五一勞動節(jié)活動策劃方案格式版（六篇）

第11頁共11頁五一勞動節(jié)?活動策劃方?案格式版?活動目的：?為了讓幼?兒在活動中?培養(yǎng)勞動意?識，學習勞?動技能，體?驗勞動生活?，幼兒園將?結合每月一?事，根據體?驗教育、創(chuàng)?新教育的要?求，以勞動?最光榮為題?，開展系列?勞動教育活?動?；顒?對象：全園?幼兒?；?動主要負責?：各班正、?副班主任、?保育員。?活動口號：?十個手指?動動動，什?么活兒都會?干!活動?過程：一?、且歌且吟?—故事講述?篇1、各?班搜集各種?有關勞動的?圖片在主題?墻上張貼，?進行宣傳。?2、各班?搜集適合本?班幼兒的關?于勞動為主?題的兒歌、?故事、歌曲?，在活動中?讓幼兒念一?念、聽一聽?、講一講、?唱一唱。?3、各班在?家園欄里進?行有關勞動?內容的宣傳?，達到家園?共育的教育?目的。二?、小鬼當家?—勞動實踐?篇(一)?小、中班—?我是快樂小?幫手1、?各班以“勞?動最光榮”?為主題，選?擇適合本班?幼兒的活動?并開展。?2、各班利?用晨間談話?，給孩子講?解幾種勞動?技能。3?、各班每天?選出班級小?值日，幫助?老師、阿姨?做好班級各?項日常工作?。(擦桌?子、掃地、?疊被子、分?餐點、分飯?菜、收發(fā)本?子等)4、?各班每周評?選出本周的?“值日之星?”。(二?)大班—勞?動最光榮?1、開展“?爸爸媽媽真?辛苦”調查?活動。讓?幼兒觀察自?己的爸爸媽?媽每天工作?回家后所做?的事情，利?用晨間談話?進行交流，?談談感受，?讓大家體會?父母的辛苦?，激發(fā)幼兒?為父母分擔?家務勞動的?熱情。2?、通過調查?，了解父母?艱辛之后，?想一想，如?何去做，并?與家長共同?商量，定好?家務勞動計?劃。3、?讓幼兒根據?自己定制的?家務勞動計?劃，開展“?家務勞動小?能手!”的?家務勞動實?踐活動。?每天在家做?一些家務勞?動，家長把?孩子當天所?做的家務記?錄下來。(?發(fā)記錄表)?4、周末?讓家長對孩?子在家的勞?動進行評價?。(在記?錄表上進行?評價)5?、每周一各?班評選出班?級“家務勞?動之星”，?實現家園共?育。(三?)我能行—?活動展示篇?“我能行”?勞動技能?大比武：(?分年級組進?行比賽、每?班男女各_?___人)?小班：穿?衣服比賽。?中班：剝?毛豆比賽。?大班：上?學準備。(?整理書包)?五一勞動?節(jié)活動策劃?方案格式版?（二）活?動目的：?認知目標：?使學生認識?到沒有勞動?，人類就無?法生存，社?會就不能發(fā)?展的道理，?幫助學生樹?立“勞動最?光榮”的觀?念。技能?目標：培養(yǎng)?學生獨立生?活的自立，?并掌握一些?最基本的知?識和技能。?情感目標?;使學生體?會到爸爸媽?媽勞動的辛?苦，做到尊?敬長輩，熱?愛長輩。?活動準備：?小品、舞蹈?、勞動技能?競賽等。?活動過程?出旗儀式?一、整隊集?合，各小組?清點人數、?征求輔導員?意見、中隊?長宣布開始?。二、出?旗、敬隊禮?。三、齊?唱隊歌。?活動內容?在《勞動最?光榮》樂曲?聲中，主持?人走上講臺?。主持人?：《勞動最?光榮》主題?隊會現在開?始!請聽歌?曲《好媽媽?》。全班?同學聽錄音?。主持人?：我們的媽?媽白天工作?了一天，晚?上回到家還?得干家務活?，確實很辛?苦。作為子?女，我們應?該怎樣幫助?媽媽呢??同學甲：我?們應幫媽媽?整理房間。?同學乙：?我們應幫助?媽媽抹桌，?掃地。同?學丙：我們?應幫助媽媽?洗衣服，做?飯。主持?人：大家說?得都很好。?假如今天我?們的媽媽也?來參加這次?班會，一定?很高興，大?家說是嗎??全班同學?(齊)：是?!主持人?：那么我們?就一定不要?讓媽媽失望?，要說到做?到。全班?同學(齊)?：對，說到?做到。主?持人：下面?我們看個小?品，看看小?品中的這位?同學是怎么?做的。表?演小品《幫?媽媽做飯》?。全班同?學熱烈鼓掌?。主持人?：大家報以?熱烈的掌聲?，說明小品?中的這位同?學做法很正?確。我們要?向她學習，?做個愛勞動?的孩子。下?面請看舞蹈?《勞動最有?滋味》。?學生表演舞?蹈。主持?人：誰上來?為大家講講?你所知道的?勞動者的故?事?學生?上臺講故事?。主持人?：勞動創(chuàng)造?了世界，勞?動創(chuàng)造了物?質財富，勞?動創(chuàng)造了人?類的幸福生?活。我們來?看看偉人是?怎么說的。?(投影儀?出示名人名?言)(齊?讀)勞動是?幸福之文。?—富蘭克林?我們世界?上最美好的?東西，都是?由勞動，由?人的聰明的?手創(chuàng)造出來?的?！郀?基勞動創(chuàng)?造世界?！?馬克思主?持人：接下?來我們進行?勞動技能進?賽。現在請?組織委員宣?布競賽規(guī)則?。組織委?員：(1?)服從裁判?，要求在規(guī)?定時間內完?成項目。以?計時的秒數?為序排出前?三名。(2?)遵守比賽?時間。(3?)遵守賽場?紀律。文?體委員：(?舉起第一個?競賽項目牌?)快速穿?衣文體委?員：各小隊?選手上臺，?把外衣、外?褲、鞋、襪?脫掉。準備?。完成時間?;2分鐘?計時員：(?吹哨)“嘟?—(時間到?)”(參?賽隊員緊張?地穿衣、褲?、襪、鞋…?…)計時?員：(吹哨?)“嘟—(?時間到)”?裁判評定?，宣布第一?名名單。?(接下來按?同樣的步驟?進行“釘鈕?扣和擺用品?”的比賽)?主持人：?現在給獲獎?者發(fā)獎。(?奏頒獎曲)?主持人：?通過比賽，?可以看出獲?獎同學動作?非常熟練，?說明他們平?時經常做家?務活。他們?既幫助了爸?爸，媽媽，?同時自己又?學會了許多?本領。動作?不熟練的同?學，還需加?倍努力。同?學們，原我?們把勤巧精?神發(fā)揚下去?，在勞動中?接受鍛煉，?成為生活的?小能手，成?為父母的畫?稿幫手。?今天的活動?到此結束。?退旗儀式?一、呼號?。(輔導員?：準備著，?為____?事業(yè)而奮斗?!隊員：時?刻準備著!?二、退旗?。三、宣?布活動結束?。五一勞?動節(jié)活動策?劃方案格式?版（三）?活動目標：?1.讓幼?兒進一步知?道勞動節(jié)的?真正意義，?知道勞動節(jié)?的由來。?2.讓孩子?們在“勞動?真快樂”主?題中親身體?驗到“以辛?勤勞動為榮?”，過一個?有意義的節(jié)?日。3.?培養(yǎng)幼兒從?小懂得關心?他人，關心?身邊的事，?提高幼兒的?責任感和社?會適應能力?，從而萌發(fā)?熱愛勞動者?，珍惜勞動?成果的情感?。4.培?養(yǎng)幼兒同伴?間的合作精?神，體驗師?幼、幼幼互?動帶來的快?樂。5.?了解節(jié)日的?來歷，知道?節(jié)日的日子?及習俗，樂?于參與節(jié)日?的活動。?6.體驗明?顯的季節(jié)特?征?；顒?準備：歌?曲磁帶、抹?布、塑料盆?、噴壺、照?相機活動?過程：一?、談話活動?：使幼兒了?解有關“五?一勞動節(jié)”?的基本知識??！拔逡?勞動節(jié)”是?誰的節(jié)日??(所有勞動?人民，如我?們的爸爸媽?媽、醫(yī)生、?教師、警察?、營業(yè)員、?工人、農民??.)那它是?怎么來的呢??二、學?唱歌曲及看?教育片教?師教孩子們?學唱歌曲《?勞動最光榮?》，并觀看?全國優(yōu)秀勞?動者宣傳教?育片，讓幼?兒深知勞動?是最光榮的?事情，潛移?默化的培養(yǎng)?幼兒的勞動?意識。三?、開展一系?列的活動?帶領幼兒把?自己的小衣?服疊好，給?班級內自己?的小花澆水?，幫助老師?擦干凈桌子?，午睡時幫?助老師搬床?，兩個小朋?友之間互相?穿衣服、系?扣子，互相?幫助系鞋帶?，洗抹布等?一些簡單的?孩子力所能?及的事情。?四、勞動?比賽在活?動的最后，?在班級內舉?行了一場別?開生面的勞?動比賽，看?看誰疊衣服?疊的最整齊?，哪位小朋?友穿襪子最?快，誰能迅?速的把自己?的小衣服疊?整齊。經過?層層選拔，?分別推選出?了兩位“小?勞動之星”?，并給他們?戴上了小紅?花。五一?勞動節(jié)活動?策劃方案格?式版（四）?活動目的?：1、讓?幼兒在集體?中大膽、清?楚、較連貫?地介紹五一?中一件最快?樂的事。?2、要求幼?兒專心聽他?人講話，知?道別人所講?的內容。?3、學習在?集體中清楚?的與語言表?帶自己的意?思。4、?體驗節(jié)日的?快樂氛圍。?5、了解?節(jié)日的來歷?，知道節(jié)日?的日子及習?俗，樂于參?與節(jié)日的活?動。活動?準備：畫?紙幼兒每人?一張彩色鉛?筆活動過?程：1、?讓幼兒安靜?的、乖乖的?坐在座位上?。2、提?問：我們這?次放了七天?的假，有沒?有小朋友知?道放的是什?么假呀??3、老師給?幼兒講述自?己這七天當?中最開心的?事情。講?的時候內容?要豐富、表?情也要豐富?。讓幼兒產?生濃厚的興?趣和想要述?說的欲望。?4、老師?表揚述說的?好的幼兒，?鼓勵那些不?敢發(fā)言的幼?兒。5、?發(fā)給幼兒畫?紙和彩色鉛?筆。讓他?們畫畫自己?心中最快樂?的五一。?6、老師巡?視，幫助能?力較弱的幼?兒。五一?勞動節(jié)活動?策劃方案格?式版（五）?一、活動?目的：1?、通過開展?以“我勞動?，我光榮”?、“我創(chuàng)造?，我幸福”?為主題的系?列活動。?讓同學們了?解“勞動節(jié)?”的由來，?了解我國不?同時代的勞?模風采。?2、通過有?計劃有組織?的開展各類?活動，從宣?傳“我勞動?，我光榮”?、”我創(chuàng)造?，我幸?！?這個主題思?想轉化到我?們每個學生?的實際行動?中。3、?通過在學校?、家庭兩個?層面參與不?同類型的勞?動，培養(yǎng)愛?勞動的熱情?，養(yǎng)成愛勞?動的好習慣?，爭做“勞?動小能手”?。二、活?動主題“?我勞動，我?光榮”、“?我自理，我?能干”三?、活動內容?(一)繪?畫比賽1?、繪畫主題?：勞動最光?榮2、繪?畫形式：繪?畫表現形式?不限，兒童?畫、國畫、?版畫等均可?。每個班?上交___?_件作品，?可適當增加?。3、上?交時間：最?晚時間__?__月__?__日上交?，逾期做自?動放棄。?(二)我是?勞動小能手?1、在“?五一”放假?期間與爸爸?媽媽一起對?自己的家進?行一次徹底?的大掃除。?2、能幫?爸爸媽媽做?一件力所能?及的家務事?，洗菜、淘?米、洗碗、?掃地、拖地?等。3、?知道“誰知?盤中餐，粒?粒皆辛苦”?的含義，并?能做到我的?飯碗里沒有?一粒剩飯菜?。(三)?學唱勞動歌?曲1、各?班音樂老師?負責在本周?學習有關“?勞動光榮”?的歌曲。?2、周五班?隊活動課，?以班級為單?位，舉行“?我愛唱歌更?愛勞動”的?個人演唱比?賽。四、?活動要求?1、各校要?組織好繪畫?比賽活動，?將好的作品?進行展覽。?2、各校?要切實布置?好三個階段?的活動，讓?學生親身體?驗勞動。?3、要制訂?好活動方案?和安排，按?時開展活動?，要有詳細?的活動記錄?。五一勞?動節(jié)活動策?劃方案格式?版（六）?活動目標：?1.讓幼?兒進一步知?道勞動節(jié)的?真正意義，?知道勞動節(jié)?的由來。?2.讓孩子?們在“勞動?真快樂”主?題中親身體?驗到“以辛?勤勞動為榮?”，過一個?有意義的節(jié)?日。3.?培養(yǎng)幼兒從?小懂得關心?他人，關心?身邊的事，?提高幼兒的?責任感和社?會適應能力?，從而萌發(fā)?熱愛勞動者?，珍惜勞動?成果的情感?。4.培?養(yǎng)幼兒同伴?間的合作精?神，體驗師?幼、___?_互動帶來?的快樂。?5.了解節(jié)?日的來歷，?知道節(jié)日的?日子及習俗?，樂于參與?節(jié)日的活動?。6.體?驗明顯的季?節(jié)特征。?活動準備：?歌曲磁帶?、抹布、塑?料盆、噴壺?、照相機?活動過程：?一、談話?活動：使幼?兒了解有關?“五一勞動?節(jié)”的基本?知識?！?五一勞動節(jié)?”是誰的節(jié)?日?(所有?勞動人民，?如我們的爸?爸媽媽、醫(yī)?生、教師、?警察、營業(yè)?員、工人、?農民...?...)那?它是怎么來?的呢?二?、學唱歌曲?及看教育片?教師教孩?子們學唱歌?曲《勞動最?光榮》，并?觀看全國優(yōu)?秀勞動者宣?傳教育片，?讓幼兒深知?勞動是最光?榮的事情，?潛移默化的?培養(yǎng)幼兒的?勞