25《活板》教學(xué)設(shè)計

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課型講讀新授

第1課時

教學(xué)目標(biāo)

1.借助解釋，把握文章的基本內(nèi)容，積累文言詞匯。

2.理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)程序說明。

3.了解活字印刷術(shù)，感受我國古代勞動人民的高超智慧和創(chuàng)造才能。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.借助解釋，把握文章的基本內(nèi)容，積累文言詞匯。

2.理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)程序說明。

難點(diǎn)：了解活字印刷術(shù)，感受我國古代勞動人民的高超智慧和創(chuàng)造才能。

教學(xué)方法手段

朗讀、勾畫、實(shí)踐操作、多媒體

小組討論、教師引導(dǎo)

使用教材構(gòu)想

教材為閱讀主體，也是進(jìn)行實(shí)踐操作的指南。

課時教學(xué)設(shè)計流程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們在美術(shù)課上鑒賞過中國古代的美術(shù)作品嗎？

老師最近在看一些關(guān)于古代繪畫的書，其中有一幅畫我特別喜歡，大家看看，你們認(rèn)識嗎？

沒錯，這是出自于北宋畫家張擇端之手的《清明上河圖》。在這幅圖中，數(shù)以千計的各色人物和林立的商鋪給我們呈現(xiàn)了一個繁華的汴京城。在這些商鋪中，有一個商鋪我很感興趣，大家來看，請你猜一猜，這是一家做什么生意的商鋪？

是的，這是一家書店。我們看這里的書架上，有這么多的書籍。大家想想，這么多書是怎么做成的？最原始的方式，可以是手抄的，但是手抄這么多，太費(fèi)勁了。唐代有了雕版印刷，不過要是雕這么多版，也挺麻煩。我們注意，這幅圖描繪的是北宋的風(fēng)貌，結(jié)合歷史知識，我們還可以推測，也許這些書，是采用活字印刷術(shù)印的。

活字印刷術(shù)是怎樣的操作流程呢？它對于我們國家文明的發(fā)展，對于世界文明的推進(jìn)，又有怎樣的意義呢？今天，就讓我們開啟一場沉浸式學(xué)習(xí)之旅，咱們一起來開一家活字印刷體驗店。

不過呢，你我都對活字印刷不太熟悉，老師為大家請來了兩位技術(shù)顧問，我們一起來認(rèn)識一下。

【任務(wù)一：業(yè)務(wù)確認(rèn)】

一說要開店啊，老師馬上就接到了業(yè)務(wù)單，不過我犯了愁，這四項業(yè)務(wù)我們做哪項比較合適呢？請大家?guī)屠蠋煻▕Z一下。

【任務(wù)二：購置物品】

好，承攬好業(yè)務(wù)，那我們就要開工了。不過我們要準(zhǔn)備哪些東西呢？請大家大聲朗讀課文，找到我們要買的東西，并列一張購置清單。

【任務(wù)三：明確流程】

東西買好了，接下來，我們就該看看怎么操作了，那就讓我們跟著顧問的指導(dǎo)，梳理一下具體的操作流程。請大家小組合作，用課文原文填寫表格，并用現(xiàn)代文將步驟講給你的組員聽。

我們請同學(xué)幫我們進(jìn)行梳理。

梳理完畢，那我們不如按照這個方法來做一做，看看能否印刷出我們想要的內(nèi)容呢。老師幫大家準(zhǔn)備了一套簡易的活板工具，請大家來試一試。同學(xué)們邊操作邊觀察邊思考，我們在實(shí)際操作中遇到了什么問題，畢昇有沒有給我們忠告呢？

老師把你印的成果送給你吧，當(dāng)做紀(jì)念。

活字印刷術(shù)不僅為中國歷史的傳承做出了巨大的貢獻(xiàn)，也為世界文明的發(fā)展起了巨大的推動作用，成為了我國在世界舞臺上一張亮眼的名片。接下來，讓我們跟隨視頻重新回到2023年北京奧運(yùn)會的開幕式，一起領(lǐng)略它的風(fēng)采。

一個個小小的字模，通過不同的排列組合，傳遞了歷史信息，記載了東方文明。它和視頻中的那一簇簇桃花，一張張笑臉一樣，成為了我們這個民族對世界最自信的表達(dá)。

請在學(xué)案上完成【思考】部分。

《活板》學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.借助解釋，把握文章的基本內(nèi)容，積累文言詞匯。

2.理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)程序說明。

3.了解活字印刷術(shù)，感受我國古代勞動人民的高超智慧和創(chuàng)造才能。

輔助資料：

畢昇(？-1051年)，北宋工匠、發(fā)明家，活字印刷術(shù)的發(fā)明者。

沈括(1031-1095)，字存中，號夢溪丈人，浙江杭州錢塘人，北宋政治家、科學(xué)家。

《夢溪筆談》是一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。該書在國際亦受重視，被英國科學(xué)史家李約瑟評價為“中國科學(xué)史上的里程碑”。

【任務(wù)一：業(yè)務(wù)確認(rèn)】

請從下列四項業(yè)務(wù)中選擇最適合門店的一項業(yè)務(wù)，并說明原因。

A.印刷《竹里館》50份

B.印刷《詩經(jīng)》1000本

C.印刷慶歷年間宋詞集1000本

D.印刷年畫500張

【任務(wù)二：購置物品】

請同學(xué)們朗讀文章，找出我們要購置的物品，列出購置清單。

【任務(wù)三：明確流程】

1.（活字原料）

2.（活字厚度）

3.（與雕版不同之處）

4.（活字如何成型）

排版

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