二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)?文備課組?計(jì)劃一?、指導(dǎo)思?想：以《?中華人民?共和國(guó)義?務(wù)教育法?》為工作?準(zhǔn)則，現(xiàn)?代教育思?想、現(xiàn)代?教育理念?為指導(dǎo)。?緊緊圍繞?學(xué)校本學(xué)?期工作目?標(biāo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，樹(shù)立?科研興教?的觀念，?立足課堂?教學(xué)，積?極開(kāi)展教?學(xué)研究活?動(dòng)，不斷?提高課堂?教學(xué)效率?，改變教?師的教學(xué)?行為和學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和進(jìn)取精?神為重點(diǎn)?，深化課?堂教學(xué)改?革，努力?提高全年?級(jí)教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?主要工作?：1、?配合學(xué)校?校本科研?，提高上?課的質(zhì)量?。要結(jié)合?新課改的?精神，課?前針對(duì)班?級(jí)學(xué)生實(shí)?際，認(rèn)真?備課，課?堂上充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體性?和教師的?主導(dǎo)作用?。2、?認(rèn)真完成?教學(xué)隨筆?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)中?的得失，?不斷進(jìn)取?，努力提?高組內(nèi)成?員的教育?教學(xué)水平?。認(rèn)真做?好期中期?末的質(zhì)量?分析，不?斷反思，?提高教學(xué)?能力。不?斷提升自?身的教學(xué)?水平。?3、加強(qiáng)?備課組建?設(shè)，加強(qiáng)?備課組內(nèi)?教學(xué)問(wèn)題?的及時(shí)交?流與討論?，探索適?合自己教?學(xué)班的教?學(xué)模式。?備課要結(jié)?合自身的?特點(diǎn)，班?級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)及實(shí)?際情況，?不照搬別?人的備課?。4、?語(yǔ)文教學(xué)?在平時(shí)要?注重對(duì)學(xué)?生人文精?神的培養(yǎng)?，教師有?計(jì)劃地引?導(dǎo)學(xué)生在?平時(shí)的學(xué)?習(xí)生活中?注重文學(xué)?知識(shí)，文?學(xué)素養(yǎng)的?積累。創(chuàng)?設(shè)大語(yǔ)文?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。結(jié)合?學(xué)校的“?快樂(lè)一刻?鐘”，培?養(yǎng)學(xué)生的?閱讀習(xí)慣?。5、?在學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)上?要繼續(xù)花?大力氣去?抓。要注?重培養(yǎng)學(xué)?生專注聽(tīng)?講的習(xí)慣?，認(rèn)真書(shū)?寫(xiě)的習(xí)慣?，審題的?習(xí)慣，善?于思考的?習(xí)慣，每?天閱讀的?習(xí)慣。?6、繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的課外?閱讀訓(xùn)練?。在班內(nèi)?組織各種?閱讀活動(dòng)?，教師向?學(xué)生好書(shū)?，想方設(shè)?法調(diào)動(dòng)學(xué)?生閱讀的?興趣，使?所有的孩?子愛(ài)讀書(shū)?。7、?結(jié)合“課?堂教學(xué)改?進(jìn)計(jì)劃”?的填寫(xiě)，?教師要積?極主動(dòng)地?在課堂教?學(xué)中落實(shí)?課程改革?思想，改?進(jìn)的切口?要小，要?重視案例?的研究，?不斷反思?自身課堂?教學(xué)的成?敗，在反?思中不斷?提高教學(xué)?水平，使?課堂教學(xué)?面貌有實(shí)?質(zhì)性的變?化。8?、繼續(xù)抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?對(duì)尖子生?的特長(zhǎng)加?以引導(dǎo)及?培養(yǎng)，對(duì)?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?要關(guān)心幫?助，努力?提高各班?合格率及?優(yōu)秀率。?9、繼?續(xù)加強(qiáng)信?息技術(shù)與?學(xué)科的整?合的研究?。積極參?加信息技?術(shù)校本培?訓(xùn)。教師?要善于運(yùn)?用現(xiàn)代化?的教學(xué)資?源，運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)，利?用信息，?提升課堂?效率。?二年級(jí)語(yǔ)?文備課組?計(jì)劃（二?）一、?指導(dǎo)思想?：以《中?華人民共?和國(guó)義務(wù)?教育法》?為工作準(zhǔn)?則，現(xiàn)代?教育思想?、現(xiàn)代教?育理念為?指導(dǎo)。緊?緊圍繞學(xué)?校本學(xué)期?工作目標(biāo)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，樹(shù)立科?研興教的?觀念，立?足課堂教?學(xué)，積極?開(kāi)展教學(xué)?研究活動(dòng)?，不斷提?高課堂教?學(xué)效率，?改變教師?的教學(xué)行?為和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和?進(jìn)取精神?為重點(diǎn)，?深化課堂?教學(xué)改革?，努力提?高全年級(jí)?教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?二、主?要工作：?、配合?學(xué)校校本?科研，提?高上課的?質(zhì)量。要?結(jié)合新課?改的精神?，課前針?對(duì)班級(jí)學(xué)?生實(shí)際，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，課堂上?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體性和教?師的主導(dǎo)?作用。?、認(rèn)真完?成教學(xué)隨?筆，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?中的得失?，不斷進(jìn)?取，努力?提高組內(nèi)?成員的教?育教學(xué)水?平。認(rèn)真?做好期中?期末的質(zhì)?量分析，?不斷反思?，提高教?學(xué)能力。?不斷提升?自身的教?學(xué)水平。?3、加?強(qiáng)備課組?建設(shè)，加?強(qiáng)備課組?內(nèi)教學(xué)問(wèn)?題的及時(shí)?交流與討?論，探索?適合自己?教學(xué)班的?教學(xué)模式?。備課要?結(jié)合自身?的特點(diǎn)，?班級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)及?實(shí)際情況?，不照搬?別人的備?課。4?、語(yǔ)文教?學(xué)在平時(shí)?要注重對(duì)?學(xué)生人文?精神的培?養(yǎng)，教師?有計(jì)劃地?引導(dǎo)學(xué)生?在平時(shí)的?學(xué)習(xí)生活?中注重文?學(xué)知識(shí)，?文學(xué)素養(yǎng)?的積累。?創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)?環(huán)境。結(jié)?合學(xué)校的?“快樂(lè)一?刻鐘”，?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀習(xí)?慣。5?、在學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?上要繼續(xù)?花大力氣?去抓。要?注重培養(yǎng)?學(xué)生專注?聽(tīng)講的習(xí)?慣，認(rèn)真?書(shū)寫(xiě)的習(xí)?慣，審題?的習(xí)慣，?善于思考?的習(xí)慣，?每天閱讀?的習(xí)慣。?6、繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的課?外閱讀訓(xùn)?練。在班?內(nèi)組織各?種閱讀活?動(dòng)，教師?向?qū)W生好?書(shū)，想方?設(shè)法調(diào)動(dòng)?學(xué)生閱讀?的興趣，?使所有的?孩子愛(ài)讀?書(shū)。7?、結(jié)合“?課堂教學(xué)?改進(jìn)計(jì)劃?”的填寫(xiě)?，教師要?積極主動(dòng)?地在課堂?教學(xué)中落?實(shí)課程改?革思想，?改進(jìn)的切?口要小，?要重視案?例的研究?，不斷反?思自身課?堂教學(xué)的?成敗，在?反思中不?斷提高教?學(xué)水平，?使課堂教?學(xué)面貌有?實(shí)質(zhì)性的?變化。?8、繼續(xù)?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。對(duì)尖子?生的特長(zhǎng)?加以引導(dǎo)?及培養(yǎng)，?對(duì)學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生要