班主任工作總結(jié)報(bào)道稿標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任工?作總結(jié)報(bào)?道稿標(biāo)準(zhǔn)?樣本孩?子的成長(zhǎng)?離不開(kāi)學(xué)?校教育，?但同樣離?不開(kāi)家庭?教育。因?此，我始?終重視家?校聯(lián)系，?通過(guò)形式?多樣的活?動(dòng)，加強(qiáng)?家校溝通?，并努力?幫助家長(zhǎng)?提高家教?水平。本?學(xué)期的家?校工作形?式多樣，?效果良好?。一、?家長(zhǎng)會(huì)上?深入交流?。會(huì)前?精心籌備?，為開(kāi)好?家長(zhǎng)會(huì)打?下良好的?基礎(chǔ)。家?校溝通交?流會(huì)旨在?加強(qiáng)家校?溝通，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校與?家庭教育?合力，為?孩子們提?供一個(gè)展?示自我平?臺(tái)的同時(shí)?，讓家長(zhǎng)?們從各個(gè)?方面了解?到孩子的?學(xué)校生活?，了解到?老師為了?教育好每?一個(gè)學(xué)生?而付出的?努力和辛?勞。會(huì)?中精彩紛?呈，方式?多樣。本?學(xué)期共開(kāi)?了兩次家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)到會(huì)率?高，這也?說(shuō)明了家?長(zhǎng)朋友對(duì)?家長(zhǎng)會(huì)是?非常重視?的，對(duì)孩?子的教育?也是非常?關(guān)注的。?家長(zhǎng)會(huì)?有效地加?強(qiáng)了家庭?與學(xué)校、?家長(zhǎng)與老?師的聯(lián)系?和交流，?讓家長(zhǎng)也?認(rèn)識(shí)到了?家庭教育?的重要性?，并從中?學(xué)到了一?些有效的?教育方法?。家長(zhǎng)紛?紛表示今?后一定要?改變自己?的家庭教?育觀念，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的家庭教?育方法，?積極配合?學(xué)校和老?師，共同?教育好每?一位孩子?。我相信?：今后的?教育教學(xué)?工作會(huì)更?加順利，?家校溝通?會(huì)更加和?諧！二?、致家長(zhǎng)?的一封信?。本學(xué)?期我有計(jì)?劃的根據(jù)?班級(jí)情況?，及時(shí)、?適時(shí)的定?期給家長(zhǎng)?寫信，力?求達(dá)到最?優(yōu)效果。?在信中告?訴家長(zhǎng)孩?子近期的?表現(xiàn)，有?哪些進(jìn)步?，還存在?著什么不?足，需要?家長(zhǎng)怎樣?配合老師?；在信中?會(huì)讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解?班級(jí)、學(xué)?校的教育?動(dòng)向；在?信中告訴?家長(zhǎng)各學(xué)?科的教學(xué)?進(jìn)度及階?段測(cè)試成?績(jī)……同?時(shí)我還邀?請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校和各?科任老師?提出寶貴?的和建議?。每封回?執(zhí)我都會(huì)?認(rèn)真閱讀?，整理然?后向?qū)W校?各部門匯?報(bào)，和各?任課老師?交流并給?家長(zhǎng)滿意?的回復(fù)。?這種方式?特好，不?僅架起了?家校聯(lián)系?的橋梁，?而且還讓?家長(zhǎng)參與?了班級(jí)管?理，我也?從中學(xué)到?了很多治?班經(jīng)驗(yàn)。?三、關(guān)?注孩子的?變化，利?用現(xiàn)代通?訊方式與?家長(zhǎng)及時(shí)?溝通。?對(duì)于孩子?在學(xué)校的?情況，家?長(zhǎng)很想了?解，我通?過(guò)短信、?班級(jí)ＱＱ?群、電話?等多種形?式與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?。對(duì)于家?長(zhǎng)的詢問(wèn)?，我都會(huì)?耐心地解?答，另外?當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩?子某一段?時(shí)間表現(xiàn)?不好時(shí)，?及時(shí)向家?長(zhǎng)詢問(wèn)孩?子在家的?情況。誰(shuí)?的作業(yè)沒(méi)?有交，誰(shuí)?進(jìn)步了等?等，我都?會(huì)第一時(shí)?間和家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?；另外，?經(jīng)常利用?ＱＱ群，?分享一些?家長(zhǎng)或者?學(xué)生的精?彩表現(xiàn)。?四、班?級(jí)博客，?精彩紛呈?。為了?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解到?學(xué)校和班?級(jí)開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)?，第一時(shí)?間了解孩?子的在校?表現(xiàn)，我?會(huì)將學(xué)校?開(kāi)展的各?種活動(dòng)以?圖片或文?字的形式?發(fā)到班級(jí)?博客上；?還有孩子?們的優(yōu)秀?作文、優(yōu)?秀日記等?等，讓家?長(zhǎng)及了解?了班級(jí)活?動(dòng)又了解?了其他孩?子的表現(xiàn)?，從而知?道自己的?孩子有什?么長(zhǎng)處或?不足；另?外，博客?上我還設(shè)?立了“家?校溝通”?欄目，里?面會(huì)發(fā)布?一些家教?信息，讓?家長(zhǎng)能及?時(shí)了解到?教育孩子?的好方法?。班級(jí)博?客已經(jīng)成?為我們班?家長(zhǎng)和學(xué)?生都很喜?歡的一種?溝通平臺(tái)?。五、?充分家長(zhǎng)?委員會(huì)的?作用。?充分發(fā)揮?家長(zhǎng)委員?會(huì)的作用?，通過(guò)家?委會(huì)一系?列活動(dòng)的?開(kāi)展充分?調(diào)動(dòng)其他?家長(zhǎng)的積?極性，大?家共同為?如何管理?班級(jí)、如?何教育孩?子出謀劃?策，大家?一起努力?把班級(jí)管?理工作干?得更好！?六、以?誠(chéng)相待，?與家長(zhǎng)交?朋友。?我經(jīng)常和?家長(zhǎng)說(shuō)，?我們湊在?一起其實(shí)?是一種緣?分，雖然?我是孩子?的老師，?但同時(shí)有?應(yīng)該是朋?友，不管?是什么事?應(yīng)該商量?著來(lái)，教?孩子一年?多的時(shí)間?，我們由?于家長(zhǎng)發(fā)?生過(guò)沖突?，家長(zhǎng)也?沒(méi)有因?yàn)?孩子的事?情與我紅?過(guò)臉，在?此真的很?感謝有這?樣支持我?工作的家?長(zhǎng)，這也?為我以后?的工作提?供了動(dòng)力?。我們?的教育要?想取得良?好的效果?，離不開(kāi)?家長(zhǎng)的配?合和支持?，家校工?作是一項(xiàng)?細(xì)致的、?經(jīng)常性的?工作，需?要投入相?當(dāng)大的精?力才能達(dá)?到預(yù)期目?的。班?主任工作?總結(jié)報(bào)道?稿標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?本學(xué)期?在學(xué)校和?政教處和?年級(jí)組的?領(lǐng)導(dǎo)下，?按照學(xué)校?校歷和年?級(jí)組的工?作計(jì)劃，?制定了切?實(shí)可行的?班主任工?作方案，?并在工作?中做到切?實(shí)落實(shí)，?靈活處置?，各項(xiàng)工?作開(kāi)展順?利，學(xué)習(xí)?、生活、?紀(jì)律、衛(wèi)?生等方面?都取得了?一定的成?績(jī)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、摸清?班級(jí)情況?我班為?剛組建的?高一新生?班，共有?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人，?人為共青?團(tuán)員，名?擇?；驌?班生。雖?然絕大部?分學(xué)生智?力正常，?身體、心?理健康；?但是大部?分學(xué)生的?行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差，?大部分同?學(xué)基礎(chǔ)差?，缺乏自?信心，更?糟的是不?少同學(xué)無(wú)?心學(xué)習(xí)、?來(lái)學(xué)校的?目標(biāo)要求?不明確，?還有個(gè)別?學(xué)生有吸?煙的惡習(xí)?，我充分?認(rèn)識(shí)到這?些情況的?嚴(yán)重性并?積極向年?級(jí)組長(zhǎng)及?其他教師?請(qǐng)教、求?助，努力?開(kāi)展了一?系列班級(jí)?建設(shè)活動(dòng)?。二、?逐步完善?班級(jí)管理?通過(guò)自?我報(bào)名和?老師指定?雙項(xiàng)選擇?，組成了?新的班委?和團(tuán)支委?，同時(shí)召?開(kāi)班支委?會(huì)，制定?班規(guī)(獎(jiǎng)?懲條例)?，對(duì)班干?部工作進(jìn)?行指導(dǎo)，?充分利用?班會(huì)和課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?和學(xué)法指?導(dǎo)。但在?物色確定?的班干部?中，部分?工作態(tài)度?不夠認(rèn)真?，工作能?力不突出?，為了使?這些班支?委充分發(fā)?揮他們的?主觀努力?和培養(yǎng)他?們的能力?，同時(shí)從?中比較準(zhǔn)?確地選擇?得力的學(xué)?生干部。?我實(shí)行了?班干責(zé)任?制、組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制、?舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，并進(jìn)?一步整頓?班風(fēng)，重?新修改班?規(guī)，這些?制度的實(shí)?施初步收?到較大的?成效，班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?都有較大?的轉(zhuǎn)變。?三、抓?好養(yǎng)成教?育根據(jù)?年級(jí)組的?要求我把?抓好養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行?為習(xí)慣作?為工作重?點(diǎn)。良好?的習(xí)慣對(duì)?于他們今?后的生活?和學(xué)習(xí)乃?至整個(gè)的?人生道路?都是具有?特別重要?的意義。?具體要求?如下：?(1)行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)：早?起早睡，?講究衛(wèi)生?，勤洗衣?褲，不亂?丟果皮紙?屑。尊敬?老師，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?互相幫助?，助人為?樂(lè)。有事?有病要請(qǐng)?假。愛(ài)護(hù)?公共財(cái)物?和公共衛(wèi)?生，積極?參與學(xué)校?活動(dòng)。對(duì)?不按要求?做的同學(xué)?給予紀(jì)律?處分，對(duì)?做得好的?同學(xué)和小?組給予表?揚(yáng)和鼓勵(lì)?。并從嚴(yán)?要求，決?不手軟。?(2)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)：?做到不遲?到、不早?退。要求?養(yǎng)成課前?預(yù)習(xí)、課?后復(fù)習(xí)、?按時(shí)按質(zhì)?按量完成?作業(yè)、樂(lè)?于動(dòng)手、?勤于思考?等良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?養(yǎng)成教育?，收到了?良好的效?果，全班?大部分同?學(xué)已初步?具備了良?好的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?違紀(jì)違規(guī)?現(xiàn)象呈下?滑趨勢(shì)，?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣正?逐步形成?。四、?落實(shí)班會(huì)?制度1?、班會(huì)的?要求：全?面衡量、?重點(diǎn)突出?、有的放?矢、一事?一議。?2、形式?：豐富多?彩、不拘?一格，無(wú)?有定法、?但有良法?。從學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展和班?級(jí)管理的?整體需要?，確定班?會(huì)的主題?，要認(rèn)識(shí)?學(xué)生、了?解學(xué)生，?走到學(xué)生?心里去，?確定能打?動(dòng)學(xué)生心?靈的主題?、解決班?級(jí)必須解?決的問(wèn)題?，采取一?切有益于?班級(jí)管理?，有益于?學(xué)生健康?發(fā)展的形?式，讓班?會(huì)“活”?起來(lái)。相?信學(xué)生，?放手發(fā)動(dòng)?學(xué)生，讓?學(xué)生在班?會(huì)的舞臺(tái)?上唱主角?。通過(guò)主?題班會(huì)，?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。本學(xué)?期已開(kāi)展?以下幾個(gè)?主題班會(huì)?：《感恩?》、《成?功后的思?索》《我?是班級(jí)的?一員》《?我的目標(biāo)?，我的夢(mèng)?想》《能?力和分?jǐn)?shù)?誰(shuí)重要》?《學(xué)習(xí)_?___報(bào)?告___?_》實(shí)行?班會(huì)制度?的收獲：?(1)?通過(guò)班會(huì)?，能重點(diǎn)?及時(shí)解決?班級(jí)存在?的主要問(wèn)?題。(?2)通過(guò)?班會(huì)，提?高班級(jí)管?理質(zhì)量，?提高工作?效率。?(3)通?過(guò)班會(huì)展?現(xiàn)班主任?的才能和?魅力，樹?立班主任?的權(quán)威性?。(4?)通過(guò)主?題班會(huì)，?能活躍班?級(jí)氣氛，?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。(?5)通過(guò)?主題班會(huì)?，塑造班?級(jí)形象，?形成各具?特色的班?風(fēng)班貌。?五、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見(jiàn)，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時(shí)注意到?多教育學(xué)?生，讓學(xué)?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動(dòng)?，樹立老?師的威信?，每逢特?殊的節(jié)假?日，我班?的學(xué)生都?給科任教?師贈(zèng)送一?點(diǎn)小禮物?，以增進(jìn)?師生情誼?。六、?積極開(kāi)展?家訪活動(dòng)?，加強(qiáng)家?校聯(lián)系?通過(guò)家訪?，進(jìn)一步?了解了學(xué)?生的情況?，為班級(jí)?管理工作?找準(zhǔn)了突?破口，提?高了效率?，加深了?感情。?七、教訓(xùn)?深刻，今?后工作壓?力重重。?雖然為?建設(shè)這個(gè)?班花了不?少心思，?特別是在?轉(zhuǎn)化差生?的過(guò)程中?，有兩三?個(gè)雙差生?總是不領(lǐng)?情，效果?很不明顯?，班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)還存?在較大的?問(wèn)題，無(wú)?心向?qū)W的?學(xué)生還沒(méi)?激發(fā)他們?的斗志，?還沒(méi)能觸?動(dòng)他們的?靈魂，他?們的存在?給這個(gè)班?的建設(shè)、?發(fā)展和好?轉(zhuǎn)都帶來(lái)?了較大的?阻力。還?在部分學(xué)?生對(duì)某些?科任老師?產(chǎn)生對(duì)立?情緒，也?致使科任?老師對(duì)這?個(gè)班產(chǎn)生?了一些看?法