小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃下半年(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年(九篇)時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來(lái)理解一下吧。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇一在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想，以全面進(jìn)步自身的整體素質(zhì)為根本，以進(jìn)步師德程度、開(kāi)展老師課堂教學(xué)才能、訓(xùn)練科學(xué)研究才能為根本目的，以老師為主體，以“上好課”為主線，在理論中探究，在探究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華，共同前進(jìn)，共同開(kāi)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代老師的要求。1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自身的管理理念和管理程度。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。3、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助自己樹(shù)立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地開(kāi)展自己。以科研為先導(dǎo)，以老師專業(yè)開(kāi)展為目的，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)課后反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃重的教科研氣氛，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念。4、幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要成績(jī)，要效果。(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對(duì)讀書產(chǎn)生濃重的興趣。(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì)，在研討中讓自己的各方面才能得到相對(duì)的進(jìn)步。(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)展教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓我的教學(xué)更具特色。(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)理論嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，并及時(shí)反思、總結(jié)。1、個(gè)人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。必須提交一篇個(gè)人閱讀的，并在個(gè)人播客中發(fā)表。2、聽(tīng)評(píng)課：聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校老師為主，本學(xué)年至少聽(tīng)30節(jié)課。每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本。3、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇。4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)歷。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步進(jìn)步師德。學(xué)習(xí)《老師反思才能的培養(yǎng)與進(jìn)步》，進(jìn)一步進(jìn)步自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進(jìn)步。5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記，及時(shí)寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇。1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，尋找出一條合適本地，合適自己的.開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討?？傊?，今年我將積極進(jìn)展校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)才能，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇二工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主開(kāi)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)方案。1、在教學(xué)中不斷進(jìn)展教學(xué)研究和嘗試，努力探究研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作程度，并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新才能，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)程度研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步自身的專業(yè)程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型老師。3、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討?？傊?，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇三以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目的，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。進(jìn)步青年老師駕馭教材、鉆研教材的才能。2、名師導(dǎo)航，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)水準(zhǔn)。聘請(qǐng)中心校有關(guān)專家和名師定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)，迅速進(jìn)步老師素養(yǎng)。針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)展“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助老師解答疑難。3、搭臺(tái)舉薦。借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氣氛。4、開(kāi)闊視野，聘請(qǐng)有關(guān)專家講座。讓理論升華為理論，理論有理論依托，不斷進(jìn)步老師理論程度。5、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的教學(xué)能手、骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)。既可開(kāi)展講座傳授堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，實(shí)在讓青年老師從中受益。7、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或課改積極分子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報(bào)課、老師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué)，一個(gè)著眼開(kāi)展的學(xué)校，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在青年老師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，安排古詩(shī)文講座、新課改專題報(bào)告等。9、以縣新秀、骨干老師評(píng)選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名老師。10、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理?！惨弧嘲嗽拢?、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期老師培訓(xùn)工作方案。2、搜集新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑?！捕尘旁拢?、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，交流學(xué)習(xí)心得。2、組織語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)?！踩呈拢簂、組織骨干老師上優(yōu)質(zhì)教改課，準(zhǔn)備參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研日研討活動(dòng)。3、開(kāi)展專題講座〔中旬〕?！菜摹呈辉拢?、開(kāi)展專題講座。2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研研討活動(dòng)。3、“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)?！参濉呈拢?、學(xué)科知識(shí)專項(xiàng)考察。2、邀請(qǐng)中心校專家講學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)診斷，解答疑難。3、骨干老師年終匯報(bào)。4、收繳課改論文。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇四根據(jù)學(xué)校年度工作方案，以建立一支師德高尚、教育觀念新、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍為目的，對(duì)老師有目的、有方案、有組織地進(jìn)展師德、現(xiàn)代教育理論、新課程改革、課堂教學(xué)、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)工作，特制定以下方案：組長(zhǎng)副組長(zhǎng)20xx年8月——20xx年7月：平樂(lè)小學(xué)師德方面：總體上使老師的師德修養(yǎng)有新的進(jìn)步，使一些老師從思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些老師在行動(dòng)上有較大起色。根底教育課程改革通識(shí)理論方面：老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，根本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論，都可以駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。課堂教學(xué)方面：通過(guò)課堂教學(xué)，進(jìn)步老師對(duì)教育理論的理解程度和駕馭教材的才能、教學(xué)設(shè)計(jì)才能等。通過(guò)教育教學(xué)研討，使更多的老師的教育科研才能得到更大進(jìn)步，有課題研究的老師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)展方案、實(shí)驗(yàn)，獲得階段性的成果。老師自學(xué)方面：能按方案完成學(xué)習(xí)，使自己的文化業(yè)務(wù)知識(shí)得到不同程度的進(jìn)步，對(duì)自己的教育教學(xué)有更大幫助，能順利通過(guò)09年暑期老師素養(yǎng)測(cè)評(píng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，采取分層培訓(xùn)的方法。即對(duì)骨干老師和青年老師培訓(xùn)內(nèi)容一樣，經(jīng)培訓(xùn)后使每一位骨干老師都能講一節(jié)示范性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課，在校內(nèi)及學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)展交流。對(duì)其它老師的培訓(xùn)本著實(shí)用、根底的原那么，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展分析^p，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)?！惨弧掣緝?nèi)容1、師德方面：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、于丹之《論語(yǔ)心得》。2、文化業(yè)務(wù)方面：開(kāi)展“青年老師論壇”，“青藍(lán)工程”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，促使在老師中以老帶新，青年老師早出成績(jī)。每位老師每年讀書10本，要針對(duì)自己在文化、業(yè)務(wù)方面知識(shí)的缺乏之處進(jìn)展有效地補(bǔ)充學(xué)習(xí)，給自己充電?！捕硨ｎ}內(nèi)容組織老師大練根本功，堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著，進(jìn)步理論修養(yǎng)；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)構(gòu)造和編排體系，進(jìn)步專業(yè)程度；每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；抓好一個(gè)課題，進(jìn)步教育科研才能；撰寫一篇優(yōu)秀論文，進(jìn)步歸納總結(jié)才能。市區(qū)級(jí)骨干老師每學(xué)期給其它老師上一節(jié)示范課，隨時(shí)隨地為課堂教學(xué)有困難的老師上示范課；對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能做深化細(xì)致的研究，有較高的研究性學(xué)習(xí)材料，在此方面能對(duì)其它老師進(jìn)展輔導(dǎo)?！惨弧撑嘤?xùn)方式從培訓(xùn)的組織形式上，以全員培訓(xùn)為根底，各類骨干培訓(xùn)為核心，鼓勵(lì)老師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，撰寫論文。創(chuàng)造條件鼓勵(lì)老師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)各種骨干班學(xué)習(xí)和各類學(xué)歷培訓(xùn)；從培訓(xùn)內(nèi)容上，突出新一輪小學(xué)課程改革，以現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)為根底，學(xué)科專業(yè)知識(shí)、根本技能為主要內(nèi)容，把教育理論、專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷使廣闊老師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，努力使繼續(xù)教育成為老師生活中不可缺少的重要局部?！捕撑嘤?xùn)要求1．學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)老師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目的、內(nèi)容進(jìn)展方案，并組織施行，加大對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和施行力度。2．每學(xué)期組織一次集中培訓(xùn)，由專人進(jìn)展輔導(dǎo)。3．進(jìn)展全體老師的文化業(yè)務(wù)考試。4．積極組織教壇新秀及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步。5．通過(guò)舉行教育教學(xué)研討會(huì)，來(lái)促進(jìn)老師教育科研才能的進(jìn)步。骨干老師是此項(xiàng)活動(dòng)的主要力量，必須起到帶頭作用，在理論中完成對(duì)青年老師的培養(yǎng)。全體老師都要參與課題的研究工作。有科研課題的老師要寫出課題實(shí)驗(yàn)方案及階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。6．鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)反思。教學(xué)反思要有“思”那么記，每周要寫一篇質(zhì)量較高、較為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)反思。7．開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。老師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上。學(xué)年末對(duì)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作進(jìn)展全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，分析^p問(wèn)題出現(xiàn)的原因，為下學(xué)期扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇五一、指導(dǎo)思想：為扎實(shí)開(kāi)展校本研究，推進(jìn)有效教學(xué)，實(shí)在進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)和理論才能，造就一支適應(yīng)新課程改革和開(kāi)展的師資隊(duì)伍，根據(jù)市教研院培訓(xùn)部關(guān)于暑期培訓(xùn)老師的通知精神，結(jié)合我校的實(shí)際，決定在20xx年暑假期間開(kāi)展全校老師培訓(xùn)工作，詳細(xì)方案如下：二、培訓(xùn)目的：1.通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)我校老師進(jìn)步課堂教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)行為。2.通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體老師進(jìn)一步樹(shù)立以人為本、內(nèi)涵開(kāi)展、質(zhì)量興教意識(shí)，提升新課程背景下的教育理論程度，形成研究化的學(xué)術(shù)氣氛。3.引導(dǎo)老師不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升推進(jìn)有效教學(xué)的理論才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，推進(jìn)我校施行素質(zhì)教育的深化開(kāi)展。三、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)：專題講座、課例觀摩個(gè)人自學(xué)：理論學(xué)習(xí)，自學(xué)四、培訓(xùn)對(duì)象：全校教職工。五、集中培訓(xùn)地點(diǎn)：一樓實(shí)驗(yàn)室和四樓電教室。六、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容與形式安排：七、培訓(xùn)要求1.學(xué)校成立老師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成校長(zhǎng)親自抓，各部門協(xié)助抓的管理形式。2.重點(diǎn)自學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《有效教學(xué)》等指定專著，要求每位老師暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的讀書筆記，和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書心得。3.加強(qiáng)過(guò)程管理，將老師暑期中的讀書筆記和讀書心得等作為老師學(xué)習(xí)考核的重要根據(jù)。xxx昂區(qū)第三小學(xué)小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇六以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，進(jìn)一步加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)始我校老師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式開(kāi)展。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。2、在青年老師中開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)歷交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法和有益的嘗試，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年老師讀書節(jié)活動(dòng)，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新形式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)展觀摩。大家互相討論、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中開(kāi)展、在研究中進(jìn)步。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣闊老師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析^p教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組老師進(jìn)展新課標(biāo)解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位老師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善老師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)老師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展全面檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干老師的示范典范作用。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，實(shí)在讓青年老師從中受益。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教誨處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度；三是教研組根底層，教研組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織本組老師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。1、以全面施行新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、施行新課程改革的先進(jìn)老師，深化施行教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案。2、學(xué)校每月進(jìn)展一次的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析^p考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。3、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查〔特別是青年老師〕、交流、評(píng)選工作。對(duì)上級(jí)科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位老師有課題，并深化實(shí)驗(yàn)，寫好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對(duì)老師定期進(jìn)展科研培訓(xùn)，增強(qiáng)老師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)老師由“經(jīng)歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇七培訓(xùn)方案的重要思想為指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期老師校本培訓(xùn)要求，以解讀、領(lǐng)會(huì)、踐行新課標(biāo)為主線，以提升老師執(zhí)教才能為重點(diǎn)，結(jié)合老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，對(duì)全體老師進(jìn)展專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等教學(xué)根本才能訓(xùn)練，全力提升廣闊老師的專業(yè)技能。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為做好此項(xiàng)工作，特制訂六套中心小學(xué)20xx年暑期老師校本培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)組織組長(zhǎng)：李宏偉副組長(zhǎng)：孫其飛姬祖將成員：王洪剛徐素華劉勇嚴(yán)美靜吳宜軍費(fèi)曉艷二、培訓(xùn)目的：1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體老師進(jìn)一步明確課改的意義、指導(dǎo)思想和目的。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法與手段，進(jìn)步老師的專業(yè)程度與業(yè)務(wù)才能。2、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體老師熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，理解學(xué)生開(kāi)展，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革，努力在理論中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進(jìn)老師角色的轉(zhuǎn)變。4、通過(guò)校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長(zhǎng)，與學(xué)生同進(jìn)步，與家長(zhǎng)同學(xué)習(xí)，與時(shí)代同前進(jìn)的老師隊(duì)伍。培育一支具有“不斷學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能施行人文關(guān)心和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善考慮、會(huì)合作的研究型、學(xué)者型老師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)原那么1、堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合的原那么。從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇八校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和開(kāi)展前景所在。通過(guò)校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問(wèn)題，不斷提升老師的理論程度和教育理論才能，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作方案，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。小學(xué)校本培訓(xùn)方案下半年篇九深化貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的精神，積極傳達(dá)縣老師開(kāi)展中心科研科、水頭學(xué)區(qū)教科室的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，全力配合校長(zhǎng)室、教務(wù)處開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)的理論與研訓(xùn)工作，全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程，為水頭一中的進(jìn)一步開(kāi)展出謀劃策、為老師的專業(yè)開(kāi)展提供平臺(tái)，為學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。1.進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)工作。優(yōu)化教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理提升行動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案、研訓(xùn)活動(dòng)、備課、上課、改作、檢測(cè)等管理環(huán)節(jié)，并在標(biāo)準(zhǔn)根底上有所創(chuàng)新和開(kāi)展。掌握并落實(shí)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革，進(jìn)