普通話水平測試 命題說話

普通話水平測試命題說話第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月說話測試的測查目的

測查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月說話測試的時(shí)限和形式

該項(xiàng)測試限時(shí)3分鐘。由于2007年1月1日起，安徽省正式使用計(jì)算機(jī)智能測試系統(tǒng)輔助測試，所以測試形式為應(yīng)試人單獨(dú)說話，即應(yīng)試人根據(jù)自己確定的話題進(jìn)行即興表達(dá)，連續(xù)不斷地說3分鐘。第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月說話測試的評分

該項(xiàng)測試分值為40分。其中“語音標(biāo)準(zhǔn)程度”25分；“詞匯、語法規(guī)范程度”占10分；“自然、流暢程度”占5分；測試員根據(jù)應(yīng)試人的說話錄音網(wǎng)上評分。

第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒈語音標(biāo)準(zhǔn)程度

依據(jù)語音錯(cuò)誤的多少和方音的表現(xiàn)程度分為六個(gè)檔次：一檔：語音標(biāo)準(zhǔn)，極少失誤。扣0分、1分、2分。二檔：語音錯(cuò)誤在10次內(nèi)，方音不明顯。扣3分、4分。三檔：語音錯(cuò)誤在10次內(nèi)，方音較明顯；或語音錯(cuò)誤在

10-15次之間，方音不明顯?？?分、6分。四檔：語音錯(cuò)誤在10-15次之間，方音較明顯?？?分、8

分。五檔：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯?？?分、10分、11

分。六檔：語音錯(cuò)誤多，方音重?？?2分、13分、14分。第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉詞匯、語法規(guī)范程度

依據(jù)方言詞匯和方言語法出現(xiàn)的次數(shù)多寡相應(yīng)扣分。說話過程中沒有使用方言詞匯或方言語法的現(xiàn)象，扣0分；典型方言詞匯或方言語法出現(xiàn)1—2次，扣0.5分；3次以上（含3次）依次增扣0.5分。能立即改正的不扣分。第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒊自然流暢程度

依據(jù)說話時(shí)語流形式上的流暢情況分3檔酌情扣分。（包括嚴(yán)重字化現(xiàn)象）一檔：自然流暢，不扣分。二檔：不夠口語化或有背稿的表現(xiàn)，扣0.5分或1分；三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬，扣2分或3分。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒋背誦或朗讀應(yīng)試人不是在說話而是背誦或朗讀書面文章的，一次性扣15分。第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒌離題

說話內(nèi)容離開了給出話題的范圍，視程度扣3分、4分、5分；（應(yīng)試人在說話過程中離題，30秒以內(nèi)扣3分；31秒至1分鐘扣4分；1分鐘以上扣5分。）此項(xiàng)扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后，在應(yīng)試人所得分中加扣。

應(yīng)試人沒有選擇話題，3分鐘內(nèi)說了給出的2個(gè)話題，也視為離題；視程度扣3分、4分。此項(xiàng)扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后，在應(yīng)試人所得分中加扣。

應(yīng)試人圍繞話題表達(dá)時(shí)，明顯背稿的在自然流暢度中一次性扣3分。第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒍缺時(shí)扣分

說話時(shí)間不足3分鐘的，依據(jù)缺損時(shí)間的多少相應(yīng)扣分。缺時(shí)1分種以內(nèi)扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分以上扣4分、5分、6分；說話時(shí)間不足30秒的，本項(xiàng)測試得0分。說話時(shí)，句間允許停頓5秒鐘，超過5秒的停頓累加計(jì)為缺時(shí)。如果句間缺時(shí)在5秒以內(nèi)且屢有發(fā)生的，在自然流暢度中視程度扣分。第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒎無效語料

應(yīng)試人在3分鐘內(nèi)述說與話題無關(guān)的話，如：不斷重復(fù)某一句話，明顯拖延時(shí)間的；依據(jù)顯示器時(shí)間顯示讀秒的；將一句話拉得很長，明顯背離正常說話語速等視為無效語料。無效語料比照缺時(shí)扣分。離題后，又在短時(shí)間內(nèi)提供無效語料的，在扣除離題分值后加扣1分。第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月說話測試的基本要求

應(yīng)試人在沒有文字依據(jù)的情況下，圍繞一個(gè)特定的話題，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，能夠用普通話自然順暢地表情達(dá)意，同時(shí)要做到發(fā)音準(zhǔn)確（包括能熟練運(yùn)用普通話音變規(guī)律）、語匯語法運(yùn)用準(zhǔn)確規(guī)范、語氣語調(diào)柔和自然。測試中，這些基本要求集中地落實(shí)在“語音標(biāo)準(zhǔn)程度”，“詞匯、語法規(guī)范程度”和“自然流暢程度”三個(gè)方面。下面，我們就圍繞這三個(gè)方面，對說話的基本要求做簡要分析。第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒈語音標(biāo)準(zhǔn)程度

命題說話與平時(shí)說話不太一樣。平時(shí)說話，人們只會在意你說了什么，而不會在意你語音是不是標(biāo)準(zhǔn)；而在測試時(shí)，除了要注意你說些什么外，還會特別注意你的語音標(biāo)準(zhǔn)情況。衡量語音標(biāo)準(zhǔn)程度的主要指標(biāo)是“有無語音失誤”和“有無方音”?！坝袩o語音失誤”主要指聲、韻、調(diào)是否正確；輕聲、兒化、變調(diào)等音變處理是否恰當(dāng)?shù)?。所謂“失誤”，是指由于心理緊張導(dǎo)致的發(fā)音器官緊張或語速過快造成的口齒不清等現(xiàn)象。這種失誤是不成系統(tǒng)的?！坝袩o方音”主要指是否帶有成系統(tǒng)的語言錯(cuò)誤或缺陷，或帶有方言語調(diào)。第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒉詞匯、語法規(guī)范程度

測試中，測試員還會注意你使用的詞匯是不是普通話的口語詞匯？你的表達(dá)是不是合乎普通話的語法規(guī)范？比如說，“爸爸”不要說成“家父”；“我愛看書”不要說成“我好好喜歡讀書”。所以，在說話測試中，應(yīng)試人所用詞匯、語法必須要合乎普通話口語規(guī)范。要達(dá)到這一要求，必須做到以下幾點(diǎn)：首先，要在平時(shí)有意識地積累詞匯，豐富自己的詞匯量。其次，注意克服使用方言詞語的習(xí)慣和不規(guī)范的表達(dá)方式。另外，避免使用特殊結(jié)構(gòu)的詞語和不規(guī)范的新生詞、外來詞等，如“擺平”、“搞定”、“派對”等。第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月稀飯：喜歡

果醬：過獎(jiǎng)

BXCM：冰雪聰明

網(wǎng)上高手－－叫大蝦網(wǎng)上低手－－叫菜鳥新興語言——網(wǎng)絡(luò)用語最好不用LOL：LaughOutLoud，大笑

KFC：要是和某人有仇，就KFC他吧

PK：playerkill，也可解釋為先批后K

第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月⒊自然流暢程度

“自然流暢程度”是測查應(yīng)試人在說話過程中，語脈是否連貫，語流是否順暢，語體是否貼近生活口語，語調(diào)是否生動(dòng)、自然。從測試角度來說，語體帶有書面色彩，無意義的重復(fù)、不當(dāng)?shù)耐ｎD過多，都將影響得分。為此，需要引起我們的高度重視。所謂自然，就是不要背稿，要口語化，語調(diào)柔和，語氣親切，聽感好。在詞語選擇方面，應(yīng)選擇貼近生活的口語詞匯。所謂“流暢”，就是不能有較長時(shí)間的停頓和無意義的重復(fù)。在說話時(shí)應(yīng)盡量避免使用長句、復(fù)句，更不可刻意追求詞語的華美，要恰當(dāng)使用語氣助詞。另外，應(yīng)調(diào)整心理狀態(tài)，讓自己的內(nèi)心盡量放松，這樣，才能使語氣語調(diào)具有日?？谡Z般的舒緩柔和、親切自然的特點(diǎn)。第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月說話技巧說話測試中，失分的原因很多，失分現(xiàn)象也很嚴(yán)重。比如說：經(jīng)常有一些人說不到幾句話，就無話可說了。有的顛來倒去重復(fù)前面的話；有的就干脆一聲不吭、準(zhǔn)備放棄。其實(shí)，這除了是因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分外，也是缺乏說話技巧的表現(xiàn)。那么，說話中有哪些可以有效提高測試效果的技巧呢？第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月一、選擇自己熟悉的和感觸較深的內(nèi)容。

選擇自己熟悉的和感觸較深的內(nèi)容，可以使你擺脫無話可說的尷尬，比如在實(shí)際測試中，常常有很多年輕的母親在說話測試這一項(xiàng)中，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。她們總是把話題轉(zhuǎn)移到自己的孩子身上，談到自己的孩子總是神采飛揚(yáng)、滔滔不絕。為什么呢？因?yàn)楹⒆邮撬麄兩畹闹匦?，，沒有什么比孩子更讓他們熟悉、更有感觸的了，更有話可說的了。對他們而言，選擇孩子的話題，實(shí)在是聰明之舉。事實(shí)上，我們每個(gè)人心中都有很多刻骨銘心的記憶。第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、運(yùn)用發(fā)散思維和聚向思維確定說話內(nèi)容

確定說話的內(nèi)容，有一個(gè)非常實(shí)用的技巧，那就是把大題目化小、小題目放大。對于內(nèi)容寬泛的話題，可以運(yùn)用聚向思維，把視角縮小，甚至著眼于話題的某一點(diǎn)。比如，《我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式》這個(gè)非常寬泛的話題，如果想面面俱到，反而會無從下手，泛泛而談也會流于膚淺。如果把思維定向于文學(xué)中的詩歌或小說，我想大家都能輕松駕馭。相反，遇到范圍較窄的話題，我們則需要運(yùn)用發(fā)散思維來擴(kuò)大視野范圍。比如《談?wù)劮棥?，可以上溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，談最早的服裝和飾物，可以談階級社會里如何根據(jù)服飾去判斷人的高低貴賤，還可以盡情想像未來的服裝。第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月三、從細(xì)微處著手，積極拓展說話內(nèi)容

掌握從細(xì)微處著手，拓展說話內(nèi)容的技巧，可以有效地克服內(nèi)容貧乏的現(xiàn)象。比如《我的朋友》。說到我和朋友之間的關(guān)系時(shí)，不能只是籠統(tǒng)地用“好”、“很好”、“非常好”、“絕對的好”，來進(jìn)行簡單的評價(jià)，籠統(tǒng)地說“形影不離、無所不談”也還是不夠，而應(yīng)該從小處著手，深入下去，鋪展開來，發(fā)掘“好”的具體表現(xiàn)，而且是越詳細(xì)越好。用具體的事例去鋪陳。再比如《我喜愛的動(dòng)物(或植物)》。你可以介紹你所喜歡的某一種花，你可以細(xì)致描述它的干、枝、葉的色澤、形狀，尤其對花朵可以濃墨重彩的去鋪陳：談它的顏色、它的形狀，它給你帶來的種種奇妙的聯(lián)想：還可以談它在一天之中不同的時(shí)刻有沒有變化，有怎樣的變化；甚至還可以談它的習(xí)性、它的養(yǎng)護(hù)知識、藥用價(jià)值等等。第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月四、不妨把語速適當(dāng)放慢些

測試時(shí)，有人說話語速非?？?，結(jié)果，語音失誤頻頻出現(xiàn)，詞匯、語法錯(cuò)誤也接二連三。更有甚者，規(guī)定的時(shí)間未到，而準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)很快說完，在余下的時(shí)間里，不知所措。這種情況是非常令人惋惜的。所以，在測試中，不妨把語速放慢些：一是可以一邊說，一邊注意自己的發(fā)音，避免許多發(fā)音上的失誤；二是可以一邊說，一邊斟酌詞句，大大降低用詞和語法上的錯(cuò)誤；三是可以一邊說，一邊檢查說話過程中的一些疏漏，及時(shí)更正或補(bǔ)救。第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月五、不要選擇大喜或大悲的內(nèi)容

多數(shù)人說話往往受到情緒的影響，一旦情緒異常激動(dòng)，就很難調(diào)整好氣息，以至于影響到正常的說話。所以，在選擇說話內(nèi)容的時(shí)候，最好不要選擇大喜或大悲的內(nèi)容，以免因此說不出話來。第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月六、了解自身的語音缺陷，盡量回避難點(diǎn)音

比如說：h與f不分的，就盡量不要使用h作聲母的音節(jié)(湖、虎、戶等）；再比如：舌面音靠前，就盡可能少用“j、q、x”做聲母的音節(jié)，如把“母親”換成“媽媽”等。第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月七、避免使用方言詞匯和方言語法

不要使用方言詞匯。比如：不要把“洗衣粉”說成“肥皂粉”；把“自行車”說成“腳踏車”；把“冰棍兒”說成“棒冰”等。也不要使用方言語法。比如：“再吃一碗添”；“先坐一下起”等。第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月普通話測試用話題

1.我的愿望（或理想）

2.我的學(xué)習(xí)生活

3.我尊敬的人

4.我喜愛的動(dòng)物（或植物）

5.童年的記憶

6.我喜愛的職業(yè)

7.難忘的旅行

8.我的朋友

9.我喜愛的文學(xué)（或其他藝術(shù)形式）

10.談?wù)勑l(wèi)生與健康第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月普通話測試用話題

11.我的業(yè)余生活

12.我喜歡的季節(jié)

13.學(xué)習(xí)普通話的體會

14.談?wù)劮?/p>

15.我的假日生活

16.我的成長之路

17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活

18.我知道的風(fēng)俗

19.我和體育

20.我的家鄉(xiāng)第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月普通話測試用話題

21.談?wù)劽朗?/p>

22.我喜歡的節(jié)目

23.我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司）

24.談?wù)勆鐣?/p>

25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

26.我喜愛的明星（或其他知名人士）

27.我喜愛的書刊

28.談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

29.我向往的地方

30.購物（消費(fèi)）的感受第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月話題分析

《童年的記憶》

對多數(shù)人來說，回憶童年可能都是一種快樂的事情。但多數(shù)人的童年卻又是在無憂無慮中懵懵懂懂的度過，童年的往事常常被淡忘、變得模糊了。所以《童年的記憶》看似是一個(gè)很容易的話題，但在測試中，很多人面對它卻又無從說起。那么該怎樣來準(zhǔn)備這個(gè)話題的內(nèi)容呢？我們不妨觀