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文檔簡介

武漢理工大學(xué)軍事教研室

1第六篇虛實(shí)篇武漢理工大學(xué)軍事教研室1第六篇虛實(shí)篇1武漢理工大學(xué)軍事教研室

2一、原譯文武漢理工大學(xué)軍事教研室2一、原譯文2武漢理工大學(xué)軍事教研室

3孫子曰:凡先處戰(zhàn)地而待敵者佚,

后處戰(zhàn)地而趨戰(zhàn)者勞。故善戰(zhàn)者,致人

而不致于人。居止,到達(dá)、占據(jù)趨,疾行、奔赴,倉促應(yīng)戰(zhàn)致,調(diào)動(dòng)。本句意為調(diào)動(dòng)敵人而不為敵人所調(diào)動(dòng)。

孫子說:凡先到達(dá)戰(zhàn)場等待敵人的就安逸,后到達(dá)戰(zhàn)場而倉促應(yīng)戰(zhàn)的就疲勞。所以善于指揮作戰(zhàn)的人,能調(diào)動(dòng)敵人而不被敵人所調(diào)動(dòng)。武漢理工大學(xué)軍事教研室3孫子曰:凡先處戰(zhàn)地而待敵者3武漢理工大學(xué)軍事教研室

4能使敵人自至者,利之也;能使敵人不得至者,害之也。故敵佚能勞之,飽能饑之,安能動(dòng)之。

能使敵人自動(dòng)進(jìn)到我預(yù)定地域是用小利引誘它;能使敵人不能到達(dá)我預(yù)定地域的,是制造困難或不利的因素阻止它。所以,敵人休息得好,能疲勞它;敵人糧食充足,能使它饑餓;敵人駐扎安穩(wěn),能夠使它移動(dòng)。武漢理工大學(xué)軍事教研室4能使敵人自至者,利之也;能4武漢理工大學(xué)軍事教研室

5出其所不趨,趨其所不意。行千里

而不勞者,行于無人之地也。出兵要指向敵人無法急救的地方,即攻擊其空虛的地方敵人沒有設(shè)防的地方

攻擊敵人來不及急救的地方,急進(jìn)敵人意料不到的方向。行軍千里而不勞累,是因?yàn)樽叩氖菦]有敵人設(shè)置防務(wù)的地區(qū)。武漢理工大學(xué)軍事教研室5出其所不趨,趨其所不意。行5武漢理工大學(xué)軍事教研室

6攻而必取者,攻其所不守也;守而必固者,守其所不攻也。

進(jìn)攻時(shí)必然得手的,是因?yàn)檫x擇了敵人沒有防守或不宜(易)防守的地點(diǎn);防御時(shí)能穩(wěn)固的,是因?yàn)槎笫氐囊c(diǎn)是敵人不進(jìn)攻或不宜(易)進(jìn)攻的地點(diǎn)。武漢理工大學(xué)軍事教研室6攻而必取者,攻其所不守也;6武漢理工大學(xué)軍事教研室

7故善攻者,敵不知其所守;善守者,敵不知其所攻。

所以,善于進(jìn)攻的將帥,敵人不知道如何實(shí)施防御;善于防守的將帥,敵人不知道如何組織進(jìn)攻。武漢理工大學(xué)軍事教研室7故善攻者,敵不知其所守;善7武漢理工大學(xué)軍事教研室

8微乎微乎,至于無形,神乎神乎,至于無聲,故能為敵之司命。微妙神奇、深?yuàn)W

微妙啊微妙,微妙到看不出任何痕跡。神奇呀神奇,神奇到聽不出任何聲息。所以,這樣的將帥就能成為敵人的主宰。武漢理工大學(xué)軍事教研室8微乎微乎,至于無形,神乎神8武漢理工大學(xué)軍事教研室

9進(jìn)而不可御者,沖其虛也;退而不可追者,速而不可及也。

進(jìn)攻時(shí),使敵人無法防御的,是因?yàn)闆_擊敵人防御空虛或沒有設(shè)防的地方;撤退時(shí),敵人不敢追擊或追擊不上的,是因?yàn)槌吠搜杆倩虺吠藭r(shí)速度很快而使敵人追趕不上。武漢理工大學(xué)軍事教研室9進(jìn)而不可御者,沖其虛也;退9武漢理工大學(xué)軍事教研室

10故我欲戰(zhàn),敵雖高壘深溝,不得不與我戰(zhàn)者,攻其所必救也;攻擊敵人必然要救援的要害之處,達(dá)到調(diào)動(dòng)敵人之目的

所以,我軍想打,敵人雖然層層防御,也不得不與我作戰(zhàn),這是因?yàn)槲疫M(jìn)攻的地方是敵人一定要固守的戰(zhàn)略中心;武漢理工大學(xué)軍事教研室10故我欲戰(zhàn),敵雖高壘深溝,10武漢理工大學(xué)軍事教研室

11我不欲戰(zhàn),畫地而守之,敵不得與我戰(zhàn)者,乖其所之也。不順、不和諧、違背改變敵人的去向

我軍不想打或不想進(jìn)攻,雖然畫地而守,敵人也不會(huì)或不敢向我發(fā)起進(jìn)攻或與我決戰(zhàn),這是因?yàn)檫`背了敵人原來的意圖(進(jìn)攻方向、力量差距、道路不暢、保障困難、態(tài)勢不利等)。武漢理工大學(xué)軍事教研室11我不欲戰(zhàn),畫地而守之,敵11武漢理工大學(xué)軍事教研室

12故形人而我無形,則我專而敵分;使敵人暴露企圖集中

所以,使敵人暴露其企圖,而我軍的戰(zhàn)略意圖深藏,使敵不可知,這樣,我軍的兵力就可以集中,而敵人的兵力就不得不分散。武漢理工大學(xué)軍事教研室12故形人而我無形,則我專而12武漢理工大學(xué)軍事教研室

13我專為一,敵分為十,是以十攻其一也,則我眾而敵寡;

我軍兵力集中于一處,敵軍兵力分散于十處,這就造成了我以十倍的兵力去攻擊敵人一倍的兵力,形成了我軍的絕對(duì)優(yōu)勢,敵人的絕對(duì)劣勢。武漢理工大學(xué)軍事教研室13我專為一,敵分為十,是以13武漢理工大學(xué)軍事教研室

14能以眾擊寡者,則吾之所與戰(zhàn)者約矣。少而弱

能夠集中優(yōu)勢兵力攻擊劣勢的敵人,那么,與我當(dāng)面決戰(zhàn)的敵人就少而有限了。武漢理工大學(xué)軍事教研室14能以眾擊寡者,則吾之所與14武漢理工大學(xué)軍事教研室

15吾所與戰(zhàn)之地不可知,不可知,則敵所備者多;敵所備者多,則吾所與戰(zhàn)者寡矣。

我所要進(jìn)攻的地方敵人不知道,敵人不得而知,他所要防備的地方就多;敵人防備的地方多,兵力就分散,我軍所要進(jìn)攻的方向上的敵軍兵力就少了。武漢理工大學(xué)軍事教研室15吾所與戰(zhàn)之地不可知,不可15武漢理工大學(xué)軍事教研室

16故備前則后寡,備后則前寡,備左則右寡,備右則左寡,無所不備,則無所不寡。

所以,防備了前面,則后面的兵力就薄弱;防備了后面,則前面的兵力就薄弱;防備了左邊,則右邊的兵力就薄弱;防備了右邊,則左邊的兵力就薄弱;到處防備,則處處兵力薄弱。武漢理工大學(xué)軍事教研室16故備前則后寡,備后則前寡16武漢理工大學(xué)軍事教研室

17寡者,備人者也;眾者,使人備己者也。

兵力處于劣勢,是因?yàn)楸粍?dòng)的去防備敵人;兵力處于優(yōu)勢,是因?yàn)槠仁箶橙颂幪幈粍?dòng)地防備我軍的進(jìn)攻。武漢理工大學(xué)軍事教研室17寡者,備人者也;眾者,使17武漢理工大學(xué)軍事教研室

18故知戰(zhàn)之地,知戰(zhàn)之日,則可千里而會(huì)戰(zhàn)。不知戰(zhàn)地,不知戰(zhàn)日,則左不能救右,右不能救左,前不能救后,后不能救前,而況遠(yuǎn)者數(shù)十里,近者數(shù)里乎?

所以,能預(yù)料在什么地方打仗、什么時(shí)候打仗,就可以跋涉遠(yuǎn)距離去決戰(zhàn)。不能預(yù)料在什么地方打仗,在什么時(shí)候打仗,就會(huì)造成左翼救不了右翼,右翼救不了左翼,前軍救不了后軍,后軍救不了前軍,何況遠(yuǎn)在數(shù)十里,就是近的也有數(shù)里之遠(yuǎn)呀。武漢理工大學(xué)軍事教研室18故知戰(zhàn)之地,知戰(zhàn)之日,則18武漢理工大學(xué)軍事教研室

19以吾度之,越人之兵雖多,亦奚益于勝敗哉?

忖度、思量、推斷

依我推斷,越國的兵雖多,這對(duì)于戰(zhàn)爭的勝負(fù)又有什么補(bǔ)益呢?疑問詞,通“何”,什么的意思武漢理工大學(xué)軍事教研室19以吾度之,越人之兵雖多,19武漢理工大學(xué)軍事教研室

20故曰:勝可為也。敵雖眾,可使無斗。

勝利是可以爭取的

所以說:勝利是可以爭取和預(yù)料的。敵人的兵力盡管很多,也是可以使他無法與我決戰(zhàn)或使他失去戰(zhàn)斗力。武漢理工大學(xué)軍事教研室20故曰:勝可為也。敵雖眾,20武漢理工大學(xué)軍事教研室

21故策之而知得失之計(jì),作之而知

動(dòng)靜之理,策度、籌算。分析判斷(敵人)優(yōu)劣長短動(dòng)作,挑動(dòng)行動(dòng)規(guī)律

所以,要認(rèn)真分析判斷,了解敵人作戰(zhàn)計(jì)劃的優(yōu)劣長短;挑動(dòng)(激動(dòng))一下敵軍,來了解敵人的行動(dòng)規(guī)律。(如淮海戰(zhàn)役之前的敵我分析)武漢理工大學(xué)軍事教研室21故策之而知得失之計(jì),作之21武漢理工大學(xué)軍事教研室

22形之而知死生之地,角之而知有余

不足之處。示我形(誘敵)敵人占領(lǐng)的地形利弊情況較量,此處作為試探性進(jìn)攻了解敵人兵力部屬的虛實(shí)情況

有意的顯露一下我軍的企圖,就能摸清敵軍所處地形狀況的利弊。進(jìn)行一下小戰(zhàn)(火力偵察),就能探明敵軍兵力部署的虛實(shí)強(qiáng)弱情況。武漢理工大學(xué)軍事教研室22形之而知死生之地,角之而22武漢理工大學(xué)軍事教研室

23故形兵之極,至于無形;無形,則

深間不能窺,智者不能謀。示形誘敵運(yùn)用到極妙的程度即使有深藏的間諜,也無法探知真實(shí)情況

所以,偽裝佯動(dòng)做到最好的地步,就看不出形跡(不會(huì)暴露企圖),看不出形跡,即使有深藏的間諜也窺察不到我的底細(xì),敵人再聰明也想不出辦法來。武漢理工大學(xué)軍事教研室23故形兵之極,至于無形;無23武漢理工大學(xué)軍事教研室

24因形而錯(cuò)勝于眾,眾不能知;人皆

知我所以勝之形,而莫知吾所以制勝之

形。通“措”放置形態(tài),此處作作戰(zhàn)的方式方法

將領(lǐng)根據(jù)敵情變化靈活運(yùn)用戰(zhàn)法而取勝,就是把勝利擺在大家面前,大家還是莫名其妙;大家只知道我們戰(zhàn)勝敵人的作戰(zhàn)方式,卻不知道我們?nèi)绾戊`活應(yīng)用這些作戰(zhàn)的方法。武漢理工大學(xué)軍事教研室24因形而錯(cuò)勝于眾,眾不能知24武漢理工大學(xué)軍事教研室

25故其戰(zhàn)勝不復(fù),而應(yīng)形于無窮。作戰(zhàn)方法靈活多變,每次取勝的方法都不重復(fù)所以每次取勝都不是重復(fù)上一次的作戰(zhàn)方式,而是根據(jù)不同的情況,采取變化無窮的作戰(zhàn)方法和方式。武漢理工大學(xué)軍事教研室25故其戰(zhàn)勝不復(fù),而應(yīng)形于無25武漢理工大學(xué)軍事教研室

26夫兵形象水,水之形避高而趨下,

兵之形避實(shí)而擊虛,水因地而制流,兵

因敵而制勝。用兵的規(guī)律避開敵人堅(jiān)實(shí)之處,攻擊其空虛薄弱的地方

作戰(zhàn)方式就象流水,水運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是避開高處而向下奔流,用兵作戰(zhàn)的規(guī)律是避開強(qiáng)敵而攻擊敵人薄弱的地方,水因地形而制約奔流的方向,作戰(zhàn)則應(yīng)根據(jù)敵情而決定取勝的方針。武漢理工大學(xué)軍事教研室26夫兵形象水,水之形避高而26武漢理工大學(xué)軍事教研室

27故兵無常勢,水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神。神奇、智謀高超

所以,作戰(zhàn)沒有固定的方式,水沒有固定的常態(tài),能根據(jù)敵情的變化而采取行動(dòng)并取得勝利的,就稱之為用兵如神。武漢理工大學(xué)軍事教研室27故兵無常勢,水無常形,能27武漢理工大學(xué)軍事教研室

28故五行無常勝,四時(shí)無常位,日有

短長,月有死生。月亮有圓缺明暗的變化春夏秋冬依次更替,沒有哪個(gè)季節(jié)固定不變白天時(shí)間有長有短金木水火土五種物質(zhì)古人認(rèn)為五種物質(zhì)相生相克:木生火,火生土,土生金,金生水,水生木;金克木,木克土,土克水,水克火,火克金。沒有哪一種物質(zhì)永遠(yuǎn)獨(dú)勝。

所以,五行(金、木、水、火、土)互生互制,沒有那一種物質(zhì)固定獨(dú)勝,四時(shí)(春、夏、秋、冬)相接相代,沒有那一個(gè)季節(jié)固定不移。白天的時(shí)間在一年之內(nèi)有長有短,月亮在一個(gè)月之間有圓缺和明暗的變化。武漢理工大學(xué)軍事教研室28故五行無常勝,四時(shí)無常位28武漢理工大學(xué)軍事教研室

29二、中心思想

本篇主要論述在作戰(zhàn)指導(dǎo)上必須“避實(shí)而擊虛”,“因敵而制勝”,調(diào)動(dòng)敵人而不被敵人所調(diào)動(dòng),主動(dòng)靈活地爭取勝利。武漢理工大學(xué)軍事教研室29二、中心思想29武漢理工大學(xué)軍事教研室

30李荃曰:善用兵者,以虛為實(shí);善破敵者,以實(shí)為虛。

真真假假,虛虛實(shí)實(shí),隱真示假,調(diào)動(dòng)敵人而不被敵人所調(diào)動(dòng),兵形似水,無常勢,無定型,以不變應(yīng)萬變,以萬變對(duì)其變。武漢理工大學(xué)軍事教研室30李荃曰:善用兵者,以虛為30武漢理工大學(xué)軍事教研室

31三、主要韜略及應(yīng)用韜略十四爭取主動(dòng)避免被動(dòng)袁崇煥炮擊努爾哈赤班超鄯善國先發(fā)制人戴高樂和獨(dú)立的法蘭西共和國毛澤東赴重慶談判日本百貨公司向顧客請(qǐng)罪鄭州化學(xué)試劑廠絕處逢生武漢理工大學(xué)軍事教研室31三、主要韜略及應(yīng)用韜略十31武漢理工大學(xué)軍事教研室

32三、主要韜略及應(yīng)用韜略十五隨機(jī)應(yīng)變因敵制勝周亞夫破七國兵唐張巡“草人借箭”守雍丘逐鹿中原、推進(jìn)大別

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