《喜看稻菽千重浪》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)4.1喜看稻菽千重浪同步練習(xí)第一部分積累與運(yùn)用1．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()A．搖籃漫山遍野遴選遐思邇想B．蔽塞計(jì)日程功料峭輕手?jǐn)z腳C．豐姿孽根禍種稗益功虧一簣D．消受精疲力盡凜冽嬌揉造作2．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①12月2日，一座寺廟由于香火燃燒幔帳引發(fā)火災(zāi)，消防員__________，將火撲滅，沒(méi)有造成重大損失。②資料顯示，從2008年至2012年，犧牲在救火一線的消防人員超過(guò)140人。然而，職責(zé)所在，他們依然__________。③如何做到責(zé)任到位？山東省濟(jì)南市委副書記孫述濤認(rèn)為，落實(shí)主體責(zé)任不能“坐而論道”，必須做到“__________”。A．當(dāng)仁不讓

義無(wú)反顧

奮不顧身B．義無(wú)反顧

當(dāng)仁不讓

奮不顧身C．義無(wú)反顧

奮不顧身

當(dāng)仁不讓D．奮不顧身

義無(wú)反顧

當(dāng)仁不讓3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．張秉貴的一生，是從黑暗的舊中國(guó)里一個(gè)沒(méi)有文化的童工、學(xué)徒成長(zhǎng)為新中國(guó)勞動(dòng)模范的典型。B．張秉貴從1955年開始到百貨大樓站柜臺(tái)，大約三十多年的時(shí)間里，共接待顧客近四百萬(wàn)人。C．“一個(gè)營(yíng)業(yè)員服務(wù)態(tài)度不好，外地人會(huì)說(shuō)你那個(gè)城市服務(wù)態(tài)度不好，港澳同胞會(huì)感到祖國(guó)不溫暖”，張秉貴簡(jiǎn)單的話語(yǔ)彰顯其胸懷全局的大局觀念。D．作為21世紀(jì)的年輕人，我們渴望施展自身的意志和才華，做真正的自己，渴望比“服從工作需要”更自由和更深層次的表達(dá)。4．給下列加點(diǎn)的詞注音⑩屏()屏氣凝神

()斂手屏足?扎()扎褲腿()垂死掙扎()駐扎⑩磅()過(guò)磅()氣勢(shì)磅礴?藏()藏污納垢()藏青寶藏()5．根據(jù)拼音寫漢字。①（lǒng）檻花()鶴（lóng）蔥()②（shǔ）簽()（shǔ）寒來(lái)()往③（aǐ）和()（aǐ）霧()④（xiāo）()聲匿跡（xiāo）()失⑤（chuàng）()然涕下（cāng）()海桑田⑥（kuì）十室九()（kuì）振聾發(fā)()（kuì）功虧一()6．下列各句都有一處表達(dá)不恰當(dāng)，找出每句的錯(cuò)誤并改正。(1)我們榮幸地聘請(qǐng)您為我校文學(xué)社顧問(wèn)，請(qǐng)您慨允，文學(xué)社于本月28日隆重成立，希望您準(zhǔn)時(shí)出席，并多加指導(dǎo)。(邀請(qǐng)函)(2)我是2020年的應(yīng)屆畢業(yè)生，在此，冒昧地向貴公司毛遂自薦，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我定會(huì)敬謝不敏。(自薦書)(3)鄙人閑暇之時(shí)，常讀詩(shī)書，偶有習(xí)作，但瑕疵頗多，現(xiàn)奉上拙作，請(qǐng)您指教，盼您改一改并不吝賜教。(書信)(4)任何文化遺產(chǎn)在文化誕生之初都體現(xiàn)出人們對(duì)藝術(shù)、文明的蓄意追求，是人類智慧的結(jié)晶；任何破壞都是對(duì)人類文明的踐踏。(演講稿)第二部分理解課文內(nèi)容7．閱讀下面文段，圍繞“國(guó)家精神”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句式。國(guó)家精神是什么？簡(jiǎn)單兩個(gè)字，就是一個(gè)國(guó)家的“國(guó)魂”。示例：它是一種“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的奉獻(xiàn)精神。8．課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》寫了袁隆平哪四個(gè)方面的內(nèi)容？這四個(gè)方面的內(nèi)容分別體現(xiàn)了袁隆平作為一名科學(xué)家的哪些方面的品質(zhì)？并請(qǐng)結(jié)合文本四個(gè)小標(biāo)題所引領(lǐng)的內(nèi)容，在下列橫線上填出合適的內(nèi)容。袁隆平是一位______________的實(shí)踐者；袁隆平是一位______________的研究者；袁隆平是一位______________的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位_______________的尋夢(mèng)者。第三部分閱讀提升閱讀下面的文字，完成小題。材料一：前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說(shuō)雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。這種不顧事實(shí)的說(shuō)法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日?qǐng)?bào)》在第二版刊登了袁隆平的來(lái)信。信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣、無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)，最近社會(huì)上流傳雜交稻米質(zhì)太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說(shuō)什么“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄９媸沁@樣嗎？我想用事實(shí)來(lái)回答：我國(guó)是世界上第一個(gè)在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年—1991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國(guó)11億人口的溫飽問(wèn)題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國(guó)種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個(gè)水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過(guò)一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國(guó)南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來(lái)糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時(shí)，則出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說(shuō)雜交稻屬劣質(zhì)米與事實(shí)不符。（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料二：記者：您和雷鋒都被評(píng)為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自?shī)^斗，成功在于奉獻(xiàn)，平凡造就偉大”的價(jià)值理念，有許多共同之處呢。袁老：我和雷鋒是同時(shí)代的人，都出生在舊中國(guó)，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國(guó)成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，報(bào)效國(guó)家，為人民服務(wù)。記者：您和雷鋒還有一個(gè)共同點(diǎn)，就是既熱愛本職工作，又愛好文藝。雷鋒有一張拉手風(fēng)琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽說(shuō)還寫詩(shī)，用現(xiàn)在的話說(shuō)屬于文藝青年。袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛好。我過(guò)去喜歡拉小提琴，年輕時(shí)喜歡游泳，還拿過(guò)武漢市的第一名呢。記者：聽說(shuō)您很受年輕人喜歡，有什么成功經(jīng)驗(yàn)與年輕人分享？袁老：成功就8個(gè)字：知識(shí)，汗水，靈感，機(jī)遇。知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水就是奮斗，靈感是思想要活，當(dāng)你做研究或干其他事情山窮水盡時(shí)，靈感一來(lái)，就豁然開朗了。機(jī)遇就好理解了，機(jī)遇偏愛有心人。（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》，《雷鋒》2020年第1期）材料三：“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失，是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失?！皣?guó)之脊梁”，必將被我們永遠(yuǎn)銘記。卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者，是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何，他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血，青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái)，袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”，一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng)；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說(shuō)你標(biāo)新立異”，一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利，踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀，也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān)，曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?，卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田?！叭绻舷胫硎?，哪有心思搞科研呢？”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛的種子》，《四川在線》2021年5月22日）9．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點(diǎn)，寫出人物的鮮明個(gè)性和情懷境界。材料一中袁隆平的來(lái)信，就展現(xiàn)其非凡的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。B．材料二中，記者的提問(wèn)從袁隆平和雷鋒的共同愛好切入，說(shuō)明記者能事先了解采訪對(duì)象的生活背景，講究訪談技巧，發(fā)問(wèn)得體。C．袁隆平把“淡泊名利，踏實(shí)做人”當(dāng)做自己的人生準(zhǔn)則，因此他多次拒絕了來(lái)自國(guó)外的巨薪聘請(qǐng)，心無(wú)旁騖地投身于科學(xué)研究。D．袁隆平認(rèn)為，如果總想著享受，就不會(huì)有心思搞科研?？梢?，搞科研需要耐得住清貧、守得住寂寞，保持住靜氣與專注。10．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。B．1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。C．1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。D．1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。11.袁隆平的卓越人生，就像他最熱愛的種子一樣，深埋在后人心間。作為新時(shí)代青年，你從他身上學(xué)到了哪些生活態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字字形的能力。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞,踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫,把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。平時(shí)要注意積累常用字的字形寫法，注意區(qū)別形近字和同音字的字形。D項(xiàng)，“嬌揉造作”錯(cuò)，應(yīng)為“矯揉造作”。故選D。2．D【詳解】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。解答此類試題首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。正確使用詞語(yǔ)的題目，有成語(yǔ)和熟語(yǔ)，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞注意從詞語(yǔ)的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角度區(qū)分，成語(yǔ)注意從望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語(yǔ)法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。本題中的，奮不顧身：奮勇直前，不顧生命。偏重“不顧危險(xiǎn)”，適用于①。義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。強(qiáng)調(diào)“不能退縮”，適用于②。當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。突出“主動(dòng)性”，適用于③。故選D?！军c(diǎn)睛】解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。3．C【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法，先將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取出主干（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病；如果主干沒(méi)語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無(wú)毛病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“一生”和“典型”不搭配，可以改為“張秉貴是……的典型”；或者改為“張秉貴的一生是……的一生”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，成分贅余，濫用表約數(shù)的詞語(yǔ)，“大約”和“多”都表約數(shù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“施展”和“意志”不搭配。D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，正確。故選C?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。4．⑩bǐngpíng?zāzházhā?bangpang?cángzàng【詳解】該題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。字音中容易出錯(cuò)的有字形相近的形聲字，這些字讀音可能相同也可能相近，當(dāng)然也可能完全不同，如，掇，啜，綴；菅和管。因此做題時(shí)要格外留心，看清字形。最重要的是平時(shí)要做個(gè)有心人，認(rèn)真識(shí)記、做練習(xí)、做筆記。(1)屏氣凝神bǐng

(2)斂手屏足píng

(3)扎褲腿zā

(4)垂死掙扎zhá(5)駐扎zhā

(6)過(guò)磅bàng

(7)氣勢(shì)磅礴páng

(8)藏污納垢cáng

(9)藏青zàng【點(diǎn)睛】高考字音考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些容易讀錯(cuò)的字往往也就是高考字音考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見類型對(duì)我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的，同時(shí)針對(duì)每一種誤讀類型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個(gè)考點(diǎn)。字音的誤讀的原因主要有以下幾種。（1）把多音字的甲音誤讀成乙音。（2）形聲字類推偏旁引起誤讀。（3）習(xí)慣誤讀字，如“玫瑰”中的“瑰”，“氣氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常見而容易被忽略，易誤讀。考生平時(shí)要做有心人，注意積累。5．①籠蘢②署暑③藹靄④銷消⑤愴滄⑥匱聵簣【詳解】該題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。復(fù)習(xí)建議:1.博聞強(qiáng)識(shí)。①博聞，即平時(shí)加強(qiáng)識(shí)記，盡力拓寬知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。②強(qiáng)識(shí)，對(duì)漢字字形的識(shí)記要化大力氣。對(duì)那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細(xì)區(qū)別。2.加強(qiáng)練習(xí)。3.學(xué)會(huì)區(qū)別同音字。4.學(xué)會(huì)以音辨形。⒌學(xué)會(huì)以義辨形。⒍學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境辨形。（1）檻花籠鶴

蔥蘢。（2）簽署

寒來(lái)暑往。（3）和藹

霧靄

（4）銷聲匿跡

消失

（5）愴然涕下

滄海桑田（6）十室九匱

振聾發(fā)聵

（7）功虧一簣。6．(1)準(zhǔn)時(shí)出席——屆時(shí)光臨(2)敬謝不敏——全力以赴、倍加珍惜等(3)改一改——斧正(4)蓄意——刻意【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。（1）句，“準(zhǔn)時(shí)出席”錯(cuò)，“準(zhǔn)時(shí)出席”多用于通知里，用在邀請(qǐng)函里語(yǔ)氣生硬，不得體，應(yīng)改用“屆時(shí)光臨”；（2）句，“敬謝不敏”錯(cuò)，“敬謝不敏”的意思是多作推辭做某事的婉辭，用在應(yīng)聘的自薦書里不得體，應(yīng)改為“全力以赴”“倍加珍惜”等；（3）句，“改一改”錯(cuò)，這是書信，句中“鄙人閑暇”“偶有習(xí)作”“奉上拙作”等用的是書面語(yǔ)，應(yīng)保持語(yǔ)體一致，“改一改”是口語(yǔ)，應(yīng)改為“斧正”，“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬詞；（4）句，“蓄意”錯(cuò)，“蓄意”的意思是居心，存心，含貶義，句中用來(lái)形容對(duì)文明的追求，感情色彩不符，應(yīng)改為“刻意”，“刻意”指用盡心思的去做，中性詞。【點(diǎn)睛】語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。7．它是一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的無(wú)畏精神/勇氣它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神/氣概它是一種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的必勝精神/信念【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。本題要從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。最后可將仿句與例句及要求對(duì)照，看是否完全符合要求。解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。本題需要圍繞“國(guó)家精神”仿寫，句式為“它是一種……精神”，注意引用詩(shī)句等。8．第一問(wèn)：四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑；（2）創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)；（3）實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度；（4）引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿。第二問(wèn)：袁隆平的品質(zhì)：（1）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法；（2）不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的學(xué)術(shù)品格；（3）堅(jiān)持真理，捍衛(wèi)真理，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)得失的道德操守；（4）心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的理想志向。第三問(wèn)：袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者；袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者；袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢(mèng)者?！驹斀狻勘绢}主要考查理解概括文本內(nèi)容及鑒賞人物形象的能力。利用文本中的四個(gè)小標(biāo)題，概括所寫的內(nèi)容。四個(gè)小標(biāo)題為：實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑；創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)；實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度；引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿。第一部分，結(jié)合“2001年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。那是1960年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗(yàn)田”分析，袁隆平熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)。采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程：1960年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）——護(hù)理特異稻（滿懷希望）——試種特異稻（失望）——分析研究（自信）——發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神。結(jié)合人物的精神品格分析，袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)踐者。第二部分，1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。可分兩個(gè)層次。前五個(gè)自然段都是寫袁隆平的研究情況，圍繞挑戰(zhàn)權(quán)威、自創(chuàng)新說(shuō)來(lái)展開。后兩個(gè)自然段寫袁隆平的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和介紹他的創(chuàng)新成果。結(jié)合材料內(nèi)容分析，袁隆平是一位不迷信權(quán)威，不動(dòng)搖，不退卻，極具韌性的研究者。第三部分，這部分是說(shuō)明袁隆平是“真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者”，主要圍繞“三不稻”和“玉米稻”這兩個(gè)情節(jié)來(lái)寫的。1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。這部分在選材上的特點(diǎn)有兩個(gè)：一是有個(gè)性，突出了袁隆平對(duì)于雜交水稻的認(rèn)知的與眾不同。二是選材精，不龐雜。寫出了人物勇于實(shí)踐，敢于探索，不怕吃苦，勤于實(shí)踐的品質(zhì)。袁隆平是一位勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，不計(jì)個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)的捍衛(wèi)者。第四部分，寫了①一個(gè)夢(mèng)——三個(gè)比喻構(gòu)成排比，寫出了袁隆平夢(mèng)想和希望的美好；②戰(zhàn)略設(shè)想——三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)??；③兩個(gè)心愿——“超級(jí)雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界。1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。寫出了袁隆平矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取的品格。袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的尋夢(mèng)者。9．C10．A11．①要實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。寫信批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)（寫了一封信寄給了人民日?qǐng)?bào)社，憑著他杰出的學(xué)識(shí)和無(wú)與倫比的實(shí)踐，用事實(shí)說(shuō)明‘雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)’”）。②要立志報(bào)國(guó)，愛崗敬業(yè)。（“我和雷鋒是同時(shí)代的人……我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國(guó)家做事，