五年級下冊語美術教學設計-6《喜怒哀樂》 人教新課標（）

五年級下冊語美術教學設計-6《喜怒哀樂》人教新課標一、教學目標了解“喜怒哀樂”的概念及其表現(xiàn)形式。通過學習喜怒哀樂的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的情感表達能力。繼續(xù)強化學生的美術語言運用能力，提高其美術表現(xiàn)力。二、教學重難點了解喜怒哀樂的概念與表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學生的情感表達能力。學生能夠通過繪畫表現(xiàn)自己對于喜怒哀樂的感受。三、教學內容及教學方法3.1教學內容喜怒哀樂的概念。喜怒哀樂的不同表現(xiàn)形式。使用顏色、線條、形狀等美術語言進行情感表達。3.2教學方法教師通過圖片、視頻等形式向學生介紹喜怒哀樂的表現(xiàn)形式，激發(fā)學生的情感認知和表達能力。提供手工制作、繪畫、模仿等多種方式進行練習。采用小組合作學習、集體討論等形式，促進學生之間的交流和合作。四、教學過程4.1導入環(huán)節(jié)教師出示圖片并表示：今天我們要學習的是關于“喜怒哀樂”的知識。畫面上的人物表情是怎樣的呢？這是哪一種情感呢？學生回答后，教師再詳細解釋一下四種情感的表現(xiàn)形式和表情特征。4.2感性體驗教師出示多張圖片，請學生根據(jù)表情、肢體語言等猜測人物的情感，并進行簡短描述。學生互相交流，體驗不同情感間的差異和轉換。4.3知識傳遞教師講解每一種情感的表現(xiàn)形式和特征，同時呈現(xiàn)相關的藝術作品、圖示、視頻等形式。4.4練習和鞏固學生結合所學知識，用顏色、線條、形狀等美術語言進行情感表達，表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂等不同情感狀態(tài)。學生互相觀察、欣賞、討論，分享自己的作品，提出意見和建議。4.5課堂小結教師概括和總結本次課學習的重要內容，并對學生的表現(xiàn)和作品進行評價和鼓勵。五、課時安排本節(jié)課的時間為40分鐘。導入環(huán)節(jié)：5分鐘感性體驗：10分鐘知識傳遞：10分鐘練習和鞏固：10分鐘課堂小結：5分鐘六、教學資源圖片、視頻、音頻等教學資源。色彩、線條、形狀等美術語言相關的教具。七、作業(yè)布置請學生在家繼續(xù)通過繪畫、手工等方式表現(xiàn)自己的不同情感狀態(tài)，并在下節(jié)課時分享自己的作品。八、教學評估教師可以通過觀察、聽取學生互相交流、作品展示等方式，對學生的掌握情況和表現(xiàn)進行評估。九、教學反思本節(jié)課注重培養(yǎng)學生情感表達能力和美術語言運用能力。幫助學生走出“關注自我”的舒適區(qū)，通過學習和實踐，逐漸進入更加廣闊