五年級美術下冊導學案-第7課 夸張的臉（9）-人教版_第1頁
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五年級美術下冊導學案-第7課夸張的臉（9）-人教版一、本課背景在前幾堂“夸張的臉”課程中，我們學習了表情的形變和眼睛、鼻子、嘴巴等部位的繪制方法，以及如何使用顏色來表現(xiàn)情緒。而在本節(jié)課中，我們將重點學習如何運用線條和形狀來表現(xiàn)不同的情緒。二、本課目標理解線條和形狀對情緒表達的影響；掌握運用線條和形狀來表現(xiàn)不同情緒的技巧；能夠運用所學技巧創(chuàng)作出表現(xiàn)不同情緒的夸張的臉作品。三、教學過程1.復習復習前幾堂課程內(nèi)容，包括表情的形變和眼睛、鼻子、嘴巴等部位的繪制方法，以及如何使用顏色來表現(xiàn)情緒。2.新知授課本節(jié)課的重點是運用線條和形狀來表現(xiàn)不同的情緒。我們先來看一組圖片，比較三個人物的表情。表情1表情1表情2表情2表情3表情3可以發(fā)現(xiàn)，這三種表情的特點是不同的。我們需要運用繪畫中的線條和形狀來表達這些特點，通過加粗、變細、拉長或縮短線條等方式表現(xiàn)情緒的變化。在繪畫中，線條可以分為粗細、直曲、長短等，形狀可以分為大小、明暗、重心等。不同的線條與形狀的組合可以產(chǎn)生不同的情緒效果。接下來我們通過老師演示來學習如何運用線條和形狀表現(xiàn)情緒。（演示環(huán)節(jié)：老師可選擇畫出不同表情的人物形象，并分別指導學生如何運用線條和形狀來表現(xiàn)情緒。）3.練習與創(chuàng)作讓學生自主練習畫出不同表情的人物形象，并嘗試運用線條和形狀來表現(xiàn)情緒。學生可以分為小組討論，互相交流并矯正繪畫技巧。完成練習后，學生可以進行創(chuàng)作。老師可以給出一個主題，要求學生創(chuàng)作出具有該主題的夸張的臉作品。比如，以課程主題為“夸張的臉”為例，可以要求學生畫出一個極度夸張的表情。四、作業(yè)布置讓學生將練習和創(chuàng)作的成果拍照或手工制作成作品集，準備下節(jié)課進行展示。五、延伸拓展學生可以在課后繼續(xù)探索如何運用線條和形狀表現(xiàn)不同情緒，并畫出更多的人物形象。學生可以通過欣賞藝術家的作品來學習如何運用線條和形狀表現(xiàn)情緒，比如著名的漫畫家神戶之筆等等。六、學習成果展示在下節(jié)課開始前，可以讓學生將自己的作品交換，并相互評價，從中獲取更多的創(chuàng)作靈感。七、課堂小結本節(jié)課中，我們學習了線條和形狀對情緒表達的影響，并掌握了

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