有關(guān)讀書的演講活動(dòng)總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)有關(guān)讀書?的演講活?動(dòng)總結(jié)范?文書是?人類進(jìn)步?的階梯。?為了進(jìn)一?步提高教?師隊(duì)伍整?體素質(zhì)，?以創(chuàng)建“?學(xué)習(xí)型學(xué)??！睘閷?dǎo)?向，以課?題實(shí)驗(yàn)為?契機(jī)，以?形式多樣?的讀書活?動(dòng)為載體?，確保教?師讀書活?動(dòng)扎實(shí)、?有效地開?展，營(yíng)造?書香校園?。本學(xué)年?學(xué)校開展?了教師讀?書活動(dòng)。?一、學(xué)?校開展教?師讀書活?動(dòng)的基本?情況1?.宣傳發(fā)?動(dòng)階段?在這個(gè)階?段，主要?做了以下?幾件工作?：一是?成立了以?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)、教科?室主任為?副組長(zhǎng)，?各學(xué)科教?研組長(zhǎng)為?成員的教?師讀書活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。并制?定了學(xué)校?讀書方案?、各教研?組讀書方?案和教師?個(gè)人讀書?計(jì)劃。?二是召開?了教師讀?書活動(dòng)動(dòng)?員大會(huì)，?幫助教師?提高認(rèn)識(shí)?，營(yíng)造良?好的讀書?氛圍。?三是學(xué)校?為每位教?師配置了?讀書筆記?本和提供?必讀的圖?書。四?是推薦閱?讀書目。?本學(xué)年推?薦的閱讀?書目有：?《細(xì)節(jié)?決定成敗?》，汪中?求《解?放兒童》?劉曉東?《十年磨?一劍》金?春平《?體驗(yàn)教學(xué)?》鄭金洲?《給教?師的10?0條新建?議》鄭杰?《教育?教學(xué)中師?德修養(yǎng)案?例研究》?孫學(xué)策主?編《師?德修養(yǎng)與?教師專業(yè)?成長(zhǎng)》周?德義等著?《教師?道德教育?論》王榮?德著《?學(xué)生發(fā)展?性評(píng)價(jià)的?操作與案?例》王海?芳主編?《新課程?下的課堂?觀》楊明?全主編?《新課程?下的學(xué)生?觀》徐瑞?主編《?新課程下?的教師觀?與教師角?色轉(zhuǎn)變》?高霞主編?《紅樓?夢(mèng)》《飄?》《中?小國(guó)家中?長(zhǎng)期教育?改革和發(fā)?展規(guī)劃綱?要》2?.讀書活?動(dòng)開展階?段(1?)建立健?全制度、?措施到位?。學(xué)校?讀書活動(dòng)?，建立了?教師活動(dòng)?學(xué)習(xí)制度?、考勤制?度，采取?切實(shí)可行?的措施。?為了更好?的督促教?師完成讀?書任務(wù)，?教科室負(fù)?責(zé)人經(jīng)常?檢查教師?的自學(xué)筆?記，對(duì)教?師自學(xué)情?況作以評(píng)?定，并計(jì)?入每人的?年終考核?中。(?2)讀書?的內(nèi)容?文學(xué)類書?、教育教?學(xué)書籍和?雜志、網(wǎng)?絡(luò)等(?3)讀書?的形式?自己讀：?每位老師?結(jié)合個(gè)人?實(shí)際，自?選時(shí)間、?自選書籍?、自由閱?讀。集?體讀：利?用教研活?動(dòng)時(shí)間，?教研組老?師可以共?讀一篇好?文章或一?本好書，?以激發(fā)大?家讀書的?興趣。?將讀書活?動(dòng)與學(xué)校?校本培訓(xùn)?、教師專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃緊密結(jié)?合。教師?要圍繞學(xué)?校主課題?，有重點(diǎn)?地讀，深?入地讀，?細(xì)致地讀?，用理論?指導(dǎo)自己?的實(shí)踐。?師生共?讀：教師?與學(xué)生“?同讀一本?書”“同?背一首詩(shī)?”，營(yíng)造?了“師生?共讀”的?氛圍。?(4)讀?書的要求?讀書的?同時(shí)做好?摘錄、筆?記等工作?(摘錄和?筆記必須?手寫)。?(5)?讀書活動(dòng)?總結(jié)。?學(xué)期末教?師個(gè)人、?各學(xué)科教?研組、學(xué)?校都進(jìn)行?了讀書活?動(dòng)總結(jié)。?二、主?要收獲?1.教師?“被讀書?”的現(xiàn)象?在悄悄地?改變一?學(xué)年中，?教師的讀?書行動(dòng)從?被動(dòng)逐漸?變成主動(dòng)?。通過一?學(xué)年的讀?書活動(dòng)，?每位教師?都能按計(jì)?劃進(jìn)行讀?書，并按?要求寫出?讀書筆記?、讀書心?得。計(jì)劃?、讀書筆?記、小結(jié)?都能按時(shí)?上交。?2.教師?的理論水?平在提高?教師通?過學(xué)習(xí)，?在不同程?度上無論?是在理論?上還是在?實(shí)踐中都?受益非淺?。每位?教師都撰?寫了讀書?筆記和學(xué)?習(xí)心得。?老師們把?讀書學(xué)到?的理論思?想、觀點(diǎn)?用來指導(dǎo)?、改進(jìn)教?學(xué)。本學(xué)?年，教師?論文數(shù)量?與質(zhì)量有?了很大的?提高，老?師們積極?寫論文。?3.有?效地促進(jìn)?了教師專?業(yè)的發(fā)展?，提高教?師的科研?能力。?讀書活動(dòng)?，營(yíng)造了?良好的氛?圍。教師?們提高了?文化知識(shí)?素養(yǎng)，對(duì)?科學(xué)研究?的認(rèn)識(shí)越?來越深入?，課題研?究的水平?逐步提高?。三、?存在問題?1.讀?書筆記過?于簡(jiǎn)潔。?部分老?師的讀書?筆記很簡(jiǎn)?單，只是?提綱形式?的。閱讀?不夠詳細(xì)?。2.?閱讀的內(nèi)?容不夠廣?泛。大?部分老師?局限于教?育教學(xué)之?類的書籍?，閱讀文?學(xué)類的老?師不多。?讀書交流?活動(dòng)還沒?開展。?由于時(shí)間?，讀書計(jì)?劃中進(jìn)行?讀書交流?活動(dòng)還沒?開展。這?項(xiàng)活動(dòng)只?能推遲到?下學(xué)年。?有關(guān)讀?書的演講?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）一、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?帶頭參加?讀書活動(dòng)?不管是?國(guó)企或者?私營(yíng)單位?，或者事?業(yè)單位，?領(lǐng)導(dǎo)總是?群眾的榜?樣。群眾?的表現(xiàn)如?何，首先?要看領(lǐng)導(dǎo)?的樣子做?得如何。?在讀書活?動(dòng)中，我?校幾位行?政人員堅(jiān)?持為群眾?帶好頭，?樹好樣子?。校長(zhǎng)徐?____?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育專著?，學(xué)習(xí)《?____?》一書，?前后反復(fù)?學(xué)習(xí)多遍?，堅(jiān)持寫?讀書筆記?，參加全?縣校長(zhǎng)考?學(xué)活動(dòng)取?得優(yōu)秀成?績(jī)。教導(dǎo)?主任康_?___帶?頭學(xué)習(xí)《?____?》，堅(jiān)持?用新的課?程理念指?導(dǎo)學(xué)校教?育教學(xué)工?作。領(lǐng)導(dǎo)?帶頭參加?讀書活動(dòng)?，使得自?身的管理?方法得到?改進(jìn)。過?去，在學(xué)?校管理上?，常會(huì)出?現(xiàn)管理不?當(dāng)、失誤?的情況，?對(duì)學(xué)校工?作的開展?產(chǎn)生不良?影響，現(xiàn)?在通過讀?書，從有?關(guān)學(xué)校管?理專著中?學(xué)到了不?少行之有?效的方法?，使得學(xué)?校管理工?作得以順?利開展。?二、全?體教師積?極投身讀?書活動(dòng)?我們強(qiáng)制?要求教師?素質(zhì)的不?斷提升而?不通過讀?書幾乎是?不能實(shí)現(xiàn)?的。我校?教師在平?時(shí)繁忙的?的工作中?，能擠出?時(shí)間參加?讀書活動(dòng)?。蘇霍姆?林斯基的?《給教師?的建議》?一書，人?人都已讀?過多遍，?并注意從?中學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方?法，用以?指導(dǎo)自己?的實(shí)際工?作。不少?老師堅(jiān)持?讀教育教?學(xué)專著，?自己拿錢?買或向別?人借，主?動(dòng)訂閱教?育教學(xué)雜?志，堅(jiān)持?寫讀書筆?記，平時(shí)?經(jīng)常交流?讀書體會(huì)?。通過讀?書，老師?們開闊了?視野，頭?腦里注入?了新鮮血?液。在我?校教師老?齡化問題?日趨凸顯?，平均年?齡超過_?___歲?，他們成?長(zhǎng)于特殊?的年代，?知識(shí)的結(jié)?構(gòu)上存在?著一定的?問題，沒?有經(jīng)過專?業(yè)的培訓(xùn)?，教育孩?子的方法?陳舊、機(jī)?械，嚴(yán)重?制約著對(duì)?新一代人?的教育培?養(yǎng)，而現(xiàn)?在，通過?讀書，使?得大家的?專業(yè)素質(zhì)?得到很大?的提高，?教育教學(xué)?方面有了?很大的改?進(jìn)。三?、努力為?教師營(yíng)造?一個(gè)良好?的讀書環(huán)?境要讓?教師能讀?好書，必?須具備一?個(gè)良好的?讀書環(huán)境?。學(xué)校有?一個(gè)教工?閱覽室，?可是書架?上的書已?經(jīng)很陳舊?了，亟需?補(bǔ)充新的?。學(xué)校有?一個(gè)圖書?室，可里?面的圖書?，由于經(jīng)?費(fèi)等原因?，很難找?到一本本?世紀(jì)的書?籍，而可?供教師借?閱的書籍?則更少。?為此，我?們想方設(shè)?法，訂閱?了一部分?雜志，放?到閱覽室?供大家閱?讀。但圖?書問題一?直不能解?決，教師?就自己買?自己借。?去年學(xué)校?添置了_?___臺(tái)?電腦，并?聯(lián)網(wǎng)。我?們充分挖?掘網(wǎng)上資?源，讓教?師到網(wǎng)上?讀書，汲?取營(yíng)養(yǎng)。?有的老師?報(bào)名參加?學(xué)習(xí)進(jìn)修?，學(xué)校妥?善安排，?讓他們學(xué)