我們離老師有多遠(yuǎn)正確

第六課(第二節(jié))

我們離老師有多遠(yuǎn)？教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：正確對待老師的表揚和批評，學(xué)會與老師溝通和交流。教學(xué)重點：正確對待老師的表揚和批評.實話實說：

從上學(xué)到現(xiàn)在，你最喜歡哪位老師？哪位老師讓你有點怕？你為什么怕他（她）？回顧過去的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)你遇到困難時，老師是怎樣對待你的？

老師真的就那么可怕嗎？欣賞：《“家訪”》，回答問題：1、許嵐怕老師怕到什么程度？2、她后來為什么消除了對老師的懼怕心理？

恐懼往往源于陌生，與老師相處也一樣，了解熟悉老師，才能與老師和諧相處。討論：你準(zhǔn)備怎樣克服懼怕老師的心理？（1）我們應(yīng)該走進(jìn)老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。（2）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。

與老師相處免不了要挨老師批評，老師的批評會拉開我們和老師之間的距離嗎？閱讀《又見雪飄》思考：1、作者對初一時老師的批評為什么會有兩種不同的感受？角色互換剛剛講過的內(nèi)容，然后提問學(xué)生，有人仍然不會。你的做法是：即使生病了，仍然堅持上課，可有的學(xué)生上課睡覺。你的做法是：當(dāng)講課講得正起勁時，忽然看到一個學(xué)生在嗑瓜子。你的做法是：假如你是老師……面對老師的批評我會…①信任和理解老師②客觀分析老師批評的原因③換位思考，主動和老師溝通④克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨⑤堅持得理讓人，無理認(rèn)錯的態(tài)度

……2、回憶印象最深的一次批評，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確對待老師的表揚和批評？

正確對待老師的表揚與批評。獲得表揚不自滿、受到批評不氣餒、不抱怨。老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待；老師的批評是愛護(hù)、是鞭策、也是期待。被老師表揚時我們體驗成功，被老師批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站，要做到有則改之，無則加勉。假如老師在批評你的時候用了過激的語言，你該怎么辦？

遇到這種情況，我可以找老師解釋，要注意選擇時機(jī)和場合，避開老師的盛怒，找機(jī)會心平氣和地同老師談話。如果無論怎樣解釋，也改變不了老師的看法，就將此事暫時擱置在一邊，讓時間、讓自己的行動去向老師證實，我沒有你說的那么糟糕，我是最棒的。課外延伸給你一雙慧眼，選擇正確的答案1、恐懼往往源自于陌生，要與老師和諧相處，就應(yīng)該（）

A.常給老師送禮

B.了解熟悉老師

C.多拍老師的馬屁

D.對老師保持警惕B給你一雙慧眼，選擇正確的答案2、對待老師的批評，我們應(yīng)該（）

A.當(dāng)作耳旁風(fēng)

B.向爸媽哭訴

C.與老師頂撞

D.做到有則改之，無則加勉D請搜集一兩條關(guān)于正確對待批評的名言警句虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

——毛澤東良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

——《史記》

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