2023年小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?第二學(xué)期英?語(yǔ)教學(xué)工作?計(jì)劃時(shí)光?如梭，短暫?的假期在忙?碌快樂(lè)中已?經(jīng)過(guò)去了，?伴隨著來(lái)臨?的是新學(xué)期?的工作，回?顧過(guò)去的付?出與收獲，?展望新學(xué)期?的未來(lái)，真?的感覺(jué)教育?這條路是一?條無(wú)止境的?探索道路，?下面針對(duì)這?學(xué)期的工作?做以下計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想：?以國(guó)家《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》和?《英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)各?理念及精神?。按照新課?標(biāo)和新教材?的理念，積?極進(jìn)行“先?學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)?堂訓(xùn)練”的?課堂教學(xué)模?式的運(yùn)用和?探索，優(yōu)化?課堂教學(xué)過(guò)?程，重視對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，不斷?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?使每位學(xué)生?自信且成功?地成長(zhǎng)。?二、具體措?施：1、?師德方面：?我將繼續(xù)學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《教育?法》《未成?年人保護(hù)法?》等法律法?規(guī)，提高自?己的師德修?養(yǎng)。嚴(yán)于律?己，以身作?則，時(shí)時(shí)處?處為學(xué)生做?表率。2?、教學(xué)方面?：①本學(xué)?期實(shí)踐“先?學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)?堂訓(xùn)練”的?課堂教學(xué)模?式。認(rèn)真?zhèn)?課，使各個(gè)?環(huán)節(jié)都緊密?的銜接。明?確學(xué)習(xí)目標(biāo)?、自學(xué)指導(dǎo)?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)自學(xué)。以?學(xué)大眾健康?網(wǎng)生為中心?，采用集體?、個(gè)人、同?伴、小組等?多種活動(dòng)形?式，引導(dǎo)學(xué)?生參與，進(jìn)?行有效的課?堂教學(xué)，提?高效率。對(duì)?于小組的評(píng)?價(jià)要及時(shí)到?位，并且將?每節(jié)課的評(píng)?價(jià)要及時(shí)的?總結(jié)和記錄?，起到一個(gè)?長(zhǎng)期激勵(lì)的?作用。盡量?做到單元清?。②作業(yè)?的內(nèi)容要形?式多樣，而?且體現(xiàn)分層?作業(yè)，加大?讀背的力度?。作業(yè)做到?人人面批，?及時(shí)改正，?提高書(shū)寫(xiě)的?質(zhì)量。③?課堂上照顧?好“兩頭”?，采用“兵?教兵”的方?式，讓學(xué)生?互相學(xué)習(xí)，?互相幫助，?使每個(gè)學(xué)生?都有所提高?。3、學(xué)?習(xí)方面：多?讀書(shū)，讀好?書(shū)，利用課?余時(shí)間學(xué)習(xí)?生活教育理?論以及研究?“先學(xué)后導(dǎo)?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)模?式。隨時(shí)記?錄教學(xué)心得?和教學(xué)反思?。積極聽(tīng)課?，以提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。參加學(xué)?校組織的培?訓(xùn)，并做好?筆記。4?、教研方面?：準(zhǔn)時(shí)參加?學(xué)校的教研?活動(dòng)，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)和記?錄。主動(dòng)參?與討論，對(duì)?于學(xué)習(xí)目標(biāo)?、自學(xué)指導(dǎo)?以及訓(xùn)練題?等，要積極?研究，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以提?高自身的教?育教學(xué)水平?。5、紀(jì)?律方面：嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)管理?制度。提前?侯課，按時(shí)?下課。不坐?課，不隨意?調(diào)課。嚴(yán)格?履行學(xué)校的?請(qǐng)假制度。?認(rèn)真的完成?學(xué)校交辦的?各項(xiàng)任務(wù)。?總之，本?學(xué)期要方設(shè)?法的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，提高課堂?效率，盡量?在有限的時(shí)?間里完成教?育教學(xué)任務(wù)?，使學(xué)生在?思想和學(xué)習(xí)?上都能更上?一層樓。?2023年?小學(xué)五年級(jí)?第二學(xué)期英?語(yǔ)教學(xué)工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想教師?應(yīng)認(rèn)真__?__國(guó)家教?育方針，依?據(jù)國(guó)家《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》的最新理?念來(lái)實(shí)施教?學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)?持英語(yǔ)教學(xué)?的實(shí)踐性原?則，改變過(guò)?分重視語(yǔ)法?和詞匯的講?解與傳授的?傾向;倡導(dǎo)?語(yǔ)言知識(shí)與?語(yǔ)言技能訓(xùn)?練相結(jié)合的?開(kāi)放互動(dòng)的?學(xué)習(xí)模式;?針對(duì)小學(xué)生?的特點(diǎn)，正?確把握語(yǔ)言?知識(shí)與語(yǔ)言?技能之間的?關(guān)系。小學(xué)?階段的英語(yǔ)?教學(xué)重點(diǎn)在?聽(tīng)、說(shuō)、讀?、寫(xiě)的訓(xùn)練?上，要培養(yǎng)?良好的發(fā)音?，正確的聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣?和運(yùn)用語(yǔ)言?的習(xí)慣，重?要的是要養(yǎng)?成良好的接?受英語(yǔ)和學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的方?法。二、?學(xué)生情況分?析教學(xué)對(duì)?象為五年級(jí)?(1)、(?2)班的學(xué)?生。他們大?部分已經(jīng)接?觸了兩年英?語(yǔ)，有一定?的英語(yǔ)基礎(chǔ)?。兒童的特?性使得他們?活潑好動(dòng)，?對(duì)新事物有?著強(qiáng)烈的好?奇心，探索?知識(shí)的欲望?很強(qiáng)烈，并?且有著很強(qiáng)?的表現(xiàn)欲。?教師應(yīng)采用?新穎活潑有?趣的教學(xué)形?式進(jìn)行教學(xué)?，保持并提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?。三、教?材分析本?教材難易度?合理，過(guò)渡?平和，主要?采用的是全?身反應(yīng)(T?otalP?hysic?alRes?ponse?)教學(xué)法，?讓學(xué)生在不?同的學(xué)習(xí)活?動(dòng)中感知并?運(yùn)用英語(yǔ)。?本教材按照?每單元三課?時(shí)編排，每?單元包含九?個(gè)部分：?第一部分是?全單元的的?主要句型、?單詞等語(yǔ)言?材料及其功?能的集中展?示;第二部?分是主要句?型和單詞的?重點(diǎn)板塊;?第三和第四?部分是鞏固?知識(shí)的活動(dòng)?板塊;第五?部分是閱讀?，是對(duì)前面?的拓展;第?六部分是學(xué)?生間合作活?動(dòng)，大多是?兩人組活動(dòng)?，以便學(xué)生?應(yīng)用語(yǔ)言;?第七部分是?讀寫(xiě)部分;?第八部分是?拼讀部分;?第九部分是?娛樂(lè)部分。?教材的設(shè)計(jì)?體現(xiàn)了“以?人為本”的?教育思想，?形式多樣活?潑，很符合?該年齡階段?的兒童。星?沙英語(yǔ)網(wǎng)?四、教學(xué)目?標(biāo)根據(jù)小?學(xué)生的心理?和生理特征?以及發(fā)展需?求，小學(xué)階?段的英語(yǔ)課?程的目的是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，培養(yǎng)他?們英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的積極態(tài)度?，使他們建?立初步的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的自?信心;培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語(yǔ)感和良好?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ);在一?些英語(yǔ)教學(xué)?活動(dòng)中能夠?運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)?行交流或完?成教學(xué)活動(dòng)?。五年級(jí)的?學(xué)生已經(jīng)有?一定的英語(yǔ)?基礎(chǔ)，他們?已經(jīng)能夠進(jìn)?行簡(jiǎn)單的會(huì)?話，掌握了?一定的詞匯?，他們應(yīng)該?到達(dá)二級(jí)水?平。五、?教學(xué)進(jìn)度?全書(shū)十二單?元新授課，?兩單元復(fù)習(xí)?課。新授課?單元三課時(shí)?完成，復(fù)習(xí)?單元___?_節(jié)課完成?，書(shū)本知識(shí)?共____?課時(shí)，不排?除因?yàn)檎n文?難，學(xué)生接?受較慢而增?加課時(shí)。計(jì)?劃本期安排?2到___?_次英語(yǔ)原?聲動(dòng)畫(huà)欣賞?，還有數(shù)次?作業(yè)、考試?的評(píng)析。?由于放假、?學(xué)生差異、?教學(xué)容量等?客觀因素的?影響，我將?按實(shí)際需要?進(jìn)行適當(dāng)調(diào)?整，力求達(dá)?到最佳。?六、評(píng)價(jià)工?作安排評(píng)?價(jià)形式具多?樣性，以形?成性評(píng)價(jià)為?主，以學(xué)生?平時(shí)參與各?種教學(xué)活動(dòng)?所表現(xiàn)的興?趣、態(tài)度和?交流能力為?主要依據(jù)。?學(xué)年評(píng)價(jià)包?括平時(shí)成績(jī)?和期末成績(jī)?，終結(jié)性評(píng)?價(jià)以等級(jí)制?記成績(jī)。?七、教研專?題為了提?高英語(yǔ)教學(xué)?質(zhì)量，尋求?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的最佳途?徑，我計(jì)劃?不斷探索計(jì)?算機(jī)輔助英?語(yǔ)教學(xué)。?八、教改課?安排積極?參加區(qū)市教?研課，多聽(tīng)?英語(yǔ)課，每?期至少上一?節(jié)英語(yǔ)教改?課。九、?個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)1、積?極參加學(xué)校?各類業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。2、