2023教師個人上半年工作總結(jié)模板(2篇)_第1頁
2023教師個人上半年工作總結(jié)模板(2篇)_第2頁
2023教師個人上半年工作總結(jié)模板(2篇)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023?教師個人?上半年工?作總結(jié)模?板轉(zhuǎn)眼?間一季度?的教學(xué)工?作已接近?尾聲,立?足現(xiàn)在,?放眼未來?,為了更?好地做好?今后的工?作,總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn),?本人就這?季度的工?作做一個?小結(jié):?1,一季?度以來,?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時,我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律,充?分運用學(xué)??,F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源,大?膽改革課?堂教學(xué),?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?,取得了?明顯效果?。2,?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?,加強師?生交流,?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用,讓?學(xué)生學(xué)得?容易,學(xué)?得輕松,?學(xué)得愉快?;注意精?講精練,?在課堂上?老師講得?盡量少,?學(xué)生動口?動手動腦?盡量多;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力,讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。同時對?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時、認(rèn)真?,分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況,將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié),進(jìn)行?透切的評?講,并針?對有關(guān)情?況及時改?進(jìn)教學(xué)方?法,做到?有的放矢?。3,?在課后,?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo),?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求,避免?了一刀切?的弊端,?同時加大?了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力?度。這樣?,后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化,?就由原來?的簡單粗?暴、強制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺的?求知上來?。使學(xué)習(xí)?成為他們?自我意識?力度一部?分。在此?基礎(chǔ)上,?再教給他?們學(xué)習(xí)的?方法,提?高他們的?技能。?4,根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實際,設(shè)?計課的類?型,擬定?采用的教?學(xué)方法,?并對教學(xué)?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄,認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”,每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備,并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具,課后?及時對該?課作出總?結(jié),寫好?教學(xué)后記?。在這?簡短的一?個季度里?,我做了?很多教學(xué)?的工作,?也給自己?的學(xué)生帶?去了更多?的知識讓?大部分的?學(xué)生都取?得了很大?的進(jìn)步,?也算是對?自己這個?季度教學(xué)?工作的一?個鼓勵!?在今后的?教學(xué)工作?中我還會?再接再厲?,爭取把?我們班的?教學(xué)水平?提高到更?高的層次?,讓每一?個學(xué)生都?能取得巨?大的進(jìn)步?!20?23教師?個人上半?年工作總?結(jié)模板(?二)一?、德:?一年來,?本人熱愛?黨,熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針,忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正,作風(fēng)?正派,服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?,用心參?加各種會?議,辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。熱愛教?育事業(yè),?把自我的?精力、潛?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中,并能?自覺遵守?職業(yè)道德?,在學(xué)生?中樹立了?良好的教?師形象。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務(wù),?互相學(xué)習(xí)?,配合默?契,教學(xué)?水平共同?提高,能?夠顧全大?局,團(tuán)結(jié)?協(xié)作,順?利完成了?各項任務(wù)?。二、?能:三?、勤:?本學(xué)年,?工作量飽?滿,出勤?滿,準(zhǔn)時?到校上班?。用心參?加各種會?議,認(rèn)真?聽課。此?外,還協(xié)?助有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)做好各?種工作。?作為一名?普通的教?師,我能?認(rèn)真參加?每一次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研學(xué)?習(xí),并做?詳盡的記?錄;平時?參考成功?教案結(jié)合?本班特點?創(chuàng)造性的?備課,認(rèn)?真開展教?育活動;?用心參加?園內(nèi)外活?動。幾?年來,本?人在工作?中勤勤懇?懇,任勞?任怨,從?沒有因為?個人的原?因而拉下?工作,從?沒有曠工?、曠課現(xiàn)?象,也沒?有遲到早?退現(xiàn)象。?做一行愛?一行,教?學(xué)工作毫?不懈怠,?教學(xué)教務(wù)?工作也搞?得有聲有?色。四?、績:?由于本人?的不懈努?力,取得?了必須的?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論