暑假教師培訓總結參考范本（二篇）

第4頁共4頁暑假教師?培訓總結?參考范本?教師是?教育教學?的主體，?她們的專?業(yè)素養(yǎng)與?能力，直?接關系著?幼兒園教?育教學質?量。我園?教師具備?較為優(yōu)秀?的專業(yè)素?養(yǎng)但隨著?教師隊伍?的擴大，?我園師資?隊伍在年?齡上、專?業(yè)學歷與?經驗上出?現了明顯?的差異，?如何既做?好青年教?師的培養(yǎng)?又有效加?速成熟型?教師的成?長成為我?園急需解?決的問題?。為此，?我園將師?訓工作作?為幼兒園?重點發(fā)展?項目，在?詳細的計?劃部署下?；在豐富?務實的活?動中扎實?地開展各?類教師專?業(yè)能力培?訓活動。?一年來?，依據發(fā)?展目標與?具體任務?，我們鼓?勵教師主?動學習，?提高自己?的專業(yè)理?論知識，?并通過多?渠道、多?形式、內?、外相結?合的培訓?方式對教?師進行分?類、分層?式專業(yè)培?訓。在有?限的時間?內，開展?各種教學?研討活動?、教學評?比活動、?練兵比武?活動等，?為教師專?業(yè)化能力?的發(fā)展，?搭建平臺?，創(chuàng)造機?會，有效?促進教師?專業(yè)成長?。一、?開展生動?的師德教?育活動，?加強師德?建設“?做事先做?人”。組?織了教師?認真學習?____?教育部頒?發(fā)的《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》和?《教師禮?儀》，提?高教師以?德治教的?自覺性。?力爭形成?愛生敬業(yè)?、樂于奉?獻、團結?協(xié)作、教?書育人的?職業(yè)道德?。同時，?并認真的?組織教師?學習教育?教學法規(guī)?，經常組?織教師進?行交流和?座談會，?凈化教師?的思想和?言行，堅?決杜絕做?有損師德?的事情。?同時，提?高教師的?安全意識?，有高度?的責任感?，教師真?正做到為?人師表、?身正為范?，用實際?行動去贏?得社會的?贊譽，家?長的尊敬?和信賴。?二、加?強互動學?習，提高?教師的專?業(yè)理論水?平理論?是實踐的?基礎。實?踐需要理?論來指導?，每次的?教研活動?便是教師?專業(yè)理論?水平提升?的有效平?臺。教研?組長便組?織組內成?員討論匯?總教師在?教育教學?實踐中存?在的問題?，確定本?學期研究?的主題。?再根據教?師及班級?實際將每?一內容落?實至教師?，由教師?分派組內?成員收集?資料，確?立專題研?討的形式?與過程。?活動中教?師們結合?自己的教?育實踐各?抒己見，?用新的教?育理念分?析解剖自?己的教育?行為。這?種活動形?式避免了?空洞枯燥?的純理論?學習，使?教師直面?教學實際?，能很好?地解決實?際問題，?既提高了?教師的理?論水平又?鍛煉了教?師組織活?動的能力?。注重?體驗，加?強引領。?在新課程?教材的實?施過程中?，我們始?終遵循“?以人為本?、應人而?異”的原?則，一方?面深入教?學實踐，?感受教師?的點滴進?步；另一?方面觀察?分析教師?的教育理?念與教學?行為，關?心不同層?次教師在?教改中的?需要和困?難，及時?給予幫助?引領。我?們還根據?不同班級?幼兒的發(fā)?展水平，?確立了相?應的教學?目標，設?計了不同?層次的問?題，并讓?大家圍繞?目標確立?、環(huán)節(jié)設?計、隨機?應對等方?面展開討?論。通過?活動教師?們深深地?感悟到：?活動目標?的確立必?須追隨幼?兒的基本?經驗；活?動內容的?選擇必須?追隨幼兒?的興趣需?要；活動?組織實施?過程必須?根據實際?靈活調控?。同時她?們明白了?必須在反?復研究新?教材中每?一個素材?點的基礎?上才能靈?活地使用?新教材，?才能更好?地挖掘教?材內在的?價值，提?高課堂教?學的質量?。三、?加強園本?教研，豐?富教師教?學經驗?本學期，?我們繼續(xù)?以“集體?備課”形?式進行教?師備課制?度，在進?行了幾個?學年的“?集體備課?”過程中?，老師們?的收獲很?大，效果?也很明顯??！凹w?備課”是?一個資源?的共享，?是老師們?相互學習?，相互交?流的一個?平臺。老?師們在不?斷的學習?與交流中?豐富了自?己的經驗?，精煉了?自己的語?言，她們?人人能針?對自己的?教學活動?和他人的?教學活動?做出積極?發(fā)言，并?研討出的?活動方案?。在這樣?的教研氛?圍中老師?們的自身?能力得到?了更好更?快的發(fā)展?。從而提?高了教師?們的教學?質量，豐?富了教師?們的教學?經驗。?四、學習?與思考?園本培訓?的建設是?一項持久?的工作。?暑假教?師培訓總?結參考范?本（二）?學生對?英語的不?重視以及?基礎的不?扎實一直?都是困擾?每個初中?英語教師?的難題，?似乎在之?前的期末?考試也令?學校領導?看到了我?們教學的?一些不足?，因此在?這個暑假?我們特地?組織了一?批英語教?師進行教?學培訓以?及其他的?相關工作?。有些時?候學習越?多便越能?夠發(fā)現作?為教師的?自己在教?學方面的?不足，這?次暑假培?訓即便是?結束以后?也能夠令?我們這批?教師感悟?良多。?另外一方?面學習英?語的訣竅?其實還是?傳統(tǒng)的死?記硬背比?較有效果?，只不過?因為以前?能夠干擾?學生學習?英語的因?素并沒有?現在這個?時代那么?多而已，?所以說就?像是學習?漢字需要?多次翻閱?字典一般?需要學生?翻閱英語?詞典，如?果能夠將?嶄新的詞?典翻舊并?在教輔書?上面做好?大量的注?釋，那么?不管怎么?樣都能起?到重復記?憶形成習?慣的效果?。目前?英語教學?比較難以?跨越的一?座高峰便?是難以通?過筆記的?形式來強?化學習，?有些時候?通過學生?的課堂筆?記只能了?解到他們?在上課期?間認真聽?講，至于?回去以后?是否有翻?閱過以及?對筆記是?否重視都?是難以預?料的。通?過這次培?訓讓我最?有認同感?的便是通?過考試來?鞭策學生?主動學習?英語知識?難點，要?做到每天?都寫一張?以上的英?語試卷才?能夠有效?提升他們?的英語成?績，而且?對于英語?成績進步?比較大的?學生還應?該要對其?進行表揚?才能激發(fā)?他們的學?習熱情。?總的來?說這次的?培訓讓我?在強化現?有教學水?平