調(diào)研報告注意事項及模板

調(diào)研報告的寫作技巧、樣本及格式要求說到調(diào)研報告,就不能不先說調(diào)查報告,有很多人把這兩種文體混為一談,在寫作中不加以區(qū)分,其實是錯誤的。的專題報告,但它又包含這幾方面的內(nèi)容。調(diào)查報告與一般的調(diào)研報告并不一樣,主要緣由在于調(diào)查報告與調(diào)研報告的側(cè)重點21關(guān)需要大量的調(diào)研報告,企業(yè)集團為了適應(yīng)猛烈競爭的形勢,也需要更多的調(diào)研報告,因此,調(diào)研報告在應(yīng)用寫作中占有日益重要的地位。調(diào)研報告的寫作要抓好三個主要環(huán)節(jié):調(diào)查、爭論、報告。這三個環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),爭論是關(guān)鍵,調(diào)研報告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安排、相輔相成,而且相互貫穿。調(diào)查的目的,在于把握大量、真實、全面的客觀事實和具體數(shù)據(jù),對根本狀況有一個系統(tǒng)的了解;爭論的目的是對已經(jīng)獵取的材料進展分析、爭論,探究事物的本質(zhì)和規(guī)律;報告則是在調(diào)查、爭論的根底上,用書面形式說明結(jié)果。..1010WORD文檔溝通！告”是調(diào)查、爭論的具體表達。一、調(diào)研報告的特點調(diào)研報告——目的明確調(diào)研報告不同于調(diào)查報告,是由于發(fā)生了某件事(如案件、事故、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫出報告。調(diào)研報告的寫作者必需自覺以爭論為目的,依據(jù)社會或工作的需要,制定出切實可行的調(diào)研打算,馬上被動的適應(yīng)變?yōu)橛写蛩愕?、樂觀主動的寫作實踐,和爭論,寫出有價值的調(diào)研報告。調(diào)研報告——留意事實調(diào)研報告講求事實。它通過調(diào)查得來的事實材料說明問題,用事實材料說明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結(jié)論。調(diào)研報告的根底是客觀事實,一切分析爭論都必需建立在事實根底之上,確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。因此,敬重客觀事實,用事實說話,是調(diào)研報告的最大特點。寫入調(diào)研報告的材料都必需真實無誤,調(diào)研報告中涉及的時間、地點、大事經(jīng)過、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能供給解決問題的閱歷和方法,爭論的結(jié)論才能有說服力。假設(shè)調(diào)研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價值和應(yīng)用價值。調(diào)研報告——論理性從事物進展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要大于敘,就成談?wù)撐牧?。所以要防止只敘不議,觀點不鮮亮;也要防止空發(fā)談?wù)?敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報告寫作的主要特色。調(diào)研報告——語言簡潔調(diào)研報告的語言簡潔明快,這種文體是充分的材料加少量談?wù)摰?不要求細膩的描述,只要有簡明樸實的語言報告客觀狀況。但由于調(diào)研報告也涉及可讀性問題,所以,語生動的比方,增加說理的形象性和生動性。但前提必需是為說明問題效勞。一、調(diào)研報告的前提——調(diào)查爭論要想寫出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的調(diào)研報告，必需進展深人細致的社會調(diào)查。而正確再次就是要講究科學(xué)的方法，提高調(diào)查爭論的水平。去傳統(tǒng)手工方式進展調(diào)查已明顯不夠了，系統(tǒng)論、信息論、把握論等一系列的自然科學(xué)爭論方法漸漸滲透到社會科學(xué)爭論領(lǐng)域中來，形成了社會調(diào)查爭論方法現(xiàn)代化我們除了要了解并把握有關(guān)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查、抽樣調(diào)查以及文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、觀看調(diào)查法等各種具體的調(diào)查方法以外，還必需留意對調(diào)查對象加強正確引導(dǎo)，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被〔198315個要點”。〕二、調(diào)研報告的材料整理對調(diào)研報告材料的整理，一般分成三個步驟:l.檢查鑒別。首先檢查調(diào)研報告材料是否切合爭論的需要，其次要鑒別事實材料的真實性，數(shù)據(jù)的準確性，保證材料的真實牢靠，確實反映客觀實際。制作圖表、數(shù)表。以其直觀形象信息量大，幫助讀者理解調(diào)研報告內(nèi)容。分類分組。調(diào)研報告材料分類的標準，依爭論目的而言，可按材料性質(zhì)分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統(tǒng)計調(diào)查資料等?？梢罁?jù)爭論的目的按年齡、性別分類，或按職業(yè)分類等。也可分為背景材料，統(tǒng)計材料，典型(人或事例)材料等。對調(diào)研報告材料的分析，應(yīng)當(dāng)說是調(diào)查爭論中的一個格外關(guān)鍵的步驟，是能否將調(diào)研報告材料化為爭論成果的關(guān)鍵所在。所謂調(diào)研報告材料分析，就是用科學(xué)的方法審查、剖析調(diào)查材料中包含的被爭論對象的狀況、特點、社會背景、根本構(gòu)造、本質(zhì)屬性與成因、組成因素與相互關(guān)系，以及運動機制和結(jié)論的過程。對調(diào)研報告的調(diào)查材料進展分析爭論，最根本的類型是定性分析和定量分析，應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點對待事物，對質(zhì)和量兩個方面進展綜合考察?！惨弧痴{(diào)研報告材料的定性分析調(diào)研報告材料的定性分析是據(jù)事論理，用思辯的方式，依靠個人閱歷推斷力氣和直觀材料，確定社會現(xiàn)象或事物進展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法。還可承受系統(tǒng)方法、規(guī)律方法，常用的方法有:調(diào)研報告材料分析——沖突分析法即運用唯物辯證法對立統(tǒng)一的原理，具體分析事物內(nèi)部沖突及其運動狀況，從而生疏客觀事物的方法。其具體作法分三個步驟:①從調(diào)查所得的大量材料中找到事物的沖突，即找到問題。由于問題即是應(yīng)當(dāng)消退或縮小的差距，差距就是沖突?！饔^思想；自然條件——人為造成；局部——全局;根本——枝節(jié);眼前——長遠的沖突。③分析沖突的對立面，考察沖突的主要方面與沖突其它方面相互依存、斗爭、轉(zhuǎn)化的條件，從而把握沖突的特性。調(diào)研報告材料分析——比較分析法做調(diào)研報告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進展比較，弄清事物的異同，依據(jù)共同點將事物歸集為一大類，然后再依據(jù)差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區(qū)分為具有確定附屬關(guān)系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)分和聯(lián)系。調(diào)研報告材料分析——因素分析法即指從調(diào)研報告材料中查找出對事物產(chǎn)生、進展、運動起作用的要素，通過系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納，探尋到對事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列，把握打算事物變化的緣由，從而了解事物的本質(zhì)及其運動規(guī)律的方法。運用因素分析法，首先應(yīng)進展總體分析。第一步是把隱蔽在現(xiàn)象之中的各個方面的根本因素清理出來，并在初步分析的根底上，將它們按確定的標準組成一個有機的多層面的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內(nèi)因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素；樂觀因素、消極因素；一般因素、特別因素；直接因素、間接因素；必定因素、偶然因素;歷史因素、現(xiàn)實因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發(fā)因素;階級因素、經(jīng)濟因素、社會因素、學(xué)校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個人因素等。各個系列因素有可能相互交織，錯綜簡潔，顯現(xiàn)出一種網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。其次步就是通過對這一網(wǎng)絡(luò)的分析，從總體上考察爭論對象，分析消滅某一社會現(xiàn)象的綜合緣由。這就要求實事求是地把握諸因素的內(nèi)部聯(lián)系，把握其特征和轉(zhuǎn)化規(guī)律，對事物的總體進展多維的、系統(tǒng)的，內(nèi)因與外因，客觀與微觀相結(jié)合的辯證的分析。其次是進展關(guān)系分析。即對因素與因素之間的各種關(guān)系進展分析。要著重分析因素之間的因果關(guān)系、功能關(guān)系、轉(zhuǎn)化關(guān)系、共因關(guān)系。共因往往是事物存在或變化的最根本的緣由，如諸多腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，其共因是私欲惡性膨脹，再進一步深究，就可找出其根本緣由是權(quán)力作祟.從而找到問題的關(guān)鍵，抓住了事物的本質(zhì)。再次是進展因素樹分析。即以某一種關(guān)鍵性的因素系列為主要分析目標，予以系統(tǒng)的多層次的剖析，按因素之間的聯(lián)系繪出因素樹圖，即:調(diào)研報告〔社會實踐調(diào)研報告〕材料的因素分析法——因素樹圖這樣逐層深人，直至找出最根底的原始性要點，即具體行為表現(xiàn)。定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學(xué)抽象法、社區(qū)爭論方法?！捕痴{(diào)研報告材料的定量分析調(diào)研報告的定量分析是對社會現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍、程度、速度等方面數(shù)量關(guān)系的狀況和變化，進展變量計算和考察分析，弄清其數(shù)量特征的方法。簡言之，就是從事物數(shù)量方面入手進展分析爭論。目前，在調(diào)查爭論中進展定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結(jié)合的方法已成為大勢所趨，也是調(diào)查爭論走向完善的標志。定量分析的根本方法有:調(diào)研報告材料分析——統(tǒng)計分析法即運用統(tǒng)計學(xué)的原理，對調(diào)研報告所得的數(shù)據(jù)資料進展綜合處理，分析現(xiàn)象在確定時間、地點、條件下的數(shù)量關(guān)系，以提示事物的性質(zhì)、特點及其變化規(guī)律的過程和方法。統(tǒng)計分析法包括描述分析和統(tǒng)計推論兩個局部。①描述分析，是把收集到的數(shù)據(jù)整理加工，找出其中的規(guī)律以及現(xiàn)象之間的關(guān)系.民近五年來生活水平提高的狀況，依據(jù)調(diào)查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為:21700～202301400～170001100～1400011000元，8000元以下。然后計算每一個等級中有多少戶居民，這就是大事次數(shù)分布統(tǒng)計。計算各等級居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統(tǒng)計。計算全體居民的平均收人，就是對這個數(shù)列的集中趨勢的統(tǒng)計。計算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢的統(tǒng)計。②統(tǒng)計推論，則是指在隨機抽樣調(diào)查的根底上，依據(jù)樣本資料對全體進展推論。它常用的方法有兩種:區(qū)間估量，統(tǒng)計假設(shè)檢驗。調(diào)研報告材料分析——社會測量法調(diào)研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關(guān)系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關(guān)系測量和社會意向測量兩種具體方法。社會關(guān)系測量法較為常用，是指將所爭論的某一社會團體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化，從而分析其人際關(guān)系的一種方法。運用此法可分五個步驟。其一，確定選擇標準，有六種類型:①工作標準，以測量工作團體內(nèi)部的關(guān)系;②消遣標準，以測量消遣群體內(nèi)部的關(guān)系;③社交標準，以測量社交群體內(nèi)部的關(guān)系;④生活標準，以測量生活團體內(nèi)部的關(guān)系;⑤學(xué)習(xí)標準.以測量學(xué)習(xí)團體內(nèi)部的關(guān)系;⑥聽從標準，以測量被領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。單位誰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)最適宜?誰威信最高?你最不服誰的領(lǐng)導(dǎo)?等等。其三，制作測試答卷。給出選擇標準;限定選擇數(shù)目;交代測試目的、選擇范圍(團體之內(nèi))，說明對測量結(jié)果保密等。其四，填答試卷。當(dāng)面填寫，當(dāng)場收回。其五，對試卷進展整理分析。對調(diào)研報告材料的選擇，要留意:運用典型材料說明觀點。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現(xiàn)象的某些本質(zhì)特征，有著以一當(dāng)十的力氣。運用綜合材料說明觀點。將一組有可比性的材料進展比照(今昔、成敗、好壞、舊、內(nèi)外、先進與落后、正確與錯誤等)，能使觀點更加鮮亮突出，增加說服力。用準確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明觀點。統(tǒng)計數(shù)據(jù)具有很強的概括力和表現(xiàn)力，恰當(dāng)?shù)丶右赃\用，可以增加調(diào)研報告的科學(xué)性、準確性和說服力。三、調(diào)研報告格式調(diào)研報告的標題調(diào)研報告要用能提示內(nèi)容中心的標題,具體寫法有以下幾種:調(diào)研報告標題——公文式標題。這類調(diào)研報告標題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實二字組成,如《學(xué)問分子狀況的調(diào)查》。格外簡潔,如《本市老年人各有所好》。調(diào)研報告標題——提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。調(diào)研報告標題——正副題結(jié)合式標題,這是用得比較普遍的一種調(diào)研報告標題。意義,副題說明調(diào)研報告的事項和范圍,如《深化廠務(wù)公開機制創(chuàng)思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。調(diào)研報告的正文。調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。調(diào)研報告——前言調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由寫作者依據(jù)調(diào)研目的來確定,不必面面俱到。調(diào)研報告開頭的方法很多,有的引起讀者留意,有的承受設(shè)問手法,有的開門見山,有預(yù)備。文字要簡練,概括性要強。調(diào)研報告——主體這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這局部主要寫明事實的真相、收獲、閱歷和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會是這樣的。主體所以要細心安排調(diào)研報告的層次,安排好構(gòu)造,有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報告中關(guān)于事實的表達和談?wù)撝饕紝懺谶@局部里,是充分表現(xiàn)主題的重要局部。一般來說,調(diào)研報告主體的構(gòu)造大約有三種形式:成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著假設(shè)干個小問鮮亮,中心突出,使人一目了然；縱式構(gòu)造。有兩種形式,一是按調(diào)查大事的起因,進展和先后次序進展表達和談?wù)摗Ｒ话銧顩r調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多使用這種構(gòu)造方式,有助于讀者對事物進展有深入的全面的了解。一是按成績、緣由、結(jié)論層層遞進的方式安排構(gòu)造。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多承受這種形式；綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,相互穿插協(xié)作,組織安排材料。承受這種調(diào)研報告寫法,一般是在表達和談?wù)撨M展過程時用縱式構(gòu)造,而寫收獲、生疏和閱歷教訓(xùn)時承受橫式構(gòu)造。調(diào)研報告的主體局部不管實行什么構(gòu)造方式,都應(yīng)當(dāng)做到先后有序,主次清楚,詳略得當(dāng),聯(lián)系嚴密,層層深入,為更好地表達主題效勞。調(diào)研報告——結(jié)尾寫法各不一樣,一般來說,調(diào)研報告的結(jié)尾有以下五種:對調(diào)研報告歸納說明,總結(jié)主要觀點,深化主題,以提高人們的生疏;對事物進展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進一步去探究;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或缺乏,說明有待今后爭論解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的狀況或問題。總之,調(diào)研報告結(jié)尾要簡潔有力,有話則長,無話則短,沒有必要也可以不寫。寫調(diào)研報告時,要留意抑制四種問題:一是觀點與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中語言,力爭寫得通俗、樸實、生動。附一：調(diào)研報告的樣本附二：畢業(yè)論文格式附件一：四川理縣調(diào)研報告由『凱瑟克基金』出資支持的『川越5.12』專業(yè)團隊力氣建設(shè)爭論培訓(xùn)工程自啟動以來，得到了香港理工大學(xué)、民政部社會工作爭論中心有關(guān)方面的大力支持?；?02352023815212四川理縣，對當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進展培訓(xùn)需求調(diào)查，以進一步完善該培訓(xùn)工程的課程設(shè)置，有針對性地開發(fā)培訓(xùn)材料，保證基層干部力氣的提升。現(xiàn)對調(diào)研結(jié)果報告如下：一、理縣概況理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿(mào)集散市場之一，總面積4318549鎮(zhèn)、夾壁鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。地震災(zāi)難后，在湖南省的援建下，理縣災(zāi)后重建工作如火如荼。重點工程建設(shè)如學(xué)鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造，三湘大道建設(shè)等工程建設(shè)在緊急有序地推動，力爭兩年內(nèi)根本完成原定三年建設(shè)目標。二、調(diào)研目的與對象：本次調(diào)研目的是通過對基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實際工作現(xiàn)狀，了解他們對力氣培訓(xùn)的期望，以確定力氣建設(shè)的具體目標、培訓(xùn)方式、課程內(nèi)容，并征詢其對培訓(xùn)時間、地點的意見建議?！夯鶎痈刹俊皇橇饨ㄔO(shè)培訓(xùn)的對象，經(jīng)過與理縣縣委組織部協(xié)調(diào)，本次調(diào)研主要13794928-451人為碩士爭論生；430-45。三、調(diào)研主要結(jié)果1、災(zāi)后主要工作地震災(zāi)難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段，首先是搶險工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民、救援受傷災(zāi)民、從倒房中挖掘物資等；其次是救災(zāi)工作，包括受災(zāi)狀況統(tǒng)計、救災(zāi)物資發(fā)放、組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補助、協(xié)作醫(yī)療隊實施救援等；第三是災(zāi)后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及協(xié)作湖南援建隊所進展的學(xué)校建設(shè)、醫(yī)院建設(shè)、三湘大道建設(shè)、農(nóng)村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整以及扶貧工作等。2、工作中的問題基層干部在災(zāi)后重建中面臨很多問題和困難，這主要包括：濟社會進展原來存在很多欠缺，災(zāi)后重建有大量繁雜而具體工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少、工作力氣不強，人力資源嚴峻匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)倍增，面對各個部門的工作任務(wù)和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建設(shè)都滯后于當(dāng)?shù)剞r(nóng)房、學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)，干部工作、辦公環(huán)境較差，根本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的溫順，特別是大局部干部自家也是受災(zāi)戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災(zāi)以來，基層干部加之對家人的內(nèi)疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的焦慮、內(nèi)疚、孤獨、失落、抑郁等不良心情，需要準時進展干預(yù)。工作中的具體問題及困惑：在調(diào)研中，被訪者具體表達了他們工作中簡潔遇到的問題和困惑，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽度過低問題，重建過程中的征地補償、拆遷問題，政策執(zhí)行過程中百姓認可難、協(xié)作難問題，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的治理、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)力氣缺乏問題等方面。3、教育培訓(xùn)需求盡管重建過程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對將來布滿信念，依據(jù)近來工作規(guī)劃。他們迫切期望得到教育培訓(xùn)支持，這主要包括：基層治理的政策法規(guī)培訓(xùn)；社區(qū)〔地區(qū)〕進展理論、模式及方法培訓(xùn)；基層治理效勞工作的技能技巧培訓(xùn)；自我緩解壓力、疏導(dǎo)心理技能培訓(xùn)；與興盛地區(qū)基層干部之間的溝通學(xué)習(xí)；基層干部通用力氣和素養(yǎng)培訓(xùn)；特定人員培訓(xùn)：例如民政、低保、婦女、計生，以及效勞于西部鄉(xiāng)村的大學(xué)生等；特定技能培訓(xùn)：例如解決沖突、民事調(diào)解、財務(wù)治理、村莊規(guī)劃等。四、具體培訓(xùn)建議1、培訓(xùn)時間建議鑒于理縣當(dāng)前重建工作任務(wù)繁重，考慮到工作進度安排，建議將培訓(xùn)時間放在1011102、培訓(xùn)地點建議為保證受訓(xùn)人員按時、集中、全面得到高質(zhì)量的培訓(xùn)，調(diào)研小組建議將培訓(xùn)地點放在理縣以外，九寨溝、成都是可以優(yōu)先考慮的省內(nèi)地點。3、培訓(xùn)對象建議依據(jù)培訓(xùn)方案設(shè)計以及調(diào)研狀況，建議將培訓(xùn)對象定位于縣鄉(xiāng)基層干部、村居干部兩個不同層次的培訓(xùn)對象，建議對兩個不同層次的對象分別進展培訓(xùn)。4、培訓(xùn)方式鑒于災(zāi)區(qū)干部目前的身體狀況以及身心壓力，建議培訓(xùn)與休閑相結(jié)合，在課程安排上給學(xué)員一些休息時間，在課余安排一些健身消遣休閑活動，以利于緩解壓力，恢復(fù)身心安康。5、培訓(xùn)課程依據(jù)調(diào)研結(jié)果，干部力氣建設(shè)培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)包括如下主題：基層法律法規(guī)、社區(qū)進展與資源開發(fā)、基層政府轉(zhuǎn)型〔由治理到效勞〕、心理疏導(dǎo)、政府/民間團體/志愿者的協(xié)作、群體需求與效勞等。對于縣鄉(xiāng)干部增加社會工作效勞、危機大事干預(yù)、人力與資源治理等；對于村居干部增加社會工作效勞技能、生計重建、文化保護傳承等。民政部社會工作爭論中心202392附二：畢業(yè)論文的裝訂挨次及格式一、一份完整的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括：〔1〕封面〔2〕襯頁〔3〕摘要〔4〕關(guān)鍵詞〔5〕名目〔提綱〕〔6〕正文〔7〕參考文獻名目〔8〕致謝〔9〕附錄二、送審論文裝訂挨次為：封面、扉頁、論文〔挨次為：標題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻，有的可加名目〕、畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄表〔見附件2〕、〔3〕〔6〕其中，畢業(yè)論文辯論狀況記錄表可另頁，也可利用封底上的表格。具體如下：北京社會治理職業(yè)學(xué)院〔小初華文行楷〕畢業(yè)論文〔50〕題目：關(guān)于****生活狀況的調(diào)研報告〔黑體2號〕姓 名： 張三〔小三、楷體，下同〕學(xué) 號： XXXXXXXXXX專業(yè)：社會工作〔民政治理〕入學(xué)時間： 2023年秋指導(dǎo)教師及職稱： 李四副教授所在學(xué)院： 北京社會治理職業(yè)學(xué)院20235月12日〔小三，黑體〕寫作提綱〔3〕一、社會保障中政府機制與市場機制的內(nèi)涵及特征… 1二、雙重失靈——社會保障中政府機制與市場機制適度選擇的理論據(jù)… 〔一〕一國社會經(jīng)濟不同進展階段層面上的適度選擇… 3〔二〕社會保障產(chǎn)品體系不同構(gòu)成工程層面上的適度選擇… 8〔三〕社會保障具體保障工程不同環(huán)節(jié)層面上的適度選擇… 9三、對改革和完善我國社會保障制度的政策建議… 11四、完畢語… 16參考文獻… 17〔4〕關(guān)于****生活狀況的調(diào)研報告〔2〕政府機制與市場機制是現(xiàn)代社會