五年級下冊英語研課標說教材課件_第1頁
五年級下冊英語研課標說教材課件_第2頁
五年級下冊英語研課標說教材課件_第3頁
五年級下冊英語研課標說教材課件_第4頁
五年級下冊英語研課標說教材課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PEP小學英語五年級下冊教材

一、說課標1.小學英語課程總目標2.學段總目標3.分項目標三、說建議教學建議評價建議教學資源的開發(fā)與利用說課內容二、說教材1.編寫意圖2.編寫特點3.編排體例4.內容結構

5.知識和技能的立體式整合

一、說課標三、說建議說課內容

一、說課程標準一、說課程標準1.課程總目標語言技能語言知識情感態(tài)度學習策略文化意識

語音詞匯語法功能話題聽說讀寫動機興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野文化知識文化理解跨文化交際意識和能力認知策略調控策略交際策略資源策略綜合語言運用能力1.課程語言技能語言知識情感態(tài)度學習策略文化意識2.學段總目標

五六年級二級總目標

1.對繼續(xù)學習英語有興趣5.能夠交流簡單的個人信息和表達簡單情感和感覺3.能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作做事情4.能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事7.能夠正確書寫字母和單詞6.對英語學習中所接觸到的外國文化習俗感興趣2.能用簡單的英語進行日常生活話題等簡單信息進行簡短敘述2.學段五六年級1.對繼續(xù)學語言技能學習樂趣拼讀規(guī)律節(jié)奏語調連讀停頓知道要根據(jù)單詞音形義學習單詞話題范圍內約145個詞匯和24個句式根據(jù)圖片、詞語或例句寫出簡短的語句借助圖片等聽懂簡單對話或小故事聽懂簡單提問或指令并做動作等詞語、拼讀的規(guī)律、懂簡短的要求令、讀并理解簡單的故事小短文情感態(tài)度文化意識語言知識敢于說用敢于克服困難積極參與學習活動學會合作外國文化有祖國意識合作請教制定計劃復習歸納表達交流聯(lián)想注意力傾聽思考學會閱讀使用工具利用資源英語常用語主要國家首都中西文化異同重要節(jié)假日重要標志建筑名詞的所有格和復數(shù)代詞介詞現(xiàn)在進行時一般現(xiàn)代時學校與日常生活文體活動節(jié)假日理解并運用個人學校與日常生活文體活動節(jié)假日等話題表達形式

口語表達簡短對話日常用語話題的簡短敘述及描述簡單故事等做游戲,表演對話故事,歌曲歌謠,聽懂簡單的動畫片和教學節(jié)目3.學段分項目標學習策略文娛體育語言技能學習拼讀規(guī)律知道要根據(jù)根據(jù)圖片、詞借助圖片等詞語、二、說教材

二、說教材

掌握本學段內的語音詞匯句式會話等知識1.編寫意圖

了解英語國家節(jié)日文化激發(fā)學生學習興趣懂得友好、禮貌、謙讓

形成良好的認知交際等學習策略

培養(yǎng)學生綜合語言運用的能力

語言知識

語言技能

學習策略

文化策略情感態(tài)度1.編寫意圖了解英語國家節(jié)日文化激發(fā)學生學習五大特點1.貼近生活易于接受4.注重聽說培養(yǎng)能力3.故事為輔激發(fā)興趣5.字母教學夯實基礎2.由簡入難便于理解

2.編寫特點五大特點1.貼近生活4.注重聽說3.故事為輔5.字母教學2.3.編寫體例八個單元兩個詞匯表六個學習單元兩個復習單元兩個詞匯表Recycle1:復習1至3單元Recycle2:復習4至6單元

單元詞匯表總詞匯表Unite1MydayUnite2MyfavouriteseasonUnite3MyschoolcalendarUnite4WhenistheEaster?Unite5Whosedogisit?Unite6Workquietly!3.編寫八個單元六個學習單元兩個復兩個詞匯表單元PartA

PartBPartC4.內容結構詞匯句式對話話題詞匯句式活動話題句式活動詞匯句式對話話題詞匯句式活動話題活動文化歌曲故事欣賞語音任務話題六個講授單元兩個復習單元

復習一復習二前三個單元語言知識后三個單元語言知識前三個單元重點句式后三個單元重點句式PartAPartBPartC4.內容詞Unit6復雜的現(xiàn)在進行時Unit5簡單的現(xiàn)在進行時Unit1我的一天三年級上冊

Unit4.Weloveanimals三年級下冊

Unit3.Atthezoo.四年級下冊

Unit6.Atafarm五年級下冊Unit5.WhosedogisIt?擴展加深螺旋上升橫向整合縱向整合知識和技能的整合Unit3我的校歷Unit6復雜的現(xiàn)在進行時Unit5簡單的現(xiàn)在進行時Unit

文化展示應用話題

聽力練習

話題活動

話題練習

話題句式

話題詞匯

語音知識知識的立體整合形成語言綜合能力能力的立體整合文化應用話題話題活動話三.說建議三.說建議

1.教學建議詞匯教學句式教學會話教學活動教學歌謠故事創(chuàng)設情境先聽后讀正音操練變調練習創(chuàng)設情境讀講先行機械訓練合作練習檢查糾正

先聽找疑自讀理解討論交流互動解疑多樣讀說教師示范模仿練習小組操練檢查反饋聽音模仿師生互動表演評價語音教學文化欣賞聽音模仿練習為主正音強化情境引導活動為主及時評價1.教學詞匯教學句會活歌創(chuàng)設情境先聽找疑教2.評價建議形成性評價終結性評價多元化多樣化期中期末考試分數(shù)評價學習習慣學習品質學習表現(xiàn)的文字評價教師評價學生評價自我評價語言評價體態(tài)語評價物質獎勵評價活動評價分數(shù)等級評價過程性評價結合終結性評價方式評價者2.評價建議形成性評價終結性評價多元化多樣化期中期末學習習3課程的開發(fā)與利用社會教室網絡集文字、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論