早期語言發(fā)育進(jìn)程量表解讀課件

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表解讀早期語言發(fā)育進(jìn)程量表解讀語言和語言表達(dá)聽覺感受和理解與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)語言和語言表達(dá)語言和語言表達(dá)發(fā)元音孩子現(xiàn)在高興的時(shí)候唱歌似的發(fā)育如啊哦聲音應(yīng)答你對(duì)孩子說話的時(shí)候，他能發(fā)出聲音和你一應(yīng)一答嗎語言和語言表達(dá)笑出聲孩子能笑出聲音來嗎發(fā)不同聲音孩子能不能發(fā)出諸如吹肥皂泡的聲音，發(fā)單音節(jié)孩子能不能發(fā)出單個(gè)的音發(fā)baba/mama音笑出聲孩子能笑出聲音來嗎發(fā)一連串重復(fù)的音節(jié)正確叫爸爸、媽媽說第一個(gè)詞（除爸爸、媽媽）說4---6個(gè)詞（除爸爸、媽媽)用單詞表示需要能說2種說否定詞說短語發(fā)一連串重復(fù)的音節(jié)能稱呼自己重復(fù)學(xué)語邊玩邊說說簡單句說出自己姓名說方位詞說你/我能稱呼自己說話1/2能被聽懂說話3/4能被聽懂說話全部能被聽懂說出物品的名稱及用途說疑問句連續(xù)說2個(gè)句子說話1/2能被聽懂聽覺感受和理解對(duì)聲音有反映尋找人聲分辨出某些聲音聽到鈴聲，水平轉(zhuǎn)向頭聽到鈴聲，先水平轉(zhuǎn)向頭再低頭尋找聽到鈴聲，斜向轉(zhuǎn)頭尋找聽覺感受和理解聽懂自己的名字理解不指出1個(gè)身體部位聽從1不指令按名稱指出2個(gè)物體按用途指出2個(gè)物體知道家庭成員名字理解大小聽懂自己的名字聽從2步連續(xù)的指令理解2個(gè)方位詞理解數(shù)字2認(rèn)識(shí)2種顏色理解累，冷，餓中的1個(gè)答對(duì)性別聽從2步連續(xù)的指令3月齡對(duì)很大聲音沒有反應(yīng)不注視人臉，物品逗引時(shí)不發(fā)音6月齡發(fā)音少，不會(huì)笑出聲3月齡對(duì)很大聲音沒有反應(yīng)不注視人臉，8月齡聽到聲音無應(yīng)答12月齡不會(huì)揮手表示“再見”不會(huì)拍手表示“歡迎”呼喚名字無反應(yīng)8月齡聽到聲音無應(yīng)答18月齡不會(huì)有意識(shí)叫“爸爸”或“媽媽”不會(huì)按要求指人或物2歲無有意義的語言18月齡不會(huì)有意識(shí)叫“爸爸”或“媽媽”2歲半興趣單一、刻板不會(huì)說2-3個(gè)字的短語不會(huì)示意大小便2歲半興趣單一、刻板3歲不能與其他兒童交流、游戲不會(huì)說自己的名字3歲不能與其他兒童交流、游戲新生兒期1）強(qiáng)調(diào)母嬰交流的重要性聽悅耳鈴聲和音樂等，促進(jìn)其感知覺的發(fā)展。1～3個(gè)月對(duì)嬰兒發(fā)聲要用微笑、聲音或點(diǎn)頭應(yīng)答，強(qiáng)調(diào)目光交流。聽悅耳的音樂或帶響聲的玩具，用鮮艷的玩具吸引嬰兒注視和跟蹤。新生兒期3～6個(gè)月營造豐富的語言環(huán)境，多與嬰兒說話、模仿嬰兒發(fā)聲以鼓勵(lì)嬰兒發(fā)音，達(dá)到“交流應(yīng)答”的目的。6～8個(gè)月經(jīng)常叫嬰兒名字，說家中物品名稱，培養(yǎng)嬰兒對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)嬰兒發(fā)“baba”、“mama”等語音，提高其對(duì)發(fā)音的興趣。3～6個(gè)月8～12個(gè)月豐富嬰兒語言環(huán)境，經(jīng)常同嬰兒講話、看圖畫。讓嬰兒按指令做出動(dòng)作和表情，如叫名字有應(yīng)答，懂得揮手“再見”。12～18個(gè)月多給幼兒講故事、說兒歌，教幼兒指認(rèn)書中圖畫和身體部位，引導(dǎo)幼兒將語言與實(shí)物聯(lián)系起來，鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)的用語言表達(dá)。8～12個(gè)月18～24個(gè)月學(xué)習(xí)更多詞匯，說出身邊物品名稱、短語，鼓勵(lì)用語言表達(dá)需求和簡單對(duì)話；學(xué)習(xí)區(qū)分大小，匹配形狀和顏色等。24～30個(gè)月教幼兒說出自己的姓名、性別、身體部位以及一些短句和歌謠。學(xué)習(xí)執(zhí)行指令，用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)需求；培養(yǎng)幼兒理解“里外”、“上下”、“前后”等空間概念。18～24個(gè)月