三閱讀一正確理解詞句課件

一、正確理解詞句三年級閱讀訓練一、正確理解詞句三年級閱讀訓練1方法一：借助工具書理解詞句在閱讀文章時，遇到不認識的字和不理解的詞語時，可以查字典來解決。我們查字典時在學會幾種方法：一是部首查字法。二是音序查字法。三是數筆畫查字法。方法一：借助工具書理解詞句在閱讀文章時，遇到不2片段一大森林里住著各種各樣的鳥，蝙蝠也住在這個森林里。一天，孔雀通知蝙蝠去參加鳥類大會。蝙蝠說：“我不是鳥，我是獸呀!”孔雀說：“你有翅膀，能在天上飛，怎么不是鳥？”蝙蝠說：“我的翅膀我鳥不一樣，你瞧，它上面沒有羽毛呀!”蝙蝠張開翅膀給孔雀看。忽然，“吱吱吱”一陣叫聲，原來是小蝙蝠在叫，它正趴在媽媽的胸前吃奶呢!蝙蝠說：“我的孩子生下來就是小蝙蝠，是靠吃奶長大的，你們鳥類都是生蛋孵小鳥的。再說，我們有牙齒，你們也沒有呀!”孔雀笑著說：“對不起，我弄錯了。”片段一3回答問題：一、填空。蝙蝠的翅膀上沒有______，蝙蝠不生蛋，而是生小______。蝙蝠是_______長大的。蝙蝠有______，鳥類沒有。蝙蝠不是鳥，是_____。二、按要求查字典，填空?！胺酢弊衷诓徽J識的情況下，就用______查字法，查_____部，當認識這個字以后，可以用____查字法，先查_____，再查______。字典里對該字的解釋是“使卵內胚胎發(fā)育成雛鳥”，“孵”的意思是___________________。羽毛蝙蝠吃奶牙齒獸部首子音序Ffú使孵內胚胎發(fā)育成雛鳥回答問題：羽毛蝙蝠吃奶牙齒獸部首子音序Ffú使孵內胚胎發(fā)育成4片段二豐寧縣的壩上草原是離北京最近的天然大草原。草原的夏天非常美麗，早、中、晚的景色各不相同。清晨，漫步在掛滿露珠的草叢里，你可以采摘各色鮮花，觀望一群群牛羊在草原深處和起伏的山巒(luán)上流動；中午，晴空萬里，各種植物形成嫩綠、墨綠、淺黃等不同色塊；晚上，晚霞中歸牧的牛羊叫聲此起彼伏。一會幾，星星出來了，滿天繁星既亮又低，涼風習習，令人睡意全無。片段二5回答問題：一、結合上下文給帶點的字選擇恰當的解釋，用“√”表示。漫步：①水過滿，漾出來。()②滿，遍。()③沒有限制，沒有約束。()令人：①命令。()②使得()。③美好。()二、查字典，解釋“此起彼伏”的意思。_______________________________________三、這段話是圍繞哪句話寫的？用“____”在文中畫出來?！獭踢@里起來，那里下去。表示連續(xù)不斷。草原的夏天非常美麗，早、中、晚的景色各不相同。回答問題：√√這里起來，那里下去。表示連續(xù)不斷。草原的夏天非6方法二：聯(lián)系上下文理解詞句在做閱讀題時，往往會要求我們寫出某些詞句的含義，這時我們可以結合詞語所在語句的意思來理解它的含義，同時也常常要求找出一些詞語在文中指代的含義，這時我們可以通過聯(lián)系上下文的具體內容來理解這些關鍵詞句的含義。方法二：聯(lián)系上下文理解詞句在做閱讀題時，往往會7片段一要說起咱北京胡同的名字，那起得可真叫絕。什么“耳朵眼胡同”“小半截胡同”“筆管胡同”“九道彎胡同”……多么形象!用不著身臨其境，就能知道這些胡同的樣子。“火藥居”“白紙坊”“弓匠營”……說的是老一輩在這地方干哪一行的多。我們可以從好多胡同的名字中知道一些北京的歷史知識。一、聯(lián)系上下文理解“身臨其境”的意思。_______________________________________二、寫出幾個你所知道的北京胡同的名字。_______________________________________三、這段話可以分為幾層？親身到了那個地方。金錢胡同夏家胡同錢糧胡同船板胡同片段一一、聯(lián)系上下文理解“身臨其境”的意思。親身到了那個地8片段二春天有顏色，春天是綠色的。不是嗎？春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地枝條上冒出來。小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看這個春意盎然的世界。那迎春花小心翼翼地挺起身子，吐出片片黃花。放眼望去，田間那綠色的禾苗在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠啊!綠是希望的色彩，我喜歡它!一、聯(lián)系上下文理解“觀看”的意思。_______________________________________二、從文中找出三個成語。_______________________________________三、這段話寫了什么等景物？指小草從泥土里長出來了，是一種擬人的寫法。春意盎然小心翼翼生機勃勃柳樹小草迎春花禾苗片段二一、聯(lián)系上下文理解“觀看”的意思。指小草從泥土里長出9美麗的花園

我家附近有一座美麗的小小花園，可漂亮啦!春天，迎春花挺直了腰，吹起了黃色的小喇叭、微風吹來，小草從地里鉆出的嫩芽，隨著微風輕輕搖著，生機勃勃。夏天，樹木茂盛起來，樹葉密密麻麻，遮住了火熱的太陽，擋住了人們的視線，到處都熱烘烘的，可大樹下面清爽宜人。秋天，樹葉枯黃了，落葉在林間飛舞。地上鋪了一層落葉，好像黃地毯。孩子們把落葉放在水中，它帶著春天的美麗，夏天的成長，秋天的豐收，漂向遠方。冬天，只有堅強的臘梅和松柏挺立在雪中，給人們送來陣陣清香，小花園真美啊!美麗的花園10一、文中“吹起了黃色的小喇叭”指的是什么？_______________________________________二、短文是按_______________順序寫的。三、給短文分成三段。迎春花開花了。四季的時間順序第一段：(第1自然段)第二面：(第2—5自然段)第三段：(第6自然段)一、文中“吹起了黃色的小喇叭”指的是什么？迎春花開花了。四季11方法三：抓關鍵詞語理解句子句子中由一個一個詞按一定規(guī)則。一定順序的。有些詞對理解句義起著關鍵作用，我們在分析句子的含義時，一定要抓住句子中的某些關鍵詞去分析、研究，因為句子的關鍵詞對表達句子含義起著重要的作用，把這些詞語的意思弄明白了，一句話的意思也就清楚了。方法三：抓關鍵詞語理解句子句子中由一個一個詞按12片段一

今天中午，我把小雞從窩里放出來。母雞帶著二十幾只小雞在草坪上“咯咯”地叫著。忽然間，一只小雞離開了雞群，去追逐一只小蟲。它找不到伙伴，非常著急，伸著頸“嘰嘰”叫個不停，有時又站著聽左右的動靜。當它聽到母雞“咯咯”的叫聲，又看見了雞群時，就拍打著小翅膀飛快地奔跑過去，偎在母雞的腳邊，發(fā)出歡快的叫聲。啊，小雞也和其它動物一樣，不愿意離開集體。1、小雞找不到伙伴時，怎樣著急？用“___”畫出有關句子。2、小雞看見了雞群時，怎樣高興？用“﹏﹏”畫出有關句子。3。這段話的重點是哪一句？抄在下面，說說你是怎么理解的。____________________________________________________﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏啊，小雞也和其它動物一樣，不愿意離開集體。片段一1、小雞找不到伙伴時，怎樣著急？用“___”畫出有關13

被人相信的幸福一艘貨輪在大西洋上行(使駛)。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見。船越來越遠，孩子力氣也快用完，實在游不動了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……被人相信的14船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令(返反)航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是(決訣)定回去找。又有人說：“為一個黑人孩子，(直值)嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是15當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福！當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之16一、把文中括號內不恰當的字劃掉。二、把下列詞語補充完整。()大西洋()的臉()的船長()的眼神三、讀第2自然段，找出黑人小孩心理活動的句子畫上“﹏﹏”。四、閱讀3、4、5自然段，判斷下面說法是否正確(對的打“√”，錯的打“×”。)1、黑人小孩一掉進大海就被船長發(fā)現(xiàn)了。()2。黑人小孩之所以能在大海中堅持這么長時間，是因為他有堅強的體力。()3、船長在決定去救黑人小孩時，是毫不猶豫的。()4、船長跪在黑人小孩的面前是因為船長工作沒有盡到責任而自責。()波濤滾滾慈祥白發(fā)蒼蒼友善××××一、把文中括號內不恰當的字劃掉。波濤滾滾慈祥白發(fā)蒼蒼友善××17五、“被人相信的幸福”是一種怎樣的幸福呢？請結合課文最后一個自然段回答。答：這種幸福是他人絕望時想起你，相信你會給予拯救。五、“被人相信的幸福”是一種怎樣的幸福呢？請結合課文最后一個18

心靈上的大橋窗外下著毛毛細雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇見了一個約六七歲的小男孩，他蹲在一個積滿雨水的小水塘邊，細雨不停地飄落在他的身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著水，可他好像什么也沒覺得。“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑不解地問“造橋唄?！彼B頭也沒抬只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去“造啥橋啊?”我好奇地又問了一句?！霸齑髽??！彼吇卮疬厡⒁粔K較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。

“哦，大橋造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興得跳了起來。“啪”的一聲——一腳踩得泥漿水濺了開去，大橋倒塌了。心靈上的大19男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來。嘴里還嗜囔著：“這個木頭橋不好。我長大了，要造座又大又牢的橋。”我被眼前的一切感動了：“木頭橋”雖然沒有搭成，可小男孩的心里已經建起了一座理想之橋……他那堅持不懈、刻苦學習“造橋”的精神深深地感動了我，我不禁自問：“難道我就不能像他一樣，去解開難題嗎?”

我轉身朝回家的路上走去，離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認認真真建造著“大橋”呢!是啊!每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋!男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地撿起木201、換部首組新字，再組詞。踩—()()泥—()()搭—()()精—()()2、寫出下列詞語的反義詞。堅持不懈()隱隱約約()3、你是如何理解“每一個人都應該在心里建起一座理想之橋”這句話的？彩彩色呢呢喃塔燈塔清清爽半途而廢清清楚楚揭示：我們要有堅持不懈、刻苦學習的精神。1、換部首組新字，再組詞。彩彩色呢呢喃塔燈塔清清爽半途而廢清21方法四：聯(lián)系文章中心理解句子閱讀文章中一些意思深刻的句子往往是重點句，是跟文章中心密切相關的句子，因此對于這類句子的含義，我們要聯(lián)系文章的中心來理解，想一想文章的中心是什么，根據文章的中心來理解這些句子。方法四：聯(lián)系文章中心理解句子閱讀文章中一些意思22片段這是一個春暖花開的季節(jié)。童第周坐在校園的長椅上，全神貫注地看書。一只蝴蝶悄悄地飛來，又悄悄地飛走。一群小同學在草地上游戲，有時在他的身邊互相追逐?？墒峭谥苓B眼皮都不抬一抬，好像周圍沒有發(fā)生什么事情一樣，直到天色已經很晚了，童第周也并不知覺，還在專心地讀書。1、“全神貫注”在文中是什么意思？2、文中哪些地方看出童第周全神貫注地看書？用“﹏”畫出來。3、文中哪句話可以看出童第周讀書的季節(jié)？用“__”畫出來。4、造句。專心——形容童第周看書非常專心。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏____________________片段1、“全神貫注”在文中是什么意思？形容童第周看書非常專心23

綠孔雀寨

古時候，橄欖壩人的祖（先仙）一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人們（歷厲）盡了（堅艱）難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的（生牲）畜，金黃的稻田……√√√√綠24綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。1、在括號里選擇正確的漢字。2、照樣子，寫詞語。一枝枝_____________________________________郁郁蔥蔥___________________________________3、你是怎么理解“綠孔雀沒有騙人”這句話的？答：留下來的人們聽了綠孔雀的話，用自己的勇敢、辛勤勞動創(chuàng)造了新生活，橄欖壩變得繁榮了，人們富裕了。所以說綠孔雀沒有騙人。綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這25花的啟示在我家的小院里，種著兩種花：