第1章 健康評估緒論

健康評估

HealthAssessment

九江學(xué)院護(hù)理學(xué)院臨床護(hù)理教研室8/18/20231第一章緒論教學(xué)目的要求：了解：健康評估課程的性質(zhì)、目的、主要內(nèi)容及基本要求等；掌握：健康評估的概念。

8/18/20232教學(xué)內(nèi)容健康評估的定義健康評估的性質(zhì)及任務(wù)健康評估的目的護(hù)理評估原則健康評估的內(nèi)容學(xué)習(xí)《健康評估》的基本要求8/18/20233健康評估的定義健康評估(healthassessment)是研究診斷個(gè)體、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的基本理論、基本技能和臨床思維方法的科學(xué)。8/18/20234健康評估的性質(zhì)及任務(wù)

護(hù)理程序之首，為系統(tǒng)化整體護(hù)理的基礎(chǔ)取代《診斷學(xué)》課程和教材健康評估的任務(wù)通過教學(xué)使學(xué)生掌握健康評估的原理和方法，有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集評估對象的健康資料,并對資料進(jìn)行分析、判斷，提出護(hù)理診斷，為制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃及其評價(jià)提供依據(jù)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。是護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本課程，橋梁課程。培養(yǎng)學(xué)生從護(hù)理角度作出護(hù)理診斷及監(jiān)測和判斷病情變化的能力。8/18/20235健康評估的目的了解個(gè)體在健康和生命過程中的經(jīng)歷,包括健康、疾病和康復(fù)；尋找促進(jìn)健康或增進(jìn)最佳身體功能的有利因素；識別護(hù)理需要、臨床問題或護(hù)理診斷,作為選擇護(hù)理干預(yù)方案的基礎(chǔ)；評價(jià)治療和護(hù)理的效果。

8/18/20236護(hù)理評估原則

評估是護(hù)理程序的第一步；評估是一個(gè)系統(tǒng)的、有目的的護(hù)患互動過程；護(hù)理評估的重點(diǎn)在于個(gè)體的功能能力和日常生活能力；評估過程包括收集資料和臨床判斷（護(hù)理診斷）。

8/18/20237《健康評估》的內(nèi)容健康評估方法癥狀評估體格檢查的內(nèi)容和方法輔助檢查的內(nèi)容和意義人體功能性健康評估（心理、社會、家庭文化、環(huán)境的評估）護(hù)理診斷護(hù)理病歷書寫

8/18/20238癥狀評估癥狀（symptoms）是病人患病時(shí)對生理機(jī)能異常和病理變化的主觀感受。如疼痛、疲乏、眩暈、惡心等。這種異常感受可以在疾病早期出現(xiàn)，醫(yī)生往往不能客觀的查出，只能通過問診從病人的陳述中獲得，故又稱為自覺癥狀（subjectivesymptom）。8/18/20239癥狀評估癥狀在疾病診斷中非常重要，因?yàn)榘Y狀可在疾病早期出現(xiàn)，注意這些癥狀可以早期診斷；有些疾病往往只有癥狀，缺乏體征，例如心絞痛、眩暈癥等。但是，有些疾病早期并無癥狀，而僅于化驗(yàn)、X線或心電圖檢查才被發(fā)現(xiàn)，稱為隱匿性病變（hiddendisord）。臨床上往往根據(jù)癥狀推斷得出初步結(jié)論，稱為癥狀診斷。

8/18/202310檢體評估護(hù)士運(yùn)用自己的感官或借助于簡便的檢查器具（如體溫表、血壓計(jì)、聽診器等）來了解和評估機(jī)體健康狀況的一系列最