新初中地理湘教版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第一節(jié)中國(guó)的疆域（第一課時(shí)）

教1.了解我國(guó)的地理位置。

學(xué)2,了解中國(guó)的領(lǐng)土四端，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和用圖的能力

H3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

標(biāo)

教重點(diǎn)：L我國(guó)優(yōu)越的地理位置

材2.領(lǐng)土四端的位置

分難點(diǎn):我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性

析

復(fù)習(xí)：初一認(rèn)識(shí)世界，初二了解中國(guó)，讓我們一起來了解我們

偉大的祖國(guó)吧。

實(shí)

第一節(jié)中國(guó)的疆域

施

一.偉大的祖國(guó)

教

設(shè)問：很多外國(guó)朋友很向往到中國(guó)來，因?yàn)樗且粋€(gè)有著悠久

學(xué)

歷史燦爛文化的文明古國(guó)，又是一個(gè)日益強(qiáng)盛的新中國(guó)，更是

過

一個(gè)非常美麗的國(guó)度。08年的北京奧運(yùn)會(huì)，更是讓更多的外國(guó)

程

友人認(rèn)識(shí)和了解了我們偉大的祖國(guó)，那么作為祖國(guó)大家庭中的

設(shè)

一位小成員，你如何向外國(guó)朋友介紹我們中國(guó)呢？

計(jì)

首先要告訴他們，我們中國(guó)在哪里？

放映影片：《中國(guó)在哪里？》

結(jié)合影片，中國(guó)在哪指的就是中國(guó)在世界上所處的位置，

讀圖：“中國(guó)在世界上的位置”，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)：（緯度位置,

海陸位置，半球位置）

我國(guó)位于東半球和北半球，是亞洲東部，太平洋西岸的國(guó)家

動(dòng)手;畫出東西半球的分界線，南北半球的分界線。標(biāo)出中國(guó)

的海陸位置。

承轉(zhuǎn);外國(guó)朋友都知道，中國(guó)是一個(gè)地大物博，幅員遼闊的大

國(guó)，那么我們中國(guó)到底有多大呢？

二.遼闊的疆域

復(fù)習(xí)：1。國(guó)界線：本國(guó)與鄰國(guó)之間的界線，它是用來劃分國(guó)家

間行使主權(quán)的范圍。

2.領(lǐng)土：國(guó)界線和領(lǐng)海范圍內(nèi)的陸地，領(lǐng)海，領(lǐng)水，領(lǐng)

空，總稱領(lǐng)土。它是一個(gè)國(guó)家行使主權(quán)的空間。

3.疆域：邊界，界限范圍內(nèi)的地方。

放映影片：《中國(guó)有多大？》

讀圖“中國(guó)的疆域”,結(jié)合影片:

1.陸地面積一960萬(wàn)平方千米，位居世界第三位。

2.領(lǐng)土的四端

最北端--漠河以北的黑龍江主航道中心北緯53度。

2

最南端.一南沙群島的曾母暗沙北緯4度

最西端--新疆帕米爾高原東經(jīng)73度

最東端一.黑龍江和烏蘇里江匯合處東經(jīng)135度

活動(dòng)：1。算一算我國(guó)最南端和最北端大致跨多少度？主要跨五帶中

的哪一帶？南北景色有何差異？

2.算一算我國(guó)最東端和最西端相差約多少度？根據(jù)時(shí)區(qū)劃分,

我國(guó)東西跨多少個(gè)時(shí)區(qū)？

3.當(dāng)我國(guó)東部烏蘇里江上旭日東升時(shí)一，西部帕米爾高原有什

么景象？

討論：我國(guó)的地理位置有什么優(yōu)越性？（分經(jīng)緯度位置和海陸位置討

論）

家庭作業(yè)；學(xué)法大視野第一節(jié)。

3

教

學(xué)

反

思

4

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第一節(jié)中國(guó)的疆域（第二課時(shí)）

教1.了解我國(guó)瀕臨的海洋，領(lǐng)海，內(nèi)海，島嶼以及鄰國(guó)和隔海相

學(xué)望的國(guó)家

H2.在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力

標(biāo)

教重點(diǎn)：我國(guó)的海域，島嶼

材難點(diǎn)：領(lǐng)海和內(nèi)海的概念

分

析

復(fù)習(xí)：我國(guó)的地理位置；我國(guó)的領(lǐng)土四端。

引入：上節(jié)課我們的第二個(gè)問題是咱們中國(guó)有多大，說到這個(gè)

實(shí)

問題時(shí)我們就會(huì)想到中國(guó)遼闊的疆域，中國(guó)有960萬(wàn)平方千米

施

的國(guó)土，但是，這僅僅只是中國(guó)的陸地面積，中國(guó)還有廣闊的

教

海域，那么，中國(guó)的海洋又有多大呢？

學(xué)

放映影片：《中國(guó)的海域》

過

3.中國(guó)的海域

程

影片總結(jié)：中國(guó)管轄的海域面積是300萬(wàn)平方千米，瀕臨渤海，

設(shè)

黃海，東海，南海等以及太平洋。

計(jì)

多媒體展示：“廣闊的海域”

5

老師看圖講解：四大海域的名稱，位置以及分界線

讀圖:中國(guó)重要的島嶼和海峽

學(xué)生總結(jié)：臺(tái)灣島，海南島，崇明島

瓊州海峽臺(tái)灣海峽

總結(jié)：中國(guó)大陸海岸線漫長(zhǎng)，有18000多千米，此外還有14000

多千米的島嶼海岸線。

區(qū)別兒個(gè)概念：1》領(lǐng)海：沿海國(guó)從其海岸基線向外延伸并劃

出一定寬度，屬于其主權(quán)管轄范圍以內(nèi)的海域。中國(guó)的領(lǐng)海寬

度是12海里。

多媒體展示：領(lǐng)海的劃分方法，強(qiáng)調(diào)是主權(quán)管轄和是從全部海

岸基線所劃分的這兩點(diǎn)。

6

思考；中國(guó)一直強(qiáng)調(diào)要捍衛(wèi)釣魚島和南海諸島的主權(quán)，僅僅是為了

國(guó)人的尊嚴(yán)嗎？（島嶼和其周圍12海里的領(lǐng)海和200海里的專署經(jīng)

濟(jì)區(qū)都可以任由沿海國(guó)使用開發(fā)管理，所以還有著不可估量的國(guó)防和

經(jīng)濟(jì)意義）

補(bǔ)充：中國(guó)的30。萬(wàn)平方千米的海域不僅僅是領(lǐng)海，還有更廣闊的

區(qū)域。

2》內(nèi)海：政治地理上--指位于一國(guó)領(lǐng)海范圍以內(nèi)的和陸地相連的海

域。例如渤海和瓊州海峽

自然地理上一指四周被大陸包圍，僅有狹窄水道和海洋相通的海域。

如渤海。

總結(jié)：中國(guó)的內(nèi)海―渤海和瓊州海峽

想一想：從海陸位置來看，中國(guó)同英國(guó)有什么不同？和蒙古呢？還有,

和美國(guó)有什么相同利不同的地方？

（英國(guó)是島國(guó)，蒙古是內(nèi)陸國(guó)，美國(guó)是鄰海國(guó)，不過三面鄰海）

討論：中國(guó)的海陸位置有什么優(yōu)越性？

總結(jié)：有利于發(fā)展海洋事業(yè)，也便于從海洋上與世界各國(guó)來往；

使太平洋上濕潤(rùn)空氣影響到我國(guó)東部，供給發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需

要的降水；

溝通東西海陸之間的內(nèi)河航道，產(chǎn)生巨大水能；

受季風(fēng)影響明顯。

7

三.陸界和鄰國(guó)

看圖找一找：陸上有14個(gè)鄰國(guó)，與6個(gè)國(guó)家隔海相望。

教

學(xué)

反

思

8

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃（第一課時(shí)）

教1.了解三級(jí)行政區(qū)劃，掌握省級(jí)行政單位的劃分，知道自治區(qū)

學(xué)和特別行政區(qū)的概念。

H2.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

標(biāo)

教重點(diǎn)：34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱，簡(jiǎn)稱和行政中心。

材難點(diǎn)：34個(gè)省級(jí)行政單位名稱的記憶

分

析

第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃

提問：什么是行政區(qū)劃呢？

實(shí)

舉例說明，一個(gè)家長(zhǎng)要到學(xué)校來找學(xué)生，你可以告訴他在哪個(gè)

施

年級(jí)哪個(gè)班甚至具體到幾組幾號(hào)，這樣就可以很快找到學(xué)生了。

教

一個(gè)國(guó)家為了管理方便，以穩(wěn)定各民族的團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也

學(xué)

會(huì)把國(guó)土劃分成若干分區(qū)，對(duì)每一個(gè)分區(qū)劃分不同的級(jí)別，這

過

就是行政區(qū)劃。

程

想想：行政區(qū)劃的劃分有什么重要性呢？（戶口上清楚的寫著

設(shè)

每家的地址，就是因?yàn)橛行姓^(qū)劃）

計(jì)

一.三級(jí)行政區(qū)

?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市，特別行政區(qū)）

縣（自治縣，市）

9

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

講解：實(shí)際情況中1》大城市：沒有縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)。而是區(qū)，

街道。2》有自治州的地方，行政區(qū)劃是四級(jí)。3》市管縣的地

方，行政區(qū)劃是四級(jí)，即省，市，縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)。4》特別行政區(qū)：

香港和澳門。

二.34個(gè)省級(jí)行政單位

1.23個(gè)省

2.5個(gè)自治區(qū)

3.4個(gè)直轄市

4.2個(gè)特別行政區(qū)

多媒體展示，老師講解；

我國(guó)省級(jí)行政單位命名有以下幾種情況：

1》多數(shù)省區(qū)是以山脈，河流和湖泊等相關(guān)的地理位置而得名——

山東和山西一以太行山為界河南和河北一以黃河為界

湖南和湖北一以洞庭湖為界浙江，黑龍江，遼寧，吉林都以河

流為界。青海，云南以湖泊為界。安徽，甘肅，等以山脈為界等等。

2》有的省區(qū)是取兩個(gè)重要城鎮(zhèn)名稱中的某字-----

10

江蘇--江寧和蘇州安徽--安慶和徽州

3》自治區(qū)是以少數(shù)民族名稱命名。

我國(guó)省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱命名有以下兒種情況；

1》多數(shù)取名稱的首字或其中的一個(gè)字：

黑，吉，遼，蘇，京，津，浙，藏，青，寧，新，港，澳，臺(tái)，內(nèi)蒙

古。

2》取當(dāng)?shù)貧v史地名：

冀，豫，魯，晉，鄂，渝，粵，黔，秦。

3》取山河湖的名字

皖，贛，湘，閩

4》一省區(qū)兩個(gè)簡(jiǎn)稱的：

川或蜀，陜或秦，甘或隴，云或滇，滬或申，貴或黔。

【教師總結(jié)】

中國(guó)省級(jí)行政區(qū)順口溜：

兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；

云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；

港澳是我好河山，臺(tái)歸之日盼團(tuán)圓。

對(duì)照中國(guó)政區(qū)圖，找出中國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政單位

按照地理方位，熟悉34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置及行政中心名稱。

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行政中心猜謎；大言不慚…?？趦蓚€(gè)胖子一合肥

少林和尚一武漢雙喜臨門―重慶銀河渡口一天津

十五的月亮---太原

教

學(xué)

反

思

12

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第二節(jié)中國(guó)的行政區(qū)劃（第一課時(shí)）

1.進(jìn)一步了解并掌握34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱，簡(jiǎn)稱和行政

教

中心。

學(xué)

2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用中國(guó)政區(qū)的能力，能在中國(guó)政區(qū)填充圖

目

上填注我國(guó)行政區(qū)的名稱，簡(jiǎn)稱和行政中心。

標(biāo)

3.通過講述本節(jié)有關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。

教重點(diǎn)：34個(gè)省區(qū)

材難點(diǎn)：辨別34個(gè)省區(qū)

分

析

復(fù)習(xí)：三級(jí)行政區(qū)劃的設(shè)定；省級(jí)行政區(qū)劃的分類。

實(shí)（本節(jié)課主要是進(jìn)行拼圖練習(xí)，達(dá)到熟記省區(qū)名稱，簡(jiǎn)稱，行

施政中心以及輪廓的目的）

教多媒體展示，學(xué)生每人備中國(guó)政區(qū)拼圖一份：

學(xué)活動(dòng)1.幻燈片展示34個(gè)省區(qū)的簡(jiǎn)稱并按照命名原因分類，看

過簡(jiǎn)稱說名稱，并且找名稱對(duì)應(yīng)的省區(qū)輪廓。

程活動(dòng)2?！翱磮D說名稱”；幻燈片展示五組省區(qū)輪廓，將學(xué)生分

設(shè)成若干小組，其中選出五個(gè)小組進(jìn)行比賽，由他們選擇五組輪

計(jì)廓中的任意一組，派代表看輪廓說名稱，并進(jìn)行打分。

活動(dòng)3?！罢覉D活動(dòng)”：按照題目要求派代表上臺(tái)來找出題目要

求的省區(qū)

13

1》找出至少7個(gè)名稱帶有“東西南北”四個(gè)方位之一的省區(qū)

2》找出5個(gè)自治區(qū)并說出它們的名稱，簡(jiǎn)稱，以及行政中心

3》找出省區(qū)名稱對(duì)稱的省區(qū)

4》找出有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的省區(qū)，并說出分別是哪兩個(gè)簡(jiǎn)稱

5》老師說省區(qū)名稱，你找出來并且說出對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)稱

6》老師說行政中心，你找對(duì)應(yīng)的省區(qū)

活動(dòng)4。“拼圖游戲”：每個(gè)小組參與比賽，看誰(shuí)拼得快拼得正

確。

1》拼出臨海的省區(qū)（吉林，遼寧，河北，天津，山東，江蘇，

上海，浙江，福建，廣東，香港，澳門，廣西，臺(tái)灣，海南）

2》拼出湖南和其相鄰的省區(qū)（湖北，重慶，貴州，廣西，廣東,

江西）

3》拼出北回歸線東西方向穿過的省區(qū)（云南，廣西，廣東，臺(tái)

灣）

4》拼出長(zhǎng)江自西向東流經(jīng)的省區(qū)（青海，四川，西藏，云南，

重慶，湖北，湖南，江西，安徽，江蘇，上海）

5》找出位置最東最西最北最南的省區(qū)并展示（黑龍江，新疆，

黑龍江，海南）

6》拼出東經(jīng)120度經(jīng)過的省區(qū)（內(nèi)蒙古，遼寧，山東，江蘇，

浙江，福建）

7》拼出黃河自西向東流經(jīng)的省區(qū)（青海，甘肅，四川，寧夏，

內(nèi)蒙古，山西，陜西，河南，山東）

14

活動(dòng)5?！罢^(qū)拼圖比賽”，拼出中國(guó)政區(qū)圖。

總結(jié)練習(xí)：

位置最東，最西，最南，最北的省區(qū):黑龍江新疆海南黑龍江

鄰國(guó)最多的省區(qū)：新疆（蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，?。?/p>

相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古（黑，吉，遼，冀，晉，陜，寧，甘）

面積最大和最小的省區(qū)：新疆澳門

面積最大和最小的直轄市：重慶上海

作業(yè)：學(xué)法大視野第二節(jié)

教

學(xué)

反

思

15

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第三節(jié)中國(guó)的人口（第一課時(shí)）

1.說出我國(guó)的人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)

教2.運(yùn)用人口分布圖說出我國(guó)人口分布概況。

學(xué)3.是學(xué)生明白實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，是解決我國(guó)人

目口問題的出路，也是我們每個(gè)公民必須履行的義務(wù)。

標(biāo)4.培養(yǎng)學(xué)生分析圖表的動(dòng)手作圖的能力。

5.初步樹立正確的人口觀。

教重點(diǎn)：人口特點(diǎn)和人口問題的對(duì)策。

材難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析圖表和動(dòng)手作圖

分

析

第三節(jié)中國(guó)的人口

實(shí)引入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是咱們中國(guó)的人口，什么都別說了，

施大家都知道，中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。人口數(shù)量多是中

教國(guó)人口的顯著特點(diǎn)，現(xiàn)在我們一起來看看相關(guān)的圖表吧！

學(xué)看圖“2000年世界人口構(gòu)成"（餅狀統(tǒng)計(jì)圖）：

過中國(guó)人口總數(shù)占世界的21。2%,2000年第五次人口普查結(jié)果

程顯示我國(guó)人口數(shù)量為12。95億，是世界上人口最多的國(guó)家。

設(shè)一.人口數(shù)量世界第一

計(jì)講解：從圖中我們可以看到，中國(guó)人口占了世界的五分之一，

平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人，如果全中國(guó)人手拉手站成一

16

列，能環(huán)繞地球赤道40多圈！

承轉(zhuǎn)：剛才是把中國(guó)放在世界中做比較，現(xiàn)在我們回到中國(guó)，

上節(jié)課我們了解了中國(guó)的34個(gè)省區(qū)，那么這些省區(qū)的人口又分

別有多少呢？

讀圖：“全國(guó)省級(jí)行政單位人口數(shù)量”，引導(dǎo)學(xué)生讀圖：

1》找一找，人口最多的省區(qū)和最少的省區(qū)分別是哪個(gè)？（河

南9256萬(wàn),澳門44萬(wàn)）

哪些省級(jí)行政單位的人口超過了5000萬(wàn)？（河北，江蘇,

安徽，山東，河南，湖北，湖南，廣東，四川，這些都是

人口大省，世界上人口超過5000萬(wàn)的國(guó)家都只有20個(gè)左

右，被稱為是人口大國(guó)了）

2》人口在1000萬(wàn)以下的省區(qū)有哪些？（只有6個(gè)）

人口數(shù)量大都集中在哪一個(gè)階段？（2000萬(wàn)左右最多）

3》我們湖南省人口是多少？居第幾位？（7位）

總結(jié)承轉(zhuǎn)：不管是與世界其他國(guó)家相比較，還是看各個(gè)省區(qū)的

人口數(shù)量，我們都可以看出，中國(guó)的人口特別多，這是它的最

明顯的特點(diǎn)，那么中國(guó)人口還有什么其他特點(diǎn)嗎？

比較：與1999年第四次人口普查相比，相隔10年零6個(gè)月，，

增加了13215萬(wàn)人，增長(zhǎng)了11。66%平均每年增加1279萬(wàn)人

17

設(shè)問；從這兩次人口普查的數(shù)據(jù)比較來看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，中

國(guó)的人口除了數(shù)量多之外還有什么特點(diǎn)呢？

二.人口增長(zhǎng)速度快

活動(dòng)；繪出1949年以來我國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖，通過繪圖感受中國(guó)人

口的增長(zhǎng)情況。（老師注意指導(dǎo)學(xué)生繪圖，特別是要連成一條光滑的

曲線）

看圖提問：1》曲線一直呈上升趨勢(shì)說明了什么？（人口不斷增長(zhǎng)）

2》算一算，從1949年到1964年和從1964年到1974年，每增加

1億大約各需要多少時(shí)間？（8。82年和5年，增長(zhǎng)很快）

從1982年到2003年，每增加1億大約乂需要多少時(shí)間呢？（8年）

3》根據(jù)剛才的計(jì)算，對(duì)照增長(zhǎng)曲線圖，中國(guó)人口增長(zhǎng)的速度在哪

個(gè)階段最快？（1949年到1982年期間）什么原因呢？（新中

國(guó)成立后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，生活水平得到提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件

得到改善，死亡大大減少，平均壽命大大延長(zhǎng)，同時(shí)當(dāng)時(shí)奉行

人多力量大，使得增長(zhǎng)速度很快）（復(fù)習(xí)人口自然增長(zhǎng)率）

4》應(yīng)該說社會(huì)在不斷進(jìn)步，生活水平和醫(yī)療條件也在不斷改善，為

什么人口增長(zhǎng)速度反倒比1982年前稍微減慢了？（學(xué)生討論）（實(shí)行

了人口政策，計(jì)劃生育，對(duì)我國(guó)和世界上大多數(shù)國(guó)家來說，有計(jì)劃的

生育主要表現(xiàn)在有效的控制人口增長(zhǎng)，人們的人口意識(shí)加強(qiáng)了，只生

一個(gè)好啊?。?/p>

18

4》但是中國(guó)人口增長(zhǎng)速度還是比較快的，從這個(gè)曲線圖中我們是

不是可以預(yù)測(cè)一下,2010年和2020年我國(guó)人口總數(shù)大概是多少

呢？（13到14億：16億，指導(dǎo)學(xué)生將曲線往上延伸）

講解：人口不是越多越好的，16億人口是中國(guó)人口增長(zhǎng)的極限，否則

資源，環(huán)境會(huì)受到嚴(yán)重影響，社會(huì)經(jīng)濟(jì)同樣受到破壞，可以說，16

億是中國(guó)一條生命線。在中國(guó)，人口問題日益嚴(yán)峻，制定人口政策是

必須的，必須控制人口增長(zhǎng)?。?/p>

（承轉(zhuǎn)）9個(gè)人口超過5000萬(wàn)的省區(qū)主要分布在哪些地方？（東部地

區(qū)），中國(guó)的人口在分布上有什么特點(diǎn)呢？

讀圖；“中國(guó)的人口密度分布"（復(fù)習(xí)人口密度，指出它能代表人口疏

密的程度）：

找400人每平方千米以上的地區(qū)和10人以下的地區(qū)，他們之間有明

顯的界限嗎？（有，黑河到騰沖，此線以東人口稠密，以西人口稀疏）

三.人口分布不均

討論：不均勻表現(xiàn)在哪些方面？哪些地方人口稠密，哪些地方人口稀

疏？（聯(lián)系自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件來分析）

東部人口多，西部人口少；沿海，沿河，沿湖多，干旱荒漠地區(qū)少；

平原，盆地人口多，III地高原少，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口多，城鎮(zhèn)人口多,

農(nóng)村人口大量涌入城市）

總結(jié)：人口數(shù)量多，增長(zhǎng)速度快，分布不均勻都是中國(guó)人口的特點(diǎn)，

她們都會(huì)帶來一系列的人口問題，所以我國(guó)的人口政策就要針對(duì)這些

問題來制定。

19

四.人口政策

實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)

教

學(xué)

反

思

20

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第一章第四節(jié)中國(guó)的民族（第一課時(shí)）

1.知道我國(guó)是由56個(gè)民族組成的社會(huì)主義國(guó)家

教

2.運(yùn)用民族分布圖，說出我國(guó)少數(shù)民族分布特征。培養(yǎng)學(xué)生收

學(xué)

集，歸納，分析資料的能力。

3.了解我國(guó)主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

標(biāo)

4,初步樹立正確的民族觀。

教重點(diǎn)：少數(shù)民族的分布特點(diǎn)

材難點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生收集，歸納和分析資料的能力

分

析

引入：大家知道，我國(guó)有13億人口，是世界上人口最多的國(guó)家，

實(shí)同學(xué)們知道這13億人口是由哪些民族構(gòu)成的嗎？

施第四節(jié)中國(guó)的民族

教放映影片“中國(guó)的民族”：

學(xué)提問；我國(guó)有多少個(gè)民族？哪個(gè)民族人口最多？（我國(guó)共有56

過個(gè)民族。其中漢族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的92%,其他

55個(gè)民族人口較少，僅占全國(guó)人口總數(shù)的8%,統(tǒng)稱為少數(shù)民

設(shè)族）

計(jì)設(shè)問：那么在55個(gè)少數(shù)民族中，又以什么民族最多呢？（壯族

人口最多，1600萬(wàn)人），最少的呢？（赫哲族和珞巴族，只有幾

千人，少數(shù)民族人口相差懸殊）

21

練習(xí)：將照片與其民族名稱連線

承轉(zhuǎn)：剛才我們看了影片，大家應(yīng)該對(duì)少數(shù)民族的分布有所了解了吧。

現(xiàn)在我們通過看圖來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

看圖填表：“中國(guó)民族分布”

民族名稱主要分布地區(qū)

壯族-------廣西云南

滿族-----河北，北京，內(nèi)蒙古，黑，吉，遼

回族------寧夏，甘肅，新疆

維吾爾族------新疆

彝族-----四川云南

傣族——云南

蒙古族-------內(nèi)蒙古，遼寧，青海

藏族------西藏

思考：1》哪個(gè)省區(qū)民族最多？你所在的省右那叱民族？（云南少數(shù)

民族最多，有“民族縮影”之稱，其中人口超過500（）人，并有一定

聚居區(qū)域的民族就有25種，有15個(gè)民族是云南獨(dú)有，彝族人口最多；

湖南有土家族，彝族，回族，侗族等民族）

2》中國(guó)的民族分族分什么特點(diǎn)呢？（大雜居，小聚居；漢族主要分

布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南，西北，和東北部地區(qū),

主要是陸上邊界地區(qū)）

22

活動(dòng)；班上有是少數(shù)民族的同學(xué)談?wù)勛约旱拿褡屣L(fēng)俗習(xí)慣。

大家暢談自己所了解的民族的風(fēng)俗習(xí)慣，傳統(tǒng)節(jié)口。

總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族之間應(yīng)該平等團(tuán)結(jié)，少數(shù)民

族也可以設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自

己管理本自治的地方的內(nèi)部事務(wù)，努力使中國(guó)成為一個(gè)統(tǒng)一的穩(wěn)定的

多民族國(guó)家。

教

學(xué)

反

思

23

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章第一節(jié)中國(guó)的地形（第一課時(shí)）

教1.了解我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)，分析地勢(shì)對(duì)河流和氣候的影響。

學(xué)2,了解我國(guó)主要的地形以及地形特征，學(xué)會(huì)分析地形對(duì)發(fā)展經(jīng)

目濟(jì)的影響。

標(biāo)3.初步了解中國(guó)的主要地形區(qū)，并能通過讀圖找出來。

教重點(diǎn)：地勢(shì)特征

材

分

析

引入：前一章我們了解了中國(guó)的概況以及人口，那么這節(jié)課我

們要來學(xué)習(xí)在中國(guó)土地上的另一類主體，那就是自然環(huán)境。

實(shí)

設(shè)問,自然環(huán)境包括哪兒個(gè)方面呢？（地形，氣候，河流，湖

施

泊等等）

教

第二節(jié)中國(guó)的地形

學(xué)

一.地形特征

過

復(fù)習(xí)：什么叫地形？怎樣描述一個(gè)地方的地形特征呢？

程

地形是指地表高低起伏的形態(tài)：可以從海拔高度和相對(duì)高度，

設(shè)

還有地表起伏情況，主要地形以及分布等兒個(gè)方面來分析。

計(jì)

承轉(zhuǎn)：我們就先從中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)學(xué)起

（多媒體展示）“中國(guó)分層設(shè)色地形圖

24

了解什么是分層設(shè)色地形圖

在圖中讀出三種不同的的顏色，以及大致的海拔，比較其高低。

假設(shè)：如果有一個(gè)人要從海拔最高的地方旅行到最低的地方，

可以大致沿著什么方向走？山此我們可以得出中國(guó)地勢(shì)有何特

點(diǎn)？（西高東低）這個(gè)人在三個(gè)不同顏色的行進(jìn)當(dāng)中，感覺到

高低的變化大不大？（三中顏色過渡當(dāng)中高度陡降，成為一個(gè)

個(gè)階梯一樣）

總結(jié)：1。中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)一西高東低，呈三級(jí)階梯分布。

回憶：要更清楚的看到地勢(shì)的起伏情況，可以看什么類型的地

形圖？（地形剖面圖）

（多媒體展示）”地形剖面圖”：

了解三級(jí)階梯的劃分和各自的海拔高度，主要的地形區(qū)，進(jìn)一

步掌握地勢(shì)的特點(diǎn)。

承轉(zhuǎn)：可以看出，每一級(jí)階梯都有他們明顯的范圍，那么劃分

這三級(jí)階梯的分界線是什么呢？

讀圖回答：第一和第二級(jí)階梯的分界線--

昆侖山，祁連山，橫斷山

第二和第三級(jí)階梯的分界線..一

大興安嶺，太行山，巫山，雪峰山。

提問：他們都是以什么作為分界線？（山脈）

25

思考：剛才我們了解了中國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)，這樣的地勢(shì)對(duì)河流和

氣候有什么影響呢？（一方面：西高東低，使得大河由西往東

奔流入海，促進(jìn)的沿河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，溝通了內(nèi)地和沿海的聯(lián)系;

另一方面：東部向海洋敞開，使得海洋濕潤(rùn)的氣流深入內(nèi)地，

形成降水。）

引申：如果中國(guó)的地勢(shì)是東高西低，那又會(huì)有什么影響呢？

承轉(zhuǎn);剛才我們了解到了不同階梯的地形都不一樣，那么中國(guó)

有哪叱主要的地形呢?

（多媒體展示）“中國(guó)各種地形在全國(guó)的百分比”：

讀圖：中國(guó)有哪幾種地形？可以看出它有什么特點(diǎn)？以哪種地

形為王？

總結(jié)：2o中國(guó)的地形特點(diǎn)：地形多種多樣，山區(qū)面積廣大，占

全國(guó)的2/3,平原面積較?。?/p>

思考:這樣的地形特點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)有啥影響呢？（不同地形發(fā)展不

同的農(nóng)業(yè)，因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì)）

承轉(zhuǎn)：我們已經(jīng)了解到了中國(guó)主要的地形了，現(xiàn)在我們到每一

級(jí)階梯上去看看，他們分別有哪些地形和地形區(qū)呢？

26

放映影片：階梯漫游

（多媒體展示）1。看圖總結(jié)：中國(guó)的四大高原，四大盆地，三

大平原，三大丘陵，以及這些地形區(qū)在三級(jí)階梯上的分布

2.各地形區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光

教

學(xué)

反

思

27

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章第一節(jié)中國(guó)的地形（第二課時(shí)）

教1.了解我國(guó)主要山脈的名稱，走向和分布，四大高原，四大盆

學(xué)地和三大平原的分布特點(diǎn)，以及我國(guó)主要丘陵的分相。

目2.通過對(duì)祖國(guó)壯麗河山的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)一步對(duì)

標(biāo)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

教重點(diǎn)：主要山脈以及其它地形區(qū)

材難點(diǎn)：山脈構(gòu)成地形的骨架。

分

析

引入：上節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)了中國(guó)的地形特征，也通過影片

初步了解了三級(jí)階梯的每一級(jí)階梯都分布有不同的地形區(qū)，那

實(shí)

么這節(jié)課我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)中國(guó)主要的地形區(qū)。

施

二.主要的地形區(qū)

教

（看圖并且結(jié)合空白圖）讀圖填圖：

學(xué)

1》“中國(guó)的地形區(qū)”中列舉了哪幾種地形？（平原，高原，丘

過

陵，盆地）分別是哪些地形區(qū)？（四大高原，四大盆地，三大

程

平原，三大丘陵）

設(shè)

2》在地形空白圖中依次填出四大高原，四大盆地，三大平原，

計(jì)

三大丘陵。

提問：這些地形區(qū)有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生看書，老師通過練習(xí)

總結(jié)）

28

練習(xí)：24頁(yè)活動(dòng)1,2,3

1.四大高原一-青藏高原：雪山連綿，冰川廣布

內(nèi)蒙古高原：地表坦蕩，草原廣闊

黃土高原；千溝萬(wàn)壑，黃土廣布

云貴高原：地形崎嶇，石灰?guī)r分布廣泛

26頁(yè)活動(dòng)

四大盆地--三大西北內(nèi)陸盆地一

塔里木盆地一而積廣大，分相有我國(guó)最大的沙漠

準(zhǔn)葛爾盆地一緯度高，第二大盆地，受濕潤(rùn)氣流的影響

柴達(dá)木盆地一礦產(chǎn)豐富，有聚寶盆之稱

四川盆地--紫色盆地，濕潤(rùn)盆地，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)

三大平原一東北平原，華北平原，長(zhǎng)江中下游平原

三大丘陵一遼東丘陵，山東丘陵，東南丘陵

教

學(xué)

反

思

29

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)中國(guó)的氣候（第一課時(shí)）

教1.了解我國(guó)冬夏氣溫的分布特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)分析其形成原因。

學(xué)2,了解我國(guó)溫度帶的劃分和分布，及其它們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

H3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析氣溫變化圖，溫度帶圖的能力。

標(biāo)

教重點(diǎn)：1。氣溫分布規(guī)律和成因

材2,溫度帶的劃分

分難點(diǎn);氣溫分布規(guī)律的形成原因

析

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)自然環(huán)境中另外一個(gè)重要的方面，就是氣候

第二節(jié)中國(guó)的氣候

實(shí)

我們知道，氣候有兩大要素，即氣溫和降水。中國(guó)的氣溫分布

施

有什么特點(diǎn)呢？

教

一,氣溫

學(xué)

引入：從千家萬(wàn)戶最美好的除夕之夜說起，用哈爾濱市的冰燈

過

和廣州市的花市進(jìn)行鮮明對(duì)照，生動(dòng)直觀的表示出冬季南北氣

程

溫差異的懸殊。

設(shè)

讀圖“我國(guó)一月平均氣溫”（通過讀圖形成進(jìn)一步認(rèn)識(shí)）：

計(jì)

冬季氣溫分布：

1》黑龍江最北部平均氣溫在一32度以下，海南島則在16度

以上，南北氣溫相差近50度。

30

2》一月平均氣溫0度的等溫線大致通過秦嶺一淮河一線，向

西沿青藏高原的東南邊緣

（圖中是用不同顏色來區(qū)分不同溫度范圍的，要告訴學(xué)生等溫

線是在兩種顏色的交界處）

總結(jié)：1。我國(guó)冬季南北氣溫差別很大

思考：為什么呢？

1》緯度因素

在圖中中國(guó)東部的等溫線大致和緯線平行，不同緯度的地方獲

得光熱不同，冬季太陽(yáng)直射南半球，北半球越往北太陽(yáng)照射強(qiáng)

度越小，熱量就越少，加上越往北白晝時(shí)間越短，獲得熱量的

時(shí)間就越短，熱量也就越少，氣溫當(dāng)然就越低。

2》冬季風(fēng)

北方接近冬季風(fēng)的源地，對(duì)氣溫的降低又起到了雪上加霜的作

用，而冬季風(fēng)要想到達(dá)南方，受層層山嶺阻擋，勢(shì)力逐漸減弱,

更加劇了南北的氣溫差別。

（承轉(zhuǎn)）到了夏季，南北氣溫又有何特點(diǎn)呢？

讀圖”7月平均氣溫分布圖”

1》7月我國(guó)大部分地方氣溫在20度以上；黑龍江最北部16度,

海南島南部28度，南北相差不大。

31

2》7月最冷的地方在青藏高原，最熱氣溫出現(xiàn)在吐魯番盆地。

總結(jié)：2。夏季南北氣溫差別不大

討論：這又是什么原因造成的呢？（由學(xué)生參考對(duì)冬季氣溫的分析自

己得出結(jié)論，老師只加以總結(jié)）

（承轉(zhuǎn)）我們知道，氣溫是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)和發(fā)育的重要因素，我們

先來學(xué)習(xí)兩個(gè)和溫度有關(guān)的概念。

1》生長(zhǎng)期：當(dāng)天平均溫度穩(wěn)定上升到10度以上，大多數(shù)農(nóng)作物才

能活躍生長(zhǎng)，為此，把》10度的持續(xù)期稱為是農(nóng)作物的生長(zhǎng)期。

2》積溫：把》10度的持續(xù)期內(nèi)，每天的平均氣溫累加起來得到的

溫度總和。

積溫越大，說明農(nóng)作物的生長(zhǎng)期越長(zhǎng)。按照積溫的多少，自北向南我

國(guó)劃分了5個(gè)溫度帶

3.溫度帶

讀圖“中國(guó)的溫度帶”：

5個(gè)溫度帶的劃分：寒溫帶，中溫帶，暖溫帶，亞熱帶，熱帶

活動(dòng)；找出各溫度帶的分布地區(qū)（按地形區(qū)找分布）

想一想：暖溫帶和亞熱帶的分界線大致在哪里？（秦嶺淮河一線，和

1月0度的等溫線一致）

學(xué)校所在地屬于哪個(gè)溫度帶？（亞熱帶）

32

提問；溫度帶利積溫和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系？

讀表：溫度帶，積溫，與作物熟制以及主要農(nóng)作物的關(guān)系

補(bǔ)充：春小麥?zhǔn)谴翰デ锸盏?，適用于北方，主要是長(zhǎng)城以北：

冬小麥?zhǔn)乔锊砟瓿跸氖斋@的，適用于南方，因?yàn)槟戏綒鉁囟?/p>

天不會(huì)太冷，作物可以過冬。

調(diào)查：學(xué)校所在地農(nóng)作物的熟制是哪一種？有哪些農(nóng)作物？

教

學(xué)

反

思

33

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)中國(guó)的氣候（第二課時(shí)）

1.通過閱讀中國(guó)年降水量的分布圖，了解中國(guó)降水空間分

教

布特點(diǎn)和原因，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析圖的能力。

學(xué)

2.了解我國(guó)降水時(shí)間分布的特點(diǎn)和原因。

3.區(qū)分季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的概念。

標(biāo)

4.了解干濕地區(qū)的劃分和分布

教重點(diǎn)：1。降水的時(shí)空分布規(guī)律及其原因

材難點(diǎn);1。季風(fēng)活動(dòng)和夏季風(fēng)移動(dòng)規(guī)律

分

析

第二節(jié)中國(guó)的氣候

實(shí)二.降水

施引入：我國(guó)降水的地區(qū)分布極不均勻，時(shí)間分配上也是如此，

教了解各地降水的時(shí)空分布，不僅在生活上很有用處，在生產(chǎn)建

學(xué)設(shè)上也非常重要。

過1.降水的空間分布規(guī)律

讀“我國(guó)年降水量分布圖”；

設(shè)1》通過找相鄰兩種顏色交界線，描繪出800毫米，400毫米

計(jì)和200毫米三條等降水量線。

2》800毫米等降水量線大致經(jīng)過哪里？（秦嶺一淮河線）

3》沿著降水減少的方向劃個(gè)箭頭，方向指向哪里？（西北）

34

總結(jié)；降水由東南向西北逐漸減少

思考；什么原因造成了這一分布規(guī)律？

讀圖“季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)”，我國(guó)季風(fēng)氣候顯著，有冬季風(fēng)和夏季風(fēng),

夏季風(fēng)能夠帶來降水。

夏季風(fēng)的源地；太平洋一東南季風(fēng)一影響我國(guó)東部

印度洋一西南季風(fēng)一影響西南，華南，以及長(zhǎng)江中下

游地區(qū)甚至黃河中下游地區(qū)。

季風(fēng)區(qū)：指受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)，主要位于中國(guó)東南部

非季風(fēng)區(qū)：指受夏季風(fēng)影響不明顯的地區(qū)，主要位于中國(guó)西北部

它們以大興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏咯拉山一岡底斯山為分界

總結(jié)：山于夏季風(fēng)的影響導(dǎo)致了降水從東南部向西北部逐漸減少

練習(xí)：讀圖找降水最多的地方，分別是受到了哪個(gè)大洋水汽的影響？

2.時(shí)間分布的規(guī)律

1》季節(jié)變化；夏秋兩季降水多，冬春少

講述：大家知道，我國(guó)冬季被寒冷的冬季風(fēng)所控制，夏季風(fēng)只能躲在

海洋，它影響我國(guó)的時(shí)間是5—9月，而這個(gè)時(shí)期就是全國(guó)主要的降

水季節(jié)，不過各地的雨季時(shí)期還是有所區(qū)別的，南方是5—9月，雨

季長(zhǎng)，北方是7—8月，雨季知

2》年際變化：南方變化小，北方變化大。

夏季風(fēng)的進(jìn)退反常，會(huì)導(dǎo)致洪澇災(zāi)害

35

3.干濕地區(qū)

按照降水量和蒸發(fā)量的對(duì)比劃分四個(gè)干濕地區(qū)：

濕潤(rùn)地區(qū)

半濕潤(rùn)地區(qū)

半干旱地區(qū)

干旱地區(qū)

讀圖“干濕地區(qū)圖■1》找找四個(gè)干濕地區(qū)之間的分界線（分別是以

800毫米，400毫米，200毫米等降水量線作為分界線）

2》四個(gè)干濕地區(qū)的不同植被類型（以內(nèi)蒙古高原為例，由東往西經(jīng)

過三個(gè)干濕地區(qū)，依次出現(xiàn)茂密草原，草原，荒漠草原和戈壁三種植

被類型）

3》對(duì)照地形區(qū)分布圖，找找干濕地區(qū)的分布地區(qū)

教

學(xué)

反

思

36

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)中國(guó)的氣候（第三課時(shí)）

教1.理解我國(guó)氣候的主要特點(diǎn)和成因。

學(xué)2.認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候資源對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。

目3.使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

標(biāo)

教重點(diǎn)：1。我國(guó)氣候的主要特征及其成因

材2.我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。

分難點(diǎn)：我國(guó)季風(fēng)氣候的大陸性特征。

析

（引入）前面我們分別學(xué)習(xí)了中國(guó)氣溫和降水分布的規(guī)律，而

實(shí)氣溫和降水組成了氣候，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國(guó)氣候的

施特征。

教三.氣候特征

學(xué)回憶：降水的兩個(gè)分布規(guī)律是什么？都和什么有關(guān)？（季風(fēng)氣

過候）

1.季風(fēng)氣候顯著

設(shè)思考；中國(guó)東部季風(fēng)氣候顯著的原因是什么？（位于世界上最

計(jì)大的大陸…亞歐大陸的東南部，東臨世界上最大的大洋一太平

洋，海陸性質(zhì)的巨大差異，使得冬夏兩季吹完全相反的風(fēng)，形

成季風(fēng)氣候）

37

討論：季風(fēng)氣候顯著對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？（從有

利和有害兩個(gè)方面來討論）

有利：夏季普遍高溫，形成雨熱同期，水熱條件配合得當(dāng)，使我國(guó)廣

大的南方和北方都能夠種植棉花，水稻，玉米等喜溫作物。

不利：夏季風(fēng)的強(qiáng)弱反常，會(huì)導(dǎo)致水旱災(zāi)害的發(fā)生，同時(shí)冬季風(fēng)也反

常時(shí)，會(huì)導(dǎo)致熱量條件的不穩(wěn)定，從而帶來夏季低溫，冬春季寒潮，

常常使生產(chǎn)生活遭受損害。

承轉(zhuǎn)；中國(guó)東部和海洋相臨，但是西部北部以及南部卻和廣大陸地接

壤，擁有廣闊的內(nèi)陸，這里的氣候又會(huì)具有什么特征呢？

活動(dòng)：讀表“我國(guó)和世界同緯度相近地區(qū)氣溫的比較”

一月份，齊齊哈爾比同緯度的巴黎氣溫低20多度，冬季是世界同緯

度上最冷的國(guó)家；

七月份，齊齊哈爾比巴黎氣溫高將近3度，夏季要更熱些，因此我國(guó)

的氣溫年較差要比同緯度的地方更大些，屬于大陸性氣候。

2.大陸性特征明顯

講解：齊齊哈爾仍然位于距海較近的東部季風(fēng)區(qū)，大陸性特征就已經(jīng)

顯示出來了，說明中國(guó)的季風(fēng)氣候帶有大陸性特征，越往西北這個(gè)特

征就越明顯。

3.氣候復(fù)雜多樣

讀圖：“中國(guó)的氣候類型”

中國(guó)有多種多樣的溫度帶，乂有多種多樣的干濕地區(qū)，加上地勢(shì)高低

懸殊，地形多種多樣，更增加了氣候的復(fù)雜多樣。

38

東部一季風(fēng)氣候；溫帶季風(fēng)氣候；亞熱帶季風(fēng)氣候；熱帶季風(fēng)氣候

西北部一大陸性氣候：溫帶大陸性氣候

高原高山區(qū)--高原高山氣候

討論；氣候的復(fù)雜多樣性對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了哪些影響？

教

學(xué)

反

思

39

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)中國(guó)的氣候（第四課時(shí)）

教1.了解寒潮，臺(tái)風(fēng)侵襲我國(guó)的路徑，影響的地區(qū)及其危害。

學(xué)2.了解我國(guó)水旱災(zāi)害比較頻繁的原因及其危害。

目3.了解沙塵暴的特點(diǎn)和危害。

標(biāo)4.了解我國(guó)在抵抗和減輕天氣，氣候?yàn)?zāi)害方面取得的成績(jī)

教重點(diǎn)：1。寒潮，臺(tái)風(fēng)以及沙塵暴影響我國(guó)的地區(qū)及其危害

材2.水旱災(zāi)害出現(xiàn)的原因及危害。

分難點(diǎn):臺(tái)風(fēng)的概念

析

我們知道，氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，天氣的一般

規(guī)律就可以總結(jié)出氣候的特點(diǎn)，但是天氣畢竟是多變的，有些

實(shí)

特殊的天氣是無法用氣候的規(guī)律去概括的。這也是中國(guó)的氣候

施

的另一大特色一多特殊天氣。

教

4.多特殊天氣

學(xué)

1》寒潮

過

讀寒潮侵入我國(guó)路徑圖，總結(jié)寒潮的概念：寒潮是指大范圍的

程

強(qiáng)冷空氣從西伯利亞，蒙古一帶侵入，使得長(zhǎng)江中下游地區(qū)及

設(shè)

其以北48小時(shí)內(nèi)氣溫降低10度以上，最低氣溫在4度以下，

計(jì)

陸上伴有5—7級(jí)大風(fēng)，海上伴有6—8級(jí)大風(fēng)的災(zāi)害性天氣。

發(fā)生的季節(jié)：秋末，冬季，春初

產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象：急劇降溫，霜凍，大風(fēng)，有時(shí)有風(fēng)雪現(xiàn)象

40

危害：急劇降溫常常會(huì)使長(zhǎng)江以南地區(qū)的農(nóng)作物遭受不同程度

的凍害；在草原牧區(qū)，寒潮帶來的暴風(fēng)雪會(huì)覆蓋草場(chǎng)，斷絕飼

料來源，有時(shí)還會(huì)使體弱的牲畜直接受凍致死：在干燥地區(qū)，

寒潮引起的沙暴不僅刮走土壤表面的細(xì)土，大大損耗肥力，而

且還可以淹沒農(nóng)田（可講解一些真實(shí)的事情）

2》臺(tái)風(fēng)

臺(tái)風(fēng)的成因；發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋

西北太平洋洋面是全國(guó)臺(tái)風(fēng)發(fā)生次數(shù)最多的海域

臺(tái)風(fēng)侵襲我國(guó)的路徑和影響的地區(qū)：

廣東，海南，臺(tái)灣，福建等東南沿海地區(qū)

臺(tái)風(fēng)的危害：

狂風(fēng)和暴雨造成的

臺(tái)風(fēng)有利的一面：

盛夏季節(jié)臺(tái)風(fēng)可以緩解長(zhǎng)江中下游地區(qū)的旱情

3》沙塵暴

原因；強(qiáng)風(fēng)卷起地面的沙塵灰粒卷入空中向前移動(dòng)

影響的地區(qū)：西北和北方

發(fā)生的季節(jié)：多在春季

形成的條件；大風(fēng)，干燥，植被少，多砂質(zhì)土壤

強(qiáng)調(diào)：近5年來，我國(guó)發(fā)生沙塵暴的次數(shù)達(dá)到了20多次，這

說明我國(guó)的自然環(huán)境遭受了極大的危害，所以必須保護(hù)環(huán)境。

41

4》水旱災(zāi)害

5》梅雨

做課堂練習(xí)

教

學(xué)

反

思

42

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的氣候第三節(jié)中國(guó)的河流（第一課時(shí)）

1.掌握流域和水系，外流河和外流區(qū)，內(nèi)流河和內(nèi)流區(qū)的

概念。

教

2.掌握我國(guó)內(nèi)外流區(qū)的分布和主要的內(nèi)外流河。

學(xué)

3.了解河流的水文特征是從水量，汛期，含沙量，結(jié)冰期

目

等四個(gè)方面來分析的，并且學(xué)會(huì)比較內(nèi)外流河的水文特

標(biāo)

征。

4.了解中國(guó)主要的湖泊。

教重點(diǎn)：內(nèi)外流河的概念及其主要內(nèi)外流河。

材難點(diǎn)：河流的水文特征

分

析

（引入）同學(xué)們知道嗎，“一碗水，半碗泥”形容的是哪條河

實(shí)流呢？（黃河）難怪人們常說“跳到黃河洗不清"，那么世界上

施最偉大的三峽水利工程又建在哪條河流之上呢？（長(zhǎng)江），這節(jié)

教課我們就一起走遍中國(guó)的河流和湖泊

學(xué)第三節(jié)中國(guó)的河流

過一內(nèi)外流區(qū)

程1.流域和水系的概念

設(shè)內(nèi)流河和外流河的概念

計(jì)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的概念

43

看圖“中國(guó)的河流”；

找出中國(guó)內(nèi)外流區(qū)的分界線，指出中國(guó)大多數(shù)河流都在外流

區(qū)，內(nèi)外流區(qū)的分界線和季風(fēng)，非季風(fēng)區(qū)的分界線大體一致。

季風(fēng)區(qū)降水多，河流多，水量豐富，非季風(fēng)區(qū)降水少，河流少,

水量靠高山冰雪融水補(bǔ)給。

2主要的內(nèi)外流河

外流河---

注入太平洋的河流；黑龍江，松花江，遼河，海河，黃河，淮河，京

杭大運(yùn)河，長(zhǎng)江，錢塘江，珠江（自西向東注入海洋）金沙江,

怒江，瀾滄江（自北向南注入海洋）

注入印度洋的河流：雅魯藏布江

注入北冰洋的河流：額爾齊斯河

內(nèi)流河：塔里木河

3河流的水文特征

北方河流南方河流

水量（干濕地區(qū)）小大

汛期（降水季節(jié)長(zhǎng)短）短長(zhǎng)

含沙量（植被好壞）大小

結(jié)冰期（冬季氣溫）有無

二湖泊

中國(guó)不僅有眾多的河流，還有很多湖泊

讀圖“中國(guó)的河流湖泊”，找出中國(guó)大的湖泊:

44

最大的湖泊：青海湖

最大的咸水湖：青海湖

最大的淡水湖：鄱陽(yáng)湖

思考，中國(guó)的湖泊主要分布在哪里呢？

主要分布在東部平原，和青藏高原，淡水湖泊主要分布在東部平原地

區(qū)。

活動(dòng)；讀洞庭湖的變遷，思考“圍湖造田”的利弊？（可先山學(xué)生討

論，各抒己見，具體到學(xué)習(xí)長(zhǎng)江時(shí)再講解）

教

學(xué)

反

思

45

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)中國(guó)的河流（第二課時(shí)）

教1.了解長(zhǎng)江的發(fā)源地，注入的海洋，知道長(zhǎng)江是中國(guó)第一

學(xué)大河。

H2.了解長(zhǎng)江干流流經(jīng)的省區(qū)，地形區(qū)以及長(zhǎng)江上中下游的

標(biāo)劃分，各河段的自然特征。

教重點(diǎn)：1。長(zhǎng)江源流概況

材2.上中下游的分段及自然特征

分難點(diǎn);上中下游的自然特征。

析

（引入）自古以來，河流是最容易讓人抒發(fā)情懷的東西了，屈

原在汨羅江畔寫下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的

實(shí)

詩(shī)句，為后人傳唱;文天祥在珠江上感嘆“惶恐灘頭說惶恐，

施

零丁洋里嘆零丁，人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”，何其悲

教

壯。更有歌曲中唱到的“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡千古風(fēng)流人

學(xué)

物，一壺濁酒喜相逢，古今多少事皆付笑談中”，胸懷何其寬廣！

過

今天我們就來學(xué)習(xí)中國(guó)第一長(zhǎng)河一滾滾長(zhǎng)江

程

一長(zhǎng)江概況

設(shè)

（多媒體展示教學(xué)）

計(jì)

1.發(fā)源地和注入的海洋以及長(zhǎng)度

發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈的各拉丹冬峰，自西向東注入東海

（太平洋），全長(zhǎng)6300千米，位居中國(guó)乃至亞洲第一，世界第

46

三位。也是中國(guó)乃至亞洲最大的河流。

（出示中國(guó)各大河流如黃河，珠江，黑龍江和長(zhǎng)江在長(zhǎng)度，水量，流

域面積三個(gè)方面的對(duì)比表格，指出長(zhǎng)江不僅是最長(zhǎng)的也是最大的河

流）

2.干流流經(jīng)的省區(qū)

（學(xué)生自己找，老師對(duì)照?qǐng)D總結(jié)）

干流依次流經(jīng)了青海，西藏，四川，云南，重慶，湖北，湖南，江西,

安徽，江蘇，上海共11個(gè)省區(qū)

3.干流流經(jīng)的地形區(qū)

依次是青藏高原，云貴高原，四川盆地，長(zhǎng)江中下游平原

提問：沿著北緯30度畫中國(guó)地形剖面圖，要經(jīng)過哪條河流和哪些地

形區(qū)，最東端的海洋是哪個(gè)？（經(jīng)過長(zhǎng)江，最東端是東海）

引申：長(zhǎng)江干流流經(jīng)了哪些溫度帶和干濕地區(qū)？（主要流經(jīng)亞熱帶和

濕潤(rùn)地區(qū)）

4.上中下游各河段的劃分及其自然特征

上游-一發(fā)源地到湖北宜昌（經(jīng)過地勢(shì)一二三級(jí)階梯，階梯交界處落

差大，水流急）

中游--宜昌到江西湖口（流經(jīng)平原地區(qū)，地勢(shì)逐漸平緩）

下游___湖口到出?？冢鹘?jīng)平原地區(qū)，地勢(shì)平坦，河道寬闊）

補(bǔ)充：長(zhǎng)江各河段的名稱

源頭至當(dāng)曲口叫沱沱河，以下到玉樹為通天河，玉樹到宜賓為金沙江。

中游處湖北枝城到湖南城陵姬叫荊江，下游稱揚(yáng)子江。

47

5.長(zhǎng)江的支流

長(zhǎng)江以北依次為……雅碧江，岷江，嘉陵江，漢江

長(zhǎng)江以南依次為——烏江，湘江，贛江

（學(xué)生在圖中將支流描繪出來，并且記住名稱和所在的位置）

補(bǔ)充：長(zhǎng)江水系中的湖泊一洞庭湖和鄱陽(yáng)湖

干流上的重要城市--自西向東依次是宜賓，重慶（上游最大的城市）

武漢（中游最大的城市），南京，上海（下游最大的城市）

總結(jié)：長(zhǎng)江干流貫穿東西，支流連通南北，流經(jīng)了濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐

富，水量大，水資源豐富，又由于流經(jīng)了亞熱帶，所以干支流四季通

航，航運(yùn)便利，運(yùn)輸量大，被譽(yù)為“黃金水道”，長(zhǎng)江流域地形好，

氣候好，人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

教

學(xué)

反

思

48

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)中國(guó)的河流（第三課時(shí)）

1.了解長(zhǎng)江的水能資源的分布及其開發(fā)利用，掌握重要的

教

水利工程三峽和葛洲壩分布的位置和作用。

學(xué)

2.了解長(zhǎng)江面臨的主要問題一洪災(zāi)，找出其發(fā)生的原因，

影響的地區(qū)，制定具體的治理規(guī)劃。

標(biāo)

3,了解長(zhǎng)江被譽(yù)為“黃金水道”的原因。

教重點(diǎn)：1。長(zhǎng)江水能資源的利用

材2.長(zhǎng)江發(fā)生洪災(zāi)的主要原因

分難點(diǎn)：長(zhǎng)江發(fā)生洪災(zāi)的主要原因

析

復(fù)習(xí)：對(duì)照長(zhǎng)江流域圖，說出長(zhǎng)江源地，注入的海洋，長(zhǎng)度；

實(shí)干流流經(jīng)的省區(qū)，地形區(qū)，主要的支流，干流上主要的城市等

施等。

教二長(zhǎng)江的水資源的利用

學(xué)1.“黃金水道”

過長(zhǎng)江干流貫穿東西，支流連通南北，主要流經(jīng)了濕潤(rùn)地區(qū)，水

量豐富，河流四季不凍，干支流四季通航，水運(yùn)便利，被譽(yù)為

設(shè)“黃金水道”，通航里程達(dá)到7萬(wàn)余千米，貨運(yùn)量占全國(guó)內(nèi)河貨

計(jì)運(yùn)量的60%o

2.水能資源的開發(fā)利用。

讀圖：“長(zhǎng)江干流縱剖面圖”

49

（橫坐標(biāo)代表長(zhǎng)江干流的長(zhǎng)度，縱坐標(biāo)代表水的落差）

提問：從源頭到入?？?，長(zhǎng)江的落差有多大？（6600米）

講述：不是河流的落差大，水能資源就一定豐富，但是長(zhǎng)江除了落差

大之外，還擁有豐富的水資源，由此可以確定長(zhǎng)江擁有著豐富的水能

資源。

提問：長(zhǎng)江水能最豐富的集中在哪一段？（上游水能最豐富，上游又

以源頭到宜賓這一段為最豐富）

思考：源頭到宜賓這一段水能的開發(fā)利用怎么樣？（暫時(shí)沒有大量開

發(fā)）為什么？（受到地形的限制，僅有雅碧江和干流會(huì)合處的二灘水

電站這個(gè)大型的水利工程）

看圖：目前對(duì)長(zhǎng)江水能資源的利用主要是集中在上游的宜賓到宜昌這

一段。這里有著名的三峽和葛洲壩水利樞紐工程

活動(dòng)；對(duì)照?qǐng)D學(xué)生確定三峽和葛洲壩的具體位置，了解當(dāng)?shù)亟⑺?/p>

工程的好處。放映一些圖片讓學(xué)生感受工程的雄偉。討論這些水利工

程的作用。

承轉(zhuǎn)：水利工程有一個(gè)重要的作用就是防洪，我們大家知道，長(zhǎng)江流

域常常發(fā)生洪災(zāi)，那么為什么長(zhǎng)江會(huì)頻頻發(fā)生洪災(zāi)呢？洪水來自哪

里？主要影響哪些地區(qū)？我們應(yīng)該采取什么措施來治理長(zhǎng)江呢？

三長(zhǎng)江的治理

討論：依據(jù)以前學(xué)過的內(nèi)容，想想長(zhǎng)江頻頻發(fā)生洪災(zāi)的原因？

（學(xué)生各抒己見，老師總結(jié)）

1》流域廣，水量大，支流多，汛期長(zhǎng)。

50

2》夏季風(fēng)的進(jìn)退反常

3》中上游濫伐森林，植被破壞嚴(yán)重

4》湖泊蓄水調(diào)節(jié)功能減弱

5》荊江河道彎曲，水流不暢。

思考：洪水來自哪里？主要影響哪些地區(qū)？

洪水主要來自宜昌以上的干支流，和下游南面的洞庭湖和鄱陽(yáng)湖。

主要影響長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)。

依據(jù)原因，討論治理規(guī)劃：

植樹造林，建造水庫(kù)分洪蓄洪，建筑大壩等等。

教

學(xué)

反

思

51

先鋒實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙

課題第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)中國(guó)的河流（第四課時(shí)）

教1.了解黃河的源流概況和各河段的自然特征

學(xué)2,了解黃河在水能，灌溉等方面的作用。

H3.通過講述我國(guó)在黃河水利建設(shè)上取得的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行

標(biāo)愛國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

教重點(diǎn)：1。黃河上，中，下游的概況

材

分難點(diǎn);1。黃河含沙量大的原因

析

（引入）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)中國(guó)的另一條大河一黃河。一說起

黃河，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)總是顯得非常的矛盾，一方面，黃河哺

實(shí)

育了中華兒女，是中華民族的搖籃，是中國(guó)人民的“母親河”；

施

但是另一方面，千百年來，黃河給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，

教

是世界公認(rèn)的最難治理的河流，是一條“害河二那么，我們?cè)?/p>

學(xué)

樣看待黃河的功和過呢？

過

一黃河概況

程

讀黃河干流圖：

設(shè)

古人云：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，這里的“天上”

計(jì)

和“?！本褪侵更S河的發(fā)源地和注入的海洋

1.黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，自西向東注入了渤海。全長(zhǎng)5464

千米，位居中國(guó)和亞洲第二位，世界第五位。

52

回憶；長(zhǎng)江干流流經(jīng)的省區(qū)？那么黃河干流流經(jīng)了哪些省區(qū)呢？

2.黃河干流依次流經(jīng)了青海，四川，甘肅，寧夏，內(nèi)蒙古，山西，

陜西，河南，山東共9個(gè)省區(qū)。

問：長(zhǎng)江和黃河共同流經(jīng)的省區(qū)是哪些？（青海和四川?。?/p>

3.黃河上中下游劃分的地點(diǎn)

源頭至內(nèi)蒙古的河口一一上游

河口至河南的舊孟津—一中游

舊孟津至出?？?---下游

問：各河段主要流經(jīng)了哪些省區(qū)？中游干流和省區(qū)之間的分布有何特

點(diǎn)？（河流成為省區(qū)的分界）

4.黃河流經(jīng)的地形區(qū)

依次是青藏高原，內(nèi)蒙古高原，黃土高原，華北平原

問：流經(jīng)了兒級(jí)階梯？（三級(jí)階梯）

結(jié)合書中資料講述；黃河是世界上含沙量最大的河流，俗稱“一碗水,

半碗泥:“河水一石，其泥六斗”，意思是120斤的河水中泥沙就有

90斤，加上黃河的泥沙顆粒細(xì)小，所以有“跳到黃河洗不清”的說

法，黃河每年注入海洋的泥沙量約16億噸，如果把它砌成高寬為一

米的土堤，可以從地球到月球距離的兩倍，繞赤道20圈！不僅如此,