八年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃參考范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)八年級(jí)第?一學(xué)期體?育教學(xué)計(jì)?劃參考范?本物理?學(xué)是一門(mén)?以觀察和?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的自然?科學(xué)。其?一切現(xiàn)象?和規(guī)律都?源于生活?、生產(chǎn)實(shí)?踐之中，?所有新穎?有趣的實(shí)?驗(yàn)和新奇?美妙的現(xiàn)?象都能引?起學(xué)生的?興趣，激?發(fā)學(xué)生的?求知欲，?是引導(dǎo)學(xué)?生探索物?理規(guī)律，?學(xué)好物理?知識(shí)的重?要方法。?物理實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)有?其自身的?特點(diǎn)，它?有別于直?觀的理論?教學(xué)，又?必須以理?論教學(xué)為?指導(dǎo)。課?堂上實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的成?功與否直?接影響著?教學(xué)效果?的優(yōu)劣，?因此物理?實(shí)驗(yàn)在物?理教學(xué)中?起著至關(guān)?重要的作?用。1?.關(guān)于演?示實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)演?示實(shí)驗(yàn)一?般是指在?課堂上配?合教學(xué)內(nèi)?容由教師?操作表演?的實(shí)驗(yàn)。?演示實(shí)驗(yàn)?是向?qū)W生?提供學(xué)習(xí)?物理概念?和規(guī)律所?必備的感?性材料，?是培養(yǎng)學(xué)?生觀察能?力的重要?途徑。它?對(duì)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作?、實(shí)驗(yàn)方?法的學(xué)習(xí)?起示范作?用，有助?于學(xué)生深?化和鞏固?所學(xué)的物?理概念和?規(guī)律，從?而提高學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的興趣?。因此對(duì)?演示實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)要?符合下列?要求：?1.1演?示實(shí)驗(yàn)首?先必須確?保成功性?演示實(shí)?驗(yàn)的直接?目的是把?物理現(xiàn)象?復(fù)制一遍?，讓學(xué)生?親眼目睹?或自身感?受到物理?現(xiàn)象的效?果，同時(shí)?把產(chǎn)生這?種現(xiàn)象的?方法告訴?學(xué)生。只?有確保演?示成功，?目的才會(huì)?達(dá)到。決?定演示成?功與否的?因素是多?方面的，?首要的是?掌握實(shí)驗(yàn)?的原理，?抓住關(guān)鍵?。如在大?氣壓一節(jié)?中進(jìn)行紙?杯托水的?演示，當(dāng)?紙片蓋住?杯口后，?不能讓空?氣進(jìn)入，?這是關(guān)鍵?。又如在?慣性一節(jié)?進(jìn)行紙條?從杯底抽?出而紙杯?不動(dòng)來(lái)說(shuō)?明慣性的?存在的演?示，在抽?紙條時(shí)速?度要快，?這是關(guān)鍵?。如果演?示不成功?，學(xué)生就?會(huì)感到失?望，對(duì)老?師的講解?不信任和?失去學(xué)習(xí)?的興趣。?1.2?演示現(xiàn)象?必須明顯?、直觀，?可見(jiàn)度大?演示實(shí)?驗(yàn)的目的?在于使學(xué)?生對(duì)物理?現(xiàn)象有清?晰的了解?。在進(jìn)行?演示實(shí)驗(yàn)?時(shí)要讓全?班同學(xué)都?看見(jiàn)，而?且要看清?楚。因此?演示的現(xiàn)?象一定要?清楚、?直觀，可?見(jiàn)度大。?所用的儀?器要足夠?大，靈敏?度要高。?儀器置放?的位置要?達(dá)到一定?的高度，?使全班同?學(xué)足以看?清。個(gè)別?實(shí)驗(yàn)無(wú)法?滿足上述?要求時(shí)，?應(yīng)讓學(xué)生?代表靠近?觀察，然?后由代表?作實(shí)況報(bào)?告，如在?做冰的熔?解實(shí)驗(yàn)中?就可采用?這種方法?，事實(shí)證?明效果較?好。在教?學(xué)中可能?一節(jié)課要?做幾個(gè)演?示實(shí)驗(yàn)，?這就要求?突出每個(gè)?實(shí)驗(yàn)的重?要性，如?暫不用的?儀器不要?拿出來(lái)，?以免分散?學(xué)生的注?意力。對(duì)?于不明顯?的現(xiàn)象可?采取背景?襯托和演?示的方法?，想方設(shè)?法的使學(xué)?生觀察到?明顯、清?晰的現(xiàn)象?。例如在?觀察壓強(qiáng)?計(jì)里水面?升高或下?降的實(shí)驗(yàn)?中，可以?將水染紅?，并在U?型管后面?襯一劃有?橫線的白?屏作為背?景。又如?在演示磁?體的磁場(chǎng)?時(shí)可采用?幻燈投影?的方法，?使學(xué)生對(duì)?磁感應(yīng)線?產(chǎn)生深刻?的認(rèn)識(shí)。?1.3?演示的器?材結(jié)構(gòu)要?簡(jiǎn)單，操?作要方便?，推理要?簡(jiǎn)單演?示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)?便易行，?操作方便?，得出結(jié)?論的推理?簡(jiǎn)單易被?學(xué)生接受?。如在講?摩擦起電?時(shí)可利用?學(xué)生手中?的塑料鉛?筆與干燥?的頭發(fā)相?摩擦來(lái)吸?引輕小的?紙屑;又?如在講壓?力作用的?效果跟那?些因素有?關(guān)的實(shí)驗(yàn)?中可利用?一端削尖?的鉛筆，?讓學(xué)生用?大拇指和?食指夾住?鉛筆同時(shí)?用力，由?凹陷程度?的不同學(xué)?生很容易?的便得出?當(dāng)壓力相?同時(shí)，受?力面積越?小，壓力?的作用越?明顯的結(jié)?論;再如?在做驗(yàn)證?大氣壓強(qiáng)?存在的實(shí)?驗(yàn)中可讓?學(xué)生把一?普通的喝?水玻璃杯?頂在嘴上?，吸氣后?杯子不下?落的現(xiàn)象?即證明了?大氣壓強(qiáng)?的存在。?這樣利用?學(xué)生身邊?的小事來(lái)?說(shuō)明物理?上的問(wèn)題?，簡(jiǎn)便易?行，同時(shí)?引起學(xué)生?的興趣。?使他們感?到自己生?活在自然?科學(xué)之中?，周?chē)?處存在在?著物理知?識(shí)，增強(qiáng)?了親切感?，易使他?們接受知?識(shí)和運(yùn)用?所學(xué)的物?理知識(shí)去?分析研究?周?chē)氖?物。2?.關(guān)于學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)的教學(xué)?學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)是?學(xué)生在教?師的指導(dǎo)?下，獨(dú)立?地進(jìn)行觀?察、操作?和思考的?實(shí)踐活動(dòng)?。它是學(xué)?生獲得知?識(shí)，訓(xùn)練?技能，培?養(yǎng)良好素?養(yǎng)的重要?教學(xué)形式?。因此為?了搞好分?組實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，首先?必須培養(yǎng)?好學(xué)生良?好的實(shí)驗(yàn)?素養(yǎng)及習(xí)?慣。初中?的學(xué)生年?齡小，自?制力不強(qiáng)?，又沒(méi)有?實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)?。有的甚?至認(rèn)為實(shí)?驗(yàn)只是玩?玩而已，?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?較難組織?，效果也?不理想。?因此一開(kāi)?始就應(yīng)要?求學(xué)生做?到：2?.1實(shí)驗(yàn)?前必須完?成預(yù)習(xí)內(nèi)?容實(shí)驗(yàn)?預(yù)習(xí)是保?證學(xué)生進(jìn)?行正確操?作并獲得?正確結(jié)果?的前提。?通過(guò)實(shí)驗(yàn)?前的預(yù)習(xí)?，學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)原理?、方法、?步驟及儀?器的使用?有了正確?的認(rèn)識(shí)，?在實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中才會(huì)?做到心中?有數(shù)，目?的明確，?從而提高?實(shí)驗(yàn)的質(zhì)?量。2?.2進(jìn)入?實(shí)驗(yàn)室后?必須要求?學(xué)生按分?好的實(shí)驗(yàn)?小組坐到?相應(yīng)的實(shí)?驗(yàn)桌前，?不得亂動(dòng)?器材由?于班內(nèi)的?人數(shù)較多?，可能實(shí)?驗(yàn)的器材?較少，所?以必須合?理的分組?，一般_?___人?為一組，?按優(yōu)、中?、差三類(lèi)?學(xué)生平均?搭配，做?到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，協(xié)助?分工，一?人操作，?一人讀數(shù)?，一人計(jì)?錄，并設(shè)?立實(shí)驗(yàn)小?組長(zhǎng)加以?監(jiān)督，這?樣就不會(huì)?出現(xiàn)亂哄?哄的場(chǎng)面?。2.?3實(shí)驗(yàn)時(shí)?應(yīng)要求學(xué)?生不能大?聲喧嘩?在實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中若出?現(xiàn)異?，F(xiàn)?象，可要?求學(xué)生舉?手提問(wèn)，?不得出現(xiàn)?亂穿他人?小組的現(xiàn)?象，在實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中?教師要巡?回指導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)糾正?。對(duì)于好?的做法要?及時(shí)肯定?表?yè)P(yáng)，對(duì)?于典型的?實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤?可與全班?同學(xué)一起?討論分析?，要讓實(shí)?驗(yàn)課始終?處在探索?、討論的?氛圍中。?2.4?實(shí)驗(yàn)完畢?應(yīng)要求學(xué)?生整理好?器材及時(shí)?處理實(shí)驗(yàn)?數(shù)據(jù)，并?填寫(xiě)好實(shí)?驗(yàn)報(bào)告?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?的處理是?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?操作后的?一個(gè)重要?步驟，學(xué)?生對(duì)所測(cè)?數(shù)據(jù)進(jìn)行?分析、處?理，作出?合理的結(jié)?論，從而?培養(yǎng)學(xué)生?分析解決?問(wèn)題的能?力。通過(guò)?實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，有的學(xué)?生由于實(shí)?驗(yàn)測(cè)得數(shù)?據(jù)誤差太?大，得不?出正確的?實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，因而會(huì)?出現(xiàn)編造?數(shù)據(jù)，或?按規(guī)定推?算數(shù)據(jù)的?現(xiàn)象。對(duì)?這些現(xiàn)象?的發(fā)現(xiàn)則?必須加以?批評(píng)，并?要及時(shí)幫?助他們重?新安排實(shí)?驗(yàn)，從而?發(fā)現(xiàn)其出?現(xiàn)誤差過(guò)?大的原因?。實(shí)驗(yàn)中?應(yīng)要求學(xué)?生尊重事?實(shí)，如實(shí)?記錄，養(yǎng)?成實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度。?希望同學(xué)?們能夠認(rèn)?真閱讀_?___初?中物理實(shí)?驗(yàn)教學(xué)計(jì)?劃，努力?提高自己?的學(xué)習(xí)成?績(jī)。八?年級(jí)第一?學(xué)期體育?教學(xué)計(jì)劃?參考范本?（二）?在認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱和結(jié)合?本校實(shí)際?的基礎(chǔ)上?，制定出?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃。一?、學(xué)生現(xiàn)?狀分析?所任教的?學(xué)生年齡?在___?_歲之間?，處于青?春發(fā)育的?高峰期，?身體發(fā)育?較快，男?女差別較?大，男生?活潑好動(dòng)?，表現(xiàn)與?強(qiáng)，女生?趨于文靜?，不好活?動(dòng)。因此?要因勢(shì)利?導(dǎo)，加強(qiáng)?男生的身?體素質(zhì)練?習(xí)，培養(yǎng)?女生積極?參與體育?鍛煉的習(xí)?慣。二?、指導(dǎo)思?想新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出?：1、?堅(jiān)持健康?第一的指?導(dǎo)思想，?促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)?。2、?激發(fā)學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的終?身體育意?識(shí)與健康?行為。?3、重視?學(xué)生主體?地位，以?學(xué)生身心?健康發(fā)展?為中心，?充分發(fā)揮?學(xué)生的積?極性和學(xué)?習(xí)潛能，?提高學(xué)生?的體育學(xué)?習(xí)能力。?4、充?分關(guān)注學(xué)?生的個(gè)體?差異與不?同需求，?確保每個(gè)?學(xué)生都受?益。三?、教學(xué)目?標(biāo)1、?積極參加?課外體育?活動(dòng)，懂?得科學(xué)的?鍛煉方法?2、完?成和基本?掌握本年?級(jí)選擇項(xiàng)?目中規(guī)定?動(dòng)作，了?解所學(xué)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的?簡(jiǎn)單規(guī)則?。結(jié)合游?戲和降低?規(guī)則的比?賽，提高?技戰(zhàn)術(shù)的?運(yùn)用能力?。用安全?方法進(jìn)行?運(yùn)動(dòng)，發(fā)?展體育的?廣泛興趣?、愛(ài)好。?提高自學(xué)?自練和自?我保健能?力。3?、全面發(fā)?展體能的?基礎(chǔ)上，?通過(guò)多種?聯(lián)系繼續(xù)?發(fā)展靈敏?、速度和?有氧耐力?，知道營(yíng)?養(yǎng)需求及?選擇對(duì)健?康的影響?。根據(jù)自?己的生理?發(fā)育特點(diǎn)?，了解體?育活動(dòng)中?應(yīng)注意的?事項(xiàng)。?4、正確?評(píng)價(jià)自己?的運(yùn)動(dòng)能?力，了解?身心之間?的關(guān)系，?逐步掌握?設(shè)置合適?的體育學(xué)?習(xí)目標(biāo)方?法，增強(qiáng)?自尊與自?信，在克?服困難的?學(xué)習(xí)中，?體驗(yàn)成功?和活動(dòng)的?樂(lè)趣。?5、增進(jìn)?同學(xué)間的?交往，建?立體育活?動(dòng)中的合?作意識(shí)，?指出體育?活動(dòng)中的?不道德行?為，結(jié)合?感興趣的?體育項(xiàng)目?，多渠道?搜集信息?，并能評(píng)?說(shuō)比賽和?表演。?四、運(yùn)動(dòng)?參與1?、積極參?加課外體?育活動(dòng)，?懂得體育?的鍛煉方?法。2?、用安全?方法進(jìn)行?運(yùn)動(dòng)，發(fā)?展體育的?廣泛興趣?、愛(ài)好。?提高自學(xué)?自練和自?我保健能?力。3?、根據(jù)自?己的生理?發(fā)育特點(diǎn)?，了解體?育活動(dòng)中?應(yīng)注意的?事項(xiàng)。?五、教學(xué)?內(nèi)容1?、跑（_?___米?、耐力跑?____?米___?_米、往?返跑__?__米）?