2022-2023學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)重點(diǎn)學(xué)校九年級(jí)（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年湖北省武漢市青山區(qū)重點(diǎn)學(xué)校九年級(jí)（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共14小題，共28.0分）1.《新全球史》記載，周朝統(tǒng)治者把被征服地區(qū)統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責(zé)任委任給屬國(guó)，屬國(guó)反過(guò)來(lái)效忠中央政府并向中央政府納貢、提供軍事支持，這些屬國(guó)還要在特定的時(shí)間到周朝王宮覲見，以此表明他們對(duì)朝廷的繼續(xù)效忠。據(jù)此可知這一制度（）A.將聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳給賢德的人 B.保證周王朝對(duì)地方的控制

C.牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力 D.逐步確立了中央集權(quán)制度2.如表呈現(xiàn)了某一朝代統(tǒng)治者推行的大刀闊斧的變革措施，其中①處應(yīng)為（）①政治方面頒布“推恩令”，成功削弱了諸侯王的勢(shì)力思想方面接受董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”經(jīng)濟(jì)方面將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專賣軍事方面派大將衛(wèi)青、霍去病率領(lǐng)精騎出擊匈奴A.秦始皇采取鞏固統(tǒng)一措施 B.西漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

C.唐太宗推行經(jīng)濟(jì)革新措施 D.宋太祖重用文臣掌握軍政3.貞觀十五年，公主帶去了第一批入藏的漢人，其中不少是手工業(yè)工匠，還將大批書籍、種子和各種手工業(yè)技術(shù)傳到了吐蕃。此后，松贊干布又派遣貴族子弟到長(zhǎng)安入國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)詩(shī)書。唐人陳陶《隴西行》有“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”的詩(shī)句。材料反映唐朝（）A.民族關(guān)系和睦 B.對(duì)外交往頻繁 C.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 D.文學(xué)藝術(shù)昌盛4.在宋太祖開國(guó)時(shí)，進(jìn)士登科寥寥，歲無(wú)十?dāng)?shù)。其時(shí)進(jìn)士甲科亦不過(guò)授司寇，或幕職官，至太宗時(shí)，親御便殿臨試貢士，博于采拔，待以不次.宋代一面放寬了進(jìn)士的出路，一面又提高文官的待遇。處處要禮貌文官，使他不致對(duì)武職相形見絀。材料強(qiáng)調(diào)了宋代科舉（）A.重視詩(shī)詞歌賦 B.造就了文治局面 C.選拔軍政人才 D.促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)5.明清兩朝極為重視在邊疆地區(qū)發(fā)展儒學(xué)教育，并將之作為考核當(dāng)?shù)毓倮魳I(yè)績(jī)的重要內(nèi)容。邊疆民族由于接受了中原王朝傳播的內(nèi)地文化，在思想意識(shí)和文化習(xí)尚方面逐漸發(fā)生明顯變化，而與內(nèi)地漸趨接近，這在客觀上有利于（）A.上層權(quán)貴壟斷官吏的選拔權(quán)利 B.吸收周邊少數(shù)民族的藝術(shù)精華

C.扭轉(zhuǎn)五代十國(guó)尚武輕文的風(fēng)氣 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展6.李鴻章認(rèn)為：“若中國(guó)亦用機(jī)器開采、轉(zhuǎn)運(yùn)、鼓鑄、制造，其價(jià)比來(lái)自外洋更賤，各局每年所省經(jīng)費(fèi)固屬不少，而此兩百萬(wàn)兩之資，不致為洋人所得。取之不盡，用之不竭”。據(jù)材料可知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）A.使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B.讓西方侵略勢(shì)力深入長(zhǎng)江中下游地區(qū)

C.對(duì)外國(guó)資本的入侵起到了一定的抵制作用 D.令列強(qiáng)在中國(guó)掀起劃分勢(shì)力范圍瓜分狂潮7.日軍在《中國(guó)事變陸軍作戰(zhàn)史》中評(píng)價(jià)武漢會(huì)戰(zhàn)說(shuō)：“為在昭和13年（1938年）內(nèi)解決事變而實(shí)施的攻占武漢作戰(zhàn)，武漢是攻下了，但在戰(zhàn)略方面并未得到預(yù)期效果?！庇纱丝芍錆h會(huì)戰(zhàn)（）A.是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)的首個(gè)勝利 B.使日本迅速滅亡中國(guó)戰(zhàn)略徹底破滅

C.是抗戰(zhàn)時(shí)期規(guī)模最大的一場(chǎng)戰(zhàn)役 D.使日本在戰(zhàn)場(chǎng)上被迫轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御8.毛澤東指出：“這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)指的是（）A. B.

C. D.9.周恩來(lái)在日內(nèi)瓦會(huì)議上倡議：“為了保衛(wèi)亞洲及世界的和平，中國(guó)人民極其希望印度支那的戰(zhàn)爭(zhēng)能夠早日停止，印度支那的和平生活能夠早日恢復(fù)。”此倡議發(fā)揮的作用是（）A.迎來(lái)了新中國(guó)第一次建交高潮 B.最終確立了和平共處五項(xiàng)原則

C.推動(dòng)了中國(guó)和亞非國(guó)家的合作 D.使印度支那問(wèn)題得以政治解決10.1981年上映的電影《沙鷗》中，女排姑娘沙鷗把決賽時(shí)輸給日本隊(duì)所得銀牌扔進(jìn)大海，說(shuō)“人沒(méi)有目標(biāo)就無(wú)法生活下去，我要的是金牌，不是銀牌。”2020年上映的《奪冠》中，郎平指出“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬”，同時(shí)啟發(fā)新生代球員“當(dāng)今的排球應(yīng)當(dāng)快樂(lè)的”。從《沙鷗》到《奪冠》體現(xiàn)出（）A.制度自信 B.理論自信 C.道路自信 D.文化自信11.蒂爾尼與佩因特在其合著的《西歐中世紀(jì)史》中寫到，高盧的羅馬主教與法蘭克伯爵分享城市中的權(quán)力，后者在羅馬政治制度消滅后與教會(huì)同化，羅馬文化與日耳曼文化緩慢融合。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐（）A.進(jìn)入封建社會(huì) B.在羅馬帝國(guó)的廢墟上產(chǎn)生新的文明

C.城市重新興起 D.教會(huì)神學(xué)實(shí)現(xiàn)了對(duì)思想文化的控制12.小明對(duì)第五單元做了簡(jiǎn)要的筆記，但漏記了一件歷史事件，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整（）走向進(jìn)近13.西歐經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)走向近代14.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)思想走向近代15._____世界連成一個(gè)整體16.早期殖民掠奪資本原始積累世界市場(chǎng)開始形成A.新航路的開辟 B.三角貿(mào)易 C.第一次工業(yè)革命 D.法國(guó)大革命13.北卡羅萊那大學(xué)歷史系助理教授彼得?索爾謝姆寫了《發(fā)明污染：工業(yè)革命以來(lái)的煤、煙與文化》的著作，從書名可以判斷作者在分析工業(yè)革命所帶來(lái)的問(wèn)題是（）A.工廠制度 B.環(huán)境污染 C.貧富分化 D.生活水平14.紐倫堡審判同時(shí)承擔(dān)著結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)和開啟戰(zhàn)后和平的歷史重任，它試圖運(yùn)用法律，使那些掌握著政府大權(quán)和人民命運(yùn)的人較少地動(dòng)輒進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。材料表明二戰(zhàn)（）A.粉碎了德意日法西斯的侵略野心 B.對(duì)維護(hù)世界和平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

C.促進(jìn)了世界殖民體系的崩潰瓦解 D.從根本上動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）15.【瓷器中國(guó)】

材料一：①湖北鐘祥郢靖王墓出土的元青花四愛(ài)圖梅瓶②二里頭遺址發(fā)現(xiàn)類似原始瓷的標(biāo)本③三國(guó)吳墓出土的青釉褐彩盤口蓋壺——根據(jù)陳克倫《瓷器中國(guó)》等整理材料二：卡片A卡片B卡片C卡片D商代后期的原始瓷器，基本上是承襲商代中期發(fā)展而來(lái)的。但在形制上和品種上，卻較商代中期有所增加，在燒制和使用范圍上也有了擴(kuò)大，質(zhì)量也有了提高。魏晉南北朝是我國(guó)各民族大融合時(shí)期，隨之而來(lái)的是民族文化的繁榮。這時(shí)期的瓷器，仍以明器為主，從北齊一些樂(lè)舞人扁壺等器物的特殊造型和圖案上還可以找到中西文化交流的痕跡。同文化藝術(shù)和工藝技術(shù)的繁榮昌盛相一致，唐代瓷器的制作與使用更為普及，瓷器的品種與造型新穎多樣，其精細(xì)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了前代。元代，由于政府對(duì)手工業(yè)大加鼓勵(lì)，并在景德鎮(zhèn)設(shè)立了“浮梁瓷局”督燒瓷器，景德鎮(zhèn)的制瓷匠人開始了技術(shù)革新，采用了瓷石加高嶺土的“二次配方”，燒制的瓷器的溫度也逐漸提高，器物質(zhì)地堅(jiān)硬細(xì)密?！鶕?jù)張勇盛《瓷器》整理材料三：但作為中國(guó)瓷業(yè)底蘊(yùn)最深厚的城市，景德鎮(zhèn)瓷業(yè)的衰落就成為中國(guó)瓷業(yè)衰落的縮影。為了適應(yīng)世界瓷業(yè)發(fā)展的步伐，在艱難中景德鎮(zhèn)瓷業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了自身的嬗變。景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)方面的改革的主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面，一個(gè)是建立新型瓷業(yè)公司，另外就是發(fā)展現(xiàn)代陶瓷教育?！幾跃毘绯薄督袊?guó)陶瓷業(yè)發(fā)展軌跡以景德鎮(zhèn)陶瓷工業(yè)發(fā)展為視角》(1)將材料一中的考古成果按所屬的歷史時(shí)期先后排序。（填寫序號(hào)）(2)根據(jù)材料二的卡片中信息，概括古代中國(guó)瓷器文化的基本特征。(3)根據(jù)材料三，指出景德鎮(zhèn)陶瓷業(yè)在艱難中實(shí)現(xiàn)嬗變的途徑，根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析影響我國(guó)瓷業(yè)發(fā)展的歷史因素。16.【戰(zhàn)爭(zhēng)與世界和平】

材料一：在一戰(zhàn)的最后歲月里，人們?cè)谟懻撏?zhàn)條款之時(shí)，勞合?喬治已經(jīng)意識(shí)到接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的災(zāi)難。他曾發(fā)表了一個(gè)引發(fā)爭(zhēng)議的評(píng)論：“即使現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了和平，20年后的德國(guó)人也會(huì)像當(dāng)年迦太基人談?wù)摰谝淮尾寄鋺?zhàn)爭(zhēng)一樣，他們會(huì)說(shuō)他們犯了這樣那樣的錯(cuò)誤，如果進(jìn)行更充分的組織和準(zhǔn)備，他們就能夠在下一次戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得勝利”?！幾灾Z曼?斯通《第一次世界大戰(zhàn)：繁榮的幻滅》材料二：1945年2月4日至11日，蘇、美、英三國(guó)首腦斯大林、羅斯福和丘吉爾，率領(lǐng)他們的外長(zhǎng)、參謀長(zhǎng)和顧問(wèn)，舉行了會(huì)議，史稱雅爾塔會(huì)議。會(huì)議決定，1945年4月25日在美國(guó)舊金山召開聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)，并決定邀請(qǐng)所有在1945年3月1日以前對(duì)“共同的敵人”宣戰(zhàn)，并在同一日期以前簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》的國(guó)家參加這次會(huì)議。雅爾塔會(huì)議為加速反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利到來(lái)起了積極的推動(dòng)作用，它所形成的以美蘇兩極對(duì)立為基本特征的國(guó)際政治結(jié)構(gòu)，對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。——摘編自方連慶《國(guó)際關(guān)系史（現(xiàn)代卷）》(1)根據(jù)材料一，概括勞合?喬治的主要觀點(diǎn)并用史實(shí)加以說(shuō)明。(2)根據(jù)材料二，指出雅爾塔會(huì)議的主要內(nèi)容并分析其產(chǎn)生的影響。17.【科學(xué)技術(shù)和杰出人才】

材料一：時(shí)期重大發(fā)明古代新石器時(shí)代粟作、稻作、蠶桑絲織夏商周至戰(zhàn)國(guó)十進(jìn)位值制記數(shù)法、籌算、青銅冶鑄術(shù)兩漢犁與耬、中醫(yī)診療術(shù)魏晉南北朝馬鐙隋唐五代茶的栽培和制備、圈儀與渾儀到簡(jiǎn)儀、水密艙壁兩宋深耕細(xì)作的生態(tài)農(nóng)藝、珠算明代火器（多級(jí)火箭）、中醫(yī)診療技術(shù)之人癥接種近代1909年詹天佑主持修建中國(guó)第一條鐵路京張鐵路。1909年馮如研制中國(guó)第一架飛機(jī)1943年侯德榜發(fā)明侯氏制堿法現(xiàn)代1964年中國(guó)第一顆原子彈裝置爆炸成功1965年中國(guó)生物學(xué)家們?cè)谑澜缟鲜状稳斯ず铣膳Ｒ葝u素。1973年袁隆平培育出了“東方魔稻”——第一代秈型雜交水稻2015年屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家獲2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)——根據(jù)《中國(guó)三十大發(fā)明》華覺(jué)明、馮立昇主編等整理材料二：還在一千八百年前，已經(jīng)發(fā)明了造紙法。在一千三百年前，已經(jīng)發(fā)明了刻版印刷。在八百年前，更發(fā)明了活字印刷。火藥的應(yīng)用，也在歐洲人之前.所以，中國(guó)是世界文明發(fā)達(dá)最早的國(guó)家之一，中國(guó)已有了將近四千年的有文字可考的歷史?！幾浴吨袊?guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》《毛澤東選集》第二卷材料三：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流?！幾?004年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之袁隆平頒獎(jiǎng)詞根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，圍繞“科學(xué)技術(shù)和杰出人才”自擬一個(gè)題目，選擇中國(guó)古、近、現(xiàn)代任意一項(xiàng)科技發(fā)明（或者成就）加以闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

答案和解析1.【答案】B【解析】根據(jù)題干“周朝統(tǒng)治者把被征服地區(qū)統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責(zé)任委任給屬國(guó)，屬國(guó)反過(guò)來(lái)效忠中央政府并向中央政府納貢、提供軍事支持”和所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是西周實(shí)行的分封制，分封制加強(qiáng)了周王朝對(duì)地方的控制，故B正確；禪讓制將聯(lián)盟首領(lǐng)之位傳給賢德的人，排除A；分封制是間接控制全國(guó)，排除C；秦始皇建立了中央集權(quán)制度，排除D。

故選：B。

本題考查西周的分封制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是西周的分封制，分封制保證周王朝對(duì)地方的控制。

2.【答案】B【解析】依據(jù)題干材料的“變革措施”為“頒布‘推恩令’、罷黜百家，尊崇儒術(shù)、統(tǒng)一鑄五銖錢，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專賣、派大將衛(wèi)青、霍去病率領(lǐng)精騎出擊匈奴”，結(jié)合所學(xué)可知，“變革措施”為西漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，他從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，所以B項(xiàng)正確；A項(xiàng)所述是指確立中央集權(quán)制、統(tǒng)一貨幣、文字等，與題干材料不符，應(yīng)排除；C項(xiàng)所述是指減輕農(nóng)民的勞役負(fù)擔(dān)、鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與題干材料不符，應(yīng)排除；D項(xiàng)所述是指實(shí)行重文輕武政策，與題干材料不符，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查了漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的知識(shí)，解題關(guān)鍵是結(jié)合所學(xué)分析史料、比較選項(xiàng)作出選擇。

本題考查學(xué)生對(duì)于漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施的理解，側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系歷史基礎(chǔ)知識(shí)分析材料的能力。

3.【答案】A【解析】根據(jù)材料“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。文成公主入藏和松贊干布派人到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)促進(jìn)了漢藏之間的交流，陳陶的詩(shī)句反映了唐朝民族關(guān)系和睦，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是民族交往，無(wú)法體現(xiàn)與外國(guó)交往頻繁，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是民族交往，無(wú)法體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)繁榮，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是民族交往，無(wú)法體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)昌盛，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了唐朝的民族關(guān)系的發(fā)展等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握唐朝的民族關(guān)系的發(fā)展等知識(shí)。

4.【答案】B【解析】A.材料無(wú)法體現(xiàn)宋代科舉重視詩(shī)詞歌賦，排除A項(xiàng)。

B.根據(jù)題干“宋代一面放寬了進(jìn)士的出路，一面又提高文官的待遇。處處要禮貌文官，使他不致對(duì)武職相形見絀”和所學(xué)知識(shí)可知，宋朝重視文臣，形成了重文輕武的風(fēng)氣，造就了文治局面，B項(xiàng)正確。

C.材料中“處處要禮貌文官，使他不致對(duì)武職相形見絀”和重視文臣，無(wú)法體現(xiàn)宋代科舉選拔軍政人才，排除C項(xiàng)。

D.材料無(wú)法體現(xiàn)宋代科舉促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查宋朝重文輕武政策，識(shí)記重文輕武政策相關(guān)知識(shí)。

本題考查準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“宋代一面放寬了進(jìn)士的出路，一面又提高文官的待遇。處處要禮貌文官，使他不致對(duì)武職相形見絀”。

5.【答案】D【解析】根據(jù)題干“邊疆民族由于接受了中原王朝傳播的內(nèi)地文化，在思想意識(shí)和文化習(xí)尚方面逐漸發(fā)生明顯變化，而與內(nèi)地漸趨接近”和所學(xué)知識(shí)可知，加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管理，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，故D正確；材料體現(xiàn)的是邊疆地區(qū)發(fā)展儒學(xué)教育，無(wú)法體現(xiàn)上層權(quán)貴壟斷官吏的選拔權(quán)力，排除A；吸收周邊少數(shù)民族的藝術(shù)精華與材料觀點(diǎn)不符，排除B；材料體現(xiàn)的是邊疆地區(qū)發(fā)展儒學(xué)教育，無(wú)法體現(xiàn)扭轉(zhuǎn)五代十國(guó)尚武輕文的風(fēng)氣，排除C。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代史綜合題，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查中國(guó)古代史綜合題，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象在客觀上有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展。

6.【答案】C【解析】根據(jù)題干“而此兩百萬(wàn)兩之資，不致為洋人所得”和所學(xué)知識(shí)可知，李鴻章認(rèn)為，中國(guó)自辦近代企業(yè)，比購(gòu)買洋貨要節(jié)省開支，客觀上對(duì)外國(guó)資本主義的入侵起到了一定的抵制作用，C項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，排除A項(xiàng)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使西方侵略勢(shì)力深入長(zhǎng)江中下游地區(qū)，排除B項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)在中國(guó)掀起劃分勢(shì)力范圍瓜分狂潮，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

7.【答案】B【解析】A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)的首個(gè)勝利，排除。

B.根據(jù)題干“武漢是攻下了，但在戰(zhàn)略方面并未得到預(yù)期效果”和所學(xué)知識(shí)可知，武漢會(huì)戰(zhàn)以后，進(jìn)入相持階段，使日本迅速滅亡中國(guó)戰(zhàn)略徹底破滅，符合題意。

C.材料強(qiáng)調(diào)日軍在戰(zhàn)略方面并未得到預(yù)期效果，排除。

D.武漢會(huì)戰(zhàn)只是進(jìn)入相持階段，而不是日軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，排除。

故選：B。

本題考查武漢會(huì)戰(zhàn)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶武漢會(huì)戰(zhàn)背景、時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

8.【答案】C【解析】根據(jù)題干圖片“這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”并所學(xué)知識(shí)可知，蔣介石反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即解放戰(zhàn)爭(zhēng)中人民軍隊(duì)的戰(zhàn)略反攻，與其中的第三幅圖相符。劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了反攻的序幕。C項(xiàng)正確；圖A中為北伐進(jìn)軍圖，排除A項(xiàng)；圖B為紅軍長(zhǎng)征圖，使紅軍轉(zhuǎn)危為安，排除B項(xiàng)；圖D為解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的三大戰(zhàn)役，基本消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)，要求學(xué)生結(jié)合解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程來(lái)分析。

本題考查對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的了解，了解戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)略決戰(zhàn)的標(biāo)志，并理解其意義。

9.【答案】D【解析】1954年4月至7月，中華人民共和國(guó)第一次以五大國(guó)之一的身份，參加了在日內(nèi)瓦召開的關(guān)于解決朝鮮問(wèn)題和印度支那問(wèn)題的國(guó)際會(huì)議。中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)周恩來(lái)在會(huì)上進(jìn)行了積極的外交努力。會(huì)議最終就恢復(fù)印度支那和平問(wèn)題，使印度支那問(wèn)題得以政治解決。據(jù)題干“中國(guó)人民極其希望印度支那的戰(zhàn)爭(zhēng)能夠早日停止，印度支那的和平生活能夠早日恢復(fù)”和所學(xué)知識(shí)可知，周恩來(lái)在日內(nèi)瓦會(huì)議上的倡議使印度支那問(wèn)題得以政治解決，D項(xiàng)正確；中日建交迎來(lái)了新中國(guó)第一次建交高潮，排除A項(xiàng)；1953年底，周恩來(lái)在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出和平共處五項(xiàng)原則，作為處理兩國(guó)關(guān)系的原則，排除B項(xiàng)；1954年，由蘇聯(lián)倡議，蘇、美、英、法四國(guó)外長(zhǎng)在柏林日內(nèi)瓦會(huì)議日內(nèi)瓦會(huì)議會(huì)議上達(dá)成協(xié)議，定于同年4月舉行日內(nèi)瓦會(huì)議，討論朝鮮問(wèn)題和印度支那問(wèn)題，不是亞非國(guó)家的合作，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查日內(nèi)瓦會(huì)議的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記日內(nèi)瓦會(huì)議的相關(guān)史實(shí)。

10.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料可知，電影《沙鷗》中中國(guó)女排沒(méi)有文化自信，只想用金牌來(lái)證明自己?！秺Z冠》中中國(guó)女排奪冠，不僅需要有精神、技術(shù)，還有快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的理念，從《沙鷗》到《奪冠》的變化充分體現(xiàn)了文化自信，D項(xiàng)正確；題干主要強(qiáng)調(diào)文化自信，未涉及制度自信，排除A項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)文化自信，未體現(xiàn)理論自信，排除B項(xiàng)；題干主要強(qiáng)調(diào)文化自信，未闡釋道路自信，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，結(jié)合所學(xué)四個(gè)自信的內(nèi)涵分析作答。

本題主要考查中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

11.【答案】B【解析】題干材料反映中世紀(jì)歐洲，在羅馬帝國(guó)滅亡后，出現(xiàn)了羅馬文化與日耳曼文化緩慢融合的新文明，故B正確；材料無(wú)法體現(xiàn)進(jìn)入封建社會(huì)，排除A；材料體現(xiàn)的是新文明的出現(xiàn)，無(wú)法體現(xiàn)城市重新興起，排除C；材料中“高盧的羅馬主教與法蘭克伯爵分享城市中的權(quán)力”，無(wú)法體現(xiàn)教會(huì)神學(xué)實(shí)現(xiàn)了對(duì)思想文化的控制，排除D。

故選：B。

本題考查世界古代史綜合題，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查世界古代史綜合題，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明中世紀(jì)西歐在羅馬帝國(guó)的廢墟上產(chǎn)生新的文明。

12.【答案】A【解析】根據(jù)題干內(nèi)容“世界連成一個(gè)整體?！笨芍?，反映了新航路開辟的影響。新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。同時(shí)，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切；世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)，A項(xiàng)正確；三角貿(mào)易以掠奪的方式給殖民地人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，排除B項(xiàng)；第一次工業(yè)革命使生產(chǎn)力出現(xiàn)了大發(fā)展，使英國(guó)成為工業(yè)化國(guó)家，排除C項(xiàng)；法國(guó)大革命沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力；傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查新航路開辟，重點(diǎn)掌握新航路開辟的影響。

本題主要考查新航路開辟，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

13.【答案】B【解析】根據(jù)題干“《發(fā)明污染：工業(yè)革命以來(lái)的煤、煙與文化》”和所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命的核心動(dòng)力是蒸汽機(jī)，大量燃燒化石燃料，帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，B項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)工業(yè)革命所帶來(lái)的問(wèn)題是工廠制度，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)工業(yè)革命所帶來(lái)的問(wèn)題是貧富分化，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)工業(yè)革命所帶來(lái)的問(wèn)題是生活水平，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查第一次工業(yè)革命，需要考生掌握第一次工業(yè)革命的消極影響。

本題主要考查第一次工業(yè)革命，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

14.【答案】B【解析】依據(jù)題干材料中的“紐倫堡審判同時(shí)承擔(dān)著結(jié)束第二次世界大戰(zhàn)和開啟戰(zhàn)后和平的歷史重任，它試圖運(yùn)用法律，使那些掌握著政府大權(quán)和人民命運(yùn)的人較少地動(dòng)輒進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)”，可以得出紐倫堡審判給全球帶來(lái)了巨大的震動(dòng)，不僅使納粹戰(zhàn)犯受到了懲罰，更為國(guó)際法和全球法治體系作出了卓越的貢獻(xiàn)，它打破了《不受司法管轄權(quán)國(guó)家所有權(quán)原則》，將戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪以及反人類罪行視為世界公認(rèn)的國(guó)際罪行，對(duì)維護(hù)世界和平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，所以B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是二戰(zhàn)勝利對(duì)于德意日的影響，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)是二戰(zhàn)對(duì)于世界殖民體系的影響，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)是二戰(zhàn)對(duì)于歐洲的影響，不符合題意，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的知識(shí)，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)分析史料、抓住要點(diǎn)作出選擇。

本題考查了學(xué)生對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)的理解，側(cè)重考查了學(xué)生的史料解析能力。

15.【答案】【小題1】先后順序：②③①?！拘☆}2】基本特征：技術(shù)先進(jìn)；工藝精美；制作精細(xì)；兼收并蓄；歷史悠久?！拘☆}3】途徑：改革建立新型瓷業(yè)公司；發(fā)展現(xiàn)代陶瓷教育。歷史因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政府支持；民族交融；對(duì)外文化吸收；技術(shù)革新等?！窘馕觥勘绢}考查二里頭遺址、三國(guó)鼎立、元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記二里頭遺址、三國(guó)鼎立、元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】【小題1】觀點(diǎn)：一戰(zhàn)后國(guó)際秩序得以重建，但是激化了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生的災(zāi)難或者戰(zhàn)爭(zhēng)。說(shuō)明：德國(guó)納粹黨利用民眾對(duì)《凡爾賽和約》的不滿，煽動(dòng)復(fù)仇情緒?！拘☆}2】?jī)?nèi)容：決定徹底消滅德國(guó)法西斯主義；戰(zhàn)后德國(guó)由美、英、蘇等國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)；戰(zhàn)后決定成立聯(lián)合國(guó)；蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)參加對(duì)日作戰(zhàn)。影