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老師,歡迎您!第1頁第1頁千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!督妨谠f孤獨第2頁第2頁第3頁第3頁預學施施而行攢蹙累積莫得遁隱外與天際第4頁第4頁認為但凡州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。因坐法華西亭,望西山,始指異之。然后知吾向之未始游,游于是乎始。第5頁第5頁示學其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪;幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉,醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。頂真句,渲染單調效果,表示內心苦悶抑郁。環(huán)境幽深、拘束,給人壓抑凄涼之感。第6頁第6頁革新失敗貶逐蠻荒老母病故故交斷絕貧病交迫【“行則膝顫、坐則髀痹”(《柳侯賦》)】居處遭火【“五年之間,四為天火所迫。徒跣走出,壞墻穴牖,僅免燔灼”(《與楊京兆憑書》)】恒惴栗第7頁第7頁自學閱讀游西山語句,體會字里行間所表示內心情感第8頁第8頁雖萬受擯棄,不更乎其內。《答周君巢餌藥久壽書》

第9頁第9頁柳宗元游西山始得

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第10頁第10頁“夫古之善記山川,莫如柳子厚?!?明●茅坤)“每一篇必有一篇中之主人翁,不能謂其漫記山水也

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