初中老師個人成長計劃范本（五篇）

第9頁共9頁初中老師?個人成長?計劃范本?一、指?導思想：?2、以?園內(nèi)指定?的目標為?方向，根?據(jù)中班組?指定的計?劃為目標?，以本班?幼兒的年?齡特點及?需要為基?礎(chǔ)，制定?教育計劃?和教育活?動。二?、個人現(xiàn)?狀分析：?優(yōu)點：?1、熱?愛幼教工?作，喜歡?孩子。?2、責任?心強、有?耐心。?缺點：教?育教學能?力和技巧?上面還存?在一些不?足,應(yīng)加?強理論知?識的學習?,并且努?力把理論?轉(zhuǎn)化成實?際經(jīng)驗。?三、工?作重點：?1、全?面了解幼?兒教育新?動態(tài)，思?想緊緊跟?上現(xiàn)代教?育的步伐?。認真鉆?研教材，?全面細致?的了解每?個幼兒的?身心發(fā)展?狀況，因?人施教，?使幼兒得?到全面發(fā)?展。2?、在教學?中，尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的班級氛?圍。用眼?睛關(guān)注每?個幼兒，?從幼兒身?上吸取閃?光點，去?點亮他們?自信自立?的明燈，?幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智?能，建立?其自信和?對集體的?歸屬感。?在課堂上?利用各種?生動形象?的直觀教?具，激發(fā)?幼兒的興?趣。3?、注重學?習環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)一間?有特色、?有意義的?教室，是?教師、幼?兒共同的?責任。根?據(jù)幼兒年?齡特點、?動靜活?動特征為?幼兒設(shè)計?各種活動?區(qū)域，并?為孩子們?準備了豐?富的材料?，讓幼兒?自主選擇?，大膽使?用和創(chuàng)作?。讓幼兒?成為環(huán)境?主人，用?自己的作?品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)?境。4?、鼓勵幼?兒參加各?種各樣的?活動，比?如珠心算?、舞蹈、?美術(shù)等興?趣班，這?樣不僅可?以開發(fā)幼?兒的智力?，還可以?培養(yǎng)幼兒?德智體多?方面的興?趣。5?、注重家?園聯(lián)系。?真誠的對?待每一位?家長，如?實的和他?們交流對?孩子教育?方面的看?法，對家?長提出的?要求盡量?去滿足，?對家長提?出的教育?孩子方面?的疑問幫?著查資料?解答，讓?家長感到?我不只是?孩子的老?師，也是?家長的朋?友，有困?難大家一?起解決。?當問題出?現(xiàn)，第一?時間與家?長聯(lián)絡(luò)，?讓家長知?道老師對?問題很重?視。四?、措施：?1、多?向老教師?學習，經(jīng)?常反思教?育教學活?動，不斷?提高自已?的教育教?學水平。?2、隨?時隨地觀?察幼兒，?提高觀察?幼兒的能?力。3?、積極參?加園內(nèi)組?織的各項?學習活動?，并做好?每次的學?習記錄。?4、與?本班兩位?老師配合?好，認真?、較好的?完成園領(lǐng)?導交給的?各項任務(wù)?。初中?老師個人?成長計劃?范本（二?）一、?指導思想?：二、?個人分析?：本人?在___?_年的工?作經(jīng)歷中?，一直擔?任初中數(shù)?學學科教?學。在新?課程改革?中，積極?學習課改?新理念，?大膽探索?構(gòu)建高效?課堂教學?模式，主?動參加校?、區(qū)級各?類賽教和?研討，多?次參與市?、區(qū)級的?示范觀摩?教學，多?次參與區(qū)?級名師大?篷車送教?活動，有?一定的教?學實踐經(jīng)?驗。但?從事具體?的課堂教?學實踐多?，缺少教?育前沿理?論和相關(guān)?案例的體?系化學習?，缺乏理?論的指導?和支撐。?成為工作?室成員后?，與更多?的教研專?家、教學?名師、能?手骨干等?有更多的?學習、交?流機會，?同時依托?工作室的?研修交互?平臺，來?提升自己?參與的研?究層次，?促進課堂?實踐研究?的準確定?向。三?、目標設(shè)?定第一?階段（_?___年?____?月-__?__年_?___月?）（2?）制定個?人發(fā)展計?劃，結(jié)合?教學實際?和研究專?長，確定?課堂教學?研究的方?向和主題?。（4?）在日常?教學實踐?過程中有?困難及時?向?qū)＜摇?幫扶團隊?名師請教?。轉(zhuǎn)變自?身的教學?方式和學?生學習方?式，提高?自己的專?業(yè)水平。?第二階?段（__?__年_?___月?-___?_年__?__月）?（1）?參與安康?市初中數(shù)?學課堂模?式探究，?努力構(gòu)建?高效課堂?、特色課?堂，積極?實踐并積?累相關(guān)的?案例。?（2）參?與工作室?組織開展?的各類教?學交流研?討活動，?積極搜集?整理課堂?模式研究?的課堂實?踐過程性?資料。?（3）通?過工作室?，積極參?與各級各?類的教學?教研賽評?活動，爭?取獲得市?級以上獎?次。（?4）借助?工作室的?教研網(wǎng)絡(luò)?，擴大教?學教研的?交流半徑?，與更多?青年教師?一起團結(jié)?協(xié)作，不?斷促進專?業(yè)成長。?四、實?施措施?4、加深?對教材的?理解和挖?掘，借助?學校多媒?體系統(tǒng)積?極開發(fā)利?用數(shù)學課?程資源。?通過QQ?、博客等?途徑及時?關(guān)注并獲?取教育資?源。將獲?得的模擬?訓練試題?、教學課?件、教學?設(shè)計、培?訓資料等?資料適時?運用到自?己的教學?當中。通?過網(wǎng)絡(luò)與?省市級教?學能手及?時交流，?獲取寶貴?經(jīng)驗通解?決教學中?存在的問?題。初?中老師個?人成長計?劃范本（?三）伴?隨著秋天?的到來，?我們又喜?迎新的一?學期，為?了在本學?期使九年?級音樂教?學搞的更?好，特制?定計劃如?下：一?、指導思?想：_?___新?課標新課?改精神，?培養(yǎng)學生?一定的音?樂技能，?尤其注重?培養(yǎng)學生?學習音樂?的興趣，?提高認譜?、識譜的?能力。更?要使一部?分學生轉(zhuǎn)?變思想（?認為學習?音樂無用?，認為音?樂課是副?課），切?切實實提?高學生的?音樂素質(zhì)?。二、?任務(wù)1?、緊摳教?材、大綱?，教唱書?本上的歌?曲3、?教唱歌曲?遵循先聽?錄音范唱?，再由教?師教譜，?教1-2?遍詞，然?后教師彈?琴生聽音?高自學，?直到正確?為止。?4、每學?一支歌曲?，下一節(jié)?課應(yīng)該進?行檢查，?讓個別學?生起來演?唱，若有?不正確的?地方師及?時進行教?正。5?、有學習?有記載，?有學習有?考試。使?學生真正?體會到學?習音樂課?的意義。?（二）?、發(fā)聲訓?練部分：?在氣息?的控制下?，逐步擴?展高音;?運用不同?的力度、?速度、音?色表現(xiàn);?唱保持音?時，聲音?要飽滿;?學習二聲?部合唱，?注意音量?的均衡，?音色的協(xié)?調(diào)。（?三）、欣?賞部分：?結(jié)合音?樂作品的?欣賞，了?解一些旋?律的初步?知識（如?旋律進行?的方式、?特點和一?般的表現(xiàn)?意義），?以進一步?加強情感?體驗的能?力，加深?對音樂形?象的感受?，進入比?較深入的?欣賞。?1、認真?備課，做?好前備、?復備工作?，為能使?學生上好?課做好充?分的準備?工作，備?課時注意?與新課標?結(jié)合，并?注意備學?生。2?、因材施?教，對不?同的學生?要注意采?用不同的?教學手法?，使學生?能夠充分?發(fā)展。?3、設(shè)計?好每堂課?的導入，?提高學生?的學習興?趣。4?、課堂形?式設(shè)計多?樣，充滿?知識性、?趣味性、?探索性、?挑戰(zhàn)性以?及表演性?。限度的?調(diào)動學生?的積極性?。并使他?們限度地?學到知識?，掌握技?能。并注?意在課堂?上采取一?定的形式?，培養(yǎng)學?生的團結(jié)?協(xié)作能力?及創(chuàng)新能?力。5?、多看多?聽其他學?校的課程?，在本校?多實施，?使學生開?闊眼界。?四、具?體安排：?第一單?元2課時?第二單?元2課時?第三單?元3課時?第四單?元3課時?第五單?元2課時?第六單?元2課時?機動與?考試共2?課時。全?學期共1?6課時。?初中老?師個人成?長計劃范?本（四）?一、指?導思想?教育是民?族之魂。?振興民族?的希望在?教育，振?興教育的?希望在教?師。為了?系統(tǒng)、明?確地進行?教育教學?工作，提?高自身綜?合素質(zhì)，?不斷提高?自己的專?業(yè)素養(yǎng)，?提升教育?教學水平?，努力成?為學習型?、研究型?、專家型?教師，制?訂個人專?業(yè)發(fā)展規(guī)?劃。二?、自我分?析（一?）自身成?長歷程和?素質(zhì)分析?本人參?加工作以?來，我立?足本職工?作，教書?育人，為?人師表，?尊師愛生?，真誠待?人，做到?敬業(yè)愛業(yè)?，能很好?地完成校?領(lǐng)導分配?的各項工?作，受到?原學校領(lǐng)?導、老師?及學生的?一致好評?。我現(xiàn)擔?任育才中?學的語文?教師工作?，工作細?致，循循?善誘、注?重與學生?之間的溝?通;管理?嚴格，備?課認真，?努力上好?每一堂課?。在新?形勢下，?繼續(xù)挑戰(zhàn)?自我，不?斷提出新?的要求，?完善自我?，充實自?我，以適?應(yīng)新形勢?，使自己?勝任本職?工作，成?為全能型?教師。?（二）個?人發(fā)展優(yōu)?勢及特長?1、具?有較扎實?的中學語?文教學的?專業(yè)素質(zhì)?;2、?具有一學?期的教學?實踐經(jīng)驗?;3、?具有一定?的電腦操?作知識，?能夠較熟?練操作辦?公自動化?系統(tǒng);?4、能利?用網(wǎng)絡(luò)進?行專業(yè)教?學知識的?自主學習?;5、?普通話水?平達二甲?（___?_分）;?（三）?存在問題?或不足?本人的不?足在于：?1、課?堂教學水?平有待進?一步提高?。2、?課題研究?方面經(jīng)驗?不足。?3、對學?生的輔導?技巧及學?習策略和?方法的指?導經(jīng)驗不?足。4?、分析講?解尚缺乏?行之有效?的方法。?5、加?強學生的?思想行為?教育工作?缺乏創(chuàng)造?性。三?、個人發(fā)?展目標?（一）、?二年總體?發(fā)展目標?：1、?多鉆研，?精心備課?，認真設(shè)?計每一篇?教案;?2、勤學?習，探究?教學方法?和藝術(shù)，?提高學生?學習積極?性;3?、錘煉課?堂教學能?力，增長?教育智慧?;4、?樹立終身?學習的理?念，不斷?學習與積?累;善反?思自身的?教育教?學實踐，?努力成為?一個優(yōu)秀?的中學語?文教師。?（二）?、具體目?標1、?師德目標?：加強?自我?guī)煹?師風的修?養(yǎng)，形成?高尚的人?格，有一?顆進取之?心。熱愛?學生，對?學生有博?愛之心，?寬容、有?強烈的責?任感。樹?立終身學?習的理念?，具備終?身學習的?能力。積?極配合學?校的各項?工作，與?任課老師?相互協(xié)作?，認真踏?實地工作?，完成一?系列的教?育教學工?作。嚴于?律己，提?高自身修?養(yǎng)，爭做?師德標兵?。2、?教學目標?：總之?，我要樹?立終身學?習的觀念?，使學習?成為自己?的一種內(nèi)?需，通過?學習提升?師德修養(yǎng)?，豐富知?識結(jié)構(gòu)，?增強理論?底蘊。實?踐中，不?斷探求、?感悟、反?思，時刻?提醒自己?用腦子工?作，爭取?做一名知?識上、能?力上、品?德上讓社?會、學校?、家長滿?意的教師?。四、?自我規(guī)劃?（一）?進一步更?新觀念，?熟悉新教?材，領(lǐng)會?課改精神?，并付諸?實踐。使?課堂教學?充滿激情?和活力，?提高課堂?教學效率?。（二?）努力探?索，提高?課堂教學?藝術(shù)強化?教學反思?能力。在?日常教學?活動中，?要養(yǎng)成隨?時記錄教?學中的感?想，學會?積累。?（三）加?強學習，?提高信息?技術(shù)的應(yīng)?用能力。?在現(xiàn)有的?熟練使用?計算機的?辦公軟件?基礎(chǔ)上，?繼續(xù)學習?計算機技?術(shù)如PP?T的使用?。（四?）加深對?教材的理?解和挖掘?，博取眾?長，學習?他人的教?學特色，?能夠正確?處理教學?中可能出?現(xiàn)的問題?。（五?）爭取外?出學習培?訓的機會?，學習優(yōu)?秀教師的?教學經(jīng)驗?，進一步?充實自己?，開闊自?己的思路?。五、?對應(yīng)措施?1、鉆?研中學語?文教