小學英語三年級下冊Unit 5 Do you like pears 第4課時教學設計1

Unit5Doyoulikepears第4課時教學設計一、Teachingaims（教學目標）（一）Knowledgeandskill（知識與技能）理解并掌握"CanIhave…?""Thanks""Hereyouare"等語言知識；理解"CanIhave…?""Sorry.的含義，并在生活中得體地運用。（二）Processandmeasure（過程與方法）創(chuàng)設情景，讓學生在實際生活中運用該句型。（三）Emotionalattitudeandvalue（情感態(tài)度與價值觀）培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。二、Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教學重點與難點）（一）Teachingimportantpoints（教學重點）理解并掌握"CanIhave…?”“Sorry.”等語言知識。（二）Teachingdifficultpoints（教學難點）理解"CanIhave…?”“Sorry.”的含義，并在生活中得體地運用。三、Teachingsteps（教學步驟）（一）StepⅠWarm-up（準備活動，熱身）1.Let’ssinganappleaday2.表演A部分Let’stalk。3.句子接龍Ilike…（二）StepⅡPresentation（講課）1．教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。教師說：“Look,therearemanyfruits.”教師指著許多的水果，重復“fruits”一詞。2．教師提問：“WhatdoIlike?Canyouguess?”引導孩子用：“Doyoulike…?”進行猜測。教師不喜歡，可以說：“Sorry,Idon’tlike…”。3．師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“CanIhavea/an/some…?”教師回答：“Sure/certainly,Hereyouare.”反復的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。4．讓學生聽錄音來展示B部分Let'stalk的內容。（三）StepⅢPractice1．教師出示圖片卡，復習所學單詞。教師帶讀并按一個接一個地跟讀。教師要注意每個學生的發(fā)音。2．游戲：從后往前跟讀句子.教師先說“CanIhavesomebananas?”然后說“banana”，學生重復“banana”.教師說:“somebananas”,學生多重復這兩個詞，特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“CanIhavesomebananas?”教師再說“Ilikegrapes”然后說“grape”，學生重復“grape”.教師說:“somegrapes”,學生多重復這兩個詞，特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“Ilikegrapes”3．四人一組表演改編Let'stalk部分的對話。A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.A:Doyoulike…?B:No,Idon’t./Sorry,Idon’tlike…CanIhavea/an/some…,please?A:Certainly/Sure.Hereyouare.（四）StepⅣHomework1．聽錄音，仿讀Let'stalk的對話。2．和朋友們一起玩買水果的游戲。四、板書設計Unit5Doyoulikepears?（B）Let'stalkILike…"CanIhave…?""Thanks""Hereyouare"五、教學反思