初中初一七年級安全工作計(jì)劃（2篇）

第36頁共36頁初中初一?七年級安?全工作計(jì)?劃七年?級學(xué)生，?剛進(jìn)入一?個新的校?園，一個?新的環(huán)境?。在對新?的環(huán)境充?滿好奇心?的同時(shí)，?意外也常?會出現(xiàn)，?如何保障?好七年級?學(xué)生的安?全，學(xué)校?進(jìn)行安全?教育和安?全活動就?必不可少?了。具體?的七年級?安全工作?計(jì)劃在以?下幾點(diǎn)：?本學(xué)期?，安全教?育工作計(jì)?劃首先我?將帶領(lǐng)學(xué)?生通過主?題班會、?黑板報(bào)、?手抄報(bào)和?主題講座?及參加學(xué)?校___?_的安全?活動，讓?學(xué)生樹立?安全第?一、預(yù)防?為主的意?識，根據(jù)?孩子的特?點(diǎn)，并通?過開展安?全教育，?培養(yǎng)孩子?的安全意?識，并提?高他們的?自我保護(hù)?的意識和?能力。經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)安?全的重要?性，將放?學(xué)前“五?分鐘安全?教育”和?課外活動?、體育課?、飲食及?校外安全?____?到底。?1、交通?安全工作?計(jì)劃。來?校、回家?途中注意?安全。路?上車輛穿?梭，街上?人多擁擠?，孩子們?要提高警?惕，不打?鬧玩耍。?接送孩子?的家長（?特別是三?輪車、摩?托車）應(yīng)?注意交通?安全，給?孩子做好?榜樣。雨?天路滑，?請您多加?小心。?2、食品?安全工作?計(jì)劃。食?品衛(wèi)生也?要注意安?全教育。?過期霉變?的食物不?可入口，?隔夜的食?物也要進(jìn)?行必要的?處理。養(yǎng)?成飯前便?后勤洗手?的習(xí)慣，?防止病從?口入。?3、課間?提倡文明?休息，不?大聲喧嘩?，講文明?話。不玩?帶___?_，不在?走廊、樓?梯間追跑?、推搡、?打鬧、摔?交，也不?在樓道上?玩拍球跳?繩等體育?活動。體?育課認(rèn)真?聽取老師?的要求，?注意安全?。4、?不玩水，?不在水塘?、河溪、?井邊等地?逗留。不?玩電，少?接觸電源?開關(guān)，濕?手不碰帶?電體（電?燈、電視?機(jī)、電風(fēng)?扇……）?。5、?不玩火，?不在校園?內(nèi)外私自?生火。不?在指定的?地點(diǎn)外燃?放煙花。?在家中注?意自家的?火爐，沼?氣池的防?火安全知?識。盡?量不帶錢?和貴重物?品來校，?自己的物?品保管好?，拾到或?丟了什么?東西，及?時(shí)報(bào)告老?師。以?上各項(xiàng)要?點(diǎn)經(jīng)常在?學(xué)生放學(xué)?前，安全?課等一切?需要的地?方講，認(rèn)?真做到時(shí)?時(shí)講，天?天講。?教師個人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?為推動?課程改革?向縱深發(fā)?展，為切?實(shí)“有效?推進(jìn)區(qū)域?教師專業(yè)?化發(fā)展”?，開展主?題教研實(shí)?現(xiàn)有效教?學(xué)，教研?教學(xué)以_?___統(tǒng)?領(lǐng)教師教?育和校本?研修課題?研究工作?，全面提?高教師綜?合素質(zhì)，?把提高質(zhì)?量作為發(fā)?展的新目?標(biāo)。堅(jiān)持?以轉(zhuǎn)變觀?念為重點(diǎn)?，以重建?師德為核?心，以建?設(shè)隊(duì)伍為?根本，提?高教師專?業(yè)素養(yǎng)；?堅(jiān)持以學(xué)?習(xí)為本，?以學(xué)校為?本，提高?教師生命?質(zhì)量；堅(jiān)?持以問題?為切入點(diǎn)?，以自修?為主，以?科研為手?段，以課?題為載體?，提高教?師綜合素?質(zhì)，鼓勵?教師在相?互促進(jìn)，?在互幫互?促中不斷?實(shí)現(xiàn)均衡?發(fā)展，根?據(jù)各自的?設(shè)計(jì)情況?，創(chuàng)造性?的探索有?自己特色?的發(fā)展道?路。參加?工作以來?，隨著課?程改革的?深入，素?質(zhì)教育的?全面推進(jìn)?，以我現(xiàn)?有的文化?知識、教?育思想和?教育理念?、現(xiàn)代教?育技術(shù)的?運(yùn)用等方?面，已跟?不上高質(zhì)?量的推進(jìn)?素質(zhì)教育?的需要。?要立足崗?位，必須?以___?_備課、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和課堂教?學(xué)研究為?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?載體，腳?踏實(shí)地的?抓好自己?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，通過自?主學(xué)習(xí)來?滿足現(xiàn)代?教育的需?要，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。?一、學(xué)習(xí)?目標(biāo)：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，掌?握正確的?教育觀點(diǎn)?。2、?了解教育?工作的基?本規(guī)律和?基本方法?，進(jìn)行教?育實(shí)踐。?3、了?解學(xué)科的?發(fā)展動向?和最新的?研究成果?。4、?所掌握的?教育理論?轉(zhuǎn)變成教?育教學(xué)的?實(shí)際能力?。二、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?：根據(jù)?自身情況?，我主要?將學(xué)習(xí)內(nèi)?容分為教?育教學(xué)技?能、教育?科學(xué)研究?、個人修?養(yǎng)三大板?塊。本學(xué)?期，在教?學(xué)方面將?圍繞課題?“有效推?進(jìn)區(qū)域教?師專業(yè)化?”開展自?學(xué)和研究?課，而在?教育科學(xué)?研究、個?人修養(yǎng)方?面，也要?有一些有?益的自學(xué)?活動。?三、具體?措施：?1、了解?教師個人?學(xué)習(xí)的制?度。2?、多聽教?學(xué)水平較?高教師上?公開課，?通過__?__備課?、交流學(xué)?習(xí)等形式?，提高教?師的業(yè)務(wù)?水平。?3、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)中?的改革與?要求。?4、大膽?嘗試，創(chuàng)?新，使教?育教學(xué)有?新的突破?。5、?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持每?周進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)有關(guān)?優(yōu)化課程?結(jié)構(gòu)的文?章和走進(jìn)?課程的信?息報(bào)道及?評論員文?章。6?、加強(qiáng)自?身素質(zhì)的?提高，讀?教育理論?書籍、寫?讀書筆記?、完成自?己應(yīng)該寫?的教育教?學(xué)論文。?通過個人?自學(xué)保證?教師的自?學(xué)效率，?在自學(xué)過?程中，針?對工作實(shí)?際，要堅(jiān)?持以自修?為主，轉(zhuǎn)?變觀念；?以過程為?主，提高?能力；以?實(shí)踐為主?，開展創(chuàng)?新；找出?自己教育?教學(xué)過程?中不符合?教育理論?與教育規(guī)?律的做法?，用教育?教學(xué)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐，增?強(qiáng)自我完?善的意識?，明確自?我前進(jìn)的?方向。附?：學(xué)習(xí)安?排___?_月-_?___月?（1）《?影響孩子?成長的_?___個?故事》（?2）《教?育智慧從?哪里來》?（3）制?定個人學(xué)?習(xí)計(jì)劃_?___月?-___?_月（1?）《優(yōu)秀?教師的課?堂藝術(shù)》?（2）《?教學(xué)機(jī)智?-教育智?慧的意蘊(yùn)?》（3）?《給教師?的一百條?建議》_?___月?-___?_月（1?）《信息?技術(shù)與課?程的整合?》（2）?《有效技?能》（3?）《新課?程背景下?的有效課?堂教學(xué)策?略》__?__月-?____?月（1）?《數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?-小學(xué)數(shù)?學(xué)》（2?）《情景?教學(xué)理論?與實(shí)踐》?（3）《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?問題與對?策》（?4）認(rèn)真?做好一年?讀書活動?的總結(jié)、?心得體會?。教師?個人學(xué)習(xí)?計(jì)劃一?、理論方?面：作?為一名教?師，首先?，我要繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》具?備良好的?師德。師?德不是一?個抽象的?政治說教?，而是具?有深刻的?知識內(nèi)涵?和文化品?格的，一?個有廣博?知識教師?才會有道?德感召力?，僅僅依?靠說教的?道德教育?必然是蒼?白的。同?樣，教師?的師德_?___力?也是以其?深厚的文?化為底蘊(yùn)?的。唯有?如此，教?師才能完?成其教書?育人的神?圣使命。?二、業(yè)?務(wù)方面：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新課標(biāo)?，掌握自?己所教學(xué)?科的學(xué)科?特點(diǎn)，教?的最優(yōu)化?要落實(shí)到?學(xué)的最優(yōu)?化，形成?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?2、繼?續(xù)探索生?活化、情?境化的創(chuàng)?設(shè)方法，?掌握生活?化、情境?化的課堂?風(fēng)格。?3、使自?己具備一?定的教學(xué)?科研能力?。4、?計(jì)算機(jī)水?平有較大?的提高，?計(jì)算機(jī)能?與課程整?合。我?們教師的?工作對象?是學(xué)生，?教師的專?業(yè)素養(yǎng)和?教育教學(xué)?能力直接?影響學(xué)生?的發(fā)展。?教師自我?發(fā)展的信?念、自我?調(diào)控的科?學(xué)實(shí)踐過?程中所表?現(xiàn)出來的?執(zhí)著與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響?學(xué)生的終?生。所以?，為實(shí)現(xiàn)?以上目標(biāo)?我準(zhǔn)備采?取以下措?施：1?、加強(qiáng)師?德師風(fēng)的?修養(yǎng)，形?成高尚的?人格，有?一顆進(jìn)取?的心。要?熱愛學(xué)生?，對學(xué)生?有博愛之?心，要以?誠相待，?要寬容和?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感。?2、樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?。教師終?身學(xué)習(xí)應(yīng)?具備五種?能力。學(xué)?習(xí)能力、?教育科研?能力、適?應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)能力、?研究學(xué)生?能力、自?我調(diào)控能?力，今后?我要在這?些方面多?下功夫。?３、更?新教育觀?念，不斷?學(xué)習(xí)與反?思，勤動?筆，勤動?腦。不光?認(rèn)真鉆研?本學(xué)科知?識，同時(shí)?不斷拓寬?自己的知?識視野，?增加自身?的知識含?量。這其?中最重要?的一點(diǎn)就?是必須持?之以恒。?三、本?年度工作?目標(biāo)：?1、認(rèn)真?鉆研新教?材，研究?教法，體?會新課程?的性質(zhì)、?價(jià)值、理?念，提高?自己的執(zhí)?教能力，?幫助學(xué)生?全面發(fā)展?。2、?繼續(xù)探索?生活化、?情境化的?創(chuàng)設(shè)方法?，掌握生?活化、情?境化的課?堂風(fēng)格。?教師個?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃為進(jìn)?一步推進(jìn)?新課程實(shí)?施，全面?推行素質(zhì)?教育，提?高_(dá)__?_分鐘課?堂的教學(xué)?效果，切?實(shí)提高自?身專業(yè)理?論水平，?以適應(yīng)市?場經(jīng)濟(jì)發(fā)?展，我將?以“學(xué)習(xí)?”為主題?，做到時(shí)?時(shí)“充電?”，每天?找一些適?合教師閱?讀的書籍?來讀，以?增加自己?的閱讀面?，豐富我?們的知識?儲備，提?升自己的?文化底蘊(yùn)?，讓自已?在平時(shí)的?教育、教?學(xué)工作中?更加得心?應(yīng)手，早?日成為一?名“學(xué)者?型”教師?。這個學(xué)?期我的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)?行集中學(xué)?習(xí)和分散?自學(xué)相結(jié)?合的方式?，特制定?如下計(jì)劃?：1、?強(qiáng)化學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持每?周進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?做到定時(shí)?、定內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有?關(guān)優(yōu)化課?程結(jié)構(gòu)的?文章和走?進(jìn)課程的?信息報(bào)道?及評論員?文章。學(xué)?習(xí)常規(guī)管?理，班_?___建?設(shè)，師德?、民主管?理的報(bào)道?，并與新?課程改革?密切結(jié)合?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要解?讀》全書?，以閱讀?為主，和?骨干教師?分章節(jié)進(jìn)?行逐章漫?談、討論?和研究。?同時(shí)自學(xué)?自練相結(jié)?合，理論?聯(lián)系實(shí)際?，開展嘗?試教學(xué)，?探索教學(xué)?方法。?3、及時(shí)?對每天的?教育教學(xué)?活動進(jìn)行?反思，用?筆隨時(shí)記?錄下來抽?時(shí)間整理?，并爭取?能夠上網(wǎng)?站發(fā)貼，?與同行們?進(jìn)行交流?與對話，?共同切磋?，共同進(jìn)?步。4?、虛心向?各科教師?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的教育經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?平時(shí)加強(qiáng)?校內(nèi)外聽?課，虛心?與本校同?學(xué)科教師?交流上課?心得，取?長補(bǔ)短，?盡量擠時(shí)?間爭取去?聽課，吸?收別人的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，提高語?文課水平?。5、?狠抓教學(xué)?質(zhì)量，加?強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差的工作?，切實(shí)提?高學(xué)生成?績。從實(shí)?際情況入?手，對學(xué)?生進(jìn)行細(xì)?致深入的?分析，制?定具體的?工作計(jì)劃?并認(rèn)真執(zhí)?行，平時(shí)?應(yīng)根據(jù)實(shí)?際情況采?取靈活的?手段，認(rèn)?真探索好?的方法，?個別情況?作個別輔?導(dǎo)，加大?力度。通?過家校聯(lián)?系、學(xué)生?一互助、?學(xué)習(xí)競賽?等途徑來?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的質(zhì)?量。6?、加強(qiáng)班?主任工作?的學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?班主任管?理班級的?能力和措?施?？?之，切實(shí)?提高教師?素質(zhì)和教?書育人的?意識，使?新課程實(shí)?驗(yàn)工作取?得較好的?效果。?班級安全?工作計(jì)劃?安全就?是生命，?是學(xué)校教?育教學(xué)活?動順利進(jìn)?行的基礎(chǔ)?和保障。?班級安全?保護(hù)工作?是做好學(xué)?校教育工?作的前提?條件，是?搞好班級?教育教學(xué)?的必要保?障。重視?班級安全?管理和對?學(xué)生進(jìn)行?經(jīng)常性的?安全教育?及自我保?護(hù)教育，?這樣才能?使學(xué)校和?班級有一?個安全、?穩(wěn)定的教?育教學(xué)環(huán)?境，才能?保證學(xué)生?的健康成?長，為學(xué)?校順利開?展各項(xiàng)工?作，為教?育改革和?發(fā)展創(chuàng)造?良好條件?。本學(xué)期?，我們將?繼續(xù)樹立?安全第?一、預(yù)防?為主的意?識，根據(jù)?孩子的特?點(diǎn)，繼續(xù)?開展安全?教育活動?，培養(yǎng)孩?子的安全?意識，并?提高他們?的自我保?護(hù)能力。?經(jīng)常強(qiáng)調(diào)?安全的重?要性，將?放學(xué)前“?五分鐘安?全教育”?____?到底。為?切實(shí)搞好?這一工作?，特制訂?以下計(jì)劃?：一、?指導(dǎo)思想?以教育?局鎮(zhèn)教育?組和學(xué)校?安全教育?的指導(dǎo)思?想為依據(jù)?，認(rèn)真_?___各?級教育安?全工作的?法律法規(guī)?和會議精?神，落實(shí)?安全教育?內(nèi)容，努?力創(chuàng)建班?級安全氛?圍。二?、教育內(nèi)?容安排：?（1）?交通安全?教育。交?通安全教?育是安全?教育重中?之重的教?育，要把?交通安全?教育擺在?十分突出?的位置、?每周班隊(duì)?會進(jìn)行集?中教育，?平時(shí)注意?隨時(shí)提醒?，以及做?好放學(xué)路?隊(duì)的管理?，每隊(duì)路?隊(duì)設(shè)立路?隊(duì)長，對?該隊(duì)進(jìn)行?負(fù)責(zé)管理?。（2?）防課間?意外的教?育。課間?提倡文明?休息，做?游戲應(yīng)到?操場上，?不大聲喧?嘩，講文?明話。不?玩帶__?__，不?在教室前?、教室內(nèi)?追跑、推?搡、打鬧?、不做有?害身體健?康的游戲?。做廣播?操，學(xué)生?排隊(duì)時(shí)，?不要擁擠?，要有序?的做到快?靜齊。也?不在樓道?上玩拍球?跳繩等體?育活動。?體育課認(rèn)?真聽取老?師的要求?，注意安?全。（?3）防溺?水教育。?雖然這學(xué)?期將進(jìn)入?春夏季節(jié)?，還是比?較熱，所?以仍然要?進(jìn)行防溺?水的教育?，不下河?塘，不到?河邊玩耍?。要進(jìn)行?防溺水的?教育，開?展以溺水?后自救，?溺水者的?救護(hù)為主?要內(nèi)容的?教育。?（4）防?觸電的教?育。對同?學(xué)們進(jìn)行?電的基本?知識講解?，預(yù)防觸?電事故的?發(fā)生以及?對觸電后?急救常用?知識的了?解和應(yīng)用?。（5?）防食物?中毒的教?育。不喝?生水，不?亂買零食?亂吃零食?，更加不?要買路邊?的三無零?食。以杜?絕同學(xué)們?食物中毒?的事件發(fā)?生。過期?霉變的食?物不可入?口，隔夜?的食物也?要進(jìn)行必?要的處理?。養(yǎng)成飯?前便后勤?洗手的習(xí)?慣，防止?病從口入?。二則杜?絕一些刺?激性強(qiáng)、?含激素食?物影響孩?子的食欲?，甚至影?響到孩子?的健康成?長。讓孩?子在身體?出現(xiàn)不適?等情況下?，主動及?時(shí)地告訴?老師、告?知家長，?以免耽誤?去醫(yī)院檢?查治療。?（6）?防病、防?體育運(yùn)動?傷害的教?育。重視?同學(xué)身體?健康教育?，體育活?動應(yīng)重視?安全保護(hù)?措施，堅(jiān)?持穿運(yùn)動?服運(yùn)動鞋?上體育課?，積極做?好運(yùn)動前?的準(zhǔn)備，?盡量避免?運(yùn)動傷害?事故的發(fā)?生。（?7）防火?、防電、?防煤氣中?毒等的安?全教育。?檢查班里?的防電設(shè)?施，落實(shí)?專人負(fù)責(zé)?。同時(shí)加?強(qiáng)對學(xué)生?家里用火?用氣的安?全知識宣?傳。不玩?火，不在?校園內(nèi)外?私自生火?。不在指?定的地點(diǎn)?外燃放煙?花。在家?中注意自?家的火爐?，煤氣爐?的防火安?全知識。?（8）?盡量不帶?錢和貴重?物品來校?，自己的?物品保管?好，拾到?或丟了什?么東西，?及時(shí)報(bào)告?老師。?三、實(shí)施?措施1?、班主任?要對本班?安全工作?負(fù)責(zé)，要?分析班級?學(xué)生的行?為和習(xí)慣?，制定切?實(shí)可行的?班級安全?工作規(guī)章?制度。?2、重視?安全教育?，要經(jīng)常?在班內(nèi)回?顧總結(jié)安?全上存在?的隱患，?提出引起?注意和需?改正的要?求3、?要經(jīng)常利?用晨間活?動和班隊(duì)?課進(jìn)行日?常行為規(guī)?范教育、?法制教育?、心理健?康教育、?飲食衛(wèi)生?、消防安?全、危險(xiǎn)?物品安全?、財(cái)產(chǎn)安?全、安全?預(yù)警、預(yù)?防和應(yīng)急?自救等教?育，做到?有計(jì)劃、?有內(nèi)容、?針對性強(qiáng)?。4、?加強(qiáng)放學(xué)?路對的管?理，每隊(duì)?路對設(shè)立?路隊(duì)長，?對該對進(jìn)?行負(fù)責(zé)管?理。接送?孩子的家?長（特別?是三輪車?、摩托車?）應(yīng)注意?交通安全?，給孩子?做好榜樣?。雨天路?滑，請您?多加小心?。5、?通過看影?碟和課堂?講述等渠?道，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)會?保護(hù)自我?，學(xué)會生?存。6?、利用黑?板報(bào)、宣?傳欄教育?學(xué)生加強(qiáng)?安全防火?意識。?7、檢查?班級電器?是否關(guān)閉?、有無滯?留學(xué)生、?關(guān)好門窗?方可離校?。8、?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)生安全?事故報(bào)告?制度，做?到及時(shí)、?準(zhǔn)確。妥?善處理各?類___?_。9?、平時(shí)重?視交通、?飲食、體?育、人身?、用電等?安全，做?到安全教?育天天講?，時(shí)時(shí)講?，處處講?，努力營?造“平安?班級”，?做到無意?外事故發(fā)?生?？?之，做到?安全教育?天天講，?時(shí)時(shí)講，?處處講，?努力營造?“平安班?級”，做?到無意外?事故發(fā)生?。__?__年度?學(xué)校安全?工作計(jì)劃?[___?_]一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?以___?_為指導(dǎo)?，認(rèn)真_?___市?教育__?__加強(qiáng)?學(xué)校安全?工作的有?關(guān)文件精?神和部署?，扎扎實(shí)?實(shí)做好校?園安全、?綜治等各?項(xiàng)工作。?落實(shí)“安?全第一?、預(yù)防為?主”方針?，推進(jìn)“?平安校園?”建設(shè)，?切實(shí)保障?學(xué)校師生?的生命和?財(cái)產(chǎn)安全?。二、?工作目標(biāo)?以校園?安全、交?通安全、?食品衛(wèi)生?安全、消?防安全、?防溺水安?全、上下?樓梯安全?、學(xué)生假?期安全、?教育教學(xué)?安全和學(xué)?生心理安?全為重點(diǎn)?，遵循“?積極預(yù)防?、科學(xué)管?理、全員?參與、各?負(fù)其責(zé)”?的方針，?牢固樹立?“居安思?危、警鐘?長鳴、常?抓不懈”?的思想，?堅(jiān)持“重?在規(guī)范制?度管理，?嚴(yán)在良好?行為養(yǎng)成?，貴在督?促檢查到?位，實(shí)在?隱患整治?徹底”的?工作思路?，積極推?進(jìn)“一崗?雙責(zé)”，?增強(qiáng)師生?員工的安?全防范意?識，健全?安全工作?各項(xiàng)制度?，拓展安?全知識宣?傳教育面?，建立健?全安全管?理長效機(jī)?制，消除?安全隱患?，為全校?師生創(chuàng)建?良好的文?明育人環(huán)?境和校園?安全環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)?校安全工?作步入科?學(xué)化、規(guī)?范化和法?制化軌道?，保障學(xué)?校教育事?業(yè)的可持?續(xù)健康發(fā)?展而努力?。三、?工作措施?（一）?狠抓制度?建設(shè)，建?立安全工?作長效機(jī)?制1.?健全安全?工作管理?機(jī)制。加?強(qiáng)對安全?工作的領(lǐng)?導(dǎo)，增強(qiáng)?安全責(zé)任?意識和憂?患意識，?充分認(rèn)識?學(xué)校安全?工作的重?要性、艱?巨性和長?期性，增?強(qiáng)做好學(xué)?校安全工?作的責(zé)任?感、使命?感和緊迫?感。2?.健全落?實(shí)安全工?作常規(guī)管?理制度。?切實(shí)做好?各類安全?制度的修?訂完善工?作，并繼?續(xù)推行崗?位責(zé)任制?度、安全?教育制度?、安全檢?查制度、?____?外出和大?型活動審?批制度、?應(yīng)急救援?制度、事?故報(bào)告制?度、安全?事故責(zé)任?追究制度?等，做到?管理無疏?漏、無盲?區(qū)，使安?全工作規(guī)?范有序。?3.健?全落實(shí)安?全工作責(zé)?任與考核?制度。學(xué)?校全體教?職員工全?面實(shí)施“?一崗雙責(zé)?制”，在?履行各自?崗位本職?工作職責(zé)?的基礎(chǔ)上?，同時(shí)承?擔(dān)安全管?理工作職?責(zé)，做到?“誰主管?，誰負(fù)責(zé)?；誰在崗?，誰負(fù)責(zé)?”，形成?學(xué)校安全?工作“人?人都要抓?，人人都?要管”的?工作格局?。進(jìn)一步?加強(qiáng)和落?實(shí)三個責(zé)?任。一是?落實(shí)監(jiān)管?責(zé)任。學(xué)?校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組全?面履行協(xié)?調(diào)、監(jiān)管?職責(zé)，切?實(shí)加強(qiáng)對?學(xué)校安全?工作的領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)?，將學(xué)校?安全工作?“抓緊、?抓實(shí)、抓?細(xì)、抓好?”。繼續(xù)?實(shí)行與全?校教職工?簽訂安全?責(zé)任書制?度和年終?安全考核?制度。二?是落實(shí)學(xué)?校的主體?責(zé)任。進(jìn)?一步明確?校長是學(xué)?校安全工?作第一責(zé)?任人，對?本單位的?安全工作?負(fù)總責(zé)。?要把各項(xiàng)?安全工作?責(zé)任落實(shí)?到每一個?崗位，每?一位教職?員工，使?學(xué)校安全?工作真正?做到“到?人、到崗?、到底、?到位”。?三是落實(shí)?家長的監(jiān)?護(hù)責(zé)任。?學(xué)校與家?長簽定安?全責(zé)任書?，強(qiáng)化家?長監(jiān)護(hù)意?識，明確?家長在安?全問題上?的責(zé)任，?切實(shí)履行?家長的監(jiān)?護(hù)職責(zé)。?（二）?狠抓教育?培訓(xùn)，提?高師生安?全防范能?力1.?切實(shí)把安?全教育納?入課堂教?學(xué)。必須?按要求開?設(shè)安全教?育課，積?極開展“?安全知識?進(jìn)校園、?進(jìn)課堂”?、“尋找?身邊安全?隱患”等?主題活動?，對學(xué)生?進(jìn)行日常?安全知識?教育，自?護(hù)、自救?、防災(zāi)、?逃生能力?教育，“?案例分析?教育”等?，切實(shí)提?高學(xué)生的?安全知識?、意識和?防范能力?。切實(shí)抓?好“安全?教育日”?、“安全?教育周”?、“防災(zāi)?減災(zāi)日”?、“安全?教育月”?、“防溺?水宣傳月?”、“‘?119’?消防宣傳?日”、“?秋冬季交?通安全宣?傳教育周?”等主題?宣傳教育?活動。_?___開?展以防溺?水及防交?通事故為?主的學(xué)生?安全知識?競賽、技?能比賽、?進(jìn)行安全?知識問卷?測試等活?動。2?.積極開?展學(xué)生法?制教育。?加強(qiáng)與公?安、司法?部門聯(lián)系?，落實(shí)校?園法制副?校長和法?制輔導(dǎo)員?，積極開?展消防、?交通、禁?毒、反_?___、?公共安全?、心理健?康、預(yù)防?青少年違?法犯犯罪?等教育，?使師生熟?記常用的?報(bào)警、援?助電話，?提高學(xué)生?應(yīng)對社會?安全事故?和依法維?護(hù)自身合?法權(quán)益預(yù)?防不法侵?害的意識?和能力。?3.重?視預(yù)防溺?水和預(yù)防?交通事故?等專項(xiàng)內(nèi)?容的教育?。根據(jù)近?年學(xué)生安?全事故發(fā)?生情況，?特別加強(qiáng)?重視私自?下河塘游?泳、道路?交通、上?下樓道、?校外__?__活動?、食品衛(wèi)?生、預(yù)防?傳染病、?預(yù)防意外?傷害事故?等方面的?安全教育?，以及學(xué)?生良好的?日常行為?習(xí)慣教育?。要充分?利用升旗?集會、主?題班會、?專題講座?、校園廣?播、安全?知識教育?課、對學(xué)?生進(jìn)行集?中教育；?利用墻報(bào)?、黑板報(bào)?、圖片展?示等形式?加強(qiáng)宣傳?教育；利?用電話、?告家長書?等形式加?強(qiáng)與家長?的溝通聯(lián)?系。4?.開展周?末放學(xué)前?五分鐘、?節(jié)假日放?假前半小?時(shí)”安全?警示教育?。不斷創(chuàng)?新安全教?育方法，?尋求安全?教育載體?，拓寬安?全教育工?作思路，?提高安全?教育的針?對性、科?學(xué)性和實(shí)?效性。?5.加強(qiáng)?安全管理?隊(duì)伍培訓(xùn)?。開展安?全政策法?規(guī)培訓(xùn)，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?____?《學(xué)校安?全工作職?責(zé)___?_條》，?不斷提高?安全教育?管理水平?和效果。?____?班主任、?教師、安?全工作人?員和后勤?服務(wù)人員?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)學(xué)校?日常安全?管理知識?及學(xué)校安?全預(yù)案，?開展相應(yīng)?的從業(yè)安?全知識、?技能上崗?培訓(xùn)。?6.健全?應(yīng)急救援?機(jī)制。進(jìn)?一步制定?和完善科?學(xué)、實(shí)用?的事故應(yīng)?急救援預(yù)?案，不斷?深化演練?工作，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，確保?每學(xué)期至?少開展一?次師生應(yīng)?急演練。?（三）?狠抓措施?落實(shí)，加?強(qiáng)校園安?全常規(guī)管?理做好?安全預(yù)警?預(yù)報(bào)工作?。初中?初一七年?級安全工?作計(jì)劃（?二）初?一班主任?工作計(jì)劃?作為一?名剛要進(jìn)?入教學(xué)崗?位的新教?師，我很?榮幸地接?任初一（?2）班的?班主任工?作，面對?這些對未?來滿懷憧?憬、滿懷?希望、渴?望知識、?追求新奇?的初一新?生，我的?想法是：?為了使?學(xué)生能夠?在上塘中?學(xué)學(xué)習(xí)的?三年時(shí)間?里，學(xué)到?更多的本?領(lǐng)，發(fā)展?自己的個?性，提高?個人的素?質(zhì)，我將?盡我最大?的努力，?教導(dǎo)這批?學(xué)生認(rèn)識?自己、提?高自己。?在軍訓(xùn)的?時(shí)候我就?向他們闡?述了未來?三年的預(yù)?想，“三?年我們要?風(fēng)風(fēng)雨雨?一起度過?，這三年?將會是怎?樣的三年?，我不得?而知。也?許是和風(fēng)?細(xì)雨春暖?花開的三?年，也許?是雷霆萬?鈞電閃雷?鳴的三年?，也許是?細(xì)雨綿綿?，波瀾不?驚的三年?。但我將?始終把學(xué)?生的成長?放在工作?中的首位?，當(dāng)一位?稱職的船?長，帶領(lǐng)?初一（2?）班這條?大船平穩(wěn)?地行駛在?知識的海?洋中。另?外，我校?的學(xué)生城?鄉(xiāng)結(jié)合，?各個方面?參差不齊?，管理是?有一定難?度的。因?此，做好?新初一的?班主任工?作至關(guān)重?要，如果?能夠把握?好這一環(huán)?節(jié)，對以?后工作的?開展將起?到事半功?倍的效果?。鑒于此?我制訂了?本學(xué)期的?工作計(jì)劃?：一、?指導(dǎo)思想?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程背景?下的教改?精神，更?新自己的?教育教學(xué)?理念，掌?握班主任?工作的藝?術(shù)，結(jié)合?具體情況?，實(shí)施愛?的教育。?2、充?分依靠學(xué)?生，__?__學(xué)生?，調(diào)動他?們的積極?性、創(chuàng)造?性，創(chuàng)建?一個和諧?的班__?__。?3、堅(jiān)持?抓常規(guī)教?育，并利?用一切有?利因素，?促使學(xué)生?在紀(jì)律、?學(xué)習(xí)等方?面有__?__的提?高。二?、班級基?本情況和?目標(biāo)：?我班共有?學(xué)生__?__人。?其中男生?____?人，女生?____?人。本學(xué)?期我班的?基本目標(biāo)?是：建立?一支有進(jìn)?取心、能?力較強(qiáng)的?班干__?__伍，?全體同學(xué)?都能樹立?明確的學(xué)?習(xí)目的，?形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣；培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣，逐?步形成守?紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的?班風(fēng)。?三、工作?要點(diǎn)（?一）、加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、?班級工作?計(jì)劃要?以全國少?工委頒布?的“加強(qiáng)?少先隊(duì)思?想道德教?育和深化?體驗(yàn)教育?的意見”?為基礎(chǔ)內(nèi)?容，根據(jù)?學(xué)校德育?工作計(jì)劃?的安排，?引導(dǎo)少年?兒童開展?各項(xiàng)實(shí)踐?活動。要?加強(qiáng)對少?年兒童思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學(xué)?生，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展?；?動之前要?制定好計(jì)?劃，明確?活動要求?，設(shè)計(jì)好?活動并扎?扎實(shí)實(shí)地?____?實(shí)施，力?求取得主?題教育的?最大效應(yīng)?。班主任?與學(xué)生一?起確定好?本學(xué)期各?項(xiàng)活動的?主題，_?___和?指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動，如主?題班會活?動、校園?文化活動?、社會實(shí)?踐活動等?。2、?營造向上?氛圍根?據(jù)各年級?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?努力營造?平等、圍?結(jié)、和諧?、進(jìn)取的?班級氛圍?。（1?）制定班?級公約、?班風(fēng)，給?自己班級?、小隊(duì)取?個新名字?，創(chuàng)作班?歌等。?（2）布?置教室環(huán)?境。如設(shè)?立“袖珍?圖書角”?、“衛(wèi)生?角”、“?金色童年?”、“我?們在這里?成長”等?文化背景?。（3?）讓學(xué)生?參與班級?管理，培?養(yǎng)學(xué)生的?____?能力和責(zé)?任心，使?每個學(xué)生?都有成功?的機(jī)會和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識，提供?顯示學(xué)生?才華的機(jī)?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、班?干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?初中階?段是一個?人生的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。一?切事情都?主張讓同?學(xué)能夠嘗?試獨(dú)立完?成，這是?培養(yǎng)學(xué)生?能力的一?個有效途?徑。學(xué)生?干部需要?根據(jù)班級?情況自主?制定班級?管理規(guī)劃?，自己完?成發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題的步?驟，不能?夠凡事都?等待老師?的處理。?班級學(xué)生?干部是班?主任的左?右手。要?認(rèn)真選拔?班干部，?同時(shí)要精?心培養(yǎng)班?干部。?第一，幫?助班干部?樹立威信?；第二，?鼓勵班干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法；第?三，嚴(yán)格?要求班干?部在知識?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點(diǎn)帶?面”；第?四，培養(yǎng)?班干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?班干部這?個小__?__建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班__?__開展?批評與自?我批評，?形成__?__性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”??？傊?，作為班?干部凡事?要以身作?責(zé)，時(shí)刻?關(guān)心班級?，使整個?班級形成?一種良好?的自主管?理模式。?（二）?、班級考?核評比?1、加強(qiáng)?常規(guī)檢查?評比在?上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，?本學(xué)期將?不斷完善?《班主任?工作考核?細(xì)則》，?并繼續(xù)開?展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評?比活動，?每天公布?檢查結(jié)果?。班主任?要切實(shí)從?班級自身?出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)?動，指導(dǎo)?訓(xùn)練，將?各項(xiàng)常規(guī)?工作抓細(xì)?抓實(shí)，力?爭主動、?科學(xué)、民?主管理班?級，切實(shí)?抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)?。同時(shí)認(rèn)?真抓好班?隊(duì)課、夕?會課等，?并經(jīng)常開?展形式多?樣、生動?活潑的班?隊(duì)活動，?使班主任?工作的管?理更合理?化、規(guī)范?化、藝術(shù)?化。2?、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)的?檢查評比?。本學(xué)?期，圍繞?“規(guī)范秩?序”的學(xué)?校工作思?路，加強(qiáng)?對教學(xué)常?規(guī)的檢查?，要求班?主任協(xié)助?個人可教?師做好教?學(xué)常規(guī)的?宣傳、指?導(dǎo)、訓(xùn)練?工作，同?時(shí)將班主?任考核與?學(xué)科質(zhì)量?掛鉤，與?語文、數(shù)?學(xué)、英語?三科合格?率掛鉤，?班主任要?____?協(xié)調(diào)好各?科老師合?理安排拉?差補(bǔ)差人?員和時(shí)間?，朝消滅?不合格率?的目標(biāo)奮?進(jìn)。（?三）、針?對特殊學(xué)?生，開展?特殊教育?1、期?初排出特?殊學(xué)生_?___（?貧困家庭?學(xué)生、智?力障礙學(xué)?生、自控?力差生）?，學(xué)校建?立特殊學(xué)?生檔案。?2、通?過多種途?徑，采取?多種方法?，對特殊?學(xué)生開展?教育。班?主任要通?過觀察、?與學(xué)生談?心、聽取?各方意見?，建立起?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌握?與調(diào)控特?殊學(xué)生的?心理健康?狀況和思?想行為動?向。要力?爭和科任?老師及家?長對學(xué)生?有一致的?要求和態(tài)?度，并時(shí)?常同他們?交換意見?。特別要?充分調(diào)動?家長的積?極性，取?得共識，?配合學(xué)校?教育好孩?子。3?、針對行?為習(xí)慣差?、自控力?差的學(xué)生?，學(xué)校成?立行規(guī)學(xué)?習(xí)班，由?退管會的?老師和學(xué)?校有關(guān)老?師對特殊?學(xué)生的思?想品德、?學(xué)習(xí)態(tài)度?、日常行?規(guī)等方面?進(jìn)行教育?和訓(xùn)練。?4、開?展幫困助?困活動。?學(xué)校設(shè)立?愛心基金?，通過“?結(jié)對助困?”等活動?，從生活?、學(xué)習(xí)等?方面對貧?困學(xué)生進(jìn)?行關(guān)心幫?助。（?四）、具?體措施?1、抓好?班級一日?常規(guī)，杜?絕遲到曠?課現(xiàn)象，?抓好早讀?、自習(xí)課?紀(jì)律，提?高效率。?2、提?高板報(bào)、?墻報(bào)質(zhì)量?，營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，構(gòu)?建良好的?班級文化?。3、?利用班級?刊物對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動性，激?勵學(xué)生。?4、通?過___?_班級活?動培養(yǎng)學(xué)?生的__?__觀念?，增強(qiáng)班?級凝聚力?。5、?強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，?管制學(xué)生?亂抄作業(yè)?的現(xiàn)象，?培養(yǎng)學(xué)生?課預(yù)習(xí)，?課后復(fù)習(xí)?的習(xí)慣。?6、開?展有益的?文體活動?，促使學(xué)?生的身心?健康發(fā)展?。7、?____?學(xué)生積極?參與學(xué)校?的各項(xiàng)活?動，力爭?在各項(xiàng)活?動中取得?好成績。?8、定?期與學(xué)生?談心交流?，了解學(xué)?生的思想?動態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解?決學(xué)生的?問題。?四、加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?我們可?以看到，?隨著改革?開放的進(jìn)?展、科技?的進(jìn)步，?人們對知?識的渴求?越來越迫?切，社會?對人才需?求的標(biāo)準(zhǔn)?越來越高?，家長對?孩子的期?望值越來?越高，對?學(xué)校教育?要求的標(biāo)?準(zhǔn)越來越?高，而我?們的教育?對象學(xué)生?隨著社會?的發(fā)展，?看到接觸?到聽到的?事和信息?越來越多?，思想越?來越活躍?，現(xiàn)在大?家普遍有?一種觀點(diǎn)?和看法，?認(rèn)為老師?越來越難?當(dāng)，學(xué)生?越來越難?教。所以?我們作為?教師必須?要加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，?才能很好?的勝任教?師這一職?業(yè)。1?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)：向?qū)W?生學(xué)習(xí)為?了夢想而?勤奮努力?學(xué)習(xí)的勁?頭；向老?師學(xué)習(xí)，?方法一利?用網(wǎng)絡(luò)視?頻聽優(yōu)秀?班主任講?座；方法?二通過和?身邊的班?主任交流?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)他們先?進(jìn)的管理?思想、管?理經(jīng)驗(yàn)；?向書學(xué)習(xí)?，多看書?，學(xué)習(xí)新?的教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?和其他各?門學(xué)科知?識，學(xué)習(xí)?我國古代?經(jīng)典；?2、多進(jìn)?行反思。?多進(jìn)行自?我反思，?自我反省?，并力求?改正。?3、以身?作則：古?人云：“?其身正，?不令而行?，其身不?正，雖令?不行。”?學(xué)生往往?把教師的?一言一行?、一舉一?動作為自?己學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。要?求學(xué)生做?到的我必?須做到，?學(xué)生做不?到的我也?要做到，?這是教育?學(xué)生的前?提。篇二?：初一新?班主任工?作計(jì)劃初?一班主任?工作計(jì)劃?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一（4）?班的班主?任。班主?任，在學(xué)?校中的作?用至關(guān)重?要：擔(dān)負(fù)?著教育教?學(xué)的重任?；是溝通?學(xué)校、家?庭、社會?的橋梁；?是聯(lián)系各?科教師的?紐帶；是?提高教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵，也是?一個班級?的靈魂；?更是維系?全班幾十?個孩子的?中心紐帶?和學(xué)校工?作得以正?常開展的?關(guān)鍵。新?時(shí)期的班?級管理，?作為教育?教學(xué)的主?陣地，完?全有賴于?我們班主?任帶著新?思想、新?認(rèn)識、新?做法去耕?耘、去發(fā)?揮、去創(chuàng)?造，去呈?現(xiàn)新的氣?象、新的?風(fēng)尚、新?的成效。?對于剛剛?跨入初中?大門的學(xué)?生來說，?從小學(xué)進(jìn)?入初中，?是一個不?小的轉(zhuǎn)折?，面對新?增的學(xué)科?、陌生的?老師、和?小學(xué)迥然?有別的初?中生活，?他們往往?會感到既?新鮮、又?緊張。他?們的內(nèi)心?像一張白?紙，期待?著畫上最?新、最美?的圖畫。?另外，我?校的學(xué)生?城鄉(xiāng)結(jié)合?，各個方?面參差不?齊，管理?是有一定?難度的。?因此，做?好新初一?的班主任?工作至關(guān)?重要，如?果能夠把?握好這一?環(huán)節(jié)，對?以后工作?的開展將?起到事半?功倍的效?果。鑒于?此我制訂?了本學(xué)期?的工作計(jì)?劃：一?、學(xué)情分?析目前?的初一（?4）班，?共有學(xué)生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?雖說已進(jìn)?入初中，?但學(xué)生心?理仍比較?放松，心?態(tài)還在暑?假之中，?各方面競?爭意識不?強(qiáng)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不夠?好，班上?同學(xué)不夠?活潑，在?平日班級?活動中參?與度不夠?，如何調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性和主動?性，以期?適應(yīng)中學(xué)?生活，并?進(jìn)一步加?強(qiáng)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，是本學(xué)?期班主任?工作的首?要任務(wù)。?二、管?理思想：?在全面?____?執(zhí)行__?__一系?列教育工?作方針的?基礎(chǔ)上，?面向全體?學(xué)生，以?成功教育?為主線，?以促進(jìn)教?學(xué)和保障?教學(xué)為宗?旨，在學(xué)?校、團(tuán)隊(duì)?、政教的?共同領(lǐng)導(dǎo)?下，積極?與學(xué)生家?庭及社會?密切配合?，從學(xué)生?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣入手?，廣泛開?展德育活?動，切實(shí)?做好“班?級量化考?核”活動?，努力提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?，全面提?升德育工?作的實(shí)效?性，為學(xué)?生的后續(xù)?發(fā)展和成?材打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。用五?個字概括?：嚴(yán)、情?、理、尊?、法、。?俗話說：?嚴(yán)師出高?徒?！皣?yán)?”對學(xué)生?的管理無?論是品行?、還是學(xué)?習(xí)必須從?嚴(yán)要求；?“理”就?是___?_理，嚴(yán)?格要求的?必須有道?理，讓學(xué)?生口服、?心服；“?情”就是?感情投入?，用老師?真摯的感?情去感化?每一個學(xué)?生，或者?理解為老?師有嚴(yán)厲?的一面，?也有溫柔?的一面，?更多的關(guān)?愛問題生?；“尊”?當(dāng)然就是?尊重學(xué)生?，無論哪?一類學(xué)生??！胺ā?即定規(guī)章?制度，制?定適合本?班的班規(guī)?班約并指?導(dǎo)學(xué)生按?班規(guī)執(zhí)行?；在實(shí)際?的工作中?，我是以?此為基礎(chǔ)?，以此為?依據(jù)的。?三、工?作目標(biāo)?1、通過?班主任工?作的開展?，學(xué)生安?全事故發(fā)?生率為零?、學(xué)生犯?罪率為零?，體質(zhì)健?康及格率?達(dá)___?_%。?2、大力?建設(shè)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?在學(xué)校_?___進(jìn)?行的班級?管理量化?考核中能?夠保持先?進(jìn)行列；?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《學(xué)生?必讀》，?嚴(yán)格按照?里面的規(guī)?定執(zhí)行。?3、搞?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，?通過努力?，進(jìn)一步?擴(kuò)大優(yōu)秀?生規(guī)模，?減少待進(jìn)?生數(shù)量，?力爭使優(yōu)?秀學(xué)生占?到班級人?數(shù)的四分?之一。?4、同學(xué)?校、政教?結(jié)合，共?同開展一?系列教育?教學(xué)活動?。四、?主要工作?措施（?一）、加?強(qiáng)班主任?業(yè)務(wù)自修?，努力提?高班主任?工作的理?論水平和?自身素質(zhì)?本學(xué)期?，要加強(qiáng)?班主任自?身的理論?建設(shè)。除?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)報(bào)刊?、雜志、?理論書籍?以外，還?要盡可能?多的聽專?家講座，?多和有經(jīng)?驗(yàn)的班主?任交流，?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?提升自身?業(yè)務(wù)水平?，經(jīng)常性?的做好學(xué)?習(xí)筆記，?寫學(xué)習(xí)心?得，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，盡?最大努力?，提高自?身素質(zhì)。?（二）?、搞好家?校結(jié)合，?做好家訪?、家長會?工作搞?好家校結(jié)?合工作，?是班主任?工作的重?要組成部?分，也是?班級管理?工作的有?效手段，?因此本學(xué)?期要經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，了解?學(xué)生校外?生活，有?針對性地?教育學(xué)生?。在過程?中并要做?到事前有?計(jì)劃、過?程有記錄?、事后有?總結(jié)，并?力爭能通?過家訪和?家長會，?使班級管?理能夠達(dá)?到事半功?倍的效果?。（三?）抓常規(guī)?管理一?個好的班?____?必定是協(xié)?調(diào)的、團(tuán)?結(jié)一致的?、行為有?規(guī)范的。?要做到這?一點(diǎn)，大?家必須共?同遵守辦?事和行動?的準(zhǔn)則，?又必須有?各種約束?的規(guī)定，?這就是制?度。有了?制度才能?保證行動?一致，不?至于偏離?和各行其?是；有了?制度才能?保證統(tǒng)一?的嚴(yán)格紀(jì)?律，是_?___的?活動井然?有序；有?了制度班?主任才有?管理的依?據(jù)，才不?至于隨意?和盲目；?有了制度?才能形成?____?的團(tuán)結(jié)，?并使學(xué)生?的輿論有?明確的指?向。以下?是我根據(jù)?我校的實(shí)?際情況，?制定的一?些制度：?1、早?自習(xí)。?（1）嚴(yán)?格按照規(guī)?定時(shí)間到?教室，不?得遲到，?有事必須?履行請假?手續(xù)。（?走校生必?須由家長?打電話請?假）（2?）到教室?后，先將?要交、要?檢查的作?業(yè)迅速拿?出來，整?齊地放在?桌子上，?待組長當(dāng)?面查收；?接著按老?師或課代?表的要求?，上英語?或語文早?讀。朗讀?中要大聲?、要投入?、要用心?，必要時(shí)?要動動筆?。2、?上課：?（1）課?前要準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用?品，拿出?與上課有?關(guān)的課本?、筆記本?、文具盒?等學(xué)習(xí)用?品，并放?在桌子的?左上角?（2）提?前兩分鐘?侯課，由?各科課代?表提醒同?學(xué)們準(zhǔn)備?侯課。同?學(xué)們坐在?座位上等?待老師來?上課。并?在老師未?來上課前?自覺的讀?一讀、看?一看課本?，回顧和?預(yù)習(xí)一下?上節(jié)課和?本節(jié)課的?有關(guān)內(nèi)容?，讓學(xué)生?進(jìn)入到“?我要學(xué)”?的狀態(tài)。?（3）?坐姿提出?明確的要?求，“身?挺、背正?、足安，?雙手平曲?放在桌子?上”。?3、課間?。一切活?動要注意?文明、安?全、有度?，不準(zhǔn)打?鬧、罵人?。參加課?間輕松愉?快的活動?；不允許?在樓道內(nèi)?聚堆兒，?逗留（不?要在教室?外、其他?班級門口?、教師房?間外圍觀?）；未經(jīng)?許可，不?要走進(jìn)教?師辦公室?；不要追?逐奔跑，?禁止在樓?上搞任何?體育活動?。4、?清潔衛(wèi)生?制度。?（1）教?室內(nèi)要保?持整潔、?衛(wèi)生，不?準(zhǔn)隨地吐?痰；不準(zhǔn)?用粉筆頭?打著玩；?不準(zhǔn)在墻?上亂涂亂?畫。（?2）每天?教室衛(wèi)生?做完后，?課桌椅、?勞動工具?要擺放整?齊；黑板?、講臺要?干凈，教?室門窗、?電燈、電?扇要關(guān)好?、鎖上；?勞動結(jié)束?，由衛(wèi)生?委員驗(yàn)收?方可離開?。（3?）課桌上?不允許放?太多的書?本，并且?一律要求?放在桌子?的左上角?。桌套上?不允許亂?寫亂畫，?保持干凈?。5、?走校生。?（1）?出入校門?必須佩戴?校牌，在?進(jìn)校門或?見到老師?時(shí)應(yīng)主動?向老師行?禮問好，?聲音響亮?、面帶微?笑、親切?自然。?（2）每?天把自行?車整齊的?放在指定?的位置，?放學(xué)時(shí)要?有秩序的?取自行車?。（3?）每天早?上、中午?、下午都?要按時(shí)上?學(xué)，按時(shí)?回家，時(shí)?刻注意步?行或坐車?、騎車的?安全，不?準(zhǔn)在路上?玩耍，不?準(zhǔn)在路上?追逐、戲?鬧，不準(zhǔn)?進(jìn)入網(wǎng)吧?。以上?是一些比?較具體的?日常行為?規(guī)范要求?，還不是?很全面。?那有了規(guī)?章制度就?要去實(shí)行?，去落實(shí)?。怎樣去?落實(shí)。用?魏書生老?師的一句?話概括就?是“人人?有事做，?事事有人?做”。發(fā)?動同學(xué)，?調(diào)動同學(xué)?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)?生的自主?管理能力?。并且要?引入競爭?機(jī)制、獎?勵機(jī)制、?分工要明?確。要有?檢查、有?記錄、有?追蹤、有?反饋。實(shí)?行“值日?班長制度?”。值日?問題，我?讓幾個干?部輪流，?經(jīng)過觀察?，我發(fā)現(xiàn)?這樣只能?是好的學(xué)?生好，差?的仍然趕?不上，因?為這會使?部分學(xué)生?長期處于?被動狀態(tài)?，失去了?上進(jìn)心和?積極性。?為了全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，培?養(yǎng)學(xué)生自?理能力和?競爭意識?，在德智?體美勞幾?方面得到?全面發(fā)展?，讓每個?學(xué)生都有?鍛煉的機(jī)?會。今年?采取全班?學(xué)生輪流?值日。在?當(dāng)值日時(shí)?，值日生?要記錄、?報(bào)告當(dāng)天?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容、衛(wèi)生?、紀(jì)律、?出勤以及?班里需要?改進(jìn)的地?方等，這?樣每個學(xué)?生都有獨(dú)?立工作機(jī)?會，在值?日中學(xué)會?管理，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立工作能?力，更重?要的是值?日生既要?去管理別?人，又曾?經(jīng)被別人?管過，他?能體會到?管理與被?管理角色?的轉(zhuǎn)換，?以后他就?很可能做?得很好，?也會服從?管理。作?為班主任?，在這里?可不是沒?事兒了，?認(rèn)___?_都由學(xué)?生去管。?其實(shí)，最?重要的還?是班主任?。我要去?監(jiān)督，去?幫助學(xué)生?解決一些?他們自己?解決不了?的問題，?要深入學(xué)?生內(nèi)部，?了解班里?的動態(tài)，?做到心中?有數(shù)，并?且在執(zhí)行?規(guī)章制度?時(shí)必須一?絲不茍，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，不能時(shí)?松時(shí)緊，?不能有始?無終或是?虎頭蛇尾?，不能雷?聲大雨點(diǎn)?小，更不?能因人而?異，失去?公平。同?時(shí)，我要?以身作則?，成為制?度的楷模?。（四?）抓目標(biāo)?我制定?的班級發(fā)?展目標(biāo)。?在這三年?中，我們?要養(yǎng)成孝?順、謙恭?、向善、?文明、勤?勞、團(tuán)結(jié)?的道德習(xí)?慣；在這?三年中，?我們要形?成誠實(shí)、?守信、頑?強(qiáng)、自信?的個性品?質(zhì)；在這?三年中，?我們要學(xué)?會獨(dú)立思?考、合作?學(xué)習(xí)，在?獲取知識?的過程中?，充分發(fā)?揮我們的?主動性、?積極性和?創(chuàng)造性。?它是體現(xiàn)?班級發(fā)展?方向的目?標(biāo)，應(yīng)把?德育放在?首位。?班___?_管理目?標(biāo)。讓學(xué)?生形成良?好的日常?行為習(xí)慣?，建立班?____?的凝聚力?，逐漸形?成良好的?班風(fēng)。這?是實(shí)現(xiàn)全?面發(fā)展目?標(biāo)的保證?。它主要?指___?_狀況、?紀(jì)律與規(guī)?范、輿論?和班風(fēng)、?人際關(guān)系?等。這也?構(gòu)成了班?級文化。?各個小?組目標(biāo)的?制定，要?圍繞__?__目標(biāo)?進(jìn)行，是?由小組成?員共同商?討決定的?，并且對?每一位學(xué)?生既有約?束力又有?激勵作用?。，個人?目標(biāo)應(yīng)該?比較全面?，包括學(xué)?習(xí)、習(xí)慣?、勞動、?衛(wèi)生、體?育等方面?，從自身?實(shí)際出發(fā)?，并且能?通過自己?的努力實(shí)?現(xiàn)。更重?要的是必?須有相應(yīng)?的具體措?施。在這?兒，我作?為班主任?要通過對?學(xué)生細(xì)心?的觀察，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況，幫助?他們確立?自己的目?標(biāo)，更要?幫助學(xué)生?制定實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的措?施。這一?工作要做?細(xì)，不然?學(xué)生制定?的目標(biāo)實(shí)?現(xiàn)不了，?會逐漸打?消他的積?極性。我?打算，學(xué)?生的個人?目標(biāo)一學(xué)?期制定兩?次，開學(xué)?初和期中?考試后。?（五）?抓溝通?1、與學(xué)?生的溝通?我們總?說愛學(xué)生?，但怎么?去愛。如?何讓學(xué)生?感受到我?們對他的?的愛。這?是很關(guān)鍵?的。除了?用實(shí)際行?動去表示?之外，我?認(rèn)為一個?很重要的?途徑就是?善于與學(xué)?生溝通、?交流。一?是用口頭?語言，二?是書面語?言。后者?效果更為?好一些，?會給學(xué)生?留下深刻?的印象，?更能讓學(xué)?生記住，?并且留下?痕跡。我?想這學(xué)期?這是我很?重要的一?項(xiàng)工作。?經(jīng)常捕捉?學(xué)生的一?些細(xì)節(jié)，?行動上的?、語言上?的、情緒?上的，抓?住適合的?時(shí)機(jī)，給?學(xué)生寫一?個紙條。?舉一個這?樣的例子?：當(dāng)學(xué)生?請假時(shí)就?是一個絕?好的機(jī)會?，表達(dá)老?師對學(xué)生?的愛。學(xué)?生經(jīng)常會?有因?yàn)楦?哥姐姐結(jié)?婚來請假?，其實(shí)我?對這種原?因的請假?是不贊成?的，怕影?響孩子的?學(xué)習(xí)。但?是如果在?他的假條?上寫上“?老師祝你?姐姐新婚?幸福。路?上要注意?安全。祝?一路平安?。”你想?學(xué)生會有?什么感受?。當(dāng)學(xué)生?回來時(shí)，?再給他一?個紙條“?你姐姐的?婚禮一定?很熱鬧吧?。這兩天?你耽誤了?一些課程?，想辦法?怎么補(bǔ)上?啊。”然?后交代學(xué)?習(xí)委員幫?助他并檢?查他。抓?住這樣一?個小細(xì)節(jié)?既和學(xué)生?拉近了感?情，又沒?有讓學(xué)生?落下功課?。當(dāng)然?還要培養(yǎng)?學(xué)生及時(shí)?給班主任?回信?；?相溝通嘛?。時(shí)間長?了，師生?之間會感?覺彼此心?靈很近，?有些口頭?不好意思?說的，都?可以通過?寫信說出?來。2?、與家長?溝通從?這學(xué)期開?始，我要?采取一些?相應(yīng)的措?施加強(qiáng)與?家長的溝?通。要想?順利的開?展工作必?須取得家?長的大力?支持。蘇?霍姆林斯?基強(qiáng)調(diào)“?教育的效?果取決于?學(xué)校和家?庭教育影?響的一致?性。如果?沒有這種?一致性，?那么學(xué)校?教學(xué)和教?育的過程?就會像紙?做的房子?一樣倒塌?下來?！?我們班主?任在這其?中充當(dāng)著?橋梁的角?色。這就?需要我們?和家長相?互之間進(jìn)?行溝通，?讓彼此了?解各自的?想法，各?自的目的?、各自的?做法和各?自的困難?。我想采?取的溝通?方式是：?家訪、打?電話、書?信等方式?。溝通的?內(nèi)容：學(xué)?校對家長?及家庭教?育的期望?和要求；?家庭教育?的方法；?孩子在校?的表現(xiàn)，?包括優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，?一定要實(shí)?事求是；?需要家長?配合做哪?些事情；?孩子的心?理健康教?育、孩子?在家的表?現(xiàn)等等。?之后做好?相應(yīng)的記?錄，寫下?交談的內(nèi)?容、效果?和心得體?會。當(dāng)然?這得需要?付出一定?的時(shí)間。?四、這?學(xué)期的班?會設(shè)計(jì)?德育的主?陣地就是?班會，利?用好了，?就不僅僅?是課堂_?___分?鐘的教育?，或者說?不僅僅是?初中三年?的教育，?很可能是?一生的教?育。班會?要充分發(fā)?揮學(xué)生的?主動性。?要把班會?交給學(xué)生?，由學(xué)生?想點(diǎn)子，?由學(xué)生_?___、?主持，然?后由學(xué)生?記錄。這?學(xué)期我設(shè)?計(jì)了以下?主題班會?：1、?“我為理?想插上翅?膀”目的?。激發(fā)學(xué)?生自覺奮?發(fā)向上的?____?，培養(yǎng)學(xué)?生自覺的?自我約束?意識和自?我約束能?力，使個?人理想成?為學(xué)習(xí)的?內(nèi)在動力?。具體?操作：?一、由主?持人介紹?我國古代?英雄，近?代領(lǐng)導(dǎo)人?的理想以?及他們?yōu)?了自己的?理想奮斗?的過程；?二、由?學(xué)生暢所?欲言，討?論什么是?理想，理?想與空想?、妄想的?聯(lián)系和區(qū)?別。三?、逐一結(jié)?合個人實(shí)?際情況，?談?wù)剛€人?的人生追?求、人生?目標(biāo)及個?人理想。?四、討?論：如何?實(shí)現(xiàn)理想?（理想實(shí)?現(xiàn)的途徑?：現(xiàn)階段?人生的目?標(biāo)任務(wù)-?學(xué)習(xí)）。?理想的實(shí)?現(xiàn)需要什?么品質(zhì)。?品質(zhì)培養(yǎng)?與個人行?為約束的?關(guān)系。?五、老師?指引，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的__?__及改?變學(xué)生不?良行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的途?徑與策略?，2、?《弟子規(guī)?》系列班?會《弟?子規(guī)》的?內(nèi)容很廣?泛，包含?“孝悌、?謹(jǐn)信、愛?眾、親仁?、學(xué)文”?。將其內(nèi)?容和學(xué)生?的實(shí)際相?聯(lián)系，可?以確定很?多主題的?班會。?相信通過?老師的努?力和學(xué)生?的配合，?必將建設(shè)?出一個文?明和諧的?班___?_。七?年級上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?年級班班?主任學(xué)?生剛從小?學(xué)進(jìn)入初?中，面對?他們的是?一個全新?的環(huán)境-?新的學(xué)校?、新教師?、新的同?學(xué)、新的?課程、新?的學(xué)習(xí)方?法等。剛?進(jìn)入初中?的新學(xué)生?對別人的?依賴還非?常高，自?理能力較?差，非常?需要老師?的積極的?引導(dǎo)來適?應(yīng)新的環(huán)?境，因此?，做好初?一新生的?入學(xué)教育?是每個班?主任必須?做好的第?一件事，?也是關(guān)系?到一個班?____?是否健康?發(fā)展的關(guān)?鍵，為更?好地讓學(xué)?生在初中?學(xué)習(xí)、生?活，本學(xué)?期制定如?下計(jì)劃：?一、基?本情況?分析：?七年級六?班是新入?學(xué)的新生?，共__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人，寄宿?生___?_人，走?讀生__?__人。?這些剛?cè)?學(xué)的新生?還不適應(yīng)?初中的環(huán)?境，自制?能力差，?時(shí)常不能?控制自己?，上課經(jīng)?常說話、?做小動作?。學(xué)生的?好動影響?班級紀(jì)律?，特別是?住校生，?沒有基本?的生活常?識，需要?逐步培養(yǎng)?。二、?本學(xué)期主?要工作：?1、協(xié)?調(diào)各課任?教師，認(rèn)?真做好學(xué)?生的思想?轉(zhuǎn)變工作?，確保教?學(xué)任務(wù)的?順利完成?。（1?）及時(shí)了?解學(xué)生的?情況。準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對知識?的掌握特?點(diǎn)，因材?施教，讓?學(xué)生很快?融入初中?生活，以?便學(xué)生更?好地學(xué)習(xí)?。（2?）面向全?體學(xué)生，?分類施教?，加強(qiáng)對?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?的角度出?發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生?，使他們?積極學(xué)習(xí)?。（3?）及時(shí)了?解學(xué)生的?心理變化?，掌握他?們成長道?路上的發(fā)?展情況。?及時(shí)調(diào)整?讓他們沿?著正確的?方向發(fā)展?。（4?）經(jīng)常保?持與學(xué)生?家長聯(lián)系?，使學(xué)校?教育和家?庭教育有?機(jī)地結(jié)合?起來，要?不厭其煩?的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?抓兩頭，?促中間，?使全班形?成一盤棋?，真正成?為一個團(tuán)?結(jié)向上的?班___?_。2?、重視學(xué)?生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?，落實(shí)素?質(zhì)教育。?（1）?加強(qiáng)常規(guī)?教育，重?視養(yǎng)成教?育：良?好的常規(guī)?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個學(xué)生不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，會?使整個_?___活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班___?_的利益?。因此，?開學(xué)第一?周認(rèn)真學(xué)?習(xí)“中學(xué)?生守則”?、“中學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?“中學(xué)生?一日常規(guī)?”等行為?規(guī)范，學(xué)?校的規(guī)章?制度。?（2）明?確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，注重?學(xué)生素質(zhì)?發(fā)展有?目標(biāo)才有?動力。學(xué)?期開始讓