教師職業(yè)道德課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)試題庫(kù)名詞解釋

準(zhǔn)庫(kù)名解釋1力2數(shù)3、膳是膳所的養(yǎng)類(lèi)全量足比當(dāng)膳所給營(yíng)衡4*吸體界持作。5、素指物給體供、體成和織以生節(jié)能化。等7。6、意,程7,目標(biāo)進(jìn)行的1、：育以練為本，合、氣水然素生施達(dá)強(qiáng)的育手。2、：質(zhì)個(gè)質(zhì)。是有體傳異后得的上表出機(jī)態(tài)穩(wěn)征。3。4。5、?。悍N心健狀個(gè)處種態(tài)，自感好而與社會(huì)處于契合和諧的狀態(tài)措。6生。7。8、技：在活中效專(zhuān)動(dòng)能。括系調(diào)同肉間調(diào)的。9、體：為大度發(fā)人集運(yùn)能，優(yōu)成進(jìn)的動(dòng)和。0，的識(shí)。1。2學(xué)課同。3目各標(biāo)的而。4標(biāo)個(gè)目而。5的康當(dāng)。6密的。7因強(qiáng)。18：體正。9難問(wèn)。0．*。1、相制。2康增康必。它是對(duì)課深程組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教才。*23括的成，包事動(dòng)要度量靈、、等中些成健，技能。4包系下肌群間的協(xié)調(diào)工作的能力學(xué)知，用體基礎(chǔ)5、體教設(shè)計(jì)*體教設(shè)運(yùn)系法析教的，定教目的論要學(xué)本一的來(lái)完育的。26、體育教設(shè)程素：*體教體、教容育目、育學(xué)略體代五程過(guò)程征。7個(gè)目并重為層和操作性；學(xué)校設(shè)考。8體*。29、水平（計(jì)訂本：*考領(lǐng)目現(xiàn)整、慮標(biāo)和內(nèi)連實(shí)綜的安。0、定期計(jì)的求：確各材排方、課材安考慮要。1照學(xué)計(jì)合、場(chǎng)地師一學(xué)度依師成式。2多難般管的描。33、案例學(xué)：案教從義來(lái)，界為過(guò)一具教情的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。34、體育與程：*體健程門(mén)身習(xí)要，進(jìn)小健是要。5、康規(guī)：*是為堂學(xué)個(gè)密織正序保育健。6、康：*健是有和弱且體和各都的。一的重手。7過(guò)領(lǐng)域合關(guān)系，學(xué)會(huì)獲與。8、育：*包兩義是身習(xí)本，陽(yáng)氣自素和衛(wèi)措施指，體動(dòng)康內(nèi)。9地，展動(dòng)力培的織學(xué)本之一。40、靈敏柔。41．完整法指動(dòng)單作分行的法,常于較的動(dòng)以。7、教原則,的*經(jīng)總結(jié)的*8、教方法，*。9活*。0運(yùn)練荷。11在想論來(lái)為定育。12、練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線(xiàn)。3、體育學(xué)教的和生參，照計(jì)和育大，教向意質(zhì)的。6長(zhǎng)。17、步頻。0助，成。21、正握（單杠。2。3。24、學(xué)校體育：與**。**1式*。*3．快樂(lè)三要素*。4齡*指在剖構(gòu)理能生面到際齡它了個(gè)長(zhǎng)育快程。5練員可。7數(shù)*。*8．誘導(dǎo)性練習(xí)*。9．）*動(dòng)。不的。課堂常規(guī)：教師和學(xué)生上課時(shí)所必須。指鍛。：速一。肉現(xiàn)。在肉。種。2、心率：每。*3、人體重心。*4。*5為胸胸。*7、血壓：血。*8。*\健標(biāo)志（1）精力