2023初中修辭易混淆語文知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023初中修辭易混淆語文知識(shí)點(diǎn)2023學(xué)校修辭易混淆語文學(xué)問點(diǎn)

在各個(gè)領(lǐng)域，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀技巧，借助閱讀技巧我們可以更好的領(lǐng)悟題意和學(xué)問點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。下面是我整理的學(xué)校修辭易混淆語文學(xué)問點(diǎn)，僅供參考，期望能夠幫忙到大家。

學(xué)校修辭易混淆

1.比方

利用不同事物之間的某些相像之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物，這種辭格叫比方。用來打比方的事物叫喻體，被比方的事物叫本體，聯(lián)系本體與喻體的詞叫比方詞。

比方有三類：明喻、暗喻、借喻。

a.明喻，本體、喻體、比方詞都消失;

b.暗喻，只消失本體和喻體;

c.借喻，既不消失本體也不消失比方詞，只消失喻體。

例：一堆堆烏云像青色的火焰(明喻)。

那又濃又翠的美景，簡直是一幅青綠山水畫(暗喻)。

最可恨那些毒蛇猛獸(借喻)。

注：用“似乎、比如、正如、仿佛”等詞的句子并不肯定都是比方句，如：他長得似乎他姐姐。

答題模板：將……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……(事物特點(diǎn))，化抽象為詳細(xì)，化平淡為生動(dòng)。

語文學(xué)問點(diǎn)

2.借代

不直接說出要說的人或事，而是用相關(guān)事物來代替。

a.部分代整體，如：全場幾百雙眼睛盯著你;

b.詳細(xì)代抽象，如：槍桿子里面出政權(quán);

c.專名代泛稱，如：我們需要千里馬，更需要伯樂;

d.特征代本體，如：然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。

答題模板：用……指代……，突出……的形象，使文章和你詳細(xì)、生動(dòng)。

3.擬人、擬物(合稱比擬)

擬人，就是把物當(dāng)作人來寫，使事物人格化。如：紅旗飄飄把手招;

擬物，就是把人“物化”。如：我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(飛，用寫鳥的動(dòng)作寫人)

答題模板：給予……人(物)的特點(diǎn)，使之人格化(物化)，形象生動(dòng)地寫出了……(特點(diǎn))。

4.夸張

為了更鮮亮突出地表現(xiàn)某一事物，而對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的夸大或縮小。

夸大：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。

縮?。哼@縣城只有巴掌大，誰不熟悉誰呢

答題模板：突出強(qiáng)調(diào)了……(特點(diǎn))，給讀者以深刻印象。

5.排比

三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相像、語氣全都、意思相關(guān)的短語或句子組合而成。

答題模板：突出強(qiáng)調(diào)了……(特點(diǎn))，節(jié)奏鮮亮，增加語言氣概，富有感染力。

6.設(shè)問

先提出問題，然后緊接作出回答，即自問自答。

如：什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開拓出來的。

答題模板：自問自答，引起讀者的留意和思索。

7.反復(fù)

依據(jù)表達(dá)需要，將相同的詞語或句子重復(fù)使用。

如：緘默啊!緘默啊!不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡。

答題模板：突出……的思想，表達(dá)……劇烈的感情，分清層次，加強(qiáng)語言節(jié)奏感。

8.反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思，只問不答，答案已經(jīng)在問句之中。

如：你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的么?你不以我們的祖國有這樣的英雄而感到驕傲么?

答題模板：劇烈地表達(dá)……的感情，增加了……表達(dá)效果。

易混淆概念區(qū)分：

反問和設(shè)問

兩者雖都是問句，但反問明確表示確定或否定的內(nèi)容，而設(shè)問就是自問自答。最大不同之處：反問答案已經(jīng)暗含在問句里，而設(shè)問后有回答的句子。

如：誰能說她不美?(反問)

誰是最可愛的人?我們的戰(zhàn)士，我們的解放軍戰(zhàn)士!(設(shè)問)

借喻和借代

借喻既有“借”的功能，又有“代”的功能，而借代只有“代”的功能。最大不同之處：借喻可以改寫為明喻，而借代不行以。

如：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡我，用“孤帆”代指船只，沒有將任何事物比作船只。

積薄而厚，聚少而為多?！稇?zhàn)國策》與君共勉。

修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比方、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法

1、基本要領(lǐng)：整體把握，抓住關(guān)鍵語句，在文中找答案2、步驟：(讀文章共兩遍)

第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時(shí)憑感覺劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語、句子;[可以稍快]

其次遍：審清題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定回答問題的閱讀范圍，再結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文