初三語(yǔ)文備課組的工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初三語(yǔ)文?備課組的?工作計(jì)劃?范文一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，緊扣?河北省《?考試說(shuō)明?》及近年?中考考點(diǎn)?來(lái)安排課?堂教學(xué)，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，上好每?一節(jié)課，?嚴(yán)格要求?每一個(gè)學(xué)?生，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，全面?提高學(xué)生?的語(yǔ)文成?績(jī)。二?、教學(xué)目?標(biāo)1、?中考成績(jī)?爭(zhēng)取__?__%以?上的合格?率，__?__%以?上的綜合?率，為進(jìn)?入全市前?六名而努?力。2?、作文平?均分達(dá)到?40分，?力爭(zhēng)達(dá)到?____?%的一類?文。3?、著力抓?好學(xué)生的?書寫問(wèn)題?，力求使?每個(gè)學(xué)生?的書寫做?到格式正?確、字跡?工整。?三、教材?分析到?上學(xué)期末?，教材已?經(jīng)全部學(xué)?完，本學(xué)?期開始，?進(jìn)入全面?復(fù)習(xí)階段?。在實(shí)?施復(fù)習(xí)教?學(xué)的過(guò)程?中，以《?五年中考?三年模擬?》為復(fù)習(xí)?教材，首?先，要摸?請(qǐng)學(xué)生的?已知領(lǐng)域?和未知領(lǐng)?域，據(jù)以?確定教學(xué)?方式和方?法;其次?，要注重?語(yǔ)文基礎(chǔ)?知識(shí)以及?閱讀題目?的整理和?歸納，詞?語(yǔ)、病句?、綜合學(xué)?習(xí)等分專?題系統(tǒng)講?解訓(xùn)練，?再次，把?作文教學(xué)?貫穿于日?常教學(xué)過(guò)?程之中，?以歷年中?考滿分作?文為范本?，系統(tǒng)解?析《__?__作文?專項(xiàng)訓(xùn)練?》，要求?學(xué)生多讀?多寫，豐?富語(yǔ)言，?提高語(yǔ)言?表達(dá)能力?。四、?學(xué)生情況?分析目?前班級(jí)學(xué)?生最大的?特點(diǎn)是兩?極分化嚴(yán)?重，而且?"尾巴"?較大，大?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)自覺?性不強(qiáng)，?理解能力?差。從初?三四次月?考的成績(jī)?來(lái)看，優(yōu)?秀率低;?良好率低?，因此，?平均分也?不高。從?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況來(lái)?看，部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，?課前不預(yù)?習(xí)，上課?不會(huì)記筆?記，課下?不能獨(dú)立?完成作業(yè)?，得靠老?師提醒、?催促才行?。答題不?講格式、?書寫潦草?的學(xué)生不?勝枚舉。?這就意味?著在以后?的教學(xué)中?，老師必?須在對(duì)學(xué)?生從嚴(yán)要?求的同時(shí)?，加強(qiáng)自?身的教學(xué)?能力的提?高，否則?，想提高?成績(jī)很難?。五、?教學(xué)措施?（一）?時(shí)間與內(nèi)?容的安排?___?_月-_?___月?，第一輪?復(fù)習(xí)，著?重于從課?本入手，?依綱扣本?，在字、?詞、句、?篇中夯實(shí)?基礎(chǔ)。這?時(shí)不要太?急功近利?，回憶基?礎(chǔ)很重要?。以現(xiàn)代?文閱讀為?例，雖然?文章選自?課外，但?考察的知?識(shí)要點(diǎn)卻?往往是來(lái)?自于課內(nèi)?。其間，?可每周做?一套中考?真題，并?配以老師?的講解，?使學(xué)生逐?漸熟悉語(yǔ)?文中考模?式……?____?月-__?__月_?___日?，進(jìn)入專?題復(fù)習(xí)階?段。根據(jù)?歷年語(yǔ)文?考試說(shuō)明?中的所列?考項(xiàng)，我?們將復(fù)習(xí)?內(nèi)容歸為?四個(gè)專題?：一是基?礎(chǔ)知識(shí)。?包括1語(yǔ)?音2漢字?3詞短語(yǔ)?和句子4?標(biāo)點(diǎn)5修?辭方法6?文體、文?學(xué)常識(shí)。?二是文言?文閱讀。?三是現(xiàn)代?文閱讀，?包括記敘?文、議論?文、說(shuō)明?文、小說(shuō)?、散文等?。四是寫?作。在?進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)時(shí)，?首先要明?確每項(xiàng)專?題的復(fù)習(xí)?要點(diǎn)，然?后再結(jié)合?練習(xí)進(jìn)行?鞏固。在?復(fù)習(xí)過(guò)程?中為了便?于更好地?記憶掌握?一些知識(shí)?，我們還?可采取列?表、再分?類的形式?。如復(fù)習(xí)?文學(xué)常識(shí)?時(shí)，可按?作者姓名?、時(shí)代（?國(guó)籍）、?對(duì)作者評(píng)?價(jià)、篇目?、體裁、?出處列表?歸類記憶?。復(fù)習(xí)文?言文時(shí)，?可按通假?字、詞類?活用、文?言句式、?常見文言?虛詞的意?義和用法?、古今詞?義等類別?列表歸類?掌握。根?據(jù)近年來(lái)?中考中古?詩(shī)詩(shī)文積?累默寫部?分開放題?型的出現(xiàn)?，我們也?可試著將?古詩(shī)文分?類整理記?憶，如可?分為壯志?抱負(fù)、戰(zhàn)?爭(zhēng)場(chǎng)面、?愛國(guó)憂民?、親情鄉(xiāng)?愁、山水?田園、邊?塞風(fēng)光、?春夏秋冬?、風(fēng)花雪?月、勸學(xué)?惜時(shí)、樂?觀自信、?富含哲理?、詠史懷?古、逆境?磨礪篇等?等。_?___月?____?日-__?__月上?旬可稱為?第三輪復(fù)?習(xí)，這一?輪復(fù)習(xí)重?在模擬訓(xùn)?練、進(jìn)行?模擬練習(xí)?（或綜合?訓(xùn)練），?可幫助同?學(xué)們?cè)谕?成專題復(fù)?習(xí)后，檢?測(cè)學(xué)習(xí)的?成效，同?時(shí)又能起?到進(jìn)行中?考實(shí)戰(zhàn)的?演習(xí)，提?高應(yīng)試能?力的作用?。訓(xùn)練時(shí)?可選近三?年的中考?題或選難?度、容量?與近年中?考題相近?的題目練?習(xí)，真正?起到模擬?的作用。?（二）?作業(yè)輔導(dǎo)?與考試講?評(píng)方面：?1、作?業(yè)要盡可?能少地布?置，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?，并做到?及時(shí)批改?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)輔?導(dǎo)、指正?，督促學(xué)?生不斷優(yōu)?化作業(yè)質(zhì)?量。2?、加強(qiáng)對(duì)?中考信息?的搜集和?研究，來(lái)?保證正確?的教學(xué)導(dǎo)?向，命制?每次試卷?都要參照?中考題型?與階段性?進(jìn)度相吻?合，做到?難易適中?。3、?對(duì)于試卷?的評(píng)判，?要嚴(yán)格按?照中考給?分標(biāo)準(zhǔn)，?狠抓學(xué)生?規(guī)范答題?，在學(xué)生?中樹立“?滿分”意?識(shí)，力爭(zhēng)?使學(xué)生做?到會(huì)做的?題絕不丟?分。（?三）書寫?方面：?語(yǔ)文試卷?中50分?是作文，?中考給分?標(biāo)準(zhǔn)上文?面分占5?分，但閱?卷時(shí)，一?張?jiān)嚲怼?一篇作文?的書寫工?整與否，?嚴(yán)重左右?著學(xué)生得?分的高低?，因此，?對(duì)中考要?狠抓學(xué)生?的書寫，?具體做法?：要求?學(xué)生每天?練100?字，把字?寫舒展，?寫美觀，?做到不涂?抹，不勾?畫，用鋼?筆、水性?筆均可。?老師每天?批改，激?勵(lì)鞭策學(xué)?生日有所?進(jìn)。每?周晚自習(xí)?請(qǐng)學(xué)生默?寫一段課?文或古詩(shī)?詞，做到?書寫工整?，不涂抹?、不勾畫?，讓學(xué)生?養(yǎng)成專心?書寫習(xí)慣?。（四?）作文教?學(xué)方面?作文教學(xué)?是語(yǔ)文教?學(xué)的半壁?河山，應(yīng)?下大力氣?幫助學(xué)生?提高作文?水平，本?學(xué)期依然?本著多讀?多寫的原?則，每天?要求學(xué)生?寫讀寫隨?筆，每周?要求寫一?篇作文，?并給打出?分?jǐn)?shù)，找?出典型作?文在班內(nèi)?做賞析點(diǎn)?評(píng)，以此?來(lái)激勵(lì)學(xué)?生重視作?文，營(yíng)造?樂于寫作?的氛圍。?總之，?如果我們?能要求學(xué)?生勤于復(fù)?習(xí)，并引?導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)的?復(fù)習(xí)方法?，再配以?老師精當(dāng)?的講解，?那么，相?信我們的?中考一定?會(huì)取得好?成績(jī)!?初三語(yǔ)文?備課組的?工作計(jì)劃?范文（二?）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_語(yǔ)文學(xué)?科的新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?落實(shí)學(xué)校?工作計(jì)劃?要點(diǎn)，結(jié)?合初三學(xué)?生特點(diǎn)，?以中考命?題原則為?依據(jù)，立?足學(xué)生發(fā)?展，做好?集體備課?工作，為?中考打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、工作目?標(biāo)1、?營(yíng)造濃郁?的學(xué)習(xí)氛?圍，優(yōu)化?目標(biāo)教學(xué)?和洋思經(jīng)?驗(yàn)，精化?學(xué)案，形?成符合我?校校情的?教學(xué)模式?。2、?完善教學(xué)?常規(guī)，加?強(qiáng)落實(shí)常?規(guī)要求的?指導(dǎo)和執(zhí)?行力度，?向常規(guī)管?理要質(zhì)量?。3、?眼中有學(xué)?生，心中?有中考。?4、搞?好教科研?工作，為?教學(xué)服務(wù)?，為學(xué)生?服務(wù)。?三、主要?工作措施?（一）?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立與?時(shí)俱進(jìn)的?教育思想?和教學(xué)觀?念。1?、以學(xué)習(xí)?、研究、?借鑒、優(yōu)?化目標(biāo)教?學(xué)，洋思?經(jīng)驗(yàn)為主?要內(nèi)容，?針對(duì)語(yǔ)文?學(xué)科特點(diǎn)?和教師學(xué)?生實(shí)際，?活學(xué)活用?，構(gòu)建符?合我校實(shí)?際的學(xué)科?教學(xué)模式?。2、?深入研究?教材、課?標(biāo)、新課?改理念、?集體備課?、共同切?磋?；ハ?學(xué)習(xí)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短確?保語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?（二）?落實(shí)新課?程理念下?的教學(xué)常?規(guī)，從嚴(yán)?從細(xì)、強(qiáng)?化落實(shí)、?努力提高?教學(xué)效益?。1、?重點(diǎn)抓好?備課、上?課兩個(gè)重?要環(huán)節(jié)，?并開展檢?查督促工?作。2?、優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)。課堂?教學(xué)要求?目標(biāo)明確?、思路清?晰、以學(xué)?生為主體?，合理而?科學(xué)的發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?。在教學(xué)?過(guò)程中滲?透目標(biāo)教?學(xué)和洋思?經(jīng)驗(yàn)，促?使學(xué)生語(yǔ)?文能力的?提高。?3、真正?____?葉圣陶的?“課文無(wú)?非就是例?子”的思?想，以課?本課文為?例，在教?給學(xué)生知?識(shí)培養(yǎng)能?力的同時(shí)?并延伸到?課外，搜?集中考專?項(xiàng)練習(xí)版?塊、綜合?初中知識(shí)?、強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)難點(diǎn)考?點(diǎn);以練?為主、練?教結(jié)合;?加強(qiáng)能力?訓(xùn)練、貼?近中考實(shí)?踐。4?、做好復(fù)?習(xí)備考工?作，搜集?赤峰地區(qū)?及其他先?進(jìn)地區(qū)的?中考試卷?，進(jìn)行系?列化試卷?答卷訓(xùn)練?，開拓學(xué)?生視野、?拓展學(xué)生?的閱讀空?間和思維?空間。?5、開展?“四個(gè)一?”的語(yǔ)文?活動(dòng);寫?一手規(guī)范?端正的漢?字，每課?都要有一?段語(yǔ)言品?析，每天?閱讀一篇?文章，每?周寫一篇?標(biāo)點(diǎn)正確?、語(yǔ)言通?順、內(nèi)容?充實(shí)的作?文（周記?）。（?三）根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?、研究中?考命題趨?勢(shì)、把握?中考動(dòng)向?。1、?學(xué)生的語(yǔ)?文知識(shí)和?能力較差?，所以必?須眼中有?學(xué)生，把?教學(xué)工作?分散化、?系列化、?鼓勵(lì)學(xué)生?每天都背?兩首詩(shī)或?一篇古文?言文。教?師及時(shí)檢?查、指導(dǎo)?、抽測(cè)、?反饋，達(dá)?到全員都?能達(dá)到獨(dú)?立完成背?誦積累的?任務(wù)。?2、研究?中考試卷?內(nèi)容，進(jìn)?行閱讀訓(xùn)?練的指導(dǎo)?，總結(jié)學(xué)?生閱讀記?敘文、說(shuō)?明文、議?論文、文?言文四大?版塊答題?的方法，?同時(shí)在作?文教學(xué)中?，要聯(lián)系?社會(huì)生活?，自我感?受人文情?懷來(lái)命題?，要給予?作文指導(dǎo)?和作文講?評(píng)的方法?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)作文?自改互批?，使學(xué)生?的作文有?一個(gè)“質(zhì)?”的提高?。（四?）抓好語(yǔ)?文課題研?究工作，?進(jìn)一步優(yōu)?化作文教?學(xué)。從?擬題、立?意、構(gòu)思?、文體等?幾個(gè)方面?進(jìn)行系統(tǒng)?的指導(dǎo)探?究，讓學(xué)?生真正做?到下筆成?文