2023年十天突破公務(wù)員面試

注意事項(xiàng)復(fù)習(xí)前一定做好計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí)；一定準(zhǔn)備一本1500題紙質(zhì)書(shū)本，多看題型并練習(xí)；碰到知識(shí)盲點(diǎn)及時(shí)查找，加以總結(jié)；碰到任何與面試有關(guān)的問(wèn)題可第一時(shí)間聯(lián)系我；由于時(shí)間倉(cāng)促，水平有限，本書(shū)難免存在局限性之處，歡迎大家指正。第一天·上午（完畢才可以休息）了解結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試，是指在面試之前就將面試所涉及的內(nèi)容、試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分方法等一系列問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)化設(shè)計(jì)的面試方法。結(jié)構(gòu)化面試采用考官傾聽(tīng)，考生發(fā)表見(jiàn)解的方式進(jìn)行，從形式到內(nèi)容，它都突出了標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)，以保證這種面試方法更加科學(xué)、有效、客觀、公平。結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)之一是對(duì)報(bào)考相同崗位的考生采用相同的測(cè)試題目，達(dá)成公平公正之目的，區(qū)別于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試。了解面試流程到達(dá)考場(chǎng)審核抽簽面試候考進(jìn)入考場(chǎng)面試答題考生退場(chǎng)計(jì)分審核下一位入場(chǎng)成績(jī)擬定面試結(jié)束進(jìn)入候分室了解著裝、面試禮儀（重點(diǎn)）【關(guān)于男生】提前7天剪頭發(fā)，發(fā)型要最適合自己，做到清爽。忌諱長(zhǎng)頭發(fā)、染它色；夏天穿白色短袖襯衫、黑色西褲、黑色皮鞋；冬天穿黑色外套陪白色襯衫、黑色西褲；襪子一定要深色（切不可配白色），領(lǐng)帶根據(jù)各地規(guī)定不同采用配不配的辦法，可先期帶去，根據(jù)情況定。同時(shí)，對(duì)于套裝可去服裝店量身定做一套（不涉及皮鞋、襪子），中上質(zhì)量夏天套裝價(jià)格在120元左右，冬天套裝在230左右；有些地方面試時(shí)嚴(yán)禁佩戴手表，根據(jù)情況而定；公安類(lèi)考生面試時(shí)最佳不要戴框架眼鏡。關(guān)于男生的標(biāo)準(zhǔn)：夏天冬天【關(guān)于女生】頭發(fā)最佳不染，劉海最佳不要遮住眼睛，面試時(shí)很多女孩喜歡用手整理劉海，此習(xí)慣非常不好；部分考官年紀(jì)比較大，思想比較保守，女孩子著裝要做到簡(jiǎn)潔大方；手上、腳上最佳不要佩戴另類(lèi)飾品；化淡妝最佳；關(guān)于女生的標(biāo)準(zhǔn)：夏天冬天【關(guān)于面試禮儀】考生可以結(jié)合下圖，自己琢磨進(jìn)場(chǎng)禮儀細(xì)節(jié)，從左下角入場(chǎng)：進(jìn)考場(chǎng)：進(jìn)考場(chǎng)順序：敲門(mén)、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、鞠躬、問(wèn)好。在家或?qū)W校模擬幾次，讓家人或室友幫你把關(guān)，即可做得很好；鞠躬：最抱負(fù)方式是走到凳子旁對(duì)著主考官鞠躬，鞠躬大約45度即可，不必90度那么夸張；問(wèn)好：一是不能透漏自己的信息：比如姓名、畢業(yè)學(xué)校、原工作單位等；二是關(guān)于很多考生問(wèn)是先鞠躬還是先問(wèn)好？當(dāng)然是先鞠躬再問(wèn)好。假設(shè)考生先問(wèn)好，問(wèn)完之后主考官緊接著說(shuō)，請(qǐng)坐。此時(shí)考生剛好鞠躬在半空中，會(huì)讓考生感覺(jué)很尷尬，影響答題的心情，非常不利；坐姿：一是坐姿要端正，從頭到腳盡量保持筆直，給人以精神抖擻的感覺(jué)；二是手臂自然放在桌上，思考時(shí)可以拿筆（牢記不要用筆在面試題本上畫(huà)關(guān)鍵字，曾經(jīng)有個(gè)考生筆試排名第一，正由于面試時(shí)在題本上畫(huà)關(guān)鍵字，被扣5分解決，痛失工作，平時(shí)練習(xí)時(shí)要養(yǎng)成良好習(xí)慣，切不可在題本上畫(huà)），答題時(shí)最佳不要拿筆，盡情表達(dá)，有時(shí)加以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)；三是不要蹺二郎腿、抖腿，俗話說(shuō)：男抖窮女抖賤。平時(shí)也要注意；離場(chǎng)：一般情況下，考生答題快結(jié)束時(shí)，考官已經(jīng)評(píng)完分了，考生離場(chǎng)時(shí)也要注意，把門(mén)輕聲關(guān)好。曾經(jīng)有個(gè)考生在離場(chǎng)時(shí)，由于答題非常利索，感到自豪時(shí)大力一拉門(mén)，“砰”的一聲把考官都嚇了一跳，結(jié)果分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)并不是很抱負(fù)。了解面試答題時(shí)間：一般為10—15分鐘。公某和圖某最喜歡做這類(lèi)事情，加入他們的ＱＱ群，掌握一些考生都知道的消息。思想準(zhǔn)備問(wèn)自己是否輸?shù)闷?，假如輸?shù)闷?，可以無(wú)視之；假如輸不起，做好吃10天苦的準(zhǔn)備；你的時(shí)間在哪里，你的成果便在哪里。（其他工作如此，面試照樣）；你的對(duì)手正在努力。比如：今年過(guò)年的時(shí)候，正是國(guó)考面試準(zhǔn)備階段，據(jù)我了解，很多考生就抵不住誘惑，打牌、聚會(huì)等等。但是，我就發(fā)現(xiàn)部分很想上岸的考生，就反其道而行之，涉及大年初一在內(nèi)都是7：00準(zhǔn)時(shí)起床，拒絕一切誘惑，不拜年、不會(huì)友、不打牌。待初十大家都著急著手準(zhǔn)備面試，盲目報(bào)培訓(xùn)班時(shí)，他們已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢，天天就答答題，積累一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，保持狀態(tài)。物質(zhì)準(zhǔn)備此書(shū)會(huì)具體介紹答題環(huán)節(jié)、答題思緒和答題技巧，同時(shí)會(huì)將積累的面試知識(shí)點(diǎn)一一奉獻(xiàn)出來(lái)；公某的1500題。拿它并不是由于此書(shū)非常好，僅僅由于他上面有1500道題目，不需要我們到處找題目，節(jié)省大量時(shí)間；可錄音設(shè)備（手機(jī)等）一部；找三、五好友，一起準(zhǔn)備，進(jìn)步神速；紙質(zhì)筆記本一個(gè)、必要文具。了解面試六大題型題型一分析觀點(diǎn)類(lèi)題型二人際關(guān)系類(lèi)提醒三計(jì)劃組織類(lèi)題型四應(yīng)急突發(fā)事件類(lèi)題型五情境表達(dá)類(lèi)題型六自我認(rèn)知類(lèi)面試復(fù)習(xí)計(jì)劃表一定要有個(gè)計(jì)劃，好的復(fù)習(xí)計(jì)劃是面試成功的關(guān)鍵，計(jì)劃制定后要嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)，切不可為自己找借口。你的人生所有掌握在自己手中，接下來(lái)看你的。第一天第二天第三天第四天第五天準(zhǔn)備+理論練習(xí)練習(xí)理論+練習(xí)理論+練習(xí)分析觀點(diǎn)類(lèi)分析觀點(diǎn)類(lèi)分析觀點(diǎn)類(lèi)人際關(guān)系類(lèi)計(jì)劃組織類(lèi)第六天第七天第八天第九天第十天理論+練習(xí)理論+練習(xí)理論+練習(xí)練習(xí)練習(xí)應(yīng)急突發(fā)事件類(lèi)情境表達(dá)類(lèi)自我認(rèn)知類(lèi)掌握面試答題環(huán)節(jié)我們做任何事情之前，都有一定的規(guī)律可循。比如要完畢吃飯這件偉大的事情。第一步是不是得有米；第二步才是淘米；第三步煮熟；第四步才是吃。不也許直接去吃米吧。面試答題也同樣如此，不也許直接拿來(lái)就答。因此，掌握面試答題環(huán)節(jié)是非常必要的。第一步：先審題，再判斷題型第二歩：擬定思緒第三步：抓關(guān)鍵字或詞第四歩：搭框架第五歩：造句了解思緒的重要性，區(qū)別思緒和套路對(duì)于思緒，百度可知，思緒就是人們思考某一問(wèn)題時(shí)思維活動(dòng)進(jìn)展的線路或軌跡。從寫(xiě)作意義上來(lái)講，也就是作者為了深化和表達(dá)其思想結(jié)識(shí)而遵循的思維活動(dòng)的線路。葉圣陶先生說(shuō)：“可以引導(dǎo)學(xué)生把一篇文章的思緒理清楚，就是最佳的語(yǔ)文老師。”那么如何把一道面試題的思緒摸清楚，又如何引導(dǎo)考生把一道面試題的思緒摸清楚。需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中不斷探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。不知大家有沒(méi)有看過(guò)金庸武俠《倚天屠龍記》，當(dāng)張三豐傳授張無(wú)忌太極的時(shí)候，有一段經(jīng)典對(duì)白：張三豐：還記得嗎?張無(wú)忌：全都記得。張三豐：現(xiàn)在呢?張無(wú)忌：已經(jīng)忘卻了一小半張無(wú)忌：啊，已經(jīng)忘了一大半。張三豐：不壞不壞，忘得真快，那么現(xiàn)在呢?張無(wú)忌：已經(jīng)全都忘了，忘得干干凈凈。這就告訴我們一個(gè)道理：一是招式（套路）并不重要，重要的是對(duì)招式、功夫的理解，這樣才干真正得其武功精髓。若張無(wú)忌只記住招式，便會(huì)處處拘泥于張三豐所教的套路，沒(méi)有了自己發(fā)揮的余地。而功夫若是沒(méi)有了自己的見(jiàn)解，碰到高手便會(huì)一觸即潰，面試同樣如此。張無(wú)忌天資聰慧，故而只看一遍太極拳法便能悟出太極的精妙所在，他雖沒(méi)有一板一眼記住招式，但卻有了功夫的靈魂，這靈魂就是思緒，而這就已經(jīng)足夠了；二是他忘卻了固定的招式，也就是突破了招式的局限，沒(méi)有招的武功怎么破，沒(méi)有套路的答題內(nèi)容怎么能被考官挑出毛病。再舉個(gè)例子：假設(shè)你需要買(mǎi)一臺(tái)紅米手機(jī)，目的是得到紅米手機(jī)。按照前幾年的傳統(tǒng)方法（套路），那就是去手機(jī)店買(mǎi)。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，既然目的是得到紅米手機(jī)，我們尚有其他方法，比如網(wǎng)上搶購(gòu)、朋友幫忙搶購(gòu)等等。但是假如只懂得去手機(jī)店買(mǎi)，這就是套路。假如懂得用其他簡(jiǎn)樸而又經(jīng)濟(jì)的辦法取得紅米手機(jī)，這就是思緒?？梢?jiàn)套路是一成不變的，而思緒是可以靈活應(yīng)用的。掌握如何搭框架面試時(shí)間非常短暫，我們不也許把所有內(nèi)容都一一寫(xiě)出來(lái)，這就規(guī)定我們搭好一個(gè)框架，再在這個(gè)框架下寫(xiě)下一些要點(diǎn)，根據(jù)要點(diǎn)來(lái)組詞造句，擴(kuò)展內(nèi)容。搭框架、寫(xiě)要點(diǎn)也是我們唯一面試答題時(shí)需要在草稿紙上手寫(xiě)的。Ａ、鋪陳：答題時(shí)，我們不能一上來(lái)就說(shuō)一方面怎么怎么樣，這樣顯得唐突，我們還要規(guī)范一下。比如我們?cè)谄綍r(shí)借錢(qián)時(shí)，總會(huì)在前面說(shuō)一些話，寒暄幾句，再轉(zhuǎn)而說(shuō)借錢(qián)的事，這樣別人才容易接受一些。面試也同樣如此，一般都要在前面寒暄幾句，鋪陳一下，引領(lǐng)面試官聽(tīng)接下來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)題型的不同前面的鋪陳也各有不同，但每種題型只要掌握了一道鋪陳之后，該種題型的鋪陳都掌握了。Ｂ、主體：重要是談因素、積極影響（意義）、悲觀影響、合理、不合理、措施等。C、總結(jié)。根據(jù)實(shí)際情況而定，比如答悲觀題時(shí)，措施就是總結(jié)，就不需要總結(jié)了，而答其它題型時(shí)需要總結(jié)下，完美結(jié)束。總結(jié)時(shí)的連結(jié)詞一般就幾個(gè)，比如：最后、因此、總之、綜上所述等。具體會(huì)在后文具體闡述。題型一分析觀點(diǎn)類(lèi)分析觀點(diǎn)類(lèi)框圖（便于查看）1.社會(huì)積極題1.社會(huì)積極題積極觀點(diǎn)類(lèi)2.理論積極題分析觀點(diǎn)類(lèi)悲觀觀點(diǎn)題3.悲觀題4.正反辯證題辯證觀點(diǎn)類(lèi)5.互補(bǔ)辯證題名詞解釋?zhuān)ɡ斫猓┓治鲇^點(diǎn)類(lèi)：很容易認(rèn)出，題干最后都是你如何看、談?wù)勀愕囊?jiàn)解、你如何理解這句話的含義等等，看到諸如此類(lèi)提問(wèn)我們就可以把它擬定為分析觀點(diǎn)類(lèi)。積極觀點(diǎn)類(lèi)：描述的內(nèi)容是積極向上的、對(duì)的的、符合大眾價(jià)值觀的，即屬于積極觀點(diǎn)題。但是，判斷出積極觀點(diǎn)類(lèi)還沒(méi)用，由于積極觀點(diǎn)類(lèi)下尚有兩種小題型，我們要做的就是要可以判斷出是哪種小題型。請(qǐng)看上面的框圖，便于理解。悲觀觀點(diǎn)題：描述的內(nèi)容是悲觀的、錯(cuò)誤的、看著很不爽的、人民會(huì)反對(duì)的，這就是悲觀觀點(diǎn)題了。它下面沒(méi)有小題型，因此判斷出一道題目是悲觀觀點(diǎn)題，我們即可用悲觀觀點(diǎn)題的思緒來(lái)立即解決之。這是分析觀點(diǎn)題型中最簡(jiǎn)樸的，我們待會(huì)就從它入手，一步一步帶領(lǐng)大家步入面試的殿堂，輕松快樂(lè)的突破面試。辯證觀點(diǎn)類(lèi)：描述的內(nèi)容有好的一面，有不好的一面，需要辯證的分析?；蛘邌为?dú)來(lái)看某句話時(shí)過(guò)于片面，只有將兩句話或多句話結(jié)合來(lái)看才是完美。和積極觀點(diǎn)類(lèi)同樣，判斷出是辯證觀點(diǎn)類(lèi)還沒(méi)用，由于辯證觀點(diǎn)類(lèi)下尚有兩種小題型，我們要做的就是要可以判斷出是哪種小題型。請(qǐng)看上面框圖。掌握分析觀點(diǎn)題各小題型辨別方法（重點(diǎn)）判斷題型是我們答題時(shí)的第一步，接下來(lái)的內(nèi)容非常重要，由于看到分析觀點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)，我們必須一眼就辨別出是下面哪種小題型。社會(huì)積極題判斷依據(jù)：突出社會(huì)二字。題干描述的是一種社會(huì)現(xiàn)象，且這種現(xiàn)象是積極向上的，籠統(tǒng)而言就是好的。例1：對(duì)于政府出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，規(guī)定加大領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)個(gè)人信息的力度，加強(qiáng)群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，對(duì)此你怎么看？（2023年湖南面試真題）理論積極題判斷依據(jù)：突出理論二字。題干是一句名言、一句俗語(yǔ)、一段寓言故事或領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言等，很容易辨別。例2：習(xí)總書(shū)記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（2023福建面試真題）例3：蜘蛛不能飛，但是能結(jié)網(wǎng)捕獲昆蟲(chóng)，蜘蛛的這種勤奮，敏感，沉默和堅(jiān)韌的精神，對(duì)你有什么樣的啟示。（2023山東面試真題）悲觀題判斷依據(jù)：描述的現(xiàn)象或行為是悲觀的、錯(cuò)誤的、看著很不爽的、人民會(huì)反對(duì)的。例4：目前存在送購(gòu)物卡的現(xiàn)象，"出現(xiàn)買(mǎi)的人不用，用的人不買(mǎi)'，這種現(xiàn)象你怎么看以及進(jìn)一步的解決方法？（2023湖南面試真題）正反辯證題判斷依據(jù)：突出正反二字。描述的內(nèi)容有正面（合理對(duì)的）的，也有反面（不合理）的，需要我們辯證的分析。例5：有人對(duì)當(dāng)代青年如此評(píng)價(jià)：“有抱負(fù)沒(méi)方向、有個(gè)性沒(méi)主見(jiàn)、有文憑沒(méi)文化、已成年不成熟”你對(duì)這句話怎么看。（2023新疆面試真題）互補(bǔ)辯證題判斷依據(jù)：突出互補(bǔ)二字。描述的觀點(diǎn)都有道題，觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間并不矛盾（初略看感覺(jué)矛盾，命題者設(shè)立的障眼法，讓考生難堪），但仔細(xì)思考后發(fā)現(xiàn)單看某一觀點(diǎn)會(huì)過(guò)于片面，需要結(jié)合起來(lái)（互補(bǔ)）。例6：對(duì)于現(xiàn)在的執(zhí)法，有的人說(shuō)要“嚴(yán)格執(zhí)法”，體現(xiàn)警察的威嚴(yán)；有的說(shuō)要“溫柔執(zhí)法”，體現(xiàn)執(zhí)法者的人性。請(qǐng)問(wèn)你是如何看待的?（2023國(guó)考面試真題）練習(xí)：判斷題型一（20道，不限時(shí)間完畢）注意：在初次練習(xí)時(shí)，判斷題型會(huì)有一定難度，我們不需要去想怎么答，僅僅只需運(yùn)用上面的判斷依據(jù)，判斷出是什么題型，不會(huì)者可反過(guò)去看上面的判斷依據(jù)。至于后面的參考答案，1—10題會(huì)給出具體的判斷方法，11—20題請(qǐng)按給出的方法分析，假如還是不太懂，可以加王大人企鵝：?jiǎn)鑶杷囊膛f四姨吾兒參與一起討論。通過(guò)練習(xí)這20道題之后，會(huì)快速提高能力。1、公務(wù)員不允許作為聽(tīng)證會(huì)代表，對(duì)此，你怎么看。2、浙江省委書(shū)記說(shuō)：“我們的工作是為了讓老百姓心情更好?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3、北京市擬調(diào)高出租車(chē)起步價(jià)來(lái)解決“打車(chē)難”的問(wèn)題。有的人認(rèn)為出租車(chē)太少，有的人認(rèn)為出租車(chē)的空載率比較高，請(qǐng)談?wù)勀憔椭卫怼按蜍?chē)難”問(wèn)題的見(jiàn)解。4、某環(huán)衛(wèi)工人，因拆遷獲一千多萬(wàn)元，但是任然堅(jiān)持清掃垃圾，掙著每月1400多的工資，有人說(shuō)她是“錢(qián)奴”，也有人說(shuō)她這種精神令人感動(dòng)，你怎么看?5、2023年實(shí)行政府信息公開(kāi)條例，政府一直在公開(kāi)信息，未達(dá)成預(yù)期效果，群眾不滿意，對(duì)此你怎么看?6、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？7、有人說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”；也有人說(shuō)，“要?jiǎng)?chuàng)新就要打破規(guī)矩”。請(qǐng)問(wèn)你如何理解？8、現(xiàn)在各種發(fā)明性的節(jié)日很多，比如雙十一，對(duì)于發(fā)明性的節(jié)日你怎么看？9、生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌，但是要有詩(shī)意;前進(jìn)的路上可以沒(méi)有道路，但是要有前進(jìn)的腳步;工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是要學(xué)習(xí);人生中可以沒(méi)有閃光點(diǎn)，但是不能有污點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。10、提倡城鄉(xiāng)化，有的委員說(shuō)城鄉(xiāng)化不僅是蓋樓，而是實(shí)現(xiàn)人的城鄉(xiāng)化，你怎么看？11、中國(guó)式過(guò)馬路，你怎么看？12、馬云說(shuō)“要有選擇的讀書(shū)，不是什么書(shū)都要讀”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。13、隨著清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的相繼來(lái)臨，各地公祭之風(fēng)又起，甚至出現(xiàn)了“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，諸葛四處顯靈，女?huà)z遍地開(kāi)花”的熱鬧場(chǎng)面，政府官辦清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你怎么看？14、現(xiàn)在有些部門(mén)規(guī)定提得多，貫徹少，請(qǐng)分析因素并提出對(duì)策15、海里的魚(yú)都有魚(yú)鰾，而鯊魚(yú)沒(méi)有。按理說(shuō)沒(méi)有魚(yú)鰾魚(yú)在水中就會(huì)下沉。因此為了不下沉，鯊魚(yú)只得不斷游動(dòng)，從而練就了強(qiáng)健的體魄，對(duì)此，你怎么看？16、美國(guó)富豪巴菲特說(shuō)過(guò)：要想在股市中獲利，就要遠(yuǎn)離市場(chǎng)，站在市場(chǎng)外的角度看，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解17、瀑布想穿過(guò)沙漠去森林，但是它怎么努力也沒(méi)成功，于是它很沮喪，風(fēng)兒告訴他：沒(méi)關(guān)系，我把你變成云，就可以去了。這給你什么啟示？18、2023年12月16日，北京市出臺(tái)《北京市微博客發(fā)展管理若干規(guī)定》，《規(guī)定》提出微博客用戶要在進(jìn)行真實(shí)身份信息注冊(cè)后，才干使用發(fā)言功能，用戶使用微博客服務(wù)的名稱(chēng)可自愿選擇。通俗地講，就是“后臺(tái)實(shí)名、前臺(tái)自愿”。對(duì)于這一規(guī)定，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。19、有人說(shuō)有限的精力只能投入到一件事中，才最有效。有人說(shuō)做事要會(huì)變通，懂放棄，才干成功。你怎么看。20、大師之“大”，大在哪。談?wù)勀愕睦斫狻?6、【參考答案】1、正反辯證題判斷依據(jù)：一方面公務(wù)員也是人，作聽(tīng)證會(huì)代表是他應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利等；另一方面公務(wù)員作為政府公職人員，做代表也許不能代表老百姓的真實(shí)意愿等；因此屬于正反辯證題。2、理論積極題（職責(zé)）判斷依據(jù)：省委書(shū)記發(fā)言，內(nèi)容是為了老百姓要好好工作，肯定是積極的。說(shuō)的是一句話，沒(méi)有描述社會(huì)事件，因此是理論積極題。3、悲觀題（打車(chē)難）判斷依據(jù)：打車(chē)難是一個(gè)社會(huì)難題，需要政府、社會(huì)一起解決。既然是問(wèn)題，并且是難題，肯定有因素，即為什么會(huì)打車(chē)難？因此判斷出是悲觀題。4、社會(huì)積極題判斷依據(jù)：這是一個(gè)社會(huì)案例，這種行為值得我們學(xué)習(xí)，特別是在當(dāng)今社會(huì)背景下，很多城鄉(xiāng)居民由于拆遷而成為“土豪”，物質(zhì)豐富，精神空虛。所以這屬于社會(huì)積極題。也許有部分考生思維會(huì)很發(fā)散，鉆牛角尖，認(rèn)為是正反辯證題，但是此題我們認(rèn)真一看，題干的有人說(shuō)是“錢(qián)奴”，是命題者設(shè)立的陷阱，目的的讓那些錯(cuò)誤價(jià)值觀的人往下跳，分析出這種行為不應(yīng)當(dāng)在社會(huì)提倡，那這明顯是違反社會(huì)主義精神文明的。5、悲觀題判斷依據(jù)：未達(dá)成預(yù)期效果，群眾也不滿意，因此是悲觀題。6、悲觀題（腐?。┡袛嘁罁?jù)：腐敗問(wèn)題，老百姓深?lèi)和唇^，不管會(huì)給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)什么好處，都是不行的。因此是悲觀題。7、互補(bǔ)辯證題判斷依據(jù)：第一句，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，很有道題。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。第二句，也有道題，不破不立，要有創(chuàng)新才有發(fā)展。因此要結(jié)合起來(lái)，趨向和諧發(fā)展。屬于互補(bǔ)辯證題。8、正反辯證題判斷依據(jù)：雙十一這樣的節(jié)日，以前沒(méi)有，都是近幾年新興的，既然是新興的，肯定存在一些問(wèn)題，也肯定有其優(yōu)勢(shì)才得以出現(xiàn)并一直發(fā)展，要通過(guò)時(shí)間檢查，才干趨向合理。因此是正反辯證題。9、理論積極題判斷依據(jù)：通讀題干，內(nèi)容“高大上”，很有道題，積極向上，沒(méi)有描述社會(huì)事件，因此是理論積極題。10、社會(huì)積極題（城鄉(xiāng)化）判斷依據(jù)：一是城鄉(xiāng)化是一個(gè)民生問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題；二是題干提到“實(shí)現(xiàn)人的城鄉(xiāng)化”，正好契合以人為本，積極向上。因此是社會(huì)積極題。11、悲觀題12、理論積極題13、正反辯證題14、悲觀題15、理論積極題16、理論積極題17、理論積極題18、正反辯證題19、互補(bǔ)辯證題20、理論積極題第一天·下午（完畢才可以休息）1、【超級(jí)重要】掌握分析觀點(diǎn)類(lèi)各小題型的答題思緒（重點(diǎn)）擬定答題思緒是我們答題時(shí)的第二步，上午也說(shuō)了思緒的重要性，故而接下來(lái)的內(nèi)容可想而知，請(qǐng)打起精神學(xué)習(xí)。由于分析觀點(diǎn)題的5個(gè)小題型中悲觀題最簡(jiǎn)樸，就先從它下手。2、悲觀題悲觀題：來(lái)溫習(xí)一遍悲觀題的判斷依據(jù)，描述的內(nèi)容是悲觀的、錯(cuò)誤的、看著很不爽的、人民會(huì)反對(duì)的。既然這事情人民反對(duì)，肯定有其因素，有其影響，需要我們想辦法（措施）去解決，這就是悲觀題的重要思緒。悲觀題答題思緒：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：簡(jiǎn)樸說(shuō)下自己對(duì)該現(xiàn)象的態(tài)度，讓考官知道你是不支持這種行為或反對(duì)這種事情的。主體：因素：談下出現(xiàn)這種現(xiàn)象的因素，一般講3點(diǎn)因素，實(shí)在想不出講2點(diǎn)。影響：談下這種現(xiàn)象不好的影響，一般講2點(diǎn)?？偨Y(jié)：談下應(yīng)當(dāng)采用的措施，一般講3點(diǎn)，來(lái)制止這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展。 【例1】一些地方政府不顧實(shí)際以“過(guò)節(jié)、慶典、招商”的名義，花高價(jià)請(qǐng)來(lái)歌星、影星到場(chǎng)獻(xiàn)藝票價(jià)高賣(mài)不出去，就進(jìn)行攤派。老百姓把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“政府搭臺(tái)，明星唱戲，領(lǐng)導(dǎo)露臉，百姓買(mǎi)單”。你怎么看待這種現(xiàn)象？（面試正式題本是該字體，所以考生一定要適應(yīng)）【答題環(huán)節(jié)】（第一步到第四步在純熟后1分鐘內(nèi)完畢，初學(xué)時(shí)不限時(shí)間，學(xué)會(huì)為重）第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是悲觀題。第二歩：擬定思緒。擬定是悲觀題之后，立即擬定悲觀題的答題思緒。鋪陳、因素、影響、措施。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞是“地方政府”、“不顧實(shí)際”、“百姓買(mǎi)單”。由關(guān)鍵詞“地方領(lǐng)導(dǎo)”、“不顧實(shí)際”我們可以聯(lián)想到領(lǐng)導(dǎo)能力有限，政府職能沒(méi)有轉(zhuǎn)變，錯(cuò)誤的政績(jī)觀念等因素，由“百姓買(mǎi)單”我們可以聯(lián)想到百姓樂(lè)意挨宰，說(shuō)明百姓自我維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)等。只要找出因素，影響和措施就容易多了。影響一方面談對(duì)政府自身的影響，另一方面談對(duì)老百姓的影響。談措施時(shí)重要針對(duì)因素一一提出即可。初次學(xué)習(xí)，根據(jù)關(guān)鍵詞聯(lián)想要點(diǎn)是非常困難的事情，這也是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中最難最難的地方，考生通常說(shuō)面試難就是由于腦海中沒(méi)有要點(diǎn)，也就是肚子里沒(méi)貨，此時(shí)很多考生就不知所措了。往往問(wèn)別人，得到的回復(fù)就是多積累，可是積累也是有門(mén)道的，找對(duì)了方法事半功倍，找錯(cuò)方法便會(huì)走火入魔。講完此題，我會(huì)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，如何通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想要點(diǎn)？如何積累知識(shí)點(diǎn)？第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（因素、影響）；3總結(jié)。初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架，具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：鋪陳：①錯(cuò)誤、不負(fù)責(zé)①領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人——能力主一：一方面（因素）②領(lǐng)導(dǎo)方式——錯(cuò)誤政績(jī)觀③老百姓——維權(quán)意識(shí)主二：另一方面（影響）①政府——形象、公信力②老百姓——利益①領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力——主導(dǎo)學(xué)習(xí)、執(zhí)政能力總結(jié)：最后（措施）②領(lǐng)導(dǎo)管理方式——轉(zhuǎn)變觀念、積極調(diào)研③老百姓——合法維權(quán)純熟掌握后搭框架：字盡量少，節(jié)省時(shí)間。后期碰到熟悉題目甚至不要搭框架。鋪①錯(cuò)①領(lǐng)能力首②領(lǐng)方式③民意識(shí)其①政、形②民、利①領(lǐng)學(xué)習(xí)總②領(lǐng)觀念③民、覺(jué)第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，我們就可以組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容了。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)我們擴(kuò)展很困難，那是由于我們做的題很少，有些考生甚至做題量為零，積累的知識(shí)點(diǎn)不多，但是沒(méi)關(guān)系，這些東西其實(shí)大家都知道，只是還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣把它應(yīng)用好。因此我們要先規(guī)范的用筆寫(xiě)下來(lái)，也可以在word里寫(xiě)答案（推薦使用，覺(jué)得寫(xiě)的不好可以修改，提高學(xué)習(xí)效率），只要我們一步一步學(xué)下去，做了幾十道題之后，通過(guò)積累知識(shí)點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不管面試題目怎么變，內(nèi)容無(wú)非就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，后面可以輕松應(yīng)對(duì)。（2分——2分30秒答完，初學(xué)時(shí)不限時(shí)間，掌握為重）【參考答案】鋪陳：要學(xué)會(huì)表述，悲觀題都是這么開(kāi)場(chǎng)的，自己適當(dāng)創(chuàng)新下。上述中的這種現(xiàn)象，確的確實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中客觀存在，雖地方政府的出發(fā)點(diǎn)是好的，但我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的、極不負(fù)責(zé)的行政行為，具體我是這么看待的：主體：先談3點(diǎn)因素，再談2點(diǎn)影響。一方面，出現(xiàn)這種不正常行政行為的因素是多方面的：（過(guò)渡句，要學(xué)會(huì)表述）一是地方政府的部分領(lǐng)導(dǎo)同志水平有限，在發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)時(shí)，違反客觀規(guī)律，在沒(méi)有進(jìn)一步基層了解民情，傾聽(tīng)民意時(shí)，不顧實(shí)際胡亂決策；二是部分地方領(lǐng)導(dǎo)存在錯(cuò)誤的政績(jī)觀，導(dǎo)致以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，而不是以服務(wù)為本職工作，從而插手市場(chǎng)、插手經(jīng)濟(jì)，不依法行政的這種情況出現(xiàn)；三是社會(huì)各界涉及人民群眾在思想觀念上還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，始終把政府當(dāng)做衙門(mén)，沒(méi)有發(fā)揮主體意識(shí)，或者說(shuō)當(dāng)自身的權(quán)益受到侵害時(shí)，不知道如何通過(guò)合法的渠道維護(hù)自己的權(quán)益，助長(zhǎng)了這一現(xiàn)象的存在。另一方面，這種不正常行為假如不加以遏制，勢(shì)必帶來(lái)嚴(yán)重的影響：（過(guò)渡句）一是當(dāng)老百姓的權(quán)益受到侵害時(shí)，敢怒不敢言，自然會(huì)將這種矛盾轉(zhuǎn)化到政府頭上，認(rèn)為是政府的不作為，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象，減少了政府的公信力。二是這種錯(cuò)誤的行政行為，加大了老百姓的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)，極大的浪費(fèi)行政資源，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。總結(jié)：措施在里面，以下句子請(qǐng)熟記于心，很多地方可以拿來(lái)表述。最后，我認(rèn)為要改變這種現(xiàn)狀，地方領(lǐng)導(dǎo)要注重自身素質(zhì)建設(shè)，多向外部學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平；同時(shí)也要積極轉(zhuǎn)變觀念，時(shí)刻記住群眾的意見(jiàn)是改善的方向，群眾的需求才是我們工作的目的；老百姓也要通過(guò)合理合法的渠道維護(hù)自身的權(quán)益。我相信通過(guò)大家一起攜手共進(jìn)、連續(xù)努力，一定會(huì)讓百姓對(duì)政府工作少了質(zhì)疑多了支持。3、【超級(jí)重要】掌握對(duì)的的答題邏輯通過(guò)上述例題，我們要學(xué)會(huì)對(duì)的的答題邏輯。很多考生答題時(shí)，喜歡一上來(lái)就說(shuō)一方面,…….，這是不妥的。前面我提到了開(kāi)始答題時(shí)要先鋪陳，既然是鋪陳，它就一個(gè)點(diǎn)，只需表白自己的態(tài)度即可。所以，在鋪陳時(shí)，不要說(shuō)一方面、第一等序數(shù)詞，序數(shù)詞應(yīng)當(dāng)放在后面的主體內(nèi)容前。對(duì)的答題邏輯一：1、鋪陳：不要分點(diǎn)，段尾可用“具體我是這么看待的：”來(lái)過(guò)渡。2、主體：一是……一方面二是……三是……一是……一方面……..另一方面二是……或三是……另一方面…….3、總結(jié)：不要分要點(diǎn)，再分一是、二是、三是就顯得煩瑣了。對(duì)的答題邏輯二：1、鋪陳：不要分點(diǎn)，段尾可用“重要有以下幾點(diǎn)：”來(lái)過(guò)渡。2、主體：第一：（后面沒(méi)有分點(diǎn)）第二：第三：3、總結(jié)：不要分點(diǎn)。這兩種答題邏輯一定要好好掌握，細(xì)細(xì)體會(huì)，老少通用，殺遍所有題型。這里是得分關(guān)鍵，面試官都是政府工作人員，他們大多都是寫(xiě)報(bào)告的能手，在邏輯方面非常注重，假如答題時(shí)邏輯混亂，可想而知，你的分?jǐn)?shù)也會(huì)大打折扣。想反，假如你的邏輯清楚，內(nèi)容答的差點(diǎn)，也許沒(méi)關(guān)系，至少讓各位考官聽(tīng)起來(lái)非常干凈。特別是個(gè)別考官開(kāi)了下小差，又回過(guò)神來(lái)聽(tīng)你答題，發(fā)現(xiàn)你在鮮明的表達(dá)見(jiàn)解，自然會(huì)給你抱負(fù)分?jǐn)?shù)。4、【超級(jí)重要】如何通過(guò)關(guān)鍵詞聯(lián)想要點(diǎn)？其實(shí)，聯(lián)想答題要點(diǎn)并不難，掌握方法之后很簡(jiǎn)樸。要說(shuō)難就是做的題太少。下面重要介紹面試答題時(shí)經(jīng)常用到的聯(lián)想方法。主體聯(lián)想法：在面試時(shí)，題干總會(huì)有主體，主體重要有政府、社會(huì)、機(jī)構(gòu)（學(xué)校、醫(yī)院、慈善機(jī)構(gòu)、公司…）、家庭、個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)、老百姓、媒體等，根據(jù)具體的面試題目來(lái)擬定主體。在分析因素、影響時(shí)，我們一定可以從這些主體身上找到因素和對(duì)他們的影響。在找意義時(shí)也可以找到這些主體的行為對(duì)外界有哪些積極影響。比如：上述例題中提到的地方政府，地方政府便是主體，聯(lián)想一下，政府里面有些什么人，有領(lǐng)導(dǎo)、公職人員等，現(xiàn)出現(xiàn)問(wèn)題，他們肯定有因素。再聯(lián)想一下，政府運(yùn)作肯定需要規(guī)章制度來(lái)管理，而出現(xiàn)問(wèn)題了，肯定是管理方式上也有問(wèn)題，這便是政府職能未轉(zhuǎn)變，存在錯(cuò)誤的政績(jī)觀念。再來(lái)看老百姓這個(gè)主體，他也是有因素的，一般就是不能合法維護(hù)個(gè)人權(quán)益，沒(méi)有主人翁意識(shí)。至于影響，一般不是影響你，就是影響我。此題中，即影響政府又影響百姓。通過(guò)這樣聯(lián)想之后，所有問(wèn)題引刃而解?，F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)來(lái)看下上述例題純熟后搭的框架。鋪①錯(cuò)①領(lǐng)能力首②領(lǐng)方式③民意識(shí)其①政、形②民、利①領(lǐng)學(xué)習(xí)總②領(lǐng)觀念③民、覺(jué)“一方面”后面的三個(gè)要點(diǎn)我們都是在談因素，而我寫(xiě)的要點(diǎn)就是①領(lǐng)能力②領(lǐng)方式③民意識(shí)，由于純熟后，我們可以不加思考就知道這些主體有因素，具體是什么因素我們都不需要在草稿紙上寫(xiě)出來(lái)，做的題多了，自然而然就知道。為了節(jié)省時(shí)間，一般搭框架時(shí)只寫(xiě)主體一個(gè)字（①領(lǐng)②領(lǐng)③民）或其他重要要點(diǎn)（①能力②方式③意識(shí)）5、【超級(jí)重要】如何積累知識(shí)點(diǎn)？1、明白一個(gè)道理：分析觀點(diǎn)類(lèi)大約有50個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是8大題型中知識(shí)點(diǎn)最多的題型，其他5大題型加起來(lái)大約30個(gè)知識(shí)點(diǎn)，本書(shū)會(huì)提供40個(gè)，其他需要自己結(jié)合本省公務(wù)員考試進(jìn)行總結(jié)，理解或者記住這些知識(shí)點(diǎn)之后，可以橫掃一切面試題目。當(dāng)然，前提是你一定要掌握答題思緒，可見(jiàn)思緒是靈魂。2、準(zhǔn)備的筆記本現(xiàn)在可以派上用場(chǎng)，分題型記錄知識(shí)點(diǎn)。比如上述悲觀題的知識(shí)點(diǎn)就是三個(gè)。一是出現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，政府存在哪些因素？會(huì)對(duì)其有什么不良影響？總結(jié)出來(lái)，不要總結(jié)太長(zhǎng)，一切以自己可以理解為目的，不要總結(jié)出政府一些因素，自己都不明白，那就是做無(wú)用功，要時(shí)刻記住總結(jié)的過(guò)程就是理解記憶的過(guò)程。二是老百姓存在哪些因素？會(huì)對(duì)其有何影響？三是應(yīng)對(duì)措施有哪些？總結(jié)出來(lái)之后消化它，以后面對(duì)一些題干中涉及到主體是政府或者老百姓的題目時(shí)，可以信手沾來(lái)，隨便你用。6、【超級(jí)重要】如何保證在面試時(shí)不卡殼？這是一個(gè)大部分考生在練習(xí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，如何解決它？需要我們仔細(xì)思考一下。試想，假如我們慢慢的說(shuō)，我們還會(huì)卡殼嗎？答案是：不會(huì)。但是，面試時(shí)答題太慢是不行的，面試時(shí)間不允許，面試官也不答應(yīng)。而由于存在緊張心理又會(huì)導(dǎo)致我們答題時(shí)越來(lái)越快，最后連自己都聽(tīng)不清楚，何況面試官呢？那怎么辦？只有在答題內(nèi)容上做手腳了?，F(xiàn)在，我們回看前面例題的答案部分，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在說(shuō)要點(diǎn)（因素、影響）時(shí)，我前面都有一句話或詞過(guò)渡，這過(guò)渡句或詞便是起到緩沖的作用，讓我們騰出時(shí)間回想搭框架時(shí)寫(xiě)下的要點(diǎn)，這樣下來(lái)，我們答題時(shí)會(huì)不急不緩、淡定如神，并且還不用看寫(xiě)下的要點(diǎn)，眼睛保證與考官交流即可。所以，請(qǐng)務(wù)必掌握各題型的鋪陳、過(guò)渡句或詞以及部分題型的總結(jié)部分。歸納一下，緩沖會(huì)有如下作用：一是答題不急不緩，顯得穩(wěn)重淡定，考官容易接受；二是緩解緊張情緒，不會(huì)卡殼，由于腦海里有鋪陳、這些過(guò)渡句或詞；三是消除緊張感之后不至于出現(xiàn)忘詞這種情形，考生可以一直與考官眼神交流，實(shí)在記不住才看下草稿上寫(xiě)的要點(diǎn)。所以記住一些緩沖句或詞是面試成功的關(guān)鍵。7、【超級(jí)重要】如何保證練習(xí)時(shí)不再恩、啊、呃？很多考生表達(dá)，我平時(shí)說(shuō)話挺順溜的，但是，一開(kāi)始答題我就恩、啊、呃了。這是一個(gè)問(wèn)題，但并不是什么難題。是問(wèn)題就有因素吧，我們還可以回顧下悲觀題的答題思緒。找因素，會(huì)有什么影響以及我們要采用的措施。從輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生身上，我總結(jié)出因素重要有以下幾點(diǎn)：一是練習(xí)初期，還不適應(yīng)以面試口吻說(shuō)話，自我感覺(jué)面試說(shuō)話應(yīng)當(dāng)規(guī)規(guī)矩矩，停頓下來(lái)只是想下一句要規(guī)范表達(dá)；二是積累的知識(shí)點(diǎn)不夠，停頓下來(lái)想要點(diǎn)；三是人的注意力不集中，盲目答題；四是沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)，不知如何答題才算合適，說(shuō)恩、啊、呃，表達(dá)在尋找標(biāo)準(zhǔn)；針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我建立各位考生可以采用以下辦法：一是將一道題目按我教的思緒完全寫(xiě)下來(lái)，一定要按照自己怎么好理解怎么寫(xiě)，就是閉上眼睛，你可以把寫(xiě)下來(lái)的答案從頭想到尾，假如不能做到這點(diǎn)，你必須修改答案，直到你能想到尾為止。當(dāng)然，不規(guī)定每個(gè)字都想到，重要意思可以連貫起來(lái)即可；二是寫(xiě)好合格之后，開(kāi)口練習(xí)并錄音，答完此題再回放錄音，找出在哪些地方停頓了，下一次答題時(shí)就暗示自己一定不能在此處停頓；三是買(mǎi)一本《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》，天天上午起來(lái)讀30分鐘，要有目的性的讀，上面有很多話可以總結(jié)我知識(shí)點(diǎn)。也可以讀自己答題過(guò)程中總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，讀的時(shí)候一定以面試答題的口吻讀，并不是要你只讀課文。四是針對(duì)不知道答題標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，可以向我索取答題錄音標(biāo)準(zhǔn)。企鵝是：?jiǎn)鑶杷囊膛f四姨伍貳。如此一、兩天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步神速。8、社會(huì)積極題社會(huì)積極題：先來(lái)溫習(xí)一遍社會(huì)積極題的判斷依據(jù)，突出社會(huì)二字。題干描述的是一種社會(huì)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是積極性向上的，籠統(tǒng)而言就是好的。既然是好的，是不是就應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)提倡，發(fā)揚(yáng)光大。因此，我們就只要談這一行為的意義，也就是好的影響。相應(yīng)于悲觀題不好的影響，但是社會(huì)積極題就不用說(shuō)因素了，也不用說(shuō)什么措施，談意義即可。社會(huì)積極題答題思緒：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：簡(jiǎn)樸說(shuō)下自己對(duì)該做法的態(tài)度，讓考官知道你是贊成的。主體：談意義：談下這種做法的意義，即積極影響。一般講3點(diǎn)?？偨Y(jié)：重要總結(jié)下，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)全社會(huì)提倡，發(fā)揚(yáng)光大、注意問(wèn)題等?！纠?】政府官員開(kāi)通實(shí)名制微博，與網(wǎng)民交流，怎么看？【答題環(huán)節(jié)】（第一步到第四步在純熟后1分鐘內(nèi)完畢，初學(xué)時(shí)不限時(shí)間，學(xué)會(huì)為重）第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是社會(huì)積極題。第二歩：擬定思緒。擬定是社會(huì)積極題之后，立即擬定答題思緒。鋪陳、意義、總結(jié)。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞是“政府官員”、“開(kāi)通微博”、“網(wǎng)民交流”。由關(guān)鍵詞“政府官員”、“開(kāi)通微博”我們可以聯(lián)想各主體有什么好處。對(duì)于政府這是創(chuàng)新工作方法，可以提高工作效率；也有助于政府信息公開(kāi)，積極接受監(jiān)督。由“網(wǎng)民交流”我們可以聯(lián)想到網(wǎng)民可以表達(dá)自身利益訴求等。是不是找到主體之后，聯(lián)想起來(lái)就很簡(jiǎn)樸，要點(diǎn)也所有蹦出來(lái)了？第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（意義）；3總結(jié)。初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架，具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：鋪陳：①積極意義①政府——?jiǎng)?chuàng)新、效率意義②政府——信息公開(kāi)③老百姓——表達(dá)訴求①政府——繼續(xù)探索總結(jié)②社會(huì)——支持③政——注意純熟掌握后搭框架：字盡量少，節(jié)省時(shí)間。①------（熟悉后可省去）①政、創(chuàng)新②政、信息③民、訴求①政、繼續(xù)②社、支持③政、注意第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，我們就可以組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容。再重申一遍，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)我們擴(kuò)展很困難，現(xiàn)在正是需要堅(jiān)持的時(shí)候，我們要在word先寫(xiě)答案，積累盡也許多的知識(shí)點(diǎn)。后面我也會(huì)將積累的知識(shí)點(diǎn)一一奉獻(xiàn)出來(lái)，為大家節(jié)省時(shí)間，也免于你到處去查找資料積累知識(shí)點(diǎn)，方便大家使用?！緟⒖即鸢浮夸侁悾轰侁悤r(shí)一定注意，不要說(shuō)有助于…;有助于….;這些詞就是談意義的，在鋪陳時(shí)答了的話，后面主體肯定會(huì)反復(fù)，因此要慎重。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，微博作為一種傳遞信息的新媒介應(yīng)運(yùn)而生，短時(shí)間內(nèi)被大眾所接受。對(duì)于政府官員開(kāi)通實(shí)名制微博，我覺(jué)得意義重大，重要有以下幾點(diǎn)：（過(guò)渡句，注意使用）主體：從政府問(wèn)政、政府政務(wù)信息公開(kāi)、政府監(jiān)督三個(gè)方面談意義。第一，政府可以通過(guò)微博進(jìn)行問(wèn)政，實(shí)質(zhì)是對(duì)工作方法進(jìn)行了創(chuàng)新，有助于與民眾進(jìn)行互動(dòng)交流，進(jìn)一步了解民眾的心聲，對(duì)民眾反映的突出問(wèn)題，加快了解決的步伐，提高了工作效率。第二，微博的開(kāi)通，有助于國(guó)家的大政方針宣傳、政務(wù)信息及時(shí)公開(kāi)。以至于不會(huì)讓老百姓對(duì)國(guó)家政策和政府工作產(chǎn)生誤會(huì)，或者不理解，加大了對(duì)政策的貫徹力度。第三，官員開(kāi)通實(shí)名制微博，就意味著積極接受網(wǎng)民朋友們的監(jiān)督，讓政府工作也可以給老百姓看得見(jiàn)，增長(zhǎng)了政府與群眾間的感情，也促進(jìn)了黨群、感情關(guān)系的改善?？偨Y(jié)：因此，我認(rèn)為政府官員可以做到開(kāi)通實(shí)名制微博，是一種行政方式的進(jìn)步，在此后的工作中繼續(xù)保持這種創(chuàng)新精神，積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)給予支持和肯定。但是，政府官員也應(yīng)當(dāng)注意到，端正自己的態(tài)度，切勿只做形式，要對(duì)的面對(duì)網(wǎng)民朋友們的批評(píng)，真正做到把人民群眾的意見(jiàn)當(dāng)做工作的方向，人民群眾的需求作為工作的目的。9、理論積極題理論積極類(lèi)：先溫習(xí)一遍理論積極題的判斷依據(jù)，突出理論二字。題干是一句名言、一句俗語(yǔ)、一段寓言故事或領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言等，很容易辨別。理論積極題都是高大上的，對(duì)于我們平時(shí)為人處世有很強(qiáng)的教育、指導(dǎo)意義，公職人員擔(dān)負(fù)著服務(wù)人民的重任，命題者通過(guò)命制此類(lèi)試題來(lái)考察考生是否具有對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。觀點(diǎn)分析類(lèi)之所以知識(shí)點(diǎn)很多，就是由于理論積極題涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要我們?cè)诰毩?xí)中總結(jié)，好在這些知識(shí)點(diǎn)我們平時(shí)都聽(tīng)過(guò)，并且大多數(shù)通過(guò)筆試的考生，一般具有對(duì)的的“三觀”，很容易理解，簡(jiǎn)樸記憶之后便一通百通。理論積極題答題思緒：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：理論積極題鋪陳時(shí)要高度注意，由于搞不好就把下面重要內(nèi)容要答的內(nèi)容在鋪陳時(shí)就說(shuō)了出來(lái)，后面答重要內(nèi)容時(shí)就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，而面試時(shí)出現(xiàn)這種情況，考生肯定會(huì)慌張，導(dǎo)致后續(xù)答題陷入難堪。因此，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，我主張這類(lèi)題在鋪陳時(shí)說(shuō)大白話，至于大白話怎么說(shuō)？后續(xù)例題會(huì)給出，再結(jié)合平時(shí)練習(xí)，自己總結(jié)幾句大白話，面對(duì)此類(lèi)題時(shí)會(huì)游刃有余。主體：解釋?zhuān)簩?duì)于一些古語(yǔ)，我們先用現(xiàn)代用語(yǔ)解釋一下。而對(duì)于寓言故事，我們跳過(guò)不解釋?zhuān)苯诱勏旅娴膯⑹?。啟示：名言俗語(yǔ)重要談對(duì)我們工作和生活上的教育、指導(dǎo)意義。不好擴(kuò)展時(shí)可以說(shuō)反面，即假如不……，則會(huì)出現(xiàn)什么不良后果。也可以結(jié)合正反面例子來(lái)答，這些例子在平時(shí)積累；寓言故事要在這里答2—3點(diǎn)啟示?？偨Y(jié)：重要總結(jié)下，表白以后要怎么做?！纠?】老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解？【答題環(huán)節(jié)】第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是理論積極題。第二歩：擬定思緒。擬定是理論積極題之后，立即擬定理論積極題的答題思緒。即鋪陳、解釋、啟示、總結(jié)。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞和字是“難事”、“易”、“大事”、“細(xì)”。理論題的主體就是人，都是說(shuō)為人處世的準(zhǔn)則。需要我們樹(shù)立對(duì)的心態(tài)對(duì)待的。由關(guān)鍵詞“難事”我們可以聯(lián)想到困難、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝、失敗、氣餒。由關(guān)鍵詞“易”我們可以聯(lián)想到解決、樹(shù)立信心、成功。由關(guān)鍵詞“易”、“細(xì)”我們可以聯(lián)想到方式方法、策略、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)等。第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（解釋、啟示）；3、總結(jié)。初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架，具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：鋪陳：①短、哲理意義主一：一方面（解釋?zhuān)倮щy、容易；大事，細(xì)?、匐y事、大事、挑戰(zhàn)、氣餒、失敗主二：另一方面（啟示）②方式方法、信心、基礎(chǔ)總結(jié)：最后①指路明燈、人生純熟掌握后搭框架：字盡量少，節(jié)省時(shí)間，思緒已經(jīng)在腦海里。①意義①困、大事①難、大②方式方法、①燈、人生第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮夸侁悾赫f(shuō)大白話，記住這種表述形式，自己再創(chuàng)新下。老子所說(shuō)的這句話，雖然非常簡(jiǎn)短，但具有深刻的哲理意義，具體而言，我是這么理解的。（不同的提問(wèn)方式，采用不同的過(guò)渡句和答題邏輯）主體一：解釋這句話。一方面，老子這句話的意思是說(shuō)天下的難事都是從容易的開(kāi)始做起的，天下的大事都是從細(xì)小的開(kāi)始做起。主體二：談啟示，就是針對(duì)這句話我們哪幾點(diǎn)感悟。另一方面，這句話對(duì)我們平時(shí)做事時(shí)具有積極的指導(dǎo)意義。一是在生活中，困難是非經(jīng)常見(jiàn)的，我們要對(duì)的面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)。而不是碰到困難，就自暴自棄，這樣只會(huì)以失敗而告終（反著說(shuō)）。要知道安靜的海面練不出精悍的水手，安逸的生活造就不出時(shí)代的偉人。二是這也告誡我們，做事時(shí)要注意方式方法，使用對(duì)的的方式方法往往會(huì)起到事半功倍的作用。比如要做一番大事業(yè)時(shí)，我們最佳從容易的入手、小事情入手，海爾總裁張瑞敏先生說(shuō)過(guò)，把每一件簡(jiǎn)樸的事做好就是不簡(jiǎn)樸；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾能有今天的成就，其奧秘就在于注意每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題。（適當(dāng)舉例）總結(jié)：說(shuō)大白話，記住這些話，很多時(shí)候都可以用，各自都創(chuàng)新下。因此，我認(rèn)為老子的這句話是我們此后工作和生活當(dāng)中的一盞指路明燈，我們應(yīng)當(dāng)領(lǐng)略其深刻的哲理意義并應(yīng)用到實(shí)踐中去，唯有如此，我們才干在自己的人生道路上走的更遠(yuǎn)、也會(huì)走的更穩(wěn)。10、【超級(jí)重要】如何答好理論積極題？眾所周知，面試練習(xí)中，理論積極題最頭痛，那是由于理論積極題都是些高大上的理論，而我們平時(shí)說(shuō)話都是很接地氣的，忽然碰到這種題目，會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)。加之很多考生喜歡看到理論積極題也想追求高大上的表達(dá)。但是，通過(guò)練習(xí)之后，收獲甚微，打擊倒不小，沒(méi)有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。對(duì)此，我要糾正這部分同學(xué)這種錯(cuò)誤的想法。試想，面試是一個(gè)什么樣的場(chǎng)合？是考官聽(tīng)你表達(dá)你的見(jiàn)解、想法的場(chǎng)合。在這樣一個(gè)場(chǎng)合，你老是引用一些名言警句，甚至考官自己都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的話，假如你是考官，你煩不煩？相反，你就很正常的接地氣的去表達(dá)，把話說(shuō)到考官的心坎里，讓他覺(jué)得：恩，是的，我也是這么想的。你的成績(jī)就已經(jīng)非常不錯(cuò)了。所以，在答理論積極題時(shí)，務(wù)必從簡(jiǎn)樸入手，從自己可以適應(yīng)入手，這樣慢慢的提高，會(huì)發(fā)現(xiàn)后面自己答理論積極題時(shí)也高大上了。這也是我寫(xiě)此經(jīng)驗(yàn)時(shí)的行文風(fēng)格，保證每個(gè)人都看得懂、學(xué)得會(huì)?！纠?】瀑布想穿過(guò)沙漠去森林，但是它怎么努力也沒(méi)成功，于是它很沮喪，但風(fēng)兒告訴他：“沒(méi)關(guān)系，我把你變成云，你就可以去了。”請(qǐng)談?wù)勥@給你什么啟示？【答題環(huán)節(jié)】第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是理論積極題。第二歩：擬定思緒。擬定是理論積極題之后，立即擬定理論積極題的答題思緒。由于它是寓言故事題，我們不需要解釋。解釋無(wú)非就是對(duì)著再讀一遍，沒(méi)有任何意義。所以答題思緒為鋪陳、啟示、總結(jié)。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞和字是“沙漠”、“森林”、“告訴”、“瀑布”、“云”“努力”、“變”。由關(guān)鍵詞“變”我們可以聯(lián)想到方式方法、創(chuàng)新。由關(guān)鍵詞“告訴”我們可以聯(lián)想到伯樂(lè)、指導(dǎo)。第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（啟示）；3、總結(jié)。具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架：鋪陳：①短、啟示①第一：變、方式方法主體：②第二：虛心求教總結(jié)：①指路明燈、人生純熟掌握后搭框架：字盡量少，節(jié)省時(shí)間，思緒已經(jīng)在腦海里。①短①變、方式方法②虛心①燈、人生第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮夸侁悾赫f(shuō)大白話，記住這些，自己也要?jiǎng)?chuàng)新下。題目中的這個(gè)寓言故事雖然非常簡(jiǎn)短，但是給人很多思考，具體來(lái)說(shuō)，對(duì)我的啟示重要有以下幾點(diǎn)：（不同的提問(wèn)方式，采用不同的過(guò)渡句和答題邏輯）主體：談啟示，注意答題邏輯。第一：?jiǎn)l(fā)我們做事時(shí)要懂得變通?！吨芤住酚醒?，凡事“窮則變，變則通，通則久”。說(shuō)的就是當(dāng)我們窮途末路一籌莫展之際，正是尋求變化之時(shí)。文革后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)頻臨崩潰，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大瓶頸，正是需要變革的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平積極轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，以“改革開(kāi)放”的創(chuàng)新思想指導(dǎo)中國(guó)，最終開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)發(fā)展的新道路。第二：這也告誡我們，在平時(shí)的生活和工作當(dāng)中，碰到困難無(wú)法解決時(shí)，要善于尋求長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)或者同事朋友的幫助，虛心求教，以便快速找到對(duì)的的方法。就像題目中瀑布同樣，正是云的對(duì)的指導(dǎo)，才順利通過(guò)沙漠來(lái)到森林，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)?？偨Y(jié)：說(shuō)大白話，記住這些，自己適當(dāng)創(chuàng)新。最后，我認(rèn)為這個(gè)寓言故事應(yīng)當(dāng)是我們此后工作和生活當(dāng)中的一盞指路明燈，我們要領(lǐng)略其深刻的哲理意義并應(yīng)用到實(shí)踐中去，唯有如此，我們才干在自己的人生道路上走的更遠(yuǎn)、也會(huì)走的更穩(wěn)。第一天·晚上（完畢才可以休息）1、正反辯證題正反辯證題：先溫習(xí)一遍正反辯證題的判斷依據(jù)，突出正反二字。描述的內(nèi)容有正面的，也有反面的，需要我們辯證的分析。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會(huì)積極題和悲觀題，社會(huì)積極題由于它積極向上，所以答題思緒重要是談意義（積極影響）；而悲觀題之所以悲觀是由于存在問(wèn)題，需要我們找出因素，談?dòng)绊?、措施，答題思緒就是談因素、影響、措施。那么正反辯證題就是這兩種小題型的結(jié)合物，由于它既有正面的，即積極向上的，也有反面的，即悲觀的。那正反辯證題的答題思緒我們也只要結(jié)合起來(lái)改善下即可。即鋪陳、積極影響（意義）、不良影響、總結(jié)（措施）。對(duì)于反面的我們?cè)谡崔q證題中就不需要談因素了。正反辯證題答題思緒：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：正反辯證題鋪陳時(shí)也很簡(jiǎn)樸，表態(tài)說(shuō)出描述的內(nèi)容既有合理的地方，也有不合理的一面，需要進(jìn)一步的商榷。主體：積極影響：針對(duì)題中的這種做法或者行為談2—3點(diǎn)意義。悲觀影響：針對(duì)題中的這種做法或者行為談2—3點(diǎn)負(fù)面影響?？偨Y(jié)：再次表白下對(duì)的的做法，然后談2—3點(diǎn)改善措施，完美結(jié)束?！纠?】隨著清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的相繼來(lái)臨，各地公祭之風(fēng)又起，甚至出現(xiàn)了“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，諸葛四處顯靈，女?huà)z遍地開(kāi)花”的熱鬧場(chǎng)面，政府官辦清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你怎么看？【答題環(huán)節(jié)】第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是正反辯證題。部分同學(xué)看到“公祭之風(fēng)又起”也許會(huì)把此題判斷為悲觀題，那是思維沒(méi)有所有打開(kāi)，或者審題不夠細(xì)致。題干中有提到傳統(tǒng)節(jié)日，我們國(guó)家在文化領(lǐng)域一直在表白要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，申論考試當(dāng)中也多次考到要實(shí)現(xiàn)“文化輸出”。地方政府的這種做法也是希望實(shí)現(xiàn)全民參與文化建設(shè)。因此我們必須把此題判為正反辯證題。第二歩：擬定思緒。擬定是正反辯證題之后，立即擬定正反辯證題的答題思緒。即答題思緒為鋪陳、積極影響、悲觀影響、總結(jié)。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞和字是“傳統(tǒng)節(jié)日”、“公祭之風(fēng)”、“官辦”。由關(guān)鍵詞“傳統(tǒng)節(jié)日”、“公祭”我們可以聯(lián)想到要傳統(tǒng)文化對(duì)各主體的好處，對(duì)國(guó)家文明有傳承；對(duì)老百姓而言公祭可以豐富業(yè)余生活；對(duì)地方來(lái)講，可以提高知名度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。對(duì)各主體不好的地方，比如：政府的形象、老百姓納稅（行政資源浪費(fèi)）、社會(huì)封建迷信等第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（積極影響、悲觀影響）；3、總結(jié)。具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架：鋪陳：①商榷（que）①?lài)?guó)家——傳承文化悠久、傳承主一：一方面（積極）②老百姓——業(yè)余生活、精神文明建設(shè)③地方——知名度、旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展主二：另一方面（悲觀）①政府——行政資源浪費(fèi)、形象②社會(huì)——迷信、不符和諧①政府、良性引導(dǎo)、民間力量總結(jié)：最后（措施）②政府、提供平臺(tái)、科學(xué)挖掘純熟掌握后搭框架：字會(huì)越來(lái)越少，正式面試時(shí)要達(dá)成下面這個(gè)水平。①----（練習(xí)多了，一般這里都不寫(xiě)字）①?lài)?guó)、傳承②民、業(yè)余③地方、經(jīng)濟(jì)①政、形象②社、迷信①政、引導(dǎo)②政、平臺(tái)第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮夸亯|：記住這種表述方式，自己適當(dāng)創(chuàng)新一下。上述中的這種現(xiàn)象，確的確實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中客觀存在，有其合理的一面，但也有其不合理的一面，我們應(yīng)當(dāng)辯證的來(lái)看待，具體我是這樣理解的：主體：先談下合理部分，再談下不合理之處。一方面，我認(rèn)為舉辦這種祭祀活動(dòng)有其合理的一面：（過(guò)渡句，學(xué)會(huì)表述）一是中華民族擁有著502023的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日恰是其中的一種，舉辦祭祀活動(dòng)可以有效使我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承；二是政府主導(dǎo)的傳統(tǒng)節(jié)日慶典活動(dòng)，能有效豐富老百姓的業(yè)余生活，在一定層面上也是在加強(qiáng)地方的精神文明建設(shè)。三是可以有效吸引社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高地方知名度，帶動(dòng)地方旅游業(yè)的發(fā)展，提高本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力和人民的生活水平。另一方面，我認(rèn)為這種做法也存在著一些局限性：（過(guò)渡句，學(xué)會(huì)表述）一是一些地方政府把傳統(tǒng)慶典活動(dòng)當(dāng)做政績(jī)工程、形象工程，講排場(chǎng)、走過(guò)場(chǎng)、大肆炒作、鋪張浪費(fèi)，與中央頒布的“八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”背道而馳，嚴(yán)重影響政府形象，減少了政府的公信力。二是沒(méi)有抓住主辦活動(dòng)的真正本質(zhì)，間接宣傳了封建迷信思想，擾亂了社會(huì)的正常秩序，不符合和諧社會(huì)建設(shè)理念?？偨Y(jié)：稍微表述下措施最后，我認(rèn)為政府部門(mén)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化工作當(dāng)中，更多的應(yīng)當(dāng)是良性引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)民眾參與積極性，充足發(fā)揮民間力量；同時(shí)，提供有效平臺(tái)，科學(xué)的挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵并有效宣傳，使我們真正的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展。2、互補(bǔ)辯證題互補(bǔ)辯證題：先溫習(xí)一遍互補(bǔ)辯證題的判斷依據(jù)，突出互補(bǔ)二字。描述的觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間并不矛盾（初略看感覺(jué)矛盾，命題者設(shè)立的障眼法），只是單獨(dú)來(lái)看某一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)會(huì)過(guò)于片面，需要結(jié)合起來(lái)（互補(bǔ)）。比如：有人說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”；也有人說(shuō)，“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”。請(qǐng)問(wèn)你如何理解？這兩個(gè)觀點(diǎn)平常我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，都是有其道題的，經(jīng)常聽(tīng)到拿這些話來(lái)教育人。但是，仔細(xì)思考后，這兩個(gè)觀點(diǎn)也有片面性的，故意思的是第一觀點(diǎn)的片面之處正好是第二觀點(diǎn)，第二觀點(diǎn)的片面之處是第一觀點(diǎn)。請(qǐng)注意，這不是矛盾，這是互補(bǔ)。為了達(dá)成分析的全面性，我們?cè)诖痤}時(shí)對(duì)每個(gè)觀點(diǎn)既要分析下有道理之處，也要分析下其片面之處。具體答題思緒下面介紹兩種，考生根據(jù)自身情況選用?；パa(bǔ)辯證題答題思緒一：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：互補(bǔ)辯證題鋪陳時(shí)表態(tài)說(shuō)出描述的內(nèi)容并不矛盾、但是單獨(dú)來(lái)看過(guò)于片面，需要結(jié)合來(lái)理解。主體：兩者合理之處：針對(duì)題中的兩種觀點(diǎn)分別表述其合理之處。兩者不合理之處：針對(duì)題中的兩種觀點(diǎn)分別表述其不合理之處?？偨Y(jié)：將兩種觀點(diǎn)結(jié)合表述，表白的對(duì)的的做法。互補(bǔ)辯證題答題思緒二：（請(qǐng)牢記于心）鋪陳：互補(bǔ)辯證題鋪陳時(shí)表態(tài)說(shuō)出描述的內(nèi)容并不矛盾、但是單獨(dú)來(lái)看過(guò)于片面，需要結(jié)合來(lái)理解。主體：合理：針對(duì)題中的第一種觀點(diǎn)簡(jiǎn)樸談下合理之處。（注意是簡(jiǎn)樸談下）片面：針對(duì)題中的第一種觀點(diǎn)談下負(fù)面之處。合理：針對(duì)題中的第二種觀點(diǎn)簡(jiǎn)樸談下合理之處。片面：針對(duì)題中的第二種觀點(diǎn)談下負(fù)面之處?？偨Y(jié)：將兩種觀點(diǎn)結(jié)合表述，表白的對(duì)的的做法?！纠?】有人說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”；也有人說(shuō)，“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”。請(qǐng)問(wèn)你如何理解？【答題環(huán)節(jié)】第一步：先審題，再判斷題型。根據(jù)上面的判斷依據(jù)，擬定是互補(bǔ)辯證題。第二歩：擬定思緒。擬定是互補(bǔ)辯證題之后，立即擬定互補(bǔ)辯證題的答題思緒。由于思緒一與正反辯證題思緒類(lèi)似，所以這里采用思緒二講解。即鋪陳、合理、片面、合理、片面、總結(jié)。第三步：抓關(guān)鍵字或詞。題干的關(guān)鍵詞和字是“規(guī)矩”、“創(chuàng)新”。由關(guān)鍵詞“規(guī)矩”我們可以聯(lián)想到國(guó)家法律、家規(guī)、舊制度、改革。由關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”可以聯(lián)想到打破舊框框、智慧、繼承、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展。第四歩：搭框架。1、鋪陳；2、主體（合理、片面、合理、片面）；3、總結(jié)。初次學(xué)習(xí)時(shí)搭框架，具體在草稿紙上書(shū)寫(xiě)如下：鋪陳：①矛盾、道理、片面、辯證主一：一方面（觀一）①合理——國(guó)家法律、制度、家規(guī)②片面——（但）舊制度、停止發(fā)展、改革主二：另一方面（觀二）①合理——?jiǎng)?chuàng)新、智慧、舊框框、推陳出新②片面——（可是）繼承、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展總結(jié)：綜上所述、結(jié)合、適應(yīng)、需求純熟掌握后搭框架：字會(huì)越來(lái)越少，正式面試時(shí)要達(dá)成下面這個(gè)水平。①----①制度②但、舊制度①創(chuàng)新②可是、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展①結(jié)合第五歩：造句。根據(jù)上面搭好的框架，組詞造句、擴(kuò)展內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮夸侁悾捍蟀自?，可以記住，自己適當(dāng)創(chuàng)新。對(duì)于題中所述的這兩個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為并不矛盾，都有一定的道理，但是也有其片面之處，需要我們辯證的分析，具體來(lái)說(shuō)，我是這么看待的：主體：一方面，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。說(shuō)的是為人處世時(shí)我們要講規(guī)矩。一個(gè)國(guó)家假如沒(méi)有規(guī)矩、制度，不也許構(gòu)造和諧社會(huì)；一個(gè)家庭假如沒(méi)有家規(guī)，不也許家和萬(wàn)事興（這里盡量少說(shuō)，多說(shuō)就和第二觀點(diǎn)的片面之處反復(fù)了）。但是，（轉(zhuǎn)折下，說(shuō)第一觀點(diǎn)片面之處）我們也要結(jié)識(shí)到，在堅(jiān)守規(guī)矩時(shí)要敢于打破就有制度，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，制度也需要更新。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域正在進(jìn)一步改革，正是希望通過(guò)打破落后的規(guī)矩，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果人民共享。另一方面，對(duì)于“要有創(chuàng)新就要打破規(guī)矩”說(shuō)的是不破不立，要?jiǎng)?chuàng)新就要打破舊的條條框框。（這里盡量少說(shuō)，多說(shuō)就和第一觀點(diǎn)的片面之處反復(fù)了）。可是（轉(zhuǎn)折下，說(shuō)第二觀點(diǎn)片面之處），創(chuàng)新是一個(gè)過(guò)程，不是一蹴而就的，需要我們?cè)谧袷匾欢ㄒ?guī)章制度下進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)要加以繼承，再通過(guò)適當(dāng)創(chuàng)新，才干穩(wěn)步發(fā)展?？偨Y(jié)：記住這種形式，這類(lèi)題目都是這么結(jié)尾。因此（綜上所述），我認(rèn)為守規(guī)矩和創(chuàng)新是可以統(tǒng)籌發(fā)展的，在此后的工作和生活當(dāng)中，我們既要在創(chuàng)新中挑戰(zhàn)落后的制度，又要在遵守國(guó)家法律下體現(xiàn)創(chuàng)新精神，唯有如此，才干適應(yīng)時(shí)代的需求，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)和目的。注意事項(xiàng)：1、學(xué)習(xí)觀點(diǎn)分析類(lèi)題目時(shí)，先書(shū)寫(xiě)答案，再閉上眼睛想象答案，是否自己可以把各要點(diǎn)連貫起來(lái)，假如不能，再修改答案，知道能連貫起來(lái)為止。不要追求速度，以會(huì)做題為主。碰到不懂的，反過(guò)去看上面的資料。至少要按思緒規(guī)范書(shū)寫(xiě)30道題目，再開(kāi)口練習(xí)，下面練習(xí)部分會(huì)給出題目。2、在寫(xiě)答案時(shí)，按照我之前介紹的主體聯(lián)想法來(lái)思考，這樣可以快速找到要點(diǎn)。4、書(shū)寫(xiě)答案的過(guò)程，就是積累的過(guò)程，比如題目中涉及到考點(diǎn)：創(chuàng)新，那么我們就將自己比較容易理解的有關(guān)創(chuàng)新的句子總結(jié)到一起，再加以記憶消化，下次再碰到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就可以隨便使用。3、復(fù)習(xí)題型一判斷依據(jù)：社會(huì)事件、積極向上的1.社會(huì)積極題答題思緒：鋪陳、意義、總結(jié)判斷依據(jù)：社會(huì)事件、積極向上的1.社會(huì)積極題答題思緒：鋪陳、意義、總結(jié)積極觀點(diǎn)類(lèi)判斷依據(jù)：名言俗語(yǔ)、寓言、發(fā)言等2.理論積極題答題思緒：鋪陳、解釋、啟示、總結(jié)判斷依據(jù)：負(fù)面、錯(cuò)誤、人民反對(duì)分析觀點(diǎn)類(lèi)悲觀觀點(diǎn)題3.悲觀題答題思緒：鋪陳、因素、影響、總結(jié)判斷依據(jù)：有好有差，有合理和不合理4.正反辯證題答題思緒：鋪陳、積極、悲觀、總結(jié)辯證觀點(diǎn)類(lèi)判斷依據(jù)：并不矛盾、需要結(jié)合5.互補(bǔ)辯證題答題思緒：鋪陳、合、片、合、片、總第二天·上午練習(xí)題型一觀點(diǎn)分析類(lèi)（8題）1、習(xí)近平說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給會(huì)創(chuàng)新的人，只有創(chuàng)新才干把握機(jī)會(huì)。談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（2023山東面試真題）2、公交車(chē)上一個(gè)抱孩子的母親上車(chē)無(wú)人讓座，司機(jī)停車(chē)7分鐘，等有人讓座后才開(kāi)車(chē)，此舉引發(fā)熱議，請(qǐng)問(wèn)你如何看待?（2023國(guó)考面試真題）3、我國(guó)內(nèi)需局限性，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、旅游業(yè)發(fā)展迅速，尚有房?jī)r(jià)、物價(jià)過(guò)高，請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解？（2023國(guó)考面試真題）4、有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。老木匠天天都在想著要早一點(diǎn)退休，所以沒(méi)有選用最佳的材料，也沒(méi)有使用他最佳的技術(shù)。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他，說(shuō)：“這是你的房子，我送給你的禮物?！崩夏窘陈?tīng)了之后目瞪口呆。請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉＃?023國(guó)考面試真題）5、有人說(shuō)：“要把彎路走成直路，也要把直路走成彎路，”請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓浚?023浙江面試真題）6、黑龍江省為全省公務(wù)員建里“誠(chéng)信檔案”，內(nèi)容重要涉及公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)、私人生活、社會(huì)交往三方面的表現(xiàn)情況，并將接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于黑龍江省建立公務(wù)員誠(chéng)信檔案的做法，你怎么看？（2023山西面試真題）

7、腐敗是由權(quán)利滋生的，有人說(shuō)，選好掌權(quán)人可以有效防止腐敗，你有什么見(jiàn)解？（2023山西面試真題）8、人民群眾會(huì)在網(wǎng)上抒發(fā)一些見(jiàn)解，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)民意，你怎么看？（2023山西面試真題）第二天·下午練習(xí)題型一觀點(diǎn)分析類(lèi)（7題）

9、政府出臺(tái)的一些政策，一些地方政府很難貫徹，請(qǐng)問(wèn)如何解決政策難貫徹的問(wèn)題?（2023山西面試真題）10、我國(guó)目前兩代空巢老人，占我國(guó)老齡人數(shù)一半，福利、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)”一席難求”，你怎么看待這一現(xiàn)象，談建議?。?023湖南面試真題）11、目前存在送購(gòu)物卡的現(xiàn)象，"出現(xiàn)買(mǎi)的人不用，用的人不買(mǎi)'，這種現(xiàn)象你怎么看以及進(jìn)一步的解決方法？（2023湖南面試真題）12、中央例行節(jié)儉，勤儉節(jié)約，公款吃喝各地有所“回潮”，如何制定一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行管理。（2023湖南面試真題）13、現(xiàn)在有些部門(mén)規(guī)定提得多，貫徹少，請(qǐng)分析因素并提出對(duì)策。（2023湖南面試真題）14、5月4日，有媒體曝光了山東濰坊峽山區(qū)超量使用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹”種植生姜一事，引發(fā)市民關(guān)注。對(duì)此你怎么看?（2023河北面試真題）15、我們?cè)诔贼~(yú)的時(shí)候，有大刺也有小刺。一般人都喜歡大刺的魚(yú)，由于大刺比較好發(fā)現(xiàn)。而比較討厭小刺的魚(yú)，但是小刺的魚(yú)比較鮮美。談?wù)勀愕慕Y(jié)識(shí)。（2023河北面試真題）第二天·晚上練習(xí)題型一觀點(diǎn)分析類(lèi)（3題）16、一個(gè)果農(nóng)把肥料施到離樹(shù)苗遠(yuǎn)的地方，并且說(shuō)“假如肥料施到樹(shù)根上就會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根的萎縮”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這事情的理解。（2023河北面試真題）17、在開(kāi)水鍋里煮蘿卜，蘿卜就軟了，煮雞蛋，雞蛋就硬了、煮咖啡，咖啡就香了，你有得到了什么啟示？（2023河北面試真題）18、南美海洋動(dòng)物水獺，4分鐘潛水時(shí)間，每次都以生命做賭注全力捕食，你領(lǐng)略到什么？（2023河北面試真題）第三天·上午練習(xí)題型一觀點(diǎn)分析類(lèi)（8題）19、現(xiàn)在有很多的晚會(huì)，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、中秋晚會(huì)、頒獎(jiǎng)晚會(huì)、有人認(rèn)為這是很好的娛樂(lè)方式，有人認(rèn)為這是對(duì)資源的浪費(fèi)，你怎么看?（2023江西面試真題）20、習(xí)總書(shū)記在五四青年節(jié)上說(shuō)“青少年要堅(jiān)定抱負(fù)信念，否則會(huì)精神缺鈣”，請(qǐng)問(wèn)你怎么看？（2023遼寧面試真題）21、談?wù)劇胺艞壱彩莻€(gè)人的一種修行，包容別人是社會(huì)的一種進(jìn)步”怎么理解?（2023湖北面試真題）22、近年來(lái)，部分煙草公司做慈善，有的說(shuō)好，有的說(shuō)煙草公司是借慈善之名做廣告，對(duì)此，你怎么看？（2023貴州面試真題）23、近年來(lái)西方節(jié)日在中國(guó)越來(lái)越盛行，與之相比青少年對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的結(jié)識(shí)明顯局限性。傳統(tǒng)節(jié)日已淪為一個(gè)吃飯、放假、打折促銷(xiāo)的噱頭。對(duì)于青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)識(shí)局限性，你怎么看？（2023遼寧面試真題）24、目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，政府出資提供社區(qū)基層服務(wù)崗位應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題，對(duì)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)你怎么看？（2023湖北面試真題）25、目前我國(guó)正處在改革關(guān)鍵期和社會(huì)矛盾凸顯期，有的人問(wèn)題意識(shí)很濃，整天說(shuō)這也不對(duì)，那也不對(duì)，就是不說(shuō)怎么才對(duì)。對(duì)此你怎么看？（2023湖北面試真題）26、關(guān)于微博在于微，可以快速傳遞信息，微博也在于博，能為謠言者提供平臺(tái)，請(qǐng)你從社會(huì)管理層面來(lái)談一談你怎么看待微博效應(yīng)？（2023湖北面試真題）第三天·下午練習(xí)題型一觀點(diǎn)分析類(lèi)（4題）27、近年來(lái)，隨著機(jī)動(dòng)車(chē)增多，城市交通擁堵問(wèn)題比較嚴(yán)重，你怎么看？（2023天津面試真題）28、一些中學(xué)組織“為父母盡一次孝”的活動(dòng)，規(guī)定學(xué)生為父母洗一次腳。對(duì)此，你怎么看？（2023海南面試真題）29、有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有人品沒(méi)能力是平凡的，有能力沒(méi)人品是危險(xiǎn)的，你怎么看？（2023山東面試真題）30、習(xí)近平在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，問(wèn)村官楊代顯“情商重要還是智商重要?”楊代顯回答“都重要”。對(duì)于智商和情商你怎么看?（2023山東面試真題）第三天·晚上（完畢才可以休息）題型二人際關(guān)系題人際關(guān)系題框圖（便于查看）與領(lǐng)導(dǎo)矛盾題與同事矛盾題人際關(guān)系題與群眾矛盾題復(fù)合型矛盾題辯證觀點(diǎn)類(lèi)名詞解釋?zhuān)ɡ斫猓┤穗H關(guān)系類(lèi)：與分析觀點(diǎn)類(lèi)題目題干最后問(wèn)你如何看、如何理解不同的是，人際關(guān)系類(lèi)題干都會(huì)涉及到你和別人的矛盾，需要你來(lái)解決，最后都會(huì)問(wèn)你如何解決？前者是請(qǐng)你分析，是考察你的綜合分析能力。而后者重要考察你為人處世的能力，即通常所說(shuō)的怎么辦？辨認(rèn)技巧是題千通常會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾、尚有你這幾個(gè)主體，有時(shí)有的題目還會(huì)涉及領(lǐng)導(dǎo)家屬、親戚，你的家屬、親戚等，但是掌握答題思緒和方法之后，不管這幾個(gè)主體怎么撮合在一起，都難不倒你。掌握人際關(guān)系類(lèi)各小題型辨別方法（重點(diǎn)）通過(guò)學(xué)習(xí)分析觀點(diǎn)類(lèi)題目之后，后面的學(xué)習(xí)非常輕松。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，判斷題型是我們答題時(shí)的第一步，接下來(lái)的內(nèi)容非常重要，由于看到人際關(guān)系類(lèi)題目時(shí)，我們必須一眼就辨別出是下面哪種小題型。與領(lǐng)導(dǎo)矛盾判斷依據(jù)：題干會(huì)涉及到領(lǐng)導(dǎo)和你，領(lǐng)導(dǎo)做出的行為，對(duì)你非常不利，感覺(jué)左右為難。例：由于某些因素，你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你故意見(jiàn)，把本來(lái)是你的任務(wù)交給其他的同事做，而把一些小事情交給你，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？B、與同事矛盾判斷依據(jù)：題干會(huì)涉及到同事和你，在工作中，同事要么不配合你工作，要么嫌棄你，要么需要你，總之會(huì)讓你難堪。例：領(lǐng)導(dǎo)讓你和小李舉辦晚會(huì)，但是小李在上次晚會(huì)過(guò)程中犯了錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李印象不佳，小李不配合你的工作，你怎么做小李的工作？C、與群眾矛盾判斷依據(jù)：題干會(huì)涉及到群眾和你，群眾對(duì)你的工作不滿意，或者你自我感覺(jué)很好了群眾還是挑毛病，也有也許是群眾故意找茬或者群眾表達(dá)自身的利益訴求等。例：你是社區(qū)老年二胡協(xié)會(huì)的