關(guān)于新學(xué)期初三班主任工作計劃（2篇）

第9頁共9頁關(guān)于新學(xué)?期初三班?主任工作?計劃一?、指導(dǎo)思?想全面?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?對學(xué)生全?面實施素?質(zhì)教育，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?，加強對?學(xué)生的世?界觀、人?生觀、價?值觀的教?育，使學(xué)?生能正確?對待初中?畢業(yè)這個?人生的重?要轉(zhuǎn)折，?使全班學(xué)?生都能順?利完成九?年義務(wù)教?育，并取?得畢業(yè)證?書，更多?的學(xué)生能?升入高中?。二、?現(xiàn)狀分析?本班現(xiàn)?有___?_名學(xué)生?，其中男?生___?_名，女?生___?_名。從?上學(xué)期的?班級實際?情況看，?本班尖子?生___?_名，長?期處在前?十名的位?置;中間?力量薄弱?，這部分?的學(xué)生平?均分要比?其他班相?差5到_?___分?左右。通?過調(diào)查，?得知，大?部分學(xué)生?都想考入?高中，內(nèi)?心深處想?學(xué)，但管?不住自己?，沒有韌?性。因此?有部分學(xué)?生上課不?認(rèn)真聽講?，做筆記?要老師督?促，作業(yè)?有抄襲現(xiàn)?象，有個?別學(xué)生的?行為習(xí)慣?較差，遵?守紀(jì)律的?自覺性較?差，很容?易受外界?不良風(fēng)氣?的影響。?三、工?作目標(biāo)?根據(jù)本班?的以上特?點，結(jié)合?學(xué)校工作?計劃，我?想我本學(xué)?期應(yīng)該調(diào)?動學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?積極性，?營造出一?個良好的?學(xué)習(xí)氛圍?，保住尖?子生，培?養(yǎng)中間力?量。讓每?個學(xué)生發(fā)?揮自己的?潛能，考?上一個滿?意的學(xué)校?。四、?方法措施?1、樹?理想、轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)態(tài)?度：在本?班的宣傳?欄上寫上?激勵的話?語：“不?比闊氣比?志氣，不?比聰明比?勤奮，不?比基礎(chǔ)比?進步”。?通過開展?主題班會?，讓學(xué)生?明確自己?的人生目?標(biāo)。讓他?們重其學(xué)?習(xí)過程，?明確努力?方向，為?實現(xiàn)目標(biāo)?而努力。?2、鼓?舞學(xué)生樹?立信心：?這學(xué)期是?沖刺階段?和收獲季?節(jié)。各學(xué)?科都要開?始復(fù)習(xí)，?讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，?指導(dǎo)他們?制定出切?實可行的?復(fù)習(xí)計劃?，對以前?不足之處?查漏不缺?，課下積?極找老師?解決難題?，要今日?事，今日?畢。讓他?們在學(xué)習(xí)?復(fù)習(xí)的過?程中樹立?信心，戰(zhàn)?勝困難。?3、培?養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?方法：在?這段時期?中，班主?任要關(guān)心?學(xué)生各科?的均衡發(fā)?展，引導(dǎo)?他們不斷?加強薄弱?學(xué)科，不?要出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象，?讓他們明?確“7-?1___?_0”的?道理。這?段時期對?學(xué)生來說?是最寶貴?的，任課?老師都在?爭分奪秒?地帶領(lǐng)學(xué)?生復(fù)習(xí)，?力爭使自?己所教學(xué)?科能考得?更好。這?個時候，?班主任應(yīng)?顧全大局?，同科任?老師配合?。監(jiān)督學(xué)?生多下功?夫，并要?求學(xué)生各?科兼顧，?不放棄任?何一科，?形成一種?以班主任?、科任教?師、家長?聯(lián)手、協(xié)?同作戰(zhàn)、?齊抓共管?、全面提?高的局面?。4、?加強班級?管理，注?意常規(guī)。?一切從細(xì)?節(jié)入手，?不因要升?學(xué)就放棄?常規(guī)管理?，讓學(xué)生?全面發(fā)展?。嚴(yán)抓紀(jì)?律，并做?好思想工?作。對行?為習(xí)慣較?差的學(xué)生?，多談心?，及時鼓?勵，讓其?不擾亂課?堂的前提?下，盡力?學(xué)，不放?棄。對優(yōu)?生會需要?多關(guān)心和?鼓勵，調(diào)?節(jié)心態(tài)，?以競爭精?神去拼搏?，拋開一?切雜念。?力求：強?科爭優(yōu)勢?、弱科保?底線。?5、加強?與家長聯(lián)?系。出現(xiàn)?問題好及?時溝通，?共商對策?，使其達?到齊抓共?管。6?、狠抓安?全教育，?晨檢、午?檢等，不?定期地搜?查教和宿?舍的管制?刀具，做?到警鐘長?鳴，避免?安全事故?的發(fā)生;?時刻關(guān)心?學(xué)生的身?心健康，?以情感人??？傊?，要力爭?在緊張中?、穩(wěn)定地?度過這一?沖刺期，?讓我的學(xué)?生們以最?佳心態(tài)迎?接中考。?關(guān)于新?學(xué)期初三?班主任工?作計劃（?二）今?年我擔(dān)任?九年級（?4）班班?主任，一?共有__?__名學(xué)?生，我針?對該班的?具體情況?作一個簡?單的計劃?：一、?班級現(xiàn)狀?分析（學(xué)?生思想、?行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、班級?成績、班?級文化建?設(shè)等方面?）該班?大部分學(xué)?生成績較?差，學(xué)習(xí)?積極性不?高，甚至?絕大部分?學(xué)生厭學(xué)?，行為習(xí)?慣差，有?些學(xué)生可?能智力方?面都有一?定的問題?，學(xué)習(xí)效?率低，后?勁不足。?針對班級?現(xiàn)狀，九?年級班級?文化建設(shè)?需要營造?一個樂學(xué)?、樂問、?樂思、樂?做的氛圍?。班級學(xué)?風(fēng)是每位?同學(xué)能主?動發(fā)展，?做到“無?為而無不?為”。教?室里的每?面墻都能?說話，不?斷的補充?更新。教?室前黑板?上標(biāo)有：?“快樂加?油站”，?給予同學(xué)?們心理暗?示，“知?之者不如?好知者，?好知者不?如樂知者?”。二?、本學(xué)期?班級目標(biāo)?：（一?）目標(biāo)：?1、加?大班級管?理力度，?樹立良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，增強班?級凝聚力?，提高學(xué)?生競爭力?。2、?每個學(xué)生?都有明確?的目標(biāo)計?劃，并且?有信心、?有毅力、?有干勁去?實現(xiàn)理想?。3、?做好培優(yōu)?補差工作?，做好中?等生的提?高工作。?（二）?工作重點?：1.?加強班級?管理，緊?抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2.定?目標(biāo)，樹?典型，營?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。3.?大力做好?培優(yōu)補差?工作，加?強學(xué)生心?理輔導(dǎo)。?4.上?好班會課?，及時解?決班級存?在的主要?問題，讓?學(xué)生及時?充電。?三.工作?要點（?一）、學(xué)?會放手，?相信學(xué)生?，相信班?干部1?、結(jié)合班?級所存在?問題，讓?學(xué)生討論?班級管理?辦法，并?形成書面?文字;?2、放手?讓班干部?主持班會?。以鼓勵?為主，逐?漸建立班?干部的信?心，并不?斷地樹立?班干部的?威信;?3、采用?值日班長?負(fù)責(zé)制，?由值日班?長總結(jié)班?級當(dāng)日表?現(xiàn)，并寫?出至少一?個同學(xué)的?一至兩個?優(yōu)點。?（二）、?以激勵為?主，通過?賞識從而?增強學(xué)生?的責(zé)任感?，進而促?進學(xué)習(xí)的?積極性和?主動性。?1、及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在日常?行為規(guī)范?中的進步?并加以鼓?勵，通過?不斷的肯?定促進學(xué)?生形成良?好習(xí)慣.?2、從?學(xué)習(xí)生活?的各個細(xì)?節(jié)入手，?肯定學(xué)生?的每一個?點滴進步?，從而提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動?性.（?1）從作?業(yè)方面發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?進步;?（2）從?課堂的表?現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進步?;（3?）從背誦?默寫方面?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進步;?（4）?通過家校?聯(lián)系發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進?步;（?5）通過?其他科任?老師的評?價發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的進步?;（6?）通過每?次考試發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?進步。?（三）、?引導(dǎo)學(xué)生?樹立班級?共同目標(biāo)?，激發(fā)學(xué)?生潛力，?營造良好?的班級氛?圍。結(jié)?合學(xué)生個?體的實際?情況，引?導(dǎo)學(xué)生在?班級共同?目標(biāo)的基?礎(chǔ)上，樹?立自己的?短期目標(biāo)?、中期目?標(biāo)和遠(yuǎn)期?目標(biāo)。?（四）、?多溝通、?多交流，?了解學(xué)生?的想法，?真正地為?學(xué)生解決?面臨的問?題。1?、盡可能?地利用課?余時間，?多接觸學(xué)?生，主動?了解學(xué)生?的生活;?2、認(rèn)?真總結(jié)分?析每一次?考試成績?，發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)生?的進步和?不足，更?有針對性?地為學(xué)生?提供力所?能及的幫?助;3?、多主動?與學(xué)生家?長聯(lián)系，?以求更好?地了解學(xué)?生的思想?動態(tài);?4、學(xué)會?傾聽，平?等地對待?學(xué)生，既?以長者的?身份，也?以朋友的?身份與學(xué)?生交流。?（五）?、多點耐?心、多點?愛心、多?點恒心?1、引導(dǎo)?學(xué)生制定?班級公約?，以身作?則，始終?堅持班級?公約的規(guī)?定;2?、要始終?滿懷熱情?地對待每?個學(xué)生，?不鄙視，?不歧視，?不放棄，?不拋棄;?3、從?細(xì)節(jié)入手?，關(guān)心呵?護每個學(xué)?生，發(fā)現(xiàn)?每個學(xué)生?身上的閃?光點，積?極鼓勵學(xué)?生，引導(dǎo)?學(xué)生朝更?好的方向?發(fā)展。?四、具體?工作內(nèi)容?、措施?（一）班?主任是班?級安全工?作第一責(zé)?任人，對?本班學(xué)生?安全、班?級教育教?學(xué)安全、?教室內(nèi)的?設(shè)施設(shè)備?安全負(fù)責(zé)?。我將盡?力做好以?下___?_個方面?：1.?及時傳達?學(xué)校和上?級有關(guān)安?全的文件?精神，經(jīng)?常督促指?導(dǎo)學(xué)生共?同認(rèn)真做?好班級安?全管理工?作，發(fā)揮?班級干部?的作用，?建立班級?安全制度?。__?__對學(xué)?生進行防?盜、防火?、防食物?中毒、防?煤氣中毒?、防傳染?病、防溺?水、防交?通事故、?防甲型流?感、防汛?、防震等?多方面的?教育，增?強學(xué)生的?安全意識?，提高學(xué)?生自身保?護能力，?做到安全?教育的經(jīng)?常、及時?和有針對?性。3?.每天做?好本班學(xué)?生的晨讀?，統(tǒng)計學(xué)?生出勤情?況，及時?了解未來?校上課學(xué)?生的情況?，;一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身體不適?，送至醫(yī)?院處理，?并與家長?聯(lián)系;?4.每天?做好教室?的開窗通?風(fēng)和清潔?工作。對?本班教室?內(nèi)各類設(shè)?施的安全?狀況及時?、定期進?行檢查，?如存在安?全隱患，?及時處理?或上報學(xué)?校有關(guān)部?門，并提?醒學(xué)生注?意。加強?班級財產(chǎn)?安全管理?，防盜竊?、防破壞?。督促學(xué)?生做好關(guān)?燈、關(guān)門?、斷電工?作。5?.認(rèn)真負(fù)?責(zé)地組織?學(xué)生參加?各類校內(nèi)?外班級活?動，做好?活動前的?專項教育?，對可能?出現(xiàn)的意?外情況做?好防范措?施，保證?活動中的?學(xué)生不因?違紀(jì)、操?作失誤、?管理不到?位等原因?而發(fā)生安?全事故，?在組織學(xué)?生參加全?校性等集?會時必須?帶隊，并?按規(guī)定進?場。緩步?上下樓，?注意安全?。6.?關(guān)心愛護?每一位學(xué)?生，對已?知的有特?異體質(zhì)、?特定疾病?或者異常?心理狀況?的學(xué)生，?給予適當(dāng)?關(guān)注和照?顧，并與?相關(guān)學(xué)科?教師聯(lián)系?，切實維?護學(xué)生的?合法權(quán)利?和身心健?康。7?.積極調(diào)?解和減少?學(xué)生間、?師生間、?家校間的?各類糾紛?，防止矛?盾激化，?杜絕校園?暴力，避?免意外傷?害的發(fā)生?。__?__班級?學(xué)生在校?內(nèi)發(fā)生各?類安全事?故或傷害?事故，我?將及時送?到附近醫(yī)?院就診，?并上報學(xué)?校，同時?與家長聯(lián)?系，必要?時應(yīng)進行?家訪，了?解或說明?情況，做?好后續(xù)工?作。9?.指導(dǎo)家?長做好學(xué)?生的安全?教育工作?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生行為具?有危險性?的，應(yīng)當(dāng)?及時告誡?、制止，?并與學(xué)生?家長溝通?，發(fā)動家?長共同做?好學(xué)生安?全教育工?作。_?___對?重大突發(fā)?事件，立?即啟動相?關(guān)突發(fā)事?件應(yīng)急預(yù)?案。一切?操作程序?按照學(xué)校?應(yīng)急預(yù)案?操作流程?實施。學(xué)?生因事外?出的，由?班主任出?具請假條?.（二?）繼續(xù)加?強行為規(guī)?范教育以?幫助學(xué)生?“學(xué)會做?人、學(xué)會?主存”為?方向，以?培養(yǎng)學(xué)生?善良、文?明、守紀(jì)?、自律、?自主、友?愛、理想?為目標(biāo)，?以日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成為抓手?，以校園?文化建設(shè)?為載體。?通過“五?愛”“五?心”“四?會”“四?個面向”?’“六個?文明”“?中學(xué)生行?為規(guī)范”?“文明禮?儀”等系?列教育。?（1）?以中學(xué)生?行為規(guī)范?要求每位?學(xué)生，加?強洵陽道?德規(guī)范宣?傳教育，?努力做到?“愛校守?法，明理?誠信、友?善團結(jié)，?勤儉自強?，敬業(yè)奉?獻”。重?點是六個?文明、一?日常規(guī)、?一行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，創(chuàng)設(shè)?良好班風(fēng)?，樹學(xué)風(fēng)?、校風(fēng)。?（2）?認(rèn)真學(xué)習(xí)?宣傳環(huán)境?整治。使?學(xué)生樹立?“愛護環(huán)?境，從我?做起”的?思想九年?級第一學(xué)?期班主任?工作計劃?。（3?）由于我?班部份學(xué)?生的行為?規(guī)范較差?，在行為?規(guī)范教育?中前五周?重點抓文?明休息、?文明交往?，并同時?對文明上?課的二分?鐘預(yù)備鈴?進行檢查?。（4?）從小事?做起、從?自我教育?做起，大?家行動