教科版2023秋 三年級(jí)上冊(cè)1.1水到哪里去了課件15張PPT+視頻2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步備課_第1頁(yè)
教科版2023秋 三年級(jí)上冊(cè)1.1水到哪里去了課件15張PPT+視頻2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步備課_第2頁(yè)
教科版2023秋 三年級(jí)上冊(cè)1.1水到哪里去了課件15張PPT+視頻2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步備課_第3頁(yè)
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第第頁(yè)教科版（2023秋）三年級(jí)上冊(cè)1.1水到哪里去了課件（15張PPT+視頻)2023-2024學(xué)年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步備課(共15張PPT)

1.水到哪里去了

教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

第一單元水

目錄

2.探索

1.聚焦

3.研討

4.拓展

聚焦

想一想：水還可能有其他的形態(tài)嗎？

我們已經(jīng)知道水是一種液體，沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積

探索

探索

1.試著解釋下面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了

探索

探索

1.試著解釋下面的現(xiàn)象，你認(rèn)為水到哪里去了

在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

探索

探索

2.說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)谏钪羞€遇到過(guò)哪些類似現(xiàn)象

晾衣服

吹頭發(fā)

探索

探索

3.實(shí)驗(yàn)一：觀察水量的變化

實(shí)驗(yàn)器材：

透明杯，橡皮筋，塑料薄膜，水

實(shí)驗(yàn)方法：

兩個(gè)杯子裝入等量的水，標(biāo)出水的高度；其中一杯用塑料薄膜蓋好，用橡皮筋固定；放在通風(fēng)向陽(yáng)處；每天觀察水量變化。

探索

探索

觀看實(shí)驗(yàn)視頻，想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

研討

研討1：怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象依據(jù)是什么

現(xiàn)象怎么解釋依據(jù)

封口水杯水幾乎沒(méi)少水蒸發(fā)后沒(méi)有跑到空氣里去在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中

開(kāi)口水杯水少得明顯水蒸發(fā)后跑到空氣里去了探索

探索

3.實(shí)驗(yàn)二：塑料盒里的變化

實(shí)驗(yàn)器材：

透明塑料盒，潮濕地面

實(shí)驗(yàn)方法：

將透明塑料盒倒扣在地面上，過(guò)一段時(shí)間觀察盒里的變化。

探索

探索

觀看實(shí)驗(yàn)視頻，想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

研討

研討2：你在透明塑料盒中看到了什么你認(rèn)為它們是什么

你在透明塑料盒中看到了什么小水滴

你認(rèn)為它們是什么地面水蒸氣遇冷變成的小水滴

研討

研討3：水和水蒸氣有什么相同和不同

水

水蒸氣

液體

摸得到

看得到

……

氣體

摸不到

看不到

……

沒(méi)有顏色

沒(méi)有氣味透明

無(wú)固定形狀

會(huì)流動(dòng)

……

總結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水蒸氣是水的另一種形態(tài)，水蒸發(fā)后變成水蒸氣跑到空氣里去了，同時(shí)又知道水蒸氣和水都是

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