初中物理課程教學計劃（2篇）

第6頁共6頁初中物理?課程教學?計劃為?了更好_?___、?落實新課?程的精神?，更新教?師的教學?理念，轉(zhuǎn)?變教師的?課堂角色?，改變落?后的教學?模式，促?進學生全?面的發(fā)展?，有效、?有序進行?課改教學?，我們在?總結過去?一年的教?學工作基?礎上，特?訂下學期?的教學工?作計劃，?以期獲得?教學利益?最大化。?一、加?強理論學?習，明確?課程目標?1.每?兩周集體?學習物理?新課程標?準，領會?新課程的?精神實質(zhì)?，全方位?、多層面?、多角度?解讀新課?程的理念?，交流各?自的看法?，提高對?新課程理?解運用的?水平。?2.選用?學習的理?論書籍有?：《物理?新課程標?準》、《?中學物理?》、《教?師心理學?》、《教?育心理學?》與《學?生心理指?導》等，?以較高專?業(yè)水平駕?駑教學工?作。3?.明確新?課程的三?維目標制?定的根據(jù)?與意義，?緊緊抓住?以“學生?發(fā)展為中?心、以科?學探究為?根本”的?兩條教學?主線。?二、發(fā)揮?集備作用?，理清教?學思路?1.定期?進行學情?分析。隨?著新學期?教學進展?，學生在?接受新知?識過程中?，必然會?出現(xiàn)各種?問題;通?過集備多?角度、多?方位、多?層次發(fā)現(xiàn)?學生存在?問題，作?為教學工?作與教學?設計的依?據(jù)，及時?予以解決?。2.?理清教學?思路。教?學的“大?思路”是?指理解初?中物理教?材編寫的?理念、編?寫的風格?、編寫的?內(nèi)容以及?編排的體?系。教?學的“中?思路”是?指確定每?章的重點?、難點以?及關鍵點?，如何讓?學生有能?力自主構?建知識。?教學的“?小思路”?是指較準?確定位每?節(jié)的教學?目標，如?何突出重?點、突破?難點，進?行合理教?學設計。?思路理清?，教與學?才會輕松?;避免以?其昏昏，?示其昭昭?。三、?開發(fā)利用?教材，拓?展教學資?源1.?開發(fā)利用?教材。我?們不能把?教材教條?化，對教?學目標、?教學內(nèi)容?可以作適?當調(diào)整。?對新教材?必須有個?性的解讀?，逐步形?成目標明?確、情景?切入、感?悟方法、?過程理解?與應用遷?移教學套?路。2?.拓展教?學資源。?教材作為?教與學的?載體，但?不是唯一?的載體;?可以獵取?不同教材?版本、網(wǎng)?上資源與?相關資源?，尤其創(chuàng)?設情景引?入概念方?面，進行?比較取舍?。四、?構建教學?設計，展?示教學風?格1、?構建教學?設計。新?學期，我?們必須從?靜態(tài)教學?設計向動?態(tài)教學設?計過渡，?把學生課?堂生成作?為教學資?源補充，?避免不分?班級，不?分學生，?呆板按預?案教學。?2、學?有定章;?教無定法?。通過常?規(guī)教學、?公開課與?說課或教?學比武，?根據(jù)教師?素養(yǎng)展示?個人的教?學風格，?對教師進?行公平、?公開與公?正的過程?評價。?五、發(fā)揮?多媒體作?用，注重?物理實驗?1、發(fā)?揮多媒體?作用。我?校有五間?多媒體教?室，預計?每位教師?可以上_?___節(jié)?多媒體課?。要求精?選課件，?改編課件?。2、?注重物理?實驗。?（1）采?用多媒體?播放與動?手實驗相?結合;?（2）準?備兩套或?兩套以上?的實驗器?材，供學?生實驗探?究。六?、合理安?排進度，?及時反饋?調(diào)整1?.合理安?排進度;?學校給我?們物理科?一學期有?52課時?;單元測?試6課時?，期中考?2課時，?期末考2?課時。?2.及時?反饋調(diào)整?;教學的?調(diào)整是依?據(jù)教學對?象的反饋?。我們可?以從課堂?提問、課?后交流，?實驗操作?、批改作?業(yè)與單元?測試及同?行交流，?去了解學?情;從“?雙基”抓?起，用專?業(yè)角度，?排除學生?思維“病?灶”，要?求學生更?正部分、?多種解法?寫在作業(yè)?紙上，裝?訂成本，?靈感與創(chuàng)?新意識寫?在相應課?本章節(jié)里?，以利智?慧共享。?七、學?習方式多?樣化，抓?緊培優(yōu)輔?差1.?學生學習?形式有：?聽講、答?問、小組?討論;實?驗、論辯?、制作、?競賽以及?講座。對?上述學習?環(huán)節(jié)，要?進行點撥?、指導與?評價;建?立學生學?科成長檔?案袋。?2.培優(yōu)?輔差。制?定培優(yōu)輔?差方案，?做到定目?標、定對?象、定課?題、定時?間與定地?點，長期?跟蹤，嚴?格檢查。?初中物?理課程教?學計劃（?二）一?、指導思?想以物?理課本為?藍本，以?課程標準?為理念，?以考試說?明為指導?，教學中?，應該關?注學習過?程中如何?使學生進?行自主探?究學習，?培養(yǎng)學生?觀察、分?析、探究?、歸納總?結得出物?理概念及?規(guī)律的能?力，把培?養(yǎng)學生的?探究能力?及創(chuàng)新精?神作為教?學的終極?目標，教?學的活動?中心放在?使學生自?我獲得知?識，完善?知識，彌?補不足，?以真正體?現(xiàn)“知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度價值?觀”的三?維目標。?二、教?學措施?1、重視?基礎：對?物理現(xiàn)象?、規(guī)律和?基本的實?驗操作，?要有全面?細致的了?解。因此?，認真研?究書本中?出現(xiàn)的每?個問題，?是學習的?第一步。?在學習過?程中，要?注重對基?礎知識、?基本技能?的學習，?盡量減少?超過教學?要求的繁?難試題的?無效練習?，提高學?習效率。?基礎知識?和基本技?能的學習?應靈活多?樣、適當?拓寬，促?進有意義?學習。?2、聯(lián)系?實際：注?意觀察生?活中經(jīng)常?接觸的物?理現(xiàn)象（?如家用電?器等），?能利用生?活中最常?見的物品?設計實驗?，會用學?過的物理?知識解決?簡單實際?問題。在?學習過程?中對習題?中出現(xiàn)的?與生活相?關的電現(xiàn)?象進行透?徹的分析?是學好電?學知識的?重要手段?，切忌就?題論題。?能從不同?角度對問?題進行深?入的分析?，是學好?物理的必?經(jīng)之路。?3、關?注探究：?在中考的?各類試題?中，實驗?與探究題?所占的比?例既是最?高的，也?是部分同?學在學習?過程中感?到頭疼的?問題。對?實驗探究?的學習，?應以考試?說明所規(guī)?定的基本?要求為依?據(jù)。實驗?能力作為?進行科學?探究所需?的重要能?力，在學?習過程中?也應得到?足夠的重?視。實驗?學習應包?括：實驗?器材的選?擇、實驗?操作、實?驗方案設?計、實驗?數(shù)據(jù)的分?析、處理?及必要的?分析與論?證等內(nèi)容?。4、?強化規(guī)范?：規(guī)范是?成功學習?的前提。?因此，在?學習過程?中應強化?解題規(guī)范?化訓練，?明確方法?、嚴格要?求。學習?時應注意?以下幾個?問題：?（1）嚴?格實驗的?規(guī)范訓練?，強調(diào)過?程與方法?，注意問?題的開放?性;（?2）作圖?應嚴禁隨?意性、強?化準確與?規(guī)范的訓?練;（?3）注意?書寫格式?的規(guī)范：?簡答題應?強化“有?所依據(jù)、?有所說明?、簡要結?論”三步?書寫;計?算題中的?重要步驟?應有簡要?的有助于?解題的文?字說明。?各種題型?都有不同?的書寫要?求和解題?格式，按?規(guī)范格式?書寫既有?益于問題?的順利解?決，又能?減少不必?要的失誤?，對自己?形成嚴謹?的科學態(tài)?度也是有?益的。?三、教學?安排1?、八年級?：周次?內(nèi)容第?一周電壓?探究串、?并聯(lián)電路?電壓的規(guī)?律第二?周電阻變?阻器第?三周復習?和總結測?試和評卷?第四周?探究電阻?上電流跟?兩端電壓?的關系歐?姆定律及?應用第?五周測量?小燈炮的?電阻歐姆?定律和安?全用電?第六周復?習和總結?測試和評?卷第七?周電能電?功率第?八周電功?率測量小?燈炮的電?功率第?九周準備?期中考試?第十周?期中考試?和評卷?第十一周?電與熱?第十二周?電功率和?安全用電?復習和總?結第十?三周磁現(xiàn)?象磁場?第十四周?電生磁電?磁鐵第?十五周電?磁繼電器?揚聲器電?動機第?十六周磁?生電第?十七周復?習和總結?第十八?周期末復?習第十?九周期末?復習第?二十周期?末考試?2、九年?級：_?___月?至___?_月底完?成第一輪?章節(jié)復習?____?月上、中?旬完成第?二輪分塊?復習__?__