新能源汽車運用與維修專業(yè)規(guī)劃

精品文檔大廠回族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心新能源汽車運用與維修專業(yè)規(guī)劃一、專業(yè)背景隨著全球能源危機加劇和《巴黎協(xié)定》確定的節(jié)能減排為傳統(tǒng)汽車的替代品，是汽車工業(yè)轉(zhuǎn)型的主要戰(zhàn)略取向。20國家制定了新能源汽車發(fā)展目標并相繼出臺獎補政策。作為京津冀協(xié)同發(fā)展的核心區(qū)，新能源汽車將逐步成為交通工具的主導(dǎo)。然而，新能源汽車保養(yǎng)與維修人才培養(yǎng)尚陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)人社部統(tǒng)計，20全國汽修行業(yè)從業(yè)人員達26人，技能人才缺口達2人。以大廠縣為例，近年來汽修企業(yè)不斷增加但從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的不足2%修專業(yè)，培養(yǎng)新能源汽車保養(yǎng)與維修方面的技能人才是經(jīng)濟給側(cè)改革的高端選擇。二、專業(yè)建設(shè)方案（一）專業(yè)性質(zhì)新能源汽車運用與維修專業(yè)為普通中專，學(xué)制三年，招收初中畢業(yè)生。（二）培養(yǎng)目標。1歡迎下載。精品文檔培養(yǎng)中、高端新能源汽車運用與維修方面的技能人才。方向定位是：1新能源汽車與傳統(tǒng)汽車機械維修與保養(yǎng)中級技能人才；2汽車電路檢測與維修中級技能人才；3汽車鈑金與噴漆中級技能人才；4汽車美容與裝飾裝潢高級技能人才。第一學(xué)年主要完成文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。第二學(xué)年根據(jù)學(xué)生特長和興趣愛好，按上述四個方向采取師父帶徒弟的方式進行定向培養(yǎng)第三學(xué)年對畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生，安排入企頂崗實習(xí)，強化技能鍛煉；對參加高考的學(xué)生強化文化課與專業(yè)理論課教學(xué)。（三）招生時間及規(guī)模20開始招生，計劃招生7名，開設(shè)個教學(xué)班。以后逐年增加招生人數(shù)，到20本專業(yè)在校生達到432名開設(shè)1個教學(xué)班。（四）學(xué)生出路1簽約新能源汽車檢測中心、汽車維修中心、汽車4S店、北京奔馳、北汽集團等企業(yè)；2自主創(chuàng)業(yè)；3升學(xué)。（五）專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)1建設(shè)汽車專業(yè)實訓(xùn)室個，分別為：新能源汽車實訓(xùn)。2歡迎下載。精品文檔能源汽車發(fā)動機實訓(xùn)室（個、汽車電器實訓(xùn)室、多媒體仿真教學(xué)實訓(xùn)室4店模擬實訓(xùn)中心建設(shè)新能源汽車實習(xí)車間個，面積20（待建。2各類實訓(xùn)設(shè)備1（件、套。（六）師資隊伍除語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課外，還需配備專業(yè)課教師18名。分別是：1汽車機械基礎(chǔ)方向教師名；2汽車電工電子方向教師名；3汽車材料方向教師名；4機械識圖教師名；5新能源汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修理實一體指導(dǎo)教師名；6新能源汽車底盤構(gòu)造與維修理實一體指導(dǎo)教師名；7新能源汽車電器設(shè)備與維修理實一體指導(dǎo)教師名；8新能源汽車檢測診斷技術(shù)理實一體指導(dǎo)教師名。教師解決方案是：學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)課教師名，合作企業(yè)提供實訓(xùn)課教師名，采取政府購買服務(wù)方式招聘理實一體課教師1名。三、教學(xué)與管理（一）采取校企合作運行模式，與合作企業(yè)共同進行專同制定教學(xué)計劃、課程規(guī)劃、考核標準，組織實施教學(xué)管理等活動。。3歡迎下載。精品文檔關(guān)技術(shù)要求開發(fā)實用適用的校本教材，為新能源汽車課程體系提供支撐；二是通過創(chuàng)客空間平臺招募新能源汽車研發(fā)團隊組織師生參與研發(fā)活動，從根本上掌握新能源汽車機械、電氣原理，形成深層次技能結(jié)構(gòu)。（三）實施以項目為載體的教學(xué)方法。根據(jù)不同方向的成一個項目即形成一個方向技能，提高教學(xué)的針對性和實效性。并且采用階段性考核措施，考核合格才能進行下一項學(xué)習(xí)。施行理實一體的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與Ｓ店經(jīng)營與維障的非實用性教學(xué)方法，豐富學(xué)生的“臨床經(jīng)