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物品的特征要寫具體_寫作技巧物品的特征要與具體湖北荊門五里中心小學劉克錫[病文入院]我有一個洋娃娃,是姨媽送給我的禮物。洋娃娃長得好看,穿得也很漂亮,面部好像有人的表情。洋娃娃還能唱歌、跳舞。同學們,你們喜歡我的洋娃娃嗎?[把脈診斷]這段話基本點到了洋娃娃的特征,但它究竟怎樣好看,怎樣唱歌,怎樣跳舞,小作者沒有把它寫具體,不能給人留下深刻的印象。[處方配藥]要寫出物品的特征,應(yīng)該注意三點:一、 細致觀察。任何事物都有自己的特征,“世界上沒有兩片相同的樹葉”,只有抓住特征,才能使讀者對所寫物品有一個清晰、具體的印象。如上段中的洋娃娃,長的什么樣子、穿的什么衣服、按什么部位唱什么歌、怎樣擺弄跳什么舞……如果沒有細致觀察,你是寫不出來的。二、 展開聯(lián)想。描寫時,你要抓住物品的獨特之處,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,把物品寫得栩栩如生??墒巧隙蚊鑼懼?,洋娃娃,面部好像有人的表情”,已經(jīng)產(chǎn)生了聯(lián)想,為什么不具體地寫出來呢?三、 融人情感。上段描寫中,本來洋娃娃是小作者最喜歡的玩具,可是它給人帶來了哪些樂趣?與人的成長、進步有什么聯(lián)系?小作者都沒有寫出來,更沒流露出喜愛的感情,這樣的文章是很難感動人的。[康復(fù)出院]我有一個討人喜歡的洋娃娃,是姨媽從武漢給我?guī)Щ貋淼纳斩Y物。洋娃娃真有趣!它那粉紅色的臉蛋圓圓的,像一個熟透了的紅蘋果。頭上戴著一頂?shù)嗌奶柮?,腳穿一雙高跟紅靴子,顯得格外美麗。特別是它那兩只透亮靈活的眼睛一眨一眨地看著我,仿佛在對我說:“我們是好朋友吧!”一張櫻桃似的小嘴,緊緊地閉著,似乎遇到什么難題,正在動腦筋思考呢!我的洋娃娃還能唱歌跳舞呢!你只要裝上電池,揉揉它的肚子、捏捏腋下或刮刮鼻子,它就會發(fā)出“咯咯”兩聲笑,然后唱出不同的歌曲。洋娃娃的四肢和頭頸非常靈活,前后左右轉(zhuǎn)動、伸直、彎曲都能行。當你牽著它的手時,它就會跟著你走;當你按住它的肩膀時,它就會立刻坐下。我常常拉著它的雙手,刮刮它的鼻子,隨著它的音樂,和它一起跳迪斯科,這就是我最高興的時刻!同學們,聽完我的介紹,你們一定喜歡上了我的洋娃娃吧![回訪復(fù)查]小作者按“總——分——總”的順序,抓住洋娃娃“外表、唱歌跳舞”這兩方面的特征,展開合理的想象,活靈活現(xiàn)地把一個可愛的洋娃娃展現(xiàn)在我們面前,讓人如見其物,如聞其聲,不得不產(chǎn)生喜愛之情!尋覓好作文“題眼”,跨過寫作“審題關(guān)”江蘇陸可愛劉坡公在《學詩百法》中說得好:“作詩點眼,猶之畫龍點睛。詩無眼則佳處不見,龍無睛則神采皆失。'寫詩如此,作文又何嘗不是這樣呢?詩有“詩眼”,文亦有“文眼”,題有“題眼”。所謂“題眼”,就是作文題目中,或能點出題目的重點,或能表達題目的意義,或決定文章內(nèi)容的關(guān)鍵語詞。找準了“題眼”就是找到了審題的關(guān)鍵和突破口,也就能有效地防止離題跑題。一、 材料作文的“題眼”——抓住關(guān)鍵句1.抓關(guān)鍵詞句法。如“獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依,才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首,才有那萬頃碧波/親愛的同學,生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕。根據(jù)你對這段文字的理解,聯(lián)系自己的生活實際,自擬題目寫作?!彼o材料是一首詩,理解詩的主旨就是我們寫作的方向。詩有詩眼,“生活正是因為有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和諧相處,才五彩斑斕”,抓住這一關(guān)鍵句,也就抓住了材料的精髓。這句中的關(guān)鍵字眼有“有了你、我、他”、“和諧相處”和“五彩斑斕”三處,據(jù)此不妨擬題為《你?我?他》《因為和諧,所以快樂》《一起走過初中的五彩路》等。2?選角度切入法。根據(jù)上述材料中的關(guān)鍵句,你可以提取出“生活需要合作”的主旨,從中切入,如寫《不是一個人的力量》;你可以提取出“和諧相處才有美好生活”的主旨,從中切入,如寫《狼牙月下的深思》;你可以提取出“團結(jié)就是勝利”的主旨,從中切入,如寫《籃球部落》;你可以提取出“集體就是力量”的主旨,從中切入,如寫《實話實說一一集體就是力量》。這里需要提醒同學們的是:一則材料往往可以有多義性,這時你要注意選出最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的觀點。像上述材料提取出的'和諧”“合作”“團結(jié)”,就比較切合命題意圖。二、 話題作文的“題眼”——抓住重點詞1?解讀“提示詞”。典型的話題作文,作文題一般由提示語加話題組成。如杭州市某年話題作文“日歷”的提示語是:“日歷是生活忠實的記錄,我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上,日歷具有生命感,當你翻過一頁時,你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史?當你翻過一頁時,你是否明白鮮活的今日需要你去填補?當你翻過一頁時,你是否意識到美好的明日等待著你去創(chuàng)造?讓我們伴隨'日歷'將人生歲月譜寫成永存的詩篇。”這里的提示語很充分,提示學生要回顧過去值得懷念的日子,把握今天稍縱即逝的瞬間,展望明天充滿希望的一天,與其說是以“日歷”為話題,倒不如說是以“日歷”為載體,寫出讓考生感動、震撼、懷念、期待、受教育,或是有意義、有價值的日子;與其說是寫日子,倒不如說寫那個(些)日子有值得一寫的人和事。可見提示語中的“難忘的昨日”、“鮮活的今日”、“美好的明日”,這些重點詞就是“題眼”,就是我們可寫的內(nèi)容,不過從我們的積累與習慣來看,難忘的過去,鮮活的今日,寫起來應(yīng)更得心應(yīng)手一些。2?解讀“關(guān)鍵詞”。話題作文有許多是偏正短語,仔細推敲這個短語中的關(guān)鍵詞,往往能豁然開朗。如福建省福州市某年選題作文之一就是話題“滴水之恩”?!岸鳌钡南拗普Z是“滴水”,說明這“恩”是小小恩情,不是大恩。恩情雖小,但作用不小,受恩者應(yīng)能從中受到熏陶。這“滴水之恩”可以是你的父母、師長,或者朋友、同窗對你的關(guān)心幫助,甚至是陌生人的善意讓你感動,對手的挑戰(zhàn)使你進步,大自然的啟示促你思考等。這種恩惠不是轟轟烈烈的,更不是人生轉(zhuǎn)折點,但它可以觸動人心,叩響心扉??梢?,抓住'題眼”“滴水”,也就成功了一半。3?解讀“獨立詞”。話題作文還有一部分就是一個獨立的詞語,如重慶卷話題作文“翅膀”,對于這個文題,吃透'翅膀”的含義最重要,你可以把“翅膀”理解為某種理想:想做一名宇航員,想做一名南極考察科學家……你也可以把“翅膀”理解為一種愿望:希望世界沒有貧窮,希望人類沒有戰(zhàn)爭,希望瀕危的動植物生命力旺盛……你也可以把“翅膀”理解成一種不滿的情緒宣泄,一種抗爭的吶喊……你可以從常規(guī)思維行文,也可以變換一種方式,采用童話、寓言、鏡頭題等形式,讓愿望、理想變成現(xiàn)實。你可以將'翅膀”還原,以動物視角,以動物口吻行文,讓飛翔的故事更加真實。三、標題作文的“題眼”——分析短語結(jié)構(gòu)1?主謂結(jié)構(gòu),主語和謂語都是“題眼”。如《時間在流逝》文題是個主謂結(jié)構(gòu)句,表達的主體是“時間”,主體的動作謂語是“流逝”,而且狀語“在”表示時態(tài)正在進行,即“時間正在流逝”。那么,面對,時間在流逝”,我們會想到什么呢?我們第一反應(yīng)就應(yīng)該是'我們應(yīng)珍惜時間奮發(fā)有為或如何做到不負光陰、莫誤青春”等。因此我們扣住標題的中心“珍惜時間”、扣住“惜別勸進”來寫,就是符合題意的。當然如果能夠表達在時間的流逝中、在事物的變化中如何審視自我、把握自我、堅守自我、突破自我,會更勝一籌。另外由于時間”一詞較寬泛,可以指具體的時間點和時間段,也可以指奔騰不息的歷史長河。因此我們也可以把他放到歷史的長河中去考慮,闡發(fā)在歷史長河中,隨著時間的流逝,有些事物消失了而有些則成為永恒,剖析瞬間與永恒的辯證關(guān)系等等,如此立意則高出一般。2?動賓結(jié)構(gòu),“題眼”或是動詞,或是賓語。如文題《又見枝頭吐新芽》是個動賓短語,賓語“枝頭吐新芽”規(guī)定了寫作的范圍、對象,而動詞'又見”即是寫作的重點所在,它就是題眼?!坝忠姟辈皇侵缚赡芸匆?,而是指已確確實實地看見,是現(xiàn)實生活中鮮活存在的事物或現(xiàn)象,我們寫作時只有緊扣住這個詞,才能寫出符合要求的作文來。再如《送你一輪明月》,“明月”就是題眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻義,拓展“明月”的含義,才能贏得立意和選材自由與新穎。這輪“明月”,既可以是你膽怯時老師會心的微笑,也可以是你缺乏信心時別人熱情的鼓勵;既可以是生病時同學的關(guān)心問候,也可以是自卑時他人的熱情鼓勵;溉可以是失意時真心的祝福和寬慰,也可以是人生得意時善意提醒;既可以是迷茫時真心指路,也可以是沉醉麻木時嚴厲批評。當然,在你人生最灰暗的時候,蜘蛛織網(wǎng)的執(zhí)著,螞蟻的堅持不懈……也無不給失意的你以人生啟迪,這何嘗不是人生收到的“明月”呢?既可以寫自己得到“明月”的歷程,也可以寫自己饋贈“明月”于人的過程……考生完全可以憑借自己的生活、閱讀積累和情感體驗自由揮灑,寫出精彩。3?偏正結(jié)構(gòu),修飾語就是“題眼”。如《重新出發(fā)》這也是一個偏正結(jié)構(gòu)式的短語,中心詞是“出發(fā)”,限制語是“重新”。根據(jù)語法結(jié)構(gòu)我們可以確定本題的題眼是'重新”。弄清楚這一點之后,我們就要好好地理解題目中的各個詞語的意思。“出發(fā)”是指“離開原來的地方到別的地方去”,“重新”的意思是指“再一次”“從頭另行開始(變更方式或內(nèi)容)”。根據(jù)對題目各個詞語詞義的理解,我們可以這樣立意:重新向目標出發(fā);收拾心情,重新出發(fā);調(diào)整心態(tài),重新出發(fā)等等。其中寫到出發(fā),而重點突出“重新”為切合題意,而兩方面都寫到,但重點不夠突出的,為符合題意,只寫“出發(fā)”或“重新”為基本符合題意。4?簡單句子里,“題眼”往往是修飾詞。如《那一刻,我邁上了薪臺階》,這一題目中的“新”字就是本題的“題眼”,這個詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現(xiàn)與不同心理,我們寫作時只有把這個“新”字突現(xiàn)出來,才能寫出符合要求的作文來。再如《人間何處無風景》,題眼當是“何處無”,“何處無風景”即處處有風景。人間風景處處都有,我們的筆遠遠不能表達其萬一。那么在選取好風景點,淋漓地揮灑筆墨,把它們展現(xiàn)出來之后,巧妙點題就十分必要,不然就只是表達出“人間有風景”的題意,與題目蘊涵有較大的差別。因此,務(wù)必于篇首或者篇末畫龍點睛,用議論抒情的表達方式揭示“何處無”這一題眼,以使文章不致離題。二、半命題作文的“題眼”1?“題眼”在已有文字部分里。如《沒想到我如此—》題眼“沒想到”,意為“出乎意料”,要寫出前后對比懸殊:構(gòu)思上,前半部分可按原來對事物的發(fā)展進行簡略敘述,然后追溯事情的原委,結(jié)尾一定要點明“沒想到”,既可照應(yīng)開頭,又起到畫龍點睛的作用。當然,也可采用倒敘的手法,或靈活地使用插敘,使文章懸念叢生,情節(jié)搖曳多姿,如此,就吸引人們讀下去。當然,題目中的“我”也暗示要用第一人稱行文,而'如此”則突出其程度。再如《站在的門口》,為動補型結(jié)構(gòu)的短語,它的眼在于“門口”一詞。細加琢磨,可發(fā)現(xiàn)這個詞具有實和虛兩方面的意義:前者常指房屋、車船等具體事物的出入口,一般是有形的;后者則喻認知、情感等抽象事物的通行關(guān),一般是無形的。構(gòu)思過程中,無論取實還是取虛,只要馳騁想象,敘述實事,抒發(fā)真情,滲透哲思,就都可能獲得成功。2?“題眼”在填補文字部分里。如《這也是一種》留下“題眼”讓考生去填補,這就給了考生更多聯(lián)想和發(fā)揮的天地,也給了考生挖掘生活、書寫自己最熟悉的生活的自由。從正面思考,可以寫“這也是一種智慧”“這也是一種時尚”“這也是一種淡泊”等,從反面思考,可以寫“這也是一種懦弱”“這也是一種殘忍”“這也是一種虛偽”等。擬題時要避免出現(xiàn)俗套、重復(fù)雷同的情況,或?qū)㈩}目擬得過于空泛,如這也是一種人生”,寫起來就不易把握了,要寫深寫透很難,更不易寫出自己的真情實感。由于題目在審題上沒有難度,能否獲取高分,關(guān)鍵就看文章的立意。因此,一定要選準所填補的詞語,而且要注意題目前半部分的提示與所填補詞語的關(guān)系。考生可以從生活各個領(lǐng)域的感悟人手,從生活中舉例,將自己的感受融入進去,表達自己對社會、生活等方面的理解、思考,這樣可以寫得較為深刻、較有生活氣息。命題作文“別樣的習慣”導(dǎo)寫作者/湖北王代?!疚念}】常言道:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?!边@也正如人們的習慣,不可能完全相同。每個人都會有一些別樣的習慣,或好或壞,千差萬別。好習慣能使人受益終生,而壞習慣則貽害無窮……請以“別樣的習慣”為題,寫一篇文章,主題自定,文體自選,篇幅不得少于600字?!緦懽髦笇?dǎo)】這是一道“提示語+命題”式作文。寫好這篇作文的關(guān)鍵在于審明題意,選好素材,精心取舍,創(chuàng)新表達。具體點撥如下:一、 審清題意,明內(nèi)涵。“習慣”是指長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚,它是一種重復(fù)性的,通常為無意識的日常行為規(guī)律?!皠e樣的”,即跟一般人不一樣的?,F(xiàn)實生活中,面臨選擇時,往往是習慣幫我們做出決定。據(jù)此分析,文題中“別樣的”是題眼,須從中顯旨;“習慣”則限定了取材范圍。二、 確定主旨,精選材。就本文而言,應(yīng)選取那些自己熟悉而又與眾不同的材料,要盡量避免那些別人已寫透、寫濫了的材料,如果非選不可,要善于變換角度。譬如,“媽媽喜歡吃魚頭”這一素材的確感人,也很切題,但這個故事家喻戶曉,如果變換一下人稱與事件,情況就不同了。如有位同學寫他的外婆只吃素,不沾葷,他曾試著給外婆夾葷菜,可外婆總是借口“胃不好”“太咸了”推辭,但當那些葷菜要被倒掉了,外婆又怕浪費而把它們吃了,以此來表現(xiàn)外婆的“大愛”和“節(jié)儉”等美德。選寫這樣的素材顯然既切題又精準。三、 對比分析,善取合。精心選材,除了切題和精準,還須遵循'人無我有,人有我新'的原則,要善于在積累的素材中對比分析,比中選優(yōu),優(yōu)中選新。四、大膽創(chuàng)新,巧表達。選取了切題而又精準新穎的素材后,還要善于運用新奇靈動的表現(xiàn)手法謀篇布局,這就要求在構(gòu)思和表達上避俗求奇,大膽創(chuàng)新。比如為了突出“要讓別樣的好習慣成為自然”這一觀點,用一般的記敘文或議論文去寫,恐怕沒有新意,如果借用相聲或小品的形式表達,情況可能會大不相同。選用記敘文,平鋪直敘,自然不能引起讀者的興趣;如果運用對比的寫法一一正反對比,就會顯得新穎一點;或者采用日記體的形式構(gòu)思,也能引入注目。另外采用“以物喻人”的寫法構(gòu)思童話或寓言,能讓人耳目一新。當然,好文章,有了新穎的素材和獨特的形式,還離不開靚麗的語言和真情的表達。語言通順流暢,幽默風趣,情感真摯濃烈,扣人心扉,方能為文章錦上添花,讓人真情涌動,百讀不厭?!炯炎髡故尽縿e樣的習慣當陽市廟前中學七年級譚姣姣有一種習慣叫關(guān)愛,我愿意將它沉淀在心底,付諸行動。一題記說到習慣,我想到了媽媽。我從記事起,就知道她有一種別樣的習慣,那就是早晨起床后走起路來,像貓一樣,悄無聲息。我不知道媽媽的“蓋世輕功”是從哪里學來的,又是如何練成的。媽媽今年36歲,原本在一家紗廠工作,后來紗廠倒閉,媽媽下崗了。為了掙錢供我讀書,媽媽在菜市場找了一份工作,每天早出晚歸,我?guī)缀跽煲姴坏剿嫩櫽啊2贿^,我早上起床時,枕邊總放著我要穿的衣服,書包也收拾得好好的,餐桌上用碗扣著已做好的早點,揭開碗,還冒著熱氣。晚上放學回到家里,飯菜都已做好放在保溫鍋里。(寫作技巧)書桌上有她給我留的紙條:“姣姣,飯菜在鍋里,水瓶里有熱水,你自己吃飯,寫作業(yè),然后洗漱,睡覺。乖,媽媽一直在陪著你?!本瓦@樣久而久之,我都習以為常了,可媽媽的作息時間在我心中始終是個謎。一天,天剛蒙蒙亮,我睡眼惺忪地起來上廁所,剛走到客廳,只見一個身影躡手躡腳地在廚房里走動。我揉了揉眼睛,原來是媽媽,她正在做早餐呢!看看她腳下,我明白了她走路時為什么一點兒聲音都沒有一一媽媽竟然沒穿鞋!我詫異地問:“媽媽,天這么冷了,怎么光著腳呢?”媽媽正忙活著,突然聽到我說話,嚇了一跳,之后笑了笑說:“我穿鞋怕把你吵醒了!哦,我是不是吵到你了?”“啊,不!媽媽,我要上廁所?!蔽彝蝗挥X得鼻子有些發(fā)酸,眼睛有些發(fā)澀。媽媽見我呆呆地站在那里,嗔怪道:“你看你,穿這么少!小心感冒了?!彼贿呚焸湮?,一邊放下手中的活,拿來衣服披在我身上,疼愛地說:“天還早,你上完廁所,再睡會兒吧!早餐還沒做好呢!”“媽媽,你……”我的喉嚨里像有什么東西似的,說不出話來。上完廁所,躺在床上卻怎么也睡不著,我忽然想到了奶奶。奶奶在世時,走路也沒聲音。奶奶最疼我了,平時有什么好吃,的,自己舍不得吃,總是留給我。那時我還在讀小學,每天晚上,我寫作業(yè)時,奶奶總要沖一杯濃濃的牛奶,悄悄地端來,輕輕地對我說:“姣,歇一下,喝杯牛奶吧!”我總責怪她:“奶奶,看你把我嚇一跳!走路一點兒聲音都沒有,像個幽靈!”奶奶也不發(fā)火,有一次她愛撫地摸著我的頭,說:“呵呵,傻孫兒,奶奶是怕打擾你!你看奶奶連鞋都沒穿,怎么會有聲音呢!”現(xiàn)在,我終于明白了,媽媽別樣的習慣是從奶奶那兒繼承下來的。奶奶和媽媽都是平凡人,也許她們的生活并不如意,但是,她們關(guān)愛他人的習慣卻熠熠閃光?!军c評】文章選材典型,故事情節(jié)頗[1][2]下一頁命題作文“低配人生”導(dǎo)寫湖北賀小青【文題】閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。微博上流傳一個段子:一部高檔手機,70%的功能都是沒用的;一款高檔轎車,70%的速度都是多余的;一棟豪華別墅,70%的房間都是空閑的。你是否也會恍然大悟:哦,是這么回事!審視一下自己,你那高配置的生活里,有多少資源待在角落里被閑置著,浪費著。也許是時候把身段放低一點兒,要求降低一點兒了。低配一點兒,越來越成為年輕人的生活態(tài)度,不勉強,不逞強,有力掌控自己的生活,這才是真正的幸福人生。請以“低配人生”為題,寫一篇議論文,不少于800字。【審題】所謂低配人生,并不是讓我們憶苦思甜,“艱苦奮斗”,過苦行僧的生活,也不是要壓縮生存空間,降低生活質(zhì)量,而是要在充滿選擇的社會里,在欲望不斷擴張的世界里,學會辨別與放棄,做到適可而止。不勉強,不逞強,有力掌控自己的生活,才是真正的幸福人生。這條微博之所以引起大家的共鳴,著實是因為我們殫精竭慮追求的原來是自己不需要的東西,我們引以為驕傲的、炫耀的東西原來是累贅、多余的。而且,因為對這些無用價值,額外、多余的追求,很多人付出了時間、精力、身體、心靈乃至于家庭幸福的代價?;剡^頭來看看,想想,才發(fā)現(xiàn)自己誤入了岐途,悔之已晚?!菊摀?jù)】選材標準:可以選用具體的事件作文;也可以從低配的作用的角度選材,但無論從精神上,還是從物質(zhì)上,都應(yīng)該突出低配人生在生活中重要的意義。斯蒂芬?金“小桌子理論”美國著名作家斯蒂芬-金有個著名的“小桌子理論”:他寫作的時候,只需要一張小桌子,一平方米大小,學生桌模樣。一盞臺燈足以照亮桌面,上面擺放著稿紙或者電腦,其他就沒有什么了。在這張簡陋的小桌子上,斯蒂芬-金寫出了許多經(jīng)典作品,他的不少著作一直穩(wěn)居美國暢銷圖書排行榜榜首多年。有一年,在夫人的建議下,他給自己換了一張又寬又大的寫字臺,材質(zhì)一流,裝飾一流,與他一流作家的身份更般配??墒?,沒有多久,斯蒂芬-金就放棄了那張體面的大桌子。他說,這張大桌子讓他靈感全無,注意力隨時被桌子上的小玩意兒吸引走了。自此之后,他只用小桌子寫作,并將之作為寫作的重要心得。點撥:即便你傾盡所有,擁有了追求的一切,獲得的可能只是暫時的滿足,而渴望自由、實現(xiàn)自身價值的心靈更加迷惘,同時發(fā)現(xiàn)被世俗所熏染的、難填的欲壑更深了?!炯炎髡故尽康团淙松幸恢袕埼慕?500年前老子提出的“富貴而驕,自遺其咎;功成身退,天之道也”,是對低配人生的最初注解。那么低配人生到底是什么呢?所謂低配人生,并非讓你壓縮生存空間,降低生活質(zhì)量,而是在這個誘惑與欲望不斷擴張的世界里,學會辨別與放棄
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