部編版小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)大全

Word第第頁部編版小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)大全學(xué)校語文學(xué)問點(diǎn)歸納

一、拼音

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

2、標(biāo)調(diào)規(guī)章：觀察a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)章。(遇到j(luò)qx，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規(guī)章、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2、查字典：能夠嫻熟地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。(能夠精確熟悉學(xué)校生階段所要求把握的生字詞，以及多音字的各個(gè)注音和組詞，以及形近字的區(qū)分。)

三、詞語

1、成語、歇后語。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠精確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字連接，作名詞的定語;

②動(dòng)詞前面的修飾成分，用“地”字連接，作動(dòng)詞的狀語;

③動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動(dòng)詞或形容詞的補(bǔ)語。

“地”后面跟動(dòng)詞，比方大聲地唱;“的”后面跟名詞，比方我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比方跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠嫻熟填出詞語的近義詞、反義詞。

4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高興奮興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商議?商議?)5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

四、句子

1、擴(kuò)句、縮句、整理句子挨次。

2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比方、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能精確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)要說出其作用。)

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b確定句與否認(rèn)句;c陳述句與反問句;d直接表達(dá)與間接表達(dá)的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后沖突;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

5、格言、經(jīng)典詩(shī)句以及小升初必備古詩(shī)80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點(diǎn)

11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)

六、閱讀

1、朗讀、默讀和背誦。

2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

3、辨別實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比方的異同點(diǎn)。

4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

5、體會(huì)文章詳略的方法及作用。

6、體會(huì)文章的表達(dá)方式：表達(dá)、描寫、說明、抒情、談?wù)摗?/p>

7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、作文

(一)應(yīng)用文請(qǐng)假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿。(二)大作文。

1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽摹?/p>

①六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情進(jìn)展挨次、時(shí)間挨次、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

2、側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟識(shí)、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，精確描述。

②空間挨次：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、供應(yīng)材料的作文

材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

學(xué)校語文學(xué)習(xí)方法

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。如果你可以堅(jiān)持究竟，那么你就自然把握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的力量就自然而然地提高起來。

3、多練:是提高文言文閱讀力量的捷徑之一，不僅要仔細(xì)完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校語文學(xué)習(xí)技巧

首先要培育深厚的愛好?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明白學(xué)習(xí)肯定要對(duì)所學(xué)的學(xué)問感愛好，有愛好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的愛好，才會(huì)覺察其中的樂趣，發(fā)覺了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當(dāng)然也就上不去，所以，愛好對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不行一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富學(xué)問，還能陶冶你的性情。不過，不