六年級上冊心理健康教育說課稿-陽光心靈·美麗人生之責任篇 全國通用

六年級上冊心理健康教育說課稿一、教材背景《陽光心靈·美麗人生之責任篇》是六年級上冊的心理健康教育教材，主要介紹了做有責任感的人的重要性以及如何培養(yǎng)責任感，是培養(yǎng)學生自覺履行自己的社會責任，提高學生的社會責任感的重要內容。二、教學目標1.情感目標通過本節(jié)課學習，學生應當了解以下內容：了解責任感的概念，形成養(yǎng)成責任感的意識；意識到作為學生對家庭，同學、社會的責任，并愿意承擔；對于責任感的重要性和積極作用有更深刻的認識。2.知識目標了解什么是責任感，為什么要有責任感；掌握養(yǎng)成責任感的方法；了解負責任的表現(xiàn)。3.能力目標發(fā)展自己的責任感；提高學生自覺履行社會責任意識；提高學生的領導能力和社會適應能力。三、教學內容1.概念解析什么是責任感？責任感是指在言行表現(xiàn)上，有對自己接受或承擔的事情負責的態(tài)度和行動。從言行記錄上看，責任感的表現(xiàn)之一是言出必行，也就是言必行，行必果。為什么要有責任感？因為責任感是一個人的成長中必不可少的品質之一。在任何崗位上，有責任感是成功的重要保證。沒有責任感的人，不僅難以得到別人的信任和支持，難以獲得成功，也不能很好地發(fā)揮自己的聰明才智。2.培養(yǎng)責任感如何培養(yǎng)責任感？以下幾點可以作為培養(yǎng)責任感的方法：做事要有始有終，堅持不懈。堅持做事，能夠增強負責任的表現(xiàn)，同時養(yǎng)成一種腳踏實地的心態(tài)。要勇于承擔自己能夠承擔的事情。責任感強的人會勇于承擔自己的職責，不逃避困難，勇敢地面對挑戰(zhàn)。當發(fā)生錯誤時，認真對待。如果有誤，要勇于承認，并努力糾正錯誤。此外，多與老師、家長交流，接受更多的意見和建議。多與其他人交流，尤其是對那些負責任的人的行為進行觀察和模仿。3.負責任的表現(xiàn)有一些負責任的表現(xiàn)可以幫助我們判斷一個人是否負責任：對自己作出的承諾或者對別人的事情保有關注，并及時履行承諾。主動分享自己的責任，愿意承擔更多的責任。能夠以更加專注的方式思考問題、組織任務和迅速作出決策。主動處理問題，不會將問題推到別人身上。在關鍵時刻，能夠站出來對自己的決策進行保護。四、教學方法任務導向型教學。學生通過學習責任感的概念、養(yǎng)成方法和負責任的表現(xiàn)，能夠自主地發(fā)展自己的責任感，提高對社會的自覺履行社會責任的意識。課堂討論。通過教師提出的問題，同學們可以分享自己的看法和經(jīng)歷，并向其他同學學習。觀察案例。通過學習案例，加深對負責任內容的理解。五、教學過程1.導入本單元教學通過觀察和討論學生如何養(yǎng)成責任感的方式來增強學生的責任感，幫助學生更好地對待自己的學習和生活。2.講解概念首先教師通過圖片和簡單的語言來解釋什么是責任感，為什么要有責任感。并通過例子體現(xiàn)活生生的責任感。例如父母帶孩子去游樂園，因失去孩子而悲痛欲絕，孩子回家后不會再迷失方向。3.任務導向型教學教師提出問題，讓學生思考和發(fā)言，讓同學之間進行交流，如何養(yǎng)成責任感，解決問題方法和方法，如何表現(xiàn)責任感，增強自己的責任感等。4.觀察案例通過具體案例的分析，引導學生思考和發(fā)言，找到存在的問題和解決方案，比如成績不好負責的原因，以及如何克服這些問題等。5.結論學生通過多次實踐和反思，不斷練習和發(fā)展自己的責任感，成為一個有責任感的人。六、總結本節(jié)課主要是幫助