《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)(姚月琴)

《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元練習(xí)四。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察，加深對立體圖形的三種視圖的理解，進(jìn)一步深化對實(shí)物和視圖的關(guān)系的認(rèn)識。2.在實(shí)際的拼擺活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。3.在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對空間與圖形的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)：對立體圖形多個角度觀察，繪制對應(yīng)的平面圖形。能夠找到平面圖形對應(yīng)的立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的三種視圖搭出立體圖形，發(fā)展空間想象。教學(xué)用具：希沃白板課件，希沃助手，多個同樣大小的小正方體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：我在課前拍了幾張照片，大家看一看，主角是誰大家想一下老師想拍攝的是同一個人，為什么所呈現(xiàn)出來的照片是不同的呢（生：從不同角度拍照）這與我們近期學(xué)過的哪個數(shù)學(xué)知識有聯(lián)系（生：觀察物體）對于觀察物體的知識你能靈活應(yīng)用嗎今天這節(jié)課我們就上一節(jié)觀察物體的練習(xí)課。板書：觀察物體（練習(xí)四）我們將以闖關(guān)的形式來檢測大家對這部分知識的掌握情況，請一位同學(xué)讀出闖關(guān)規(guī)則。大家有沒有信心好，我們來看看第一關(guān)，看一看，畫一畫，我們觀察立體圖形的時候要從哪幾個方向觀察你能說一說嗎（生：從物體的正面，上面或者側(cè)面）板書：正面 上面 側(cè)面（左、右面）二、看一看下面圖形分別是從哪個位置看到的請仔細(xì)觀察，誰愿意來嘗試一下你能指一指你從正面會看到哪幾個面從左面呢從上面呢學(xué)生拖動圖片。三、搭一搭，畫一畫我們不僅要會觀察，你能不能繪制出你從不同方向看到到的立體圖形好我們來看看這道題，用四個小正方體搭成一個立體圖形，你能畫出從前面、上面、左面所看到的圖形嗎學(xué)生在白板上搭建，請?jiān)诎装迳袭嫵鰜?。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)單的方格紙上畫出這位同學(xué)搭建的立體圖形從不同方向看到的形狀。師：還有哪一小組愿意搭出不同的立體圖形學(xué)生搭建并畫出不同方向看到的平面圖形。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)單的方格紙上畫出這位同學(xué)搭建的立體圖形從不同方向看到的形狀。三、小組合作搭一搭你們能畫出別人搭建的立體圖形，能不能以小組為單位搭建一個立體圖形，繪出從不同方向看到的形狀學(xué)生搭建，繪圖同學(xué)們都繪制的非常好，你們小組能不能根據(jù)從各方向搭建的平面圖形，搭建出他們組的立體圖形我想請一小組考考大家。上傳這一小組的平面圖形，其他小組根據(jù)看到的形狀進(jìn)行搭建。隨機(jī)請這一小組的同學(xué)進(jìn)行抽查。你能說一說你是怎么很快的搭建的嗎我還想請一小組來展示。操作：請一組學(xué)生上來搭建任意一個幾何體，請站在正面的同學(xué)給我們提供第一條信息（繪制出從正面看到的圖形），其他小組根據(jù)他繪的圖形來搭立體圖形。搭好了嗎學(xué)生展示，還有和他們不一樣的嗎還有不一樣的嗎如果我們只看正面而且我們的小正方體足夠多的話我們會搭出多少個不同的立體圖形（無數(shù)個）接下來請給我們提供第二條信息（讓他們畫出從左面觀察到的平面圖形）。搭好了嗎你用了幾個小正方體你們組用了幾個看來我們正方體的個數(shù)還不一樣，正方體個數(shù)一樣的搭建出來的圖形也不一樣，這樣好不好，哪兩個小組愿意研究用4個小正方體搭建的不同情況哪兩個小組愿意研究5個正方體的搭建的不同情況哪兩個組愿意研究6個小正方體搭建的情況教師拍照展示，在他們搭建這些圖形里，有沒有和你們搭建的一樣的到底哪一組會是幸運(yùn)的一組呢再請他們?yōu)槲覀兲峁┳詈笠粭l信息。（畫出從上面觀察到的平面圖形）。我們一起回憶我們搭建的過程，有什么想說的引導(dǎo)學(xué)生說出（當(dāng)只看到正面的時候可以搭建多少種當(dāng)看到正面和左面時，我們搭建了多少種當(dāng)我們看到正面、左面、和上面時只搭建出了一種。所以我們要搭建一個立體圖形，需要從三個方向去觀察。）不知不覺我們來到了第三關(guān)，請大家抬起頭看看黑板上的要求。（指明讀題）明確老師的要求了嗎請開始。四、課堂小測課本練習(xí)四第2題和第4題。請一小組展示，其它組互批。五、小游戲這節(jié)課大家一直在動腦，現(xiàn)在我們在動動手動動腳吧，跟著他們一起做吧。你們是怎樣學(xué)著做這些動作的。視頻上兩個同學(xué)分別從不同的方向展示了，讓我們有什么感覺。（從不同方向展示，讓我們觀察的更清楚，做起來更容易了。）六、說一說這節(jié)課的收獲。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的非?？鞓?，肯定收獲不少吧，給大家分享一下你的收獲吧。孩子們，在生