【高中歷史】西漢與東漢統(tǒng)一多民族國家的鞏固+課件+統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第4課西漢與東漢

——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固“明犯我強漢者，雖遠必誅！”

——陳湯“凡日月所照，江河所至，皆為漢土”—漢宣定胡碑文目錄壹西漢的建立與“文景之治”西漢的強盛東漢的興衰兩漢的文化叁貳肆課程標(biāo)準(zhǔn)1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義；2.通過了解兩漢時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識兩漢衰亡的原因。前207前202前1419年25220劉邦建漢秦朝滅亡曹丕滅漢劉秀重建王莽覆滅楚漢戰(zhàn)爭東漢武帝即位西漢王莽新朝23兩漢時間軸1.西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝。定都長安，史稱西漢材料：漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。高祖乃令民得賣子，就食蜀、漢。天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。--《漢書·食貨志》問題探究1：讀史料，概括西漢建立初期，面臨著怎么樣的形勢？形勢：土地荒蕪、人口銳減、社會經(jīng)濟凋敝一、西漢的建立和“文景之治”奉行黃老無為思想2.“文景之治”影響：“文景之治”出現(xiàn)

問題探究2：閱讀p21第2、3段，梳理歸納：漢初，統(tǒng)治者采取了哪些措施來恢復(fù)經(jīng)濟和社會穩(wěn)定？產(chǎn)生了什么影響？與民休息經(jīng)濟上：政治上：漢承秦制，實行郡國并行制思想上：一、西漢的建立與“文景之治”

地方：“郡國并行”

公眾號：高中歷史教研原因：懲戒亡秦孤立之?dāng)?/p>

結(jié)果：威脅中央集權(quán)，漢景帝：七國之亂。觀察下圖及教材p21第3段，指出漢初在地方推行什么制度，造成什么問題？中央：皇帝制、三公九卿制

諸侯太強，王國問題……相權(quán)太盛，威脅君權(quán)……思想混亂，沒有統(tǒng)一……匈奴囂張，看著心煩……需要花錢的地方太多了……愁啊……終于輪到孤上場了！不是孤不低調(diào)，只是實力不允許……二、西漢的強盛探究3：小組合作學(xué)習(xí)，通過閱讀教材p22，從政治、經(jīng)濟、思想、對外關(guān)系四方面概括漢武帝為鞏固統(tǒng)治所采取的措施，并分析這些措施的影響（1）政治上：措施作用推恩令中朝制度察舉制擴大官吏選拔范圍刺史制度任用酷吏治理地方嚴(yán)厲打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為成功削弱了諸侯王的勢力加強皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力加強中央集權(quán)中央集權(quán)1.漢武帝加強中央集權(quán)主父偃說上曰：愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。”于是上從其計。

——《史記·平津侯主父列傳》推恩令：解決王國問題中外朝制“中外朝”制度示意圖皇帝中朝外朝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿決策機構(gòu)執(zhí)行機構(gòu)有事上報尚

書

臺目的：特點：影響：（內(nèi)外朝制度）為加強皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力將執(zhí)行權(quán)與決策權(quán)分離，用中朝官來壓制外朝官提拔位，低權(quán)重的中下層官員，分割相權(quán)。削弱了相權(quán)，加強了君權(quán)。二、西漢的強盛察舉制公元前134年，漢武帝“詔郡國舉孝廉各一人”，“孝”是指孝敬父母;“廉”是指清廉勤政，被選中的人經(jīng)考核后給予官職。從此以后郡國歲舉孝廉的察舉制正式確立。監(jiān)察制度漢武帝將全國劃分為13個州部，分設(shè)刺史，負責(zé)對轄區(qū)內(nèi)郡級官吏及子弟和豪強勢力進行監(jiān)察；任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為。二、西漢的強盛（2）經(jīng)濟：閱讀教材P22內(nèi)容，歸納漢武帝加強統(tǒng)治的經(jīng)濟措施？并分析其作用。領(lǐng)域措施金融手工業(yè)商業(yè)政策改革幣制鹽鐵官營均輸平準(zhǔn)重農(nóng)抑商均輸平準(zhǔn)均輸：設(shè)均輸官，把應(yīng)由各地輸京的物品轉(zhuǎn)運至各地販賣。平準(zhǔn)：在長安和主要城市設(shè)立掌管物價的官吏，利用均輸官所出物資，根據(jù)市場物價，貴時拋售，賤時收購。作用：增加政府收入，抑制大商人壟斷市場，市場物價得以保持穩(wěn)定。作用：抑制富商大賈實力，加強中央集權(quán)，增加財政收入，重農(nóng)抑商。（3）思想：二、西漢的強盛尊崇儒術(shù)目的與實質(zhì)：影響：儒學(xué)獨尊地位確立，自此成為我國封建社會的主流意識形態(tài)?！按笠唤y(tǒng)”“天人合一”“天人感應(yīng)”“三綱五?！薄訌娭醒爰瘷?quán)→神化君權(quán)加強專制→維護統(tǒng)治秩序“君權(quán)神授”→一定程度

限制君權(quán)董仲舒的儒學(xué)思想實行思想專制，加強中央集權(quán)。方向措施北方西北西南北擊匈奴；設(shè)郡管轄加強百越地區(qū)的治理開辟絲路，連通西域2.西漢強盛的表現(xiàn)：（4）民族和對外關(guān)系：二、西漢的強盛開疆拓土西漢觀察秦、漢疆域圖，發(fā)生了什么顯著變化，說明了什么？統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固加強漢武帝漢昭帝漢廢帝漢宣帝漢元帝漢成帝漢哀帝漢平帝漢孺子“昭宣中興”政治黑暗王政君封后王莽入中樞“大司馬”“安漢公”加九錫攝皇帝受禪稱帝

王莽(公元前45年-公元23年），字巨君，西漢孝元皇后王政君之侄。中國歷史上新朝的建立者，即新始祖，也稱建興帝或新帝，公元9年-公元23年在位。

西漢后期，矛盾尖銳王莽篡位，推行新政違背規(guī)律，矛盾激化綠林赤眉，農(nóng)民起義劉秀建立東漢三、東漢的興衰1.光武中興措施目的（作用）政治增強尚書臺的作用嚴(yán)格控制外戚干政裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支整頓吏治，懲處貪污腐敗經(jīng)濟清查全國墾田、戶口數(shù)量釋放奴婢文化重視儒學(xué)穩(wěn)定社會秩序，節(jié)省政府開支與民休息，緩和社會矛盾，恢復(fù)社會經(jīng)濟發(fā)展儒學(xué)繼續(xù)得到發(fā)展加強皇權(quán)問題探究4：閱讀教材p23第三目第二段，梳理漢光武帝為鞏固統(tǒng)一在政治、經(jīng)濟、思想方面所采取的措施。并對比漢武帝時期鞏固統(tǒng)治的措施，找到二者的相似性。

時代特征:東漢中后期的統(tǒng)治嚴(yán)重腐朽，政治黑暗。

表現(xiàn):①出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的局面。皇帝早逝幼主即位外戚專權(quán)宦官得寵誅殺外戚

皇帝長大

母后臨朝君權(quán)旁落依靠宦官奪回君權(quán)把持朝政東漢外戚宦官交替專權(quán)示意圖實質(zhì):中國古代封建社會君主專制體制下皇權(quán)旁落的結(jié)果。三、東漢的興衰2.東漢衰落:閱讀教材p24第三目第二、三段，了解東漢后期的社會弊病。三、東漢的興衰

3、兩漢衰亡

原因：①政治腐敗

②土地兼并，階級矛盾尖銳

③農(nóng)民起義動搖統(tǒng)治基礎(chǔ)

問題探究5：閱讀教材p23第二段及p24第三段，并結(jié)合所學(xué)，分析東漢和西漢滅亡的共同原因。A四、兩漢的文化自主學(xué)習(xí)教材第四子目，快速梳理兩漢的文化成就，完成下表填空。并思考兩漢文化、科技取得輝煌成就的原因。類別成就特點或影響史學(xué)《史記》首創(chuàng)了紀(jì)傳體通史

體裁《漢書》我國第一部紀(jì)傳體

斷代史文學(xué)漢賦介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗樂樂府詩府詩采集民歌修改而成的詩，很多反映了當(dāng)時社會的真實情況五言詩語言樸實、生動，傳播廣泛科技《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了

的基礎(chǔ)《神農(nóng)本草經(jīng)》中國古代第一部

專著《九章算術(shù)》在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都有重要地位造紙術(shù)東漢蔡倫改進造紙術(shù)。紙成為主要書寫材料，大大促進了中國和世界文化的傳播和發(fā)展紀(jì)傳體通史斷代史漢賦中醫(yī)理論藥物學(xué)《九章算術(shù)》小結(jié)：課文框架

1、“早期漢代統(tǒng)治者基本上延續(xù)了秦代的政治制度，但漢高祖做了對中央集權(quán)統(tǒng)治來說引人注目也可能是必要的一個退步?！边@一“退步”是指：A.郡國并行B.師法黃老C.設(shè)置刺史D.頒布“推恩令”A隨堂練習(xí)鞏固2、從“屏藩”愿景到“離心”現(xiàn)實，再到武帝集權(quán)強漢，西漢最棘手的內(nèi)政問題的化解，主要是通過A．設(shè)立刺史監(jiān)國 B．使王國郡縣化C．推行崇文抑武 D．實施鹽鐵官營B3．下面文物“直行銘文夔鳳鏡”出土于中亞地區(qū)的吉爾吉斯斯坦，洛陽西郊等地的東漢晚期墓葬中也有類似的銅鏡出土。對上述現(xiàn)象解釋合理的是()A．青銅鑄造進入繁榮時期B．絲綢之路溝通中外交流C．手工業(yè)品遍銷世界各地D．中國冶金技術(shù)領(lǐng)先世界B4．史載：從公元1