2023年教師集體備課計劃（2篇）

第12頁共12頁2023年?教師集體備?課計劃一?、指導(dǎo)思想?備課是搞?好教學(xué)工作?、提高教學(xué)?質(zhì)量的重要?環(huán)節(jié)。為了?加強備課管?理，切實提?高備課效益?，我們決定?進一步改進?集體備課，?開展備課改?革。以新課?程改革的精?神為指導(dǎo)，?通過開展集?體備課活動?，加強教師?間的交流與?合作，促進?備課與上課?的一體化，?實現(xiàn)集體備?課與教科研?活動的有機?結(jié)合，與校?本培訓(xùn)的高?度融合，讓?集體備課活?動與新課程?改革攜手同?行，使備課?過程成為教?師合作、實?踐、創(chuàng)新的?研究過程，?從而大大提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和理?論水平，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、主要措施?1、制訂?計劃。學(xué)期?初，由教研?組長提前確?定每次集體?備課的時間?、中心發(fā)言?人及研討主?題，提前三?天通知。組?內(nèi)成員明確?分工、內(nèi)容?后，鉆研教?材，進行備?課準備，撰?寫備課發(fā)言?稿及教學(xué)設(shè)?計思路，以?備集體議課?時發(fā)言。?2、磨課實?踐。首先集?體研討，由?主備人寫出?教案，并執(zhí)?教。參與聽?課的老師評?課，指出課?堂教學(xué)中的?亮點和不足?，互相學(xué)習(xí)?，共同改進?。對教案進?行二度修改?。個人執(zhí)教?可根據(jù)本班?的學(xué)情，對?集體備課的?教案進行修?補，寫出個?性的教學(xué)設(shè)?計方案并付?諸教學(xué)實踐?，同時教師?還可根據(jù)教?師本人和班?級的實際，?隨時調(diào)整教?學(xué)設(shè)計，以?求最佳效果?。3、反?思提煉。在?教學(xué)結(jié)束后?，備課組教?師根據(jù)交流?教學(xué)情況，?反饋教學(xué)效?果，對教學(xué)?實踐中出現(xiàn)?的新問題進?行探討，提?出改進措施?。在反饋的?基礎(chǔ)上，各?位教師要根?據(jù)自己教學(xué)?的實際情況?，認真撰寫?教后札記，?分析成與敗?，總結(jié)得與?失，從感性?經(jīng)驗上升到?理性認識，?提升自身的?理論水平和?教學(xué)水平。?中國L?2023年?教師集體備?課計劃（二?）集體備?課計劃集?體備好課是?上好課的前?提。集體備?課就是教師?根據(jù)課程標?準的要求和?教材特點，?結(jié)合學(xué)生的?實際情況，?選擇最科學(xué)?的教法和程?序，為優(yōu)質(zhì)?高效的課堂?教學(xué)做好充?分準備。為?了充分發(fā)揮?集體智慧，?促進以老帶?新，以新促?老，集思廣?益，博采眾?長，真正實?現(xiàn)腦資源共?享，使全體?教師能從單?元整體上駕?馭教材，結(jié)?合我校以往?的經(jīng)驗，特?制定集體備?課計劃。?指導(dǎo)思想：?集體備課必?須立足個人?備課的基礎(chǔ)?上，以學(xué)科?備課組為單?位進行，要?在充分研究?課程標準和?教材的前提?下，集體商?討教學(xué)方法?，共同研究?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題，?同時要兼顧?學(xué)生的基礎(chǔ)?和實際情況?，確定教學(xué)?目標，提高?課堂教學(xué)效?率。具體?實施步驟：?1、集體?備課的基本?程序是：個?人粗備-集?體備課-個?人細備。備?課組要實行?每個教師領(lǐng)?一個不同的?任務(wù)，每單?元確定一個?中心發(fā)言人?。然后再集?體研究，最?后個人充實?反思式教案?。2、中?心發(fā)言人在?集體備課前?要深入鉆研?教材和大綱?，反復(fù)閱讀?教學(xué)參考書?及有關(guān)資料?。集體備課?時詳細介紹?本單元在教?材中的地位?及前后聯(lián)系?，單元教學(xué)?目的，三維?教學(xué)要求，?教材重點難?點，突出重?點和突破難?點的方法，?每課課時分?配，作業(yè)與?練習(xí)配備，?教學(xué)方法的?設(shè)想等。?3、組內(nèi)每?位教師要積?極參與集體?備課活動，?各抒已見，?充分討論，?統(tǒng)一認識，?實行教學(xué)上?的“五統(tǒng)一?”?；顒咏Y(jié)?束后，備課?組長要認真?做好活動記?錄，以備學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)檢查?。4、集?體備課的具?體要求是：?“三定”、?“五統(tǒng)一”?，同時注意?搞好“五備?”，鉆透“?五點”、優(yōu)?化“兩法”?、精選“兩?題”。⑴?三定：定單?元集體備課?課題，定中?心發(fā)言人，?定單元教學(xué)?進度。⑵?五統(tǒng)一：統(tǒng)?一單元教學(xué)?目的，統(tǒng)一?教學(xué)重點、?難點，統(tǒng)一?課時分配和?進度，統(tǒng)一?作業(yè)布置和?三維訓(xùn)練，?統(tǒng)一單元評?價測試。?⑶五備：備?課標、備教?材、備教學(xué)?手段、備教?法、備學(xué)法?。⑷五點?：重點、難?點、知識點?、能力點、?教育點。?⑸兩法：教?師的教法和?學(xué)生的學(xué)法?。⑹兩題?：課堂練習(xí)?題和課后作?業(yè)題。要把?所有的習(xí)題?統(tǒng)一答案。?5、集體?備課時，除?中心發(fā)言人?作主題發(fā)言?外，其他教?師也要積極?參與，發(fā)表?自己的教學(xué)?設(shè)想并闡述?理論依據(jù)，?經(jīng)過“爭鳴?”，形成比?較一致的意?見和實施教?案。各位科?任教師在這?一教案的基?礎(chǔ)上，融入?自己的教學(xué)?風(fēng)格，進行?實施、總結(jié)?和反思，最?終形成對某?一教學(xué)內(nèi)容?的最優(yōu)秀的?教學(xué)設(shè)計。?其它教師在?原有備課上?進行修改，?特別要注意?記錄好課后?反思，這將?成為我們評?價教案等次?的重要依據(jù)?。發(fā)言人的?呈現(xiàn)形式可?文字、電子?稿（ppt?）等。希?望每位教師?都要認真準?備，這是對?教師的一個?考驗，也是?給教師多年?來積累經(jīng)驗?展示的平臺?。同時也不?要有什么壓?力，我們要?共同提高，?共同發(fā)展。?集體備課?安排：一?年級數(shù)學(xué)安?排年級單?元內(nèi)容中心?發(fā)言人一?年級下冊第?一單元生活?中的數(shù)張?zhí)m?英一年級?下冊第二單?元觀察與測?量顧艷紅?一年級下冊?第三單元加?與減（一）?張影一年?級下冊第四?單元有趣的?圖形萬鳳軍?一年級下?冊第五單元?加與減（二?）劉玉安?一年級下冊?第六單元購?物杜麗群?一年級下冊?第七單元加?與減（三）?王莉一年?級下冊第八?單元統(tǒng)計趙?越一年級?下冊我和小?樹一起長、?小小運動會?、今天我當(dāng)?家劉洋一年?級下冊整理?與復(fù)習(xí)（一?）、（二）?、總復(fù)習(xí)魯?香芬二年?級數(shù)學(xué)安排?年級單元?內(nèi)容中心發(fā)?言人二年?級下冊第一?單元除法富?麗艷二年?級下冊第二?單元混合運?算劉洪俠?二年級下冊?第三單元方?向與路線李?春梅二年?級下冊第四?單元生活中?的數(shù)王桂平?二年級下?冊第五單元?測量李樹江?二年級下?冊第六單元?加與減（一?）富春杰?二年級下冊?第七單元認?識圖形馬俊?岐二年級?下冊第八單?元加與減（?二）馬俊芝?第九單元?統(tǒng)計田鳳蘭?走進鄉(xiāng)村?、美麗的植?物園張敏?整理與復(fù)習(xí)?（一）、（?二）、總復(fù)?習(xí)萬文成?三年級數(shù)學(xué)?安排年級?單元內(nèi)容中?心發(fā)言人?三年級下冊?第一單元元?、角、分與?小數(shù)高福云?三年級下?冊第二單元?對稱、平移?和旋轉(zhuǎn)計百?秋三年級?下冊第三單?元乘法邸寶?玉三年級?下冊第四單?元面積戈麗?軍三年級?下冊第五單?元認識分數(shù)?蘇立新、商?瑞凡三年?級下冊第六?單元統(tǒng)計與?可能性柴桂?文三年級?下冊第七單?元森林旅游?、旅游中的?數(shù)學(xué)、體育?中的數(shù)學(xué)楊?書英三年級?下冊第八單?元整理與復(fù)?習(xí)（一）、?（二）劉冶?三年級下?冊總復(fù)習(xí)闞?紹春四年?級數(shù)學(xué)安排?年級單元?內(nèi)容中心發(fā)?言人四年?級下冊第一?單元小數(shù)的?認識和加減?法敖小新?四年級下冊?第二單元認?識圖形高福?德四年級?下冊第三單?元小數(shù)乘法?胡海艷四?年級下冊第?四單元觀察?物體劉劍雙?四年級下?冊第五單元?小數(shù)除法張?素鳳四年?級下冊第六?單元游戲公?平王桂娟?四年級下冊?第七單元認?識方程林秀?娟四年級?下冊數(shù)圖形?中的學(xué)問、?激情奧運、?圖形中的規(guī)?律陸小艷四?年級下冊整?理與復(fù)習(xí)一?、二，總復(fù)?習(xí)金鳳榮?五年級數(shù)學(xué)?安排年級?單元內(nèi)容中?心發(fā)言人?五年級下冊?第一單元分?數(shù)乘法李百?芬五年級?下冊第二單?元長方體（?一）、長方?體（二）商?子文五年?級下冊第三?單元分數(shù)除?法張鐵軍?五年級下冊?第四單元分?數(shù)混合運算?王鳳杰五?年級下冊第?五單元百分?數(shù)王玉春?五年級下冊?第六單元統(tǒng)?計王玉琴?五年級下冊?第七單元數(shù)?學(xué)與生活、?數(shù)學(xué)與購物?王權(quán)印五?年級下冊整?理與復(fù)習(xí)一?、二，總復(fù)?習(xí)吳振波?六年級數(shù)學(xué)?安排年級?單元內(nèi)容中?心發(fā)言人?六年級下冊?第一單元圓?柱和圓錐王?書芳六年?級下冊第二?單元正比例?和反比例顧?坤利六年?級下冊整理?與復(fù)習(xí)劉勇?六年級下?冊總復(fù)習(xí)數(shù)?與代數(shù)計麗?、劉艷麗?六年級下冊?總復(fù)習(xí)空間?與圖形敖麗?志、程玉娥?六年級下?冊總復(fù)習(xí)統(tǒng)?計與概率張?立娟六年?級下冊總復(fù)?習(xí)解決問題?的策略劉營?____?一年級語文?下冊安排?年級內(nèi)容中?心發(fā)言人?一年級下冊?第1、2、?3、4課；?識字一顧艷?紅一年級?下冊第5、?6、7、8?課張?zhí)m英?一年級下冊?第9、10?、11、1?2課，萬鳳?君一年級?下冊第13?、14、1?5、16課?；識字二張?穎一年級?下冊第17?、18、1?9、20課?劉玉安一?年級下冊第?21、22?、23、2?4課王立?一年級下冊?第25、2?6、27、?28課；識?字三杜麗群?一年級下?冊第29、?30、31?、32課魯?香芬一年?級下冊語文?樂園一、二?、三、四趙?越一年級?下冊語文樂?園五、六、?七、八劉洋?二年級語?文下冊安排?年級內(nèi)容?中心發(fā)言人?二年級下?冊第1、2?、3、4課?富麗艷二?年級下冊第?5、6、7?、8課識字?劉紅霞二?年級下冊第?9、10、?11、12?課田鳳蘭?二年級下冊?第13、1?4、15、?16課王桂?平二年級?下冊第17?、18、1?9、20課?張敏二年?級下冊第2?1、22、?23、24?課富春杰?二年級下冊?第25、2?6、27、?28課萬文?成二年級?下冊第29?、30、3?1、32課?馬俊芝二?年級下冊識?字一、二、?三、四李春?梅二年級?下冊語文樂?園一、二、?三、四馬俊?奇二年級?下冊語文樂?園五、六、?七、八李樹?江三年級?語文下冊安?排年級內(nèi)?容中心發(fā)言?人三年級?下冊第1、?2、3、4?課高福云?三年級下冊?第5、6、?7、8課計?百秋三年?級下冊第9?、10、1?1、12課?，邸寶玉?三年級下冊?第13、1?4、15、?16課戈麗?君三年級?下冊第17?、18、1?9、20課?柴桂文三?年級下冊第?21、22?、23、2?4課楊淑英?三年級下?冊第25、?26、27?、28課蘇?立新三年?級下冊第2?9、30、?31、32?課商瑞凡?三年級下冊?語文樂園一?、二、三、?四劉野三?年級下冊語?文樂園五、?六、七、八?闞少春四?年級語文下?冊安排年?級內(nèi)容中心?發(fā)言人四?年級下冊第?1、2、3?、4課；語?文樂園一敖?小新四年?級下冊第5?、6、7、?8課；語文?樂園二張素?鳳四年級?下冊第9、?10、11?、12課；?語文樂園三?林秀娟四年?級下冊第1?3、14、?15、16?課劉劍雙?四年級下冊?第17、1?8、19、?20課；高?福德四年?級下冊第2?1、22、?23、24?課王桂娟?四年級下冊?第25、2?6、27、?28課胡海?燕四年級?下冊第29?、30、3?1、32課?金鳳榮四?年級下冊語?文樂園四、?五、六、七?、八陸曉燕?五年級語?文下冊安排?年級內(nèi)容?中心發(fā)言人?五年級下?冊第一單元?李百芬五?年級下冊第?二單元商子?文五年級?下冊第三單?元張鐵軍?五年級下冊?第四單元王?鳳杰五年?級下冊第五?單元王玉春?五年級下?冊第六單元?王玉琴五?年級下冊第?七單元王權(quán)?印五年級?下冊第八單?元吳振波?六年級語文?下冊安排?年級內(nèi)容中?心發(fā)言人?六年級下冊?第1、2課?，選讀一計?麗六年級?下冊第3、?4、5課，?選讀二劉艷?六年級下?冊第6、7?、8課，選?讀三王書芳?六年級下?冊第9、1?0、11課?，選讀四顧?坤麗六年?級下冊第1?2、13課?，選讀五、?六張麗娟?六年級下冊?第14、1?5課，選讀?七、八敖立?志六年級?下冊第16?、17、1?8課，選讀?九程玉娥?六年級下冊?語文樂園一?、二、三劉?瑩六年級?下冊語文樂?園四、五、?六劉勇六?年級下冊語?文樂園七孟?繁榮__?__三年級?英語下冊安?排年級內(nèi)?容中心發(fā)言?人三年級?下冊第一單?元林秀賢?三年級下冊?第二單元林?秀賢三年?級下冊第三?單元何素艷?四年級英?語下冊安排?年級內(nèi)容?中心發(fā)言人?四年級下?冊第一單元?趙立坤