標點符號教案完整版-課件

標點符號教案1PPT課件標點符號教案1PPT課件(二)標點符號的種類1.點號：主要表示語言的停頓和語氣。句末點號：句號(。)、問號(?)、感嘆號(!)

句內(nèi)點號：逗號(，)、頓號(、)、分號(；)、冒號(：)2.標號：主要表示詞語的性質和作用，它包括引號(“”)、括號

(())、破折號(——)、省略號(……)書名號(《》)一、標點符號的作用和種類(一)標點符號的作用標點符號能幫助人們確切地表達自己的思想感情和理解別人的語言。2PPT課件(二)標點符號的種類一、標點符號的作用和種類(一)標點符句末點號

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。3PPT課件句末點號3PPT課件

句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個較大停頓。⑴句號（。）4PPT課件句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個較大例如：①全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。（陳述句）②請把門關上。（語氣舒緩的祈使句）③今天我們必須回去。（有強調(diào)意味陳述句）④下課了。（獨詞無主句表示陳述語氣）5PPT課件例如：5PPT課件⑵問號（？）

問號用在一句話的末尾，表示疑問語氣。6PPT課件⑵問號（？）6PPT課件例如：①今天怎么回來得這么晚？②他是誰？從什么地方來？7PPT課件例如：7PPT課件注意點：A、反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在句子中；后者自問自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。8PPT課件注意點：8PPT課件例如：

這難道不是你的錯誤嗎？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。9PPT課件例如：9PPT課件B、選擇問句只在句尾用一個問號，句中各項間用逗號。例如：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考？這件事是讓小張去做呢，還是讓小王去做？他很詫異地說：“怎么總是走，不答應？”10PPT課件B、選擇問句只在句尾用一個問號，句中各項間用逗號。10PPTC、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號。11PPT課件C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號。11PPT課件例如：①請你稍微挪一下凳子好嗎？②你來一下好嗎？12PPT課件例如：12PPT課件D、有的問句，主語和謂語倒置，應注意把問號放在句末。例如：怎么啦，你？13PPT課件D、有的問句，主語和謂語倒置，應注意把問號放在句末。13PPE、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。14PPT課件E、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正例如：①我不知道他去車站接誰。②我沒什么，可不知道人家怎么想。15PPT課件例如：15PPT課件⑶感嘆號（?。?/p>

感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。A、表示感嘆句末尾的停頓。例如：歌唱吧，為迎接澳門回歸！16PPT課件⑶感嘆號（?。?6PPT課件B、語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。例如：

祥林嫂，你放著吧！17PPT課件B、語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。17PPT課件C、語氣強烈的反問句也用感嘆號。例如：我哪里比得上你?。?8PPT課件C、語氣強烈的反問句也用感嘆號。18PPT課件D、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用感嘆號。例如：①長途?、陲w機?、郯パ剑∧阕咤e了。19PPT課件D、語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用E、在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈的思想感情，也可用感嘆號。20PPT課件E、在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，以及標語口號的末尾，如果帶2、句中點號包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關系。⑴逗號（，）表示一句話中間的停頓。21PPT課件2、句中點號21PPT課件①這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。②他，就是我們的班主任劉老師。③你啊，真不爭氣。22PPT課件①這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。22PPT課⑵分號（；）①表示復句內(nèi)部并列分句間的停頓。例如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。23PPT課件⑵分號（；）23PPT課件使用分號應注意幾點：①單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。24PPT課件使用分號應注意幾點：24PPT課件②并列關系句，分句較短的用逗號，不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。25PPT課件②并列關系句，分句較短的用逗號，不用分號。25PPT課件⑶頓號（、）頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例如：

（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、野貓……種類實在不少。26PPT課件⑶頓號（、）26PPT課件注意點：A、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號。B、這個孩子看起來十八九歲的樣子。C、今天第一、二小組留下來值日。概數(shù)之間不用頓號不是概數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要用頓號27PPT課件注意點：概數(shù)之間不用頓號不是概數(shù)，而是相鄰的兩個數(shù)字，中間要⑷、冒號（：）A、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。28PPT課件⑷、冒號（：）28PPT課件B、用在總括后面的話，表示后面分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：

紡線有幾種姿勢：可以坐著矮板紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。29PPT課件B、用在總括后面的話，表示后面分項說明或表示冒號前面的話引起C、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。例如：我想：希望本無所謂有，無所謂無的。30PPT課件C、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作D、用在解釋說明的話之前。例如：

……即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……31PPT課件D、用在解釋說明的話之前。例如：31PPT課件E、用在總括語前，表示總結上文。例如：

張華考上了北京大學，李明進了百貨公司，我學了一門實用的科學：我們都有光明的前途。32PPT課件E、用在總括語前，表示總結上文。例如：32PPT課件注意點：①冒號的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號注明。33PPT課件注意點：33PPT課件例如：

必須重申黨的紀律：㈠個人服從集體；㈡少數(shù)服從多數(shù)；㈢下級服從上級；㈣全黨服從中央。他接著說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”34PPT課件例如：34PPT課件②使用“某某說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如：

他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

“同志們！”區(qū)委書記說，“這是……”

“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了。”老板娘來著歉意說。35PPT課件②使用“某某說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，四、標號標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號種。36PPT課件四、標號36PPT課件1、引號（“”‘’）⑴、引號的用法①表示直接引用的話，例如：

它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。37PPT課件1、引號（“”‘’）37PPT課件②表示突出強調(diào)。例如：

包身工沒有“做”或“不做”的自由。

“還有讓它‘流芳’百世嗎？”

有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。38PPT課件②表示突出強調(diào)。例如：

包身工沒有“做”或“不做”的③表示特定稱謂。例如：

“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。

④有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如：

“如坐春風”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風呵！39PPT課件③表示特定稱謂。例如：

“蘆柴棒”著急地要將⑵、使用引號應注意：

①引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號，依次類推。40PPT課件⑵、使用引號應注意：

①引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引例如：（一位大娘）接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”41PPT課件例如：41PPT課件②如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！?2PPT課件②如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。例如：③引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆號除外）放在后引號的外面。例如：寫文章要做到“平字見齊，常字見險，陳字見新，樸字見色”。43PPT課件③引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號（問④如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。⑤如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。44PPT課件④如果引文連著有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最后一2、破折號（——）⑴、破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：

帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前面。45PPT課件2、破折號（——）45PPT課件②表示意思的遞進。例如：

每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠有門路的帶工……46PPT課件②表示意思的遞進。例如：46PPT課件③表示意思的轉換，跳躍或轉折。例如：

“好香的菜———聽到風聲了嗎？”趙七爺說。47PPT課件③表示意思的轉換，跳躍或轉折。例如：47PPT課件④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：“周———總———理———”48PPT課件④表示語音的延長。例如：48PPT課件⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：周樸園：恩，———我們想把她的墳墓修一修。49PPT課件⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：49PPT課件⑥表示總結上文。例如：

搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡———這就是反動派對待人民事業(yè)的邏輯。50PPT課件⑥表示總結上文。例如：50PPT課件⑦用在副標題前。例如：

火刑

———紀念喬爾丹諾·布魯諾51PPT課件⑦用在副標題前。例如：51PPT課件⑧表示分項的列舉分承。例如：

我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。———國民經(jīng)濟實力……———國民經(jīng)濟重大比例……———城鄉(xiāng)人民生活……52PPT課件⑧表示分項的列舉分承。例如：52PPT課件3、括號（（）[]）括號表示文中注釋的部分。括號的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。53PPT課件3、括號（（）[]）53PPT課件例如：①中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。②他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）54PPT課件例如：54PPT課件注意點：A、括號里的注釋應緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應去掉。55PPT課件注意點：55PPT課件C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號注釋中的句末標點可去可不去。D、括號和破折號都有解釋說明作用，但用法有所區(qū)別。一般來講，解釋說明的詞語比較重要，需要讀出來的用破折號，否則括號。56PPT課件C、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明全句的，叫句外括號。句外括號4、省略號（……）⑴、用法①表示引文或引述的話里有省略的。例如：

我第一次聽見唱：二月里來，好風光，家家戶戶種田忙……57PPT課件4、省略號（……）57PPT課件②表示重復詞語的省略。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。58PPT課件②表示重復詞語的省略。例如：58PPT課件③表示列舉同類事物的省略。例如：

（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。59PPT課件③表示列舉同類事物的省略。例如：59PPT課件④表示靜默或思考。例如：我問：“你去嗎？”歐陽平：……⑤表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：他：“好，好同志……你……你把它帶給……”60PPT課件④表示靜默或思考。例如：60PPT課件⑥表示語言的中斷。例如：

“我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”“還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！?1PPT課件⑥表示語言的中斷。例如：61PPT課件⑦表示話未說完，語意未盡。例如：

這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報呢？……

原來如此！……62PPT課件⑦表示話未說完，語意未盡。例如：62PPT課件注意點：A、省略號就是表示“等”“