一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案 站立的盒子 全國(guó)通用　　　　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案：站立的盒子活動(dòng)背景本次實(shí)踐活動(dòng)基于一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，以“站立的盒子”為主題展開(kāi)。本活動(dòng)旨在通過(guò)設(shè)計(jì)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受物理機(jī)器人的神奇之處，激發(fā)他們對(duì)物理機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，本次活動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、觀察力、思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等多種能力。教學(xué)目標(biāo)掌握物理機(jī)器人中的基本知識(shí)和技能；學(xué)習(xí)如何使用物理機(jī)器人制作“站立的盒子”；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立及團(tuán)隊(duì)合作的能力；提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和熱情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備“站立的盒子”制作材料：紙盒、電機(jī)、齒輪、電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、膠帶等；計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生需要自備剪刀、膠水等基本工具。教學(xué)步驟步驟一：帶領(lǐng)學(xué)生了解物理機(jī)器人基本原理展示物理機(jī)器人及其運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生了解物理機(jī)器人的基本知識(shí)；給學(xué)生講解物理機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的物理原理，比如能量轉(zhuǎn)換、電動(dòng)力、齒輪等；給學(xué)生展示“站立的盒子”，讓他們看到如何把這些原理應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。步驟二：講解如何制作“站立的盒子”講解如何使用物理機(jī)器人所需的材料，讓學(xué)生知道每種材料的作用；按照制作步驟，講解紙盒的放置、電機(jī)的接線、開(kāi)關(guān)的安裝等細(xì)節(jié)。讓學(xué)生逐一跟隨學(xué)習(xí)。步驟三：學(xué)生動(dòng)手制作“站立的盒子”把學(xué)生分成小組，每組5人左右，一起動(dòng)手制作“站立的盒子”；讓學(xué)生按照制作步驟，一步一步制作“站立的盒子”，互相幫助，互相檢查；教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題。步驟四：比賽體驗(yàn)完成“站立的盒子”制作之后，學(xué)生在課堂內(nèi)進(jìn)行比賽體驗(yàn)；設(shè)立比賽現(xiàn)場(chǎng)，由學(xué)生逐一展示自己制作的“站立的盒子”；按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出獲勝小組，以鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們對(duì)物理機(jī)器人的追求。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生完成“站立的盒子”制作后，教師可以根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。初步掌握物理機(jī)器人的基本知識(shí)和技能能夠使用物理機(jī)器人完成實(shí)踐任務(wù)具備獨(dú)立及團(tuán)隊(duì)合作的能力熟練掌握制作“站立的盒子”的工藝流程小結(jié)通過(guò)本次“站立的盒子”實(shí)踐活動(dòng)，一年級(jí)學(xué)生不僅學(xué)到了物理機(jī)器人的一些基本知識(shí)和技能，更鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力