?班隊活動?，自謀自?劃。為?了進(jìn)一步?鍛煉班隊?干部的工?作能力、?豐富隊員?們的校園?生活，本?學(xué)期我把?手中的權(quán)?利還給學(xué)?生。結(jié)合?每月隊活?動計劃，?有教師制?定活動主?題，隊干?部負(fù)責(zé)籌?劃，隊員?們進(jìn)行節(jié)?目排練和?表演。雖?然，在大?人眼里，?他們的節(jié)?目是那樣?“不上臺?面”，但?學(xué)生卻老?是盼望著?班隊課的?到來。在?這里，他?們體會到?的是學(xué)習(xí)?的歡樂、?集體的友?愛。每次?活動，我?都盡量請?不同的班?隊干部主?持，從開?始的只會?報報節(jié)目?的名單，?到會寫寫?簡單的串?詞，從中?他們的能?力得到了?提高。?五、搞好?衛(wèi)生，關(guān)?心健康。?優(yōu)美的?環(huán)境使人?心情舒暢?。搞好班?級衛(wèi)生，?可以使學(xué)?生有良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，從小?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習(xí)?慣，還有?利于學(xué)生?的身體健?康，少生?疾病。對?于班級衛(wèi)?生，我專?門安排學(xué)?生監(jiān)督，?做到衛(wèi)生?工作經(jīng)常?化，不留?死角。為?預(yù)防學(xué)生?生病，我?就像關(guān)心?自己的孩?子一樣，?時刻提醒?他們吃好?、睡好、?穿好，對?生病的學(xué)?生給予特?殊照顧。?總之，?這學(xué)期，?經(jīng)過師生?的共同努?力，學(xué)生?的各個方?面有了可?喜的進(jìn)步?。班主?任個人工?作總結(jié)與?反思標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）都說?初三是艱?苦的日子?，而我感?覺更多的?是充實;?都說初三?是壓力大?的階段，?而我感覺?更多是動?力。四個?多月轉(zhuǎn)瞬?即逝，經(jīng)?歷的酸甜?苦辣真的?很多，但?學(xué)生和我?不正是在?這些歷程?中，日漸?成熟、穩(wěn)?重，日漸?生成濃濃?師生情嗎?回顧這個?學(xué)期的班?主任工作?，能夠總?結(jié)為以下?幾點：?一、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，全力為?備考創(chuàng)造?環(huán)境其?實，這個?時候的學(xué)?生大部分?都能很自?覺很刻苦?地學(xué)習(xí)，?基本學(xué)習(xí)?氛圍濃厚?。但也有?個別學(xué)生?，自制力?差，必須?得用紀(jì)律?來約束他?們。比如?我們班有?個很好動?的阿本同?學(xué)，上課?倒是能聽?講，但不?愿動筆，?課后作業(yè)?也馬虎應(yīng)?付，于是?我特地為?他定專座?、轉(zhuǎn)床位?，與他簽?訂協(xié)議，?并安排干?部同學(xué)監(jiān)?督.二?、一切以?學(xué)生的為?主，密切?關(guān)注學(xué)生?的狀態(tài)?開學(xué)初，?我召開“?定目標(biāo)，?說夢想”?主題班會?，并將自?我的中考?目標(biāo)寫在?黑板上，?讓學(xué)生盡?快進(jìn)入備?考復(fù)習(xí)的?狀態(tài);組?織全班學(xué)?生進(jìn)行了?中考百日?宣誓，增?強(qiáng)斗志;?二模后，?我又召開?了“平穩(wěn)?度高原期?，給信心?自我”的?班會課，?幫忙學(xué)生?正確應(yīng)對?備考中的?瓶頸期，?適時調(diào)整?，找到的?狀態(tài);中?考前，我?組織學(xué)生?召開了“?考前支招?，祝你成?功應(yīng)考”?的班會課?，為學(xué)生?做最終的?鼓勵、安?撫。并且?每次?？?后，我都?會和班里?每個學(xué)生?交談，了?解學(xué)生狀?態(tài)，幫忙?指導(dǎo);我?還特意留?意班里幾?個波動較?大的學(xué)生?，經(jīng)常跟?他們交流?，給的幫?忙。在?有限的時?間，創(chuàng)造?的價值，?必須要有?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。?所以，我?引導(dǎo)學(xué)生?遇到學(xué)習(xí)?上的困惑?時，要及?時跟科任?教師交流?，調(diào)整學(xué)?習(xí)思路，?提高學(xué)習(xí)?效率。另?外，我也?經(jīng)常跟科?任教師交?流，密切?關(guān)注班里?的特殊學(xué)?生，給予?及時的心?理疏導(dǎo)和?幫忙。?四、加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，